1.1.2有机化合物中的共价键和同分异构现象 课件 2024-2025学年高二化学人教版（2019）选择性必修3

课时1.1２ 有机化合物中 的共价键和同分异构现象 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 第一节 有机化合物的结构特点 1 1.认识有机化合物分子中共价键的类型。 ２.了解共价键极性及其与有机反应的关系。 ３.知道有机化合物分子中基团之间的相互影响会导致键的极性发生改变。 学习目标 重点：(1)判断有机物中共价键类型； 　　　(2)理解有机物中基团之间的相互影响。 难点：(1)判断有机物中共价键类型； 　　　(2)理解有机物中基团之间的相互 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 一、有机化合物中的共价键1、共价键的类型(1)共价键的分类①从原子轨道重叠方式分为：σ键和π键②从共价键的极性分为：极性键和非极性键③从共价键的个数分为：单键、双键和三键(2)有机化合物中的σ键 (以甲烷分子中C—H为例)①形成：氢原子的1s轨道与碳原子的一个sp3杂化轨道沿着两个原子核间的键轴，以“头碰头”的形式相互重叠②特点：通过σ键连接的原子或原子团可绕键轴旋转而不会导致化学键的破坏 【主干知识梳理】 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 (3)有机化合物中的π键 (以乙烯分子中　　　　为例)①形成：在乙烯分子中，两个碳原子均以sp2杂化轨道与氢原子的1s轨道及另一个碳原子的sp2杂化轨道进行重叠，形成4个C—H σ键与一个C—C σ键；两个碳原子未参与杂化的p轨道以“肩并肩”的形式从侧面重叠，形成了π键②特点：π键的轨道重叠程度比σ键的小，所以不如σ键牢固，比较容易断裂而发生化学反应。通过π键连接的原子或原子团不能绕键轴旋转(4)有机物分子中σ、π键个数的计算　　一般情况下，有机化合物中的单键是σ键，双键中含有一个σ键和一个π键，三键中含有一个σ键和两个π键(5)共价键的类型与有机反应类型的关系：一般σ键比π键稳定，含π键的有机物易发生加成反应①含有C—H σ键，能发生取代反应；如：甲烷分子中含有C—H σ键，可发生取代反应②含有π键，能发生加成反应；如：乙烯和乙炔分子的双键和三键中含有π键，都可以发生加成反应 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 2、共价键的极性与有机反应(1)共价键的极性对有机化合物性质的影响：共价键的极性越强，在反应中越容易发生断裂，因此有机化合物的官能团及其邻近的化学键往往是发生化学反应的活性部位 (2)乙醇、H2O与Na反应 实验过程 向两只分别盛有蒸馏水和无水乙醇的烧杯中各加入同样大小的钠(绿豆粒大)，观察现象 实验现象 两只烧杯中均有气泡产生，乙醇与钠反应缓慢，蒸馏水与钠反应剧烈 解释 乙醇可以与钠反应产生氢气，是因为乙醇分子中的氢氧键极性较强，能够发生断裂。相同条件下，乙醇与钠反应没有水与钠反应的剧烈，是由于乙醇分子中氢氧键的极性比水分子中氢氧键的极性弱 化学方程式 实验结论 基团之间的相互影响使得官能团中化学键的极性发生变化，从而影响官能团和物质的性质 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 (3)乙醇与HBr反应①反应机理： ②原因：羟基中氧原子的电负性较大，乙醇分子中的碳氧键极性也较强，C—O键断裂(4)共价键断裂需要吸收能量，而且有机化合物分子中共价键断裂位置存在多种可能。有机反应相对无机反应，有机反应一般反应速率较小，副反应较多，产物比较复杂 【对点训练1】 　　　　　　：为什么乙醇与钠和乙醇与HBr反应断键的位置不样呢？ 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 有机化合物中的共价键 共价键的类型 σ键 π键 共价键的极性与有机反应 共价键的极性越大，越易断裂 例1：科学资料显示,人类能够承受的极限高温为零上120摄氏度,人类大约能在此温度环境中存活10分钟,而在接近零下100摄氏度的极低温环境中,能存活约1个小时。由此可见,与极低温相比,极高温更加致命。 科学家在-100 ℃的低温下合成了一种烃X, 该分子的球棍模型如图所示。 (1)X的分子式为　　　　　　　。  (2)该X分子中每个碳原子均形成4个化学键,则X分子中含 　　有　　个σ键,　　个π键。  (3)1 mol X在一定条件下可与　　mol H2发生反应。  答案：(1)C5H4　(2)10　2　(3)2 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 例2：食品化学家研究得出,当豆油被加热到油炸温度时会产生如图所示的高毒性物质,许多疾病都与这种有毒物质有关,如帕金森综合征。 (1)该物质的分子式为　　　　。  (2)按碳的骨架分类,该物质属于　　　　; 按组成元素分类,该物质属于　　　　　(填“烃”或“烃的衍生物”)。 (3)该物质的分子中含有　　　　种官能团。根据官能团可以将该物质归为哪几类有机化合物:　　　　　　　　　　　　。  (4)根据已学知识判断该物质可以发生　　　　　。  ①加成反应、②取代反应、③中和反应、④加聚反应、 ⑤酯化反应、⑥置换反应   答案：(1)C9H16O2　(2)链状化合物　烃的衍生物 (3)3　醛类　醇类　(4)①②④⑤⑥ 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 碳原子成键方式与空间构型关系规律 原子间成键方式 空间构型 四面体形 平面形、6原子共平面 直线形、４原子共直线 平面形、１２原子共平面 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 例3：下列关于CH3—CH＝CH—C≡C—CF3分子的结构叙述正确的是（ ） A、6个碳原子有可能都在一条直线上 B、6个碳原子不可能都在一条直线上 C、6个碳原子一定都在同一平面上 D、6个碳原子不可能都在同一平面上 〖方法〗依据 “乙烯分子里的两个碳原子和4个氢原子都处在同一平面上；乙炔分子里的两个碳原子和两个氢原子处在一条直线上”画图。再由“碳原子成键方式与空间构型关系规律”作答。 BC 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 例４：下列分子中的14个碳原子不可能共面的是（ ） A. B. C. D. BD 例５：下列分子中的所有碳原子一定都共面的是（ 　 ） A. B. C. D. CD 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 二、有机化合物的同分异构现象1、同分异构体、同分异构现象(1)同分异构现象：化合物具有相同的分子式，但具有不同的结构的现象(2)同分异构体：具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体①特点：分子式相同，结构不同，性质可能相似也可能不同②转化：同分异构体之间的转化是化学变化2、同分异构体的类型 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 3、构造异构现象 异构类别 定义 实例 碳架 异构 由碳链骨架不同而产生的异构现象 C4H10：CH3—CH2—CH2—CH3 　　　　　正丁烷　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　异丁烷 位置 异构 由官能团在碳链中位置不同而产生的同分异构现象 C4H8：CH2=CH—CH2—CH3 CH3—CH=CH—CH3 1-丁烯 2-丁烯 C6H4Cl2：　 邻二氯苯 间二氯苯 对二氯苯 官能团 异构 由官能团类别不同而产生的同分异构现象 C2H6O：　 乙醇　　　　　　　 二甲醚　 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 序号 类别 通式 1 烯烃 环烷烃 2 炔烃 二烯烃 3 饱和一元脂肪醇 饱和醚 4 饱和一元脂肪醛 酮 5 饱和羧酸 酯 CnH2n CnH2n-2 CnH2n+2O CnH2nO CnH2nO2 常见的官能团异构 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 顺反异构：由于双键不能自由旋转引起 顺式异构体：两个相同原子或基团在双键同侧 反式异构体：两个相同原子或基团分别在双键两侧 与 例如： C=C b a b a C=C a b b a 顺式 反式 （2）有机化合物的立体异构现象 ①顺反异构 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 ②对映异构 由于碳原子连接的四个原子或原子团互不相同，它们在碳原子周围有两种呈镜像关系的排列方式，这样得到的两个分子互为对映异构体 对映异构——存在于手性分子中 手性分子——如果一对分子，它们的组成和原子的排列方式完全相同，但如同左手和右手一样互为镜像，在三维空间里不能重叠，这对分子互称为手性异构体。有手性异构体的分子称为手性分子。（分子内能找到对称轴或对称中心的分子为非手性的） 丙氨酸的一对对映异构体模型 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 4、同分异构体的书写方法(1)减碳法(碳链异构)：主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边，排布对邻间。 