4.1.3Python的运算符与表达式教学设计2024-2025学年高一上学期高中信息技术必修1第四章粤教版（2019）

表格式教学设计模板 《Python运算符与表达式》教案设计 课程名称 Python运算符与表达式 单元 第四单元 学科 高一信息技术 班级 高一 一、教材分析（列出知识点、分析教材地位与作用、与课标的关系） 本节课选自粤教版高中信息技术必修一《数据与计算》第四章第一节，本章节分两个课时，本次课为第二课时。《普通高中信息技术课程标准(2017版)》指出，课程要围绕信息技术学科核心素养，要求学生掌握程序设计语言的基本知识，使用程序设计语言实现简单算法，解决实际问题。 本节课将带领学生学习“程序设计语言的基础知识”的教学内容，也是后面学习程序的基本结构的基础知识和技能准备。课本理论知识较强，教师讲解结合学生上机实践，使学生易于理解的同时提高他们的动手操作能力。 二、学情分析 经过上一章Python变量与数据类型的学习，学生基本能依据解决问题的需要设计算法，具备一定的Python程序设计基础，基本能写出一些简单的代码。本节课在上一节课的基础上进一步展开，为学生能够编写简单程序解决问题做准备。 三、教学目标 一、知识与技能 1.知道运算符和表达式的概念。 2.掌握常见的运算符和表达式，常见使用方法及其注意事项。 3.掌握算数运算符的优先级 二、过程与方法 练习法、实践锻炼法： 1.课堂练习让学生掌握几种运算符和表达式。 2.让学生上机实践体会算数运算符与算术表达式、关系运算符与算术表达式、逻辑运算符与逻辑表达式。 三、情感态度与价值观 1.学生通过积极参与课堂上对问题的分析，感受运算符和表达式的重要性。 2.通过教师引导和同学们的自主思考，编码练习运算符和表达式，提高学生动手实践能力。 3.让学生在学习运算符和表达式的过程中，感受利用计算机处理问题的便捷性，激发对信息技术的兴趣，增加信息技术学科认同感。 四、核心素养 1.信息意识：根据实际解决问题的需要，恰当选择数字化工具，有意识使用新技术处理信息。 2.计算思维：运用基本算法设计解决问题的方案，能使用编程语言或其他数字化工具实现这一方案。 四、教学重难点 重点：1.运算符和表达式 2.运算符的优先级 3.理解运算符的优先级 难点：1.熟练使用运算符和表达式 五、教学方法 讲授法、演示法、实际锻炼法、练习法 六、教学环境 计算机室，Python软件，授课PPT 七、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 回顾旧知 回忆复习上节课的数据类型知识进行导入 引导学生回忆什么是整型，什么是浮点型。 回忆旧知。 巩固旧知。 新课讲授-运算符与表达式 一、运算符与表达式的概念 了解运算符与表达式的概念，并通过简单的例子帮助学生理解。 认识几种即将学到的运算符类型 认真听讲，了解运算符与表达式的概念。 学习几种运算符与表达式的概念概念，并通过练习和上机实践进行巩固。 二、算术运算符与算术表达式 教师：我们做数学题的时候会用上加减乘除，这是数学意义上的运算符号，而Python程序语言也有其运算符号，我们可以数学知识去理解各种运算符号，但也要注意其区别，比如在Python中用“*”表示乘号。 利用表格形式展示算术运算符与算术表达式，包括了运算符格式、说明、举例和结果,并再次回顾整型和浮点型。 教师布置习题并解析代码，做简单演示后引导学生上机操作写出代码，加强理解知识。 认真听讲，了解算术运算符符号，完成上机操作。 三、赋值运算符与赋值表达式 利用表格形式展示赋值运算符与赋值表达式，对直接赋值的几种赋值格式进行区分，对于剩余的赋值运算符讲解其中一种其他类推即可。 明确赋值号“=”不是数学上的等号，它具有方向性，由右边赋给左边，且赋值号左边只能是变量。Python中等于用“==”表示。 巩固练习： 教师讲解：明确使用赋值运算符后a会被重新赋值，新值参与后续的运算。 认真听讲，了解赋值运算符符号，完成课堂练习。 四、关系运算符与关系表达式 关系运算符用于判断数据大小关系，其结果只有两种，既True(真)和False(假) 教师布置习题并解析代码，引导学生上机操作写出代码，加强理解知识。 了解什么是True(1)(真)和False(0)(假),对应整数1和0再参与其他运算。 算术运算符优先级大于关系运算符。 认真听讲，了解赋值运算符符号，完成上机操作。 了解什么是True(1)(真)和False(0)(假),对应整数1和0再参与其他运算。 初步了解算术运算符优先级大于关系运算符。 五、逻辑运算符与逻辑表达式 逻辑运算符用于判断逻辑关系，其结果只有两种，既True(真)和False(假)。 明确逻辑运算符的优先级：not > and > or，记忆：非与或。 教师布置习题并解析代码，引导学生上机操作写出代码，加强理解知识。 再次明确True(1)(真)和False(0)(假)，对应整数1和0再参与其他运算。 练习巩固： 认真听讲，了解赋值运算符符号，完成上机操作。 六、成员运算符与成员表达式 关系运算符用于判断序列中是否有某个成员，其结果只有两种，既True(真)和False(假)，序列可以是字符串、列表、字典等 认真听讲，了解成员运算符与成员表达式。 简单了解什么是成员运算符与成员表达式。 七、运算符的优先级 括号()的优先级一定是最大的，有括号先算括号。 算术运算符>关系运算符>赋值运算符>成员运算符>逻辑运算符 逻辑运算符中：not>and>or 如果是同级运算则按从左到右顺序进行 认真听讲，完成练习。 理解运算符的优先级。 八、课堂练习 完成练习 巩固知识点 新课讲授-Python常用函数 Python默认自带一些常用函数，是组织好的、可重复使用的，用来实现相关功能的代码段。 为了解input（x）函数和print（）函数，要求同学们完成上机实践。先让同学们完成简单代码，区别与教师代码的不同，由此引入input（x）函数和print（）函数。 计算长方形的面积： 已知长方形长为a，宽为b，计算长方形的面积S 若a=6，b=2，求S的值； 若a=999，b=99，求S的值； 码上运行： 认真听讲，完成上机实践。 简单了解几种常见的函数类型。 总结 认真听讲 巩固新知 八、学习评价设计 1、教师点评 2、学生自评 九、教学反思 通过本节课理论知识较多，注意重难点时间分配。4个上机实践，尽可能把时间交给学生，提高学生动手解决问题能力，但也容易造成课堂时间紧张，出现各种课堂“事故”，需做好心理准备和应对措施。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$