精品解析：山东省威海市文登区第二中学2024-2025学年(五四学制)八年级上学期期中道德与法治试题

山东省威海市文登区第二中学2024-2025学年八年级上学期 期中道德与法治试题 一、下列各题只有一个选项是符合题意的，将正确答案的代号填入答题卡上。（每小题1分，共20分） 1. “单丝不成线，独木不成林”。这句话揭示的深刻道理是（ ） A. 人的生存和发展离不开社会 B. 个人的发展要从社会中获得物质支持 C. 人的发展只要形成一片森林 D. 社会离开每个人都能够照常发展 2. 学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动。这可以帮助我们（ ） ①学会合作共享，增强劳动观念②丰富社会关系，推动社会发展 ③走进社会生活，养成亲社会行为④培养良好习惯，塑造健康的人格 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 2023年2月23日，湖南某中学举行高考冲刺誓师大会，一名高三学生代表的励志言行遭受网络暴力。近年来，网络暴力“按键伤人”事件时有发生。这些“按键伤人”者（ ） ①用合理宣泄来调节负面情绪 ②缺乏尊重与换位思考的意识 ③混淆了合法权利与一己之私 ④情绪管理与行为控制力不强 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关 系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. “江山易改，抖音仍在”。抖音火爆的同时，平台上屡屡出现以假乱真的视频、网红的“三无产品”……公民在使用时，应该（ ） ①提高媒介素养 ②加强网络监管 ③坚持诚实守信原则 ④坚持权利义务相统一 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（ ） ①培育科学精神，感受时代脉搏 ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我 ④体验不同职业，引领社会风尚 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着思想与智慧光芒。以下名言警句及解读对应最不合理的是（ ） A. “人人为我，我为人人”——主动亲近社会，热心帮助他人 B. “梨虽无主，我心有主”——我们要发自内心，去敬畏规则 C. “人而无礼，焉以为德”——我们要学会依法规范自身行为 D. “己所不欲，勿施于人”——学会换位思考，体会他人感受 8. 我们都是谁？在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生，同学的同学；在社区里，我们是居民，也是其他居民的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这说明了（ ） ①个人的社会关系会保持一成不变 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③社会关系不同，我们的身份不同 ④亲社会行为是在人际交往中养成 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 下面图组《文明出行》共同告诉我们（ ） A. 做文明的人要从小事、从细节做起 B. 做文明的人。主要靠他人监督、提醒和帮助 C. 以礼待人有助于人们友好交往 D. 文明出行与法律无关。但也应严于律己 10. “已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾……应当负刑事责任。”我国刑法这样规定（ ） A. 说明未成年人犯罪都要受到法律制裁 B. 是因为违法行为都具有严重社会危害性 C. 有利于增强未成年人法治意识 D. 表明未成年人不再受到法律的特殊保护 11. 山东淄博，因其小炉小饼小葱的“烟火气”、热情好客的真诚态度以及足斤足两的消费信誉，一跃成为流量带动经济的“网红城市”。这说明（ ） ①网络流量赢得城市信誉 ②诚信经营助力经济复苏 ③热情好客凝聚城市温度 ④政府监管护航地方旅游 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 12. 根据以下图示推断小何的违法行为最有可能是（ ） ? （小何的违法行为） → 治安管理处罚法 （违反的法律法规） → 被行政拘留10天 （承担的法律责任） A. 擅自离校，旷课逃学 B. 散播谣言，扰乱秩序 C. 殴打他人，致其重伤 D. 敲诈勒索，数额巨大 13. 盐城市某街道组织网格员走进小区，开展禁止电动车入楼消防安全宣传活动，宣讲相关法律法规，维护高层住宅安全。假如你是该小区居民，你应该（ ） A. 积极参与宪法修订 B. 合理规划出行路线 C. 自觉遵守法律规范 D. 尊重他人停车行为 14. “不以规矩，不成方圆。”交通道路口等公共场所，我们经常会看到各种警示图标。