书写的步骤 碳架式 注意 ①将分子中所有碳原子连成直链作为主链 C—C—C—C—C—C(a) ②从主链一端取下一个碳原子作为支链(即甲基)，依次连在主链对称轴一侧的各个碳原子上，此时碳骨架有两种 (b) (c) 甲基不能连在①位和⑤位碳原子上，否则与原直链时相同；对于(b)中②位和④位碳原子等效，只能用一个，否则重复 ③从主链上取下两个碳原子作为一个支链(即乙基)或两个支链(即两个甲基)依次连在主链对称轴一侧的各个碳原子上，此时碳骨架结构有两种 (d) (e) ②位或③位碳原子上不能连乙基，否则主链上会有5个碳原子，则与(b)中结构重复 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 减碳法(碳链异构)可总结为四句话：主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边，排布对邻间。 注意：在书写烷烃同分异构体时，甲基不能连接在主链的两端，而乙基不能连接在两端的第二位。 注： 碳碳单键可以旋转，整条碳链可以任意翻转。 减碳架变支链； （去掉碳的数目不能超过其总数的二分之一） 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 碳原子数越多，同分异构越多。（以烷烃为例） 碳原子数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 同分异构体数 1 1 1 2 3 5 9 18 35 75 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 (2)取代法：采用等效氢、对称的方法，适用于一卤代物、醇的找法①一卤代烃：看作是氯原子取代烃分子中的氢原子，以“C5H11Cl”为例 Cl Cl Cl 3种 Cl Cl Cl Cl Cl 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 ②醇：看作是—OH取代烃分子中的氢原子，以“C5H12O”为例 ▏ OH ▏ OH ▏ OH 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 (3)变建法：即将有机物中某个位置化学键进行变化得到新的有机物，适用于烯烃、炔烃、醛和羧酸①烯烃：单键变双键，要求相邻的两个碳上至少各有1个氢原子，以“C5H10”为例 箭头指的是将单键变成双键 新戊烷中间碳原子上无氢原子，不能变成双键 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 ②炔烃：单键变三键，要求相邻的两个碳上至少各有2个氢原子，以“C5H8”为例 箭头指的是将单键变成三键 异戊烷第2个碳原子只有1个氢原子，两边单键不能变成三键 新戊烷中间碳原子上无氢原子，不能变成三键 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 ③醛：醛基属于端位基，将烃分子中链端的甲基变成醛基，以“C5H10O”为例 箭头指向是指将链端甲基变成醛基，数甲基个数即可 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 ④羧酸：羧基属于端位基，将烃分子中链端的甲基变成羧基，以“C5H10O2”为例 箭头指向是指将链端甲基变成羧基，数甲基个数即可 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 (4)插入法：在有机物结构式中的某个化学键的位置插入原子而得到新的有机物的结构，适用于醚和酯①醚：醚键可以理解为在C—C单键之间插入氧原子，以“C5H12O”为例 箭头指向是指在C—C单键之间插入氧原子 C—C—O—C—C C—O—C—C C C—O—C—C—C ↑ ↑ ↑ 请写出分子式为C4H10O醚类的同分异构体。 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 ②酯：酯可以理解在　　　　左、右两边插入氧原子，可以先找出酮，再插入氧，以“C5H10O2”为例 若在　　　链端，注意只能在一边插入氧原子，另外要注意对称性，此法对 含苯环类的非常有效 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 请写出苯乙酸（ ）的同分异构体中属于芳香酯的异构体结构简式。 ↑ ↑ ↑ 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 5、常用的几个技巧(1)常见的烷烃的同分异构体的数目 烷烃 甲烷 乙烷 丙烷 丁烷 戊烷 己烷 庚烷 个数 1 1 1 2 3 5 9 (2)常见的烷基的同分异构体的数目 烷基 甲基 乙基 丙基 丁基 戊基 个数 1 1 2 4 8 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 (3)等效氢原子法(对称法)①同一个碳原子上连接的氢原子等效，如：甲烷(CH4)分子中4个氢原子是等效的②同一个碳原子上所连接的甲基上的氢原子等效，如：新戊烷(　　　　　　)分子中四个甲基等效，各甲基上的氢原子完全等效，也就是说新戊烷分子中的12个H原子是等效的③分子中处于对称位置上的氢原子是等效的，如：正丁烷(CH3CH2CH2CH3)分子中两端的甲基6个氢原子等效，中间的两个亚甲基的4个氢原子也是等效的 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 下列物质的一氯代物有几种？ CH3CH2CH2CH2CH3 ③ ② ① ② ③ CH3—CH2—CH—CH2—CH3 CH2 CH3 ① ② ② ② ③ ③ ③ CH3 CH3—C—CH2—CH3 CH3 ③ ② ① ① ① b b b b 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 进行一氯取代后，只能生成3种沸点不同的有机物的烷烃是（ ） A. (CH3)2CHCH2CH2CH3 B. (CH3CH2)2CHCH3 C. (CH3)2CHCH(CH3)2 D. (CH3)3CCH2CH3 CH3—CH—CH2—CH2—CH3 CH3 CH3—CH2—CH—CH3 CH3 CH2 CH3—CH—CH—CH3 CH3 CH3 CH3—C—CH2—CH3 CH3 CH3 D 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 分子式为C8H9Cl且含有苯环的同分异构体数目为(　　) A．10种 B．12种 C．14种 D．18种 [解析]　分子式为C8H9Cl且含有苯环，如果苯环上只有一个取代基，即—C2H4Cl，相当于乙基中的一个氢原子被氯原子取代，有2种结构；如果含有两个取代基，则为氯原子和乙基或—CH2Cl和甲基，在苯环上均有邻、间、对三种位置，共计6种；如果含有3个取代基，则为氯原子和2个甲基，当2个甲基位于邻位时，有2种结构，当2个甲基位于间位时，有3种结构，当2个甲基位于对位时，有1种结构，共计14种。 C 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 （4）基元法 适用于醇、酚、羧酸、卤代烃、醛、胺、酰胺 以烃基为基元，该烃基对应烷烃的一元取代物的同分异构体数目与烃基的同分异构体数目相等。 甲基（-CH3）：1种 乙基（-C2H5）：1种 丙基（-C3H7）：2种 丁基（-C4H9）：4种 戊基（-C5H11）：8种 C4H10O属于醇的同分异构体有4种 C4H8O2属于酸的同分异构体有2种 C5H11Cl的同分异构体有8种 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 1.分子式为C5H12O且可与金属钠反应放出氢气的有机化合物有（不考虑立体异构）( ) A. 5种 B.6种 C.7种 D.8种 D 解析：该有机物与钠反应产生氢气说明有机物中含有羟基（端基），于是可把分子式C5H12O 改写成C5H11 — OH，该有机物的同分异构体的种数就取决于烷基C5H11—的异构体种数。而戊基C5H11 —的异构体有8种，则该有机物有8 种。故答案为D。 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 (4)等同转换法：乙烷分子中共有6个H原子，若有一个H原子被Cl原子取代所得一氯乙烷只有一种结构，那么五氯乙烷有多少种？假设把五氯乙烷分子中的Cl原子转换为H原子，而H原子转换为Cl原子，其情况跟一氯乙烷完全相同，故五氯乙烷也有一种结构。同样，二氯乙烷有两种结构，四氯乙烷也有两种结构【结论】对于烃(CxHy)，它的a取代物与(y-a)取代物个数相等 (5)组合法：　　　　　　　的苯环的一氯代物有3×4＝12种 (6)基团连接法：将有机物看成由基团连接而成，由基团的异构数目可推断有机物的异构体数目 如：丁基有四种，一氯丁烷(看作丁基与氯原子连接而成)也有四种 【对点训练2】 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 6.芳香族化合物同分异构体的书写 ①若苯环连两个相同取代基：-X、-X ②若苯环连两个不同取代基：-X、-Y (2)若苯环连两个取代基 都是三种 —X —X X X X X —X —Y Y X Y X 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 三种 ①若苯环连三个相同取代基：-X、-X、-X (3)若苯环连三个取代基 X X X —X —X X X X X 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 6.