这告诉我们（ ） A. 公民的规则意识偏低 B. 规则不是一成不变的 C. 遵守规则主要靠警示 D. 社会生活离不开规则 15. 刻4个字罚12万元！游客陈某不听其他游客提醒劝阻，执意在一处省级保护文物上进行刻画。人民法院依据《风景名胜区条例》、文物保护法等规定，依法对其作出12万元赔偿款的处罚。该案例给我们的警示是（ ） ①任何人的犯罪行为都会受到法律的制裁 ②自由不是随心所欲，受法律约束 ③要加强自律，提高文明素养 ④遵守社会规则，主要靠监督、提醒、奖惩 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 小李伙同他人破坏铁路封闭网被警察拘留；小吴因装修房屋，损坏邻居家的排水管道，赔偿对方损失；小郑因讨要工钱把老板打成重伤，被判有期徒刑2年，并处罚金10000元。上述三人行为分别属于那种违法行为（ ） A. 民事违法行为行政违法行为刑事违法行为 B. 行政违法行为民事违法行为刑事违法行为 C. 行政违法行为刑事违法行为民事违法行为 D. 刑事违法行为民事违法行为行政违法行为 17. 项目化学习是一种有效的学习方式。下面是某同学的学习笔记，请帮她在项目一处选择一个合适的主题（ ） A. 增强政治认同 B. 提升道德修养 C. 加强法治观念 D. 健全公民人格 18. 下列图示描述的概念关系正确的是（ ） A. B. C. D. 19. 2021年度“感动青岛”道德模范王仁江为履行战场上的“生死盟约”，毅然承担起照顾12位牺牲战友父母的责任。36年来，他每月寄款，从无间断，替牺牲的战友尽孝。这告诉我们（ ） ①诚信全靠自觉自愿 ②做事要讲信用守诺言 ③所有承诺必须兑现 ④做人要有爱心重情义 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 中学生小闽画出思维导图（如图）助力期中复习。图中“？”处应填写（ ）。 A. 预防犯罪 B. 善用法律 C. 法不可违 D. 学法守法 二、非选择题（共50分） 21. 材料一 2024年7月中旬以来，网信部门深入开展“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，全面覆盖直播、短视频、社交、电商等重点环节，集中力量整治危害未成年人身心健康的突出问题。专项行动期间，累计清理拦截涉未成年人违法不良信息430万余条，处置账号13万余个，关闭下架网站平台2000余个，有力维护未成年人合法权益。 材料二 杭州亚运会开幕式上，浙江理工大学学生陈则骧当天负责引导现场观众参与互动。作为477名观众服务领域 “小青荷”志愿者里的一员，她坚守岗位6个多小时，挥舞双臂、跳跃欢呼，用灿烂的笑容和饱满的热情带动观众，营造热烈氛围。 亚运会期间，还有一大批“爱杭城”志愿者也在各自岗位上默默奉献。西湖音乐喷泉附近的龙翔桥路口每天人流量多达5万多人，志愿者在这个路口手拉手筑成一道“最美人墙”，将游客与车流有序分隔，共同守护出行安全。 结合材料运用教材知识回答： （1）材料一中，作为中学生的我们在感受到社会关爱的同时，应该怎样更好的驾驭互联网、用好互联网？ （2）材料二中“小青荷”“爱杭城”志愿者，属于一种什么样的行为？这对你服务和奉献社会有何启示？ 22. 材料一 过马路时，我们要遵守“红灯停绿灯行，黄灯亮了等一等”的基本规则； 《中华人民共和国道路交通安全法》第四十三条规定，隧道属于没有超车条件的路段，因此遇到通过威海塔山隧道的私家车，要变道超车，建议他保持耐心,继续按照行车线行驶，不要超车； 威海市交管部门，为保证道路畅通，设置“潮汐车道”(如图)：即遇车流量高峰时，本来直行车辆，转为左转车道，可以借用潮汐车道，按照路口信号灯指示左转快速通过。 材料二 文登区爬山街早市的美德信用三星级商户倪少斌骄傲的说:“诚信小马甲一穿，三星级一亮出来，大家都问为什么你的星多,一听说是因为我讲诚信美德奖励的，买货的人就格外多。” 材料三 公共场合打电话、说话要轻声。 结合材料，运用教材知识回答： （1）社会生活离不开规则，请概括出材料一中内容分别体现的教材观点。 （2）请表述出素材二中人物身上主要体现的美德。结合素材简要谈谈，践行这一美德的价值所在？ （3）“红灯停绿灯行，黄灯亮了等一等”“公共场合打电话、说话要轻声”体现了调节人们行为的哪些主要社会规则？这些规则对于维护社会秩序有着怎样的影响？ 23. 材料一 中学生小亮在网上结交了一位网名叫“开心由我”的网友，小亮在聊天中把自己的一些照片和个人信息发给了对方。不料，“开心由我”未经小亮同意，就在网络社交平台上滥发他的个人信息并丑化他的照片。为此，小亮强烈要求“开心由我”在相关平台停止对自己的侵害，并赔礼道歉。 材料二 2020年12月26日，十三届全国人大常委会第二十四次会议通过《中华人民共和国刑法修正案(十一)》。该法针对社会普遍关注的低龄未成年人犯罪问题，再次调整低龄未成年人犯罪规定：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 结合情境运用教材知识回答： （1）根据违反法律的类别，网友“开心由我”的行为属于哪种违法行为？