芳香族化合物同分异构体的书写 六种 (3)若苯环连三个取代基 ②若苯环有三个取代基，两个相同一个不同：-X、-X、-Y —X —X X X X X —X —X Y— —X —X Y X X Y Y X X X X Y X X Y— 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 十种 ③若苯环有三个不同取代基：-X、-Y、-Z Y X Z Y X Y X Z 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 三、有机物分子结构的表示方法 种类 含义或表示方法 实例 分子式 用元素符号表示物质分子组成的式子，可反映出一个分子中原子的种类和数目 CH4、C2H4、C2H6 实验式(最简式) ①表示物质组成的各元素原子最简整数比的式子②由最简式可求最简相对分子质量 乙烯的实验式是CH2；葡萄糖(C6H12O6)的实验式是CH2O 电子式 用小黑点等记号代替电子，表示原子最外层电子成键情况的式子 结构式 ①用一根短线“—”来表示一对共用电子对，用“—”(单键)、“=”(双键)或“≡”(三键)将原子连接起来②具有化学式所能表示的意义，能反映物质的结构③表示分子中原子的结合或排列顺序的式子，但不表示空间构型 乙烷的结构式 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 三、有机物分子结构的表示方法 种类 含义或表示方法 实例 结构简式 ①将结构式中碳碳单键、碳氢键等短线省略后，与碳原子相连的其他原子写在其旁边，并在右下角注明其个数得到的式子即为结构简式，它比结构式书写简单，比较常用。结构式的简便写法，着重突出结构特点(官能团)②“=”(双键)或“≡”(三键)不能省略； 醛基(　　)、羧基(　　)可分别简化成—CHO、—COOH 乙烷的结构简式：CH3CH3乙醇的结构简式：CH3CH2OH 丙烯的结构简式：CH2=CHCH3 键线式 ①将结构式中碳、氢元素符号省略，只表示分子中键的连接情况，每个拐点或终点均表示一个碳原子，即为键线式②每个碳原子都形成四个共价键，不足的用氢原子补足 键线式： 键线式： 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 种类 含义或表示方法 实例 球棍模型 小球表示原子，短棍表示价键，用于表示分子的空间结构(立体形状) CH4的球棍模型： 填充模型 ①用不同体积的小球表示不同大小的原子 ②用于表示分子中各原子的相对大小和结合顺序 CH4的填充模型： 三、有机物分子结构的表示方法 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 【微点拨】有机物键线式书写时的注意事项①一般表示含有3个及3个以上碳原子的有机物，只忽略C—H键，其余的化学键不能忽略②碳、氢原子不标注，其余原子必须标注(含羟基、醛基和羧基中的氢原子)③由键线式写分子式时不能忘记两端的碳原子 【对点训练3】【课后作业】 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 同分异构现象 构造异构 立体异构 碳架异构 顺反异构 对映异构 位置异构 官能团异构 ······· 碳骨架不同 官能团的位置不同 官能团不同 本节学习重点 后面陆续学习 同分异构体的类型 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 同分异构体的书写方法 1.先考虑类别异构，确定先写哪一类有机物 2.在确定某一类具有相同官能团的有机物同分异构体时，应先考虑碳架异构 3.在同一官能团的基础上，再考虑官能团的位置异构 一般按照“类别异构→碳架异构→位置异构”顺序 也可按照“碳架异构→位置异构→类别异构”顺序 碳链异构中的各种同分异构体是同类物质 位置异构中的各种同分异构体是同类物质 官能团异构中的各种同分异构体是不同类物质 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 CH3 CH3 CH2 CH C CH3 CH3 CH3 CH3 CH3 CH2 CH C CH3 CH3 CH3 CH3 CH3 CH2 C CH3 CH3 CH2 CH CH CH2 CH3 CH2 CH3 CH2 D. A. B. C. CH3 CH2 CH3 CH3 C CH3 CH3 CH3 CH2 CH CH CH2 CH2 CH2 例1：下列化合物中，属于同种物质的是_________，属于同分异构体的是______。 AB CD 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 ①CH3—CH2—CH2—CH3与CH3—CH—CH3 CH3 ②CH2=CH—CH2—CH3与CH3—CH=CH—CH3 ③CH3—CH2—OH与CH3—O—CH3 ⑦CH2=CH—CH=CH2与CH3—CH2—C≡CH ⑥CH3—CH2—CH=CH—CH3与 (环戊烷) OH —CH3 CH2OH ④ 和 Cl—C—Cl和 Ｈ—C—Cl Ｈ Ｈ Cl Ｈ ⑤ 例2：已知下列化合物： (1)其中属于同分异构体的是 . (2)其中属于碳链异构的是 . (3)其中属于位置异构的是 . (4)其中属于官能团异构的是 . (5)其中属于同一种物质的是 . ①②③④⑥⑦ ① ② ③④⑥⑦ ⑤ 选择性必修３ 高中化学（人教版） 　　　 永远不要低估你改变自我的能力！ 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 $$