应承担哪种责任？ （2）如果你是小亮，运用所学知识，你会如何维护自己的合法权益？ （3）阅读材料二，最高人民检察院核准追究刑事责任的理由是什么? （4）结合材料二，将刑责年龄下调至12周岁，警示我们中学生应该怎样做? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省威海市文登区第二中学2024-2025学年八年级上学期 期中道德与法治试题 一、下列各题只有一个选项是符合题意的，将正确答案的代号填入答题卡上。（每小题1分，共20分） 1. “单丝不成线，独木不成林”。这句话揭示的深刻道理是（ ） A. 人的生存和发展离不开社会 B. 个人的发展要从社会中获得物质支持 C. 人的发展只要形成一片森林 D. 社会离开每个人都能够照常发展 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：依据教材知识，题文中的观点强调了社会对个人的重要性，表明人的生存和发展离不开社会，故A符合题意； B：个人发展要从社会中获得物质支持和精神滋养，故B说法错误； C：没有正确理解题文意思，故C说法错误； D：社会的发展离不开个人的努力，故D说法错误； 故本题选A 2. 学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动。这可以帮助我们（ ） ①学会合作共享，增强劳动观念②丰富社会关系，推动社会发展 ③走进社会生活，养成亲社会行为④培养良好习惯，塑造健康的人格 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①③④：结合所学知识可知，学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动，可以帮助我们学会合作共享，增强劳动观念；在这些活动中，同学们相互协作，共同完成任务，同时也能亲身体验劳动的价值；通过参与这些实践活动，我们能够更好地了解社会，与他人互动，培养关心他人、服务社会的意识和行为，走进社会生活，养成亲社会行为；在实践活动中，我们能够锻炼自己的适应能力、解决问题的能力，培养坚韧、负责等良好品质，培养良好习惯，塑造健康的人格；故①③④符合题意； ②：学校组织的实践活动对于个人来说，主要是促进自身的成长和发展，对于推动整个社会发展的作用相对较小；故②不符合题意； 故本题选C。 3. 2023年2月23日，湖南某中学举行高考冲刺誓师大会，一名高三学生代表的励志言行遭受网络暴力。近年来，网络暴力“按键伤人”事件时有发生。这些“按键伤人”者（ ） ①用合理宣泄来调节负面情绪 ②缺乏尊重与换位思考的意识 ③混淆了合法权利与一己之私 ④情绪管理与行为控制力不强 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 ②③④：结合教材知识可知，题干中的“按键伤人”者没有合理使用网络，缺乏尊重与换位思考的意识；混淆了合法权利与一己之私；情绪管理与行为控制力不强；②③④符合题意； ①：这不是用合理宣泄来调节负面情绪，没有做到合理宣泄情绪；①错误； 故本题选D。 4. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关 系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 ①④：社会关系的类型分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。同乡、邻居属于地缘关系，①④属于一类； ②③：父母与子女的关系属于血缘关系，教师与学生的关系属于业缘关系，②③不属于一类； 故本题选B。 5. “江山易改，抖音仍在”。抖音火爆的同时，平台上屡屡出现以假乱真的视频、网红的“三无产品”……公民在使用时，应该（ ） ①提高媒介素养 ②加强网络监管 ③坚持诚实守信的原则 ④坚持权利义务相统一 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络、践行诚信、正确认识权利和义务的关系。 ①③：依据题文描述，抖音火爆的同时，平台上屡屡出现以假乱真的视频、网红的“三无产品”。根据所学知识可知我们要合理利用网络，提高媒介素养；做到诚实守信，①③说法正确； ②：监管部门要加强网络监管，不是公民的角度，②说法与题不符； ④：网络无限，自由有界，我们要恪守道德和法律，坚持权利义务相统一，④说法正确； 故本题选C。 6. 用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（ ） ①培育科学精神，感受时代脉搏 ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我 ④体验不同职业，引领社会风尚 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的意义。 ①③：分析题文，暑假期间这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生通过用身边材料做实验、行走大好河山等活动，培养科学探究的精神，了解国情民情，感受时代脉搏；参与各种丰富多样的活动，有助于中学生拓展视野、锻炼能力、丰富情感体验，从而塑造健全的人格，不断完善自我；故①③符合题意； ②：承担家务劳动的目的不是为了赚取劳动报酬，故②错误； ④：中学生体验不同职业，主要是为了增加对职业的了解和自身的成长，而不是引领社会风尚；故④错误； 故本题选A。 7. 中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着思想与智慧光芒。以下名言警句及解读对应最不合理的是（ ） A. “人人为我，我为人人”——主动亲近社会，热心帮助他人 B. “梨虽无主，我心有主”——我们要发自内心，去敬畏规则 C. “人而无礼，焉以为德”——我们要学会依法规范自身行为 D. “己所不欲，勿施于人”——学会换位思考，体会他人感受 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为、遵守规则、文明有礼、尊重他人。 A：意思是在社会生活中，每个人都可能在某种程度上受益于他人的服务和帮助，因此，每个人都应该尽自己的力量去为他人提供服务和帮助，寓意要主动亲近社会，热心帮助他人，故A正确； B：意思是梨子虽然没有主人，但我自有主见，不能随意被外界所诱惑，寓意要发自内心，去敬畏规则、遵守规则，故B正确； C：意思是如果人没有礼礼，就谈不上道德修养，体现文明有礼的重要性，故C错误； D：意思是自己不喜欢的，就不要强加给别人，寓意学会换位思考，体会他人感受，故D正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 8. 我们都是谁？在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生，同学的同学；在社区里，我们是居民，也是其他居民的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这说明了（ ） ①个人的社会关系会保持一成不变 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③社会关系不同，我们的身份不同 ④亲社会行为是在人际交往中养成 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人和社会的关系。 ②③：题文材料说明人的身份是在社会关系中确定的，社会关系不同，我们的身份不同，②③说法正确； ①：人们在社会交往中形成了各种社会关系。个人是社会的有机组成部分，我们都是社会的一员。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，错误； ④：亲社会行为是在社会实践中养成的，错误； 故本题选C。 9. 下面图组《文明出行》共同告诉我们（ ） A. 做文明的人要从小事、从细节做起 B. 做文明的人。主要靠他人监督、提醒和帮助 C. 以礼待人有助于人们友好交往 D. 文明出行与法律无关。但也应严于律己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的意义和要求。 A：从漫画中可以看出，出行时做到垃圾入袋不乱丢、不攀爬文物、对人有礼貌、拒绝不良诱惑，都在从身边的小事，从细节入手做一个文明的人。故A符合题意； B：做文明的人需要他人的监督、提醒和帮助，但是主要靠自觉。故B说法错误； C：依据教材知识，文明有礼促进社会和谐。以礼待人有助于人们友好交往，形成安定有序、文明祥和的社会。但该观点不是四幅漫画共同体现的。故C不符合题意； D：爱护环境、保护文物、拒绝黄赌毒等行为也是法律所倡导的。故D说法错误； 故本题选A。 10. “已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾……应当负刑事责任。”我国刑法这样规定（ ） A. 说明未成年人犯罪都要受到法律制裁 B. 是因为违法行为都具有严重社会危害性 C. 有利于增强未成年人的法治意识 D. 表明未成年人不再受到法律的特殊保护 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对未成年人保护、树立法治意识、犯罪的特征的认识和把握。 AC：题文中刑法将未成年人刑事责任年龄下调到12周岁的相关规定有利于增强未成年人的法治意识，预防犯罪，未表明未成年人犯罪都要受到法律制裁，C说法正确，A说法错误； B：犯罪行为具有严重的社会危害性，违法行为中的一般违法行为社会危害相对轻微，B说法错误； D：我国法律给予未成年人特殊关爱和保护，D说法错误； 故本题选C。 11. 山东淄博，因其小炉小饼小葱的“烟火气”、热情好客的真诚态度以及足斤足两的消费信誉，一跃成为流量带动经济的“网红城市”。这说明（ ） ①网络流量赢得城市信誉 ②诚信经营助力经济复苏 ③热情好客凝聚城市温度 ④政府监管护航地方旅游 A ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对文明有礼、诚信的认识和把握。 ①：题文中虽然说“流量带动经济”，但网络流量未必能赢得城市信誉，要看网络流量的内容和优劣，①说法错误； ②③：题文中山东淄博因其小炉小饼小葱的“烟火气”、热情好客的真诚态度以及足斤足两的消费信誉带动了经济的发展，体现了诚信和文明有礼的重要性，说明诚信经营助力经济复苏，热情好客凝聚城市温度，②③说法正确； ④：题文中未显示政府监管在淄博爆红中发挥作用，④说法不符合题意； 故本题选D。 12. 根据以下图示推断小何的违法行为最有可能是（ ） ? （小何的违法行为） → 治安管理处罚法 （违反的法律法规） → 被行政拘留10天 （承担的法律责任） A. 擅自离校，旷课逃学 B. 散播谣言，扰乱秩序 C. 殴打他人，致其重伤 D. 敲诈勒索，数额巨大 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查违法行为的含义及其分类。 B：小何的违法行为受到了行政处罚，属于行政违法行为。散播谣言，扰乱秩序，属于行政违法行为，故B符合题意； A：小何的违法行为受到了行政处罚，属于行政违法行为。擅自离校，旷课逃学，属于不良行为，故A不符合题意； C：小何的违法行为受到了行政处罚，属于行政违法行为。殴打他人，致其重伤，属于犯罪行为，故C不符合题意； D：小何的违法行为受到了行政处罚，属于行政违法行为。敲诈勒索，数额巨大，属于犯罪行为，故D不符合题意； 故本题选B。 13. 盐城市某街道组织网格员走进小区，开展禁止电动车入楼消防安全宣传活动，宣讲相关法律法规，维护高层住宅安全。假如你是该小区居民，你应该（ ） A. 积极参与宪法修订 B. 合理规划出行路线 C. 自觉遵守法律规范 D. 尊重他人停车行为 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则。 C：分析题文可知，作为小区居民，应该自觉遵守法律规范，配合街道组织的禁止电动车入楼的相关规定，确保高层住宅安全，故C正确； A：宪法修订是国家层面的事情，居民一般不能直接参与，故A错误； B：合理规划出行路线与禁止电动车入楼的活动主旨关联不大，故B错误； D：题干强调的是自身要遵守规定，而不是尊重他人停车行为，故D错误； 故本题选C。 14. “不以规矩，不成方圆。”在交通道路口等公共场所，我们经常会看到各种警示图标。这告诉我们（ ） A. 公民的规则意识偏低 B. 规则不是一成不变的 C. 遵守规则主要靠警示 D. 社会生活离不开规则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规则的重要性。 D：分析题文，“不以规矩，不成方圆”强调了规则的重要性。在交通道路口等公共场所设置各种警示图标，是为了提醒人们遵守规则，保障公共秩序和安全，这充分说明社会生活的正常运行需要有规则来规范和约束，体现了社会生活离不开规则；故D符合题意； A：不能仅因为有警示图标就得出公民的规则意识偏低的结论，故A错误； B：规则不是一成不变的，但题干主要强调的是规则的存在和重要性，而非规则的变化，故B不符合题意； C：遵守规则主要依靠人们的自觉和自律，警示图标只是起到辅助提醒的作用，故C错误； 故本题选D。 15. 刻4个字罚12万元！游客陈某不听其他游客提醒劝阻，执意在一处省级保护文物上进行刻画。人民法院依据《风景名胜区条例》、文物保护法等规定，依法对其作出12万元赔偿款的处罚。该案例给我们的警示是（ ） ①任何人的犯罪行为都会受到法律的制裁 ②自由不是随心所欲，受法律约束 ③要加强自律，提高文明素养 ④遵守社会规则，主要靠监督、提醒、奖惩 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自由与规则的关系、自觉遵守规则、文明有礼的认识和把握。 ①：题文中游客在文物上刻字的行为构成一般违法行为，承担了民事责任，材料未体现犯罪行为受到法律制裁，①说法不符合题意； ②③：题文中游客在文物上刻字被人民法院作出赔偿处罚的案例，说明了自由不是随心所欲，要受到法律等规则的约束，警示我们要加强自律，提高文明素养，②③说法正确； ④：遵守社会规则需要他律和自律，监督、提醒、奖惩等外在约束属于他律，④说法错误； 故本题选C。 16. 小李伙同他人破坏铁路封闭网被警察拘留；小吴因装修房屋，损坏邻居家的排水管道，赔偿对方损失；小郑因讨要工钱把老板打成重伤，被判有期徒刑2年，并处罚金10000元。上述三人行为分别属于那种违法行为（ ） A. 民事违法行为行政违法行为刑事违法行为 B. 行政违法行为民事违法行为刑事违法行为 C. 行政违法行为刑事违法行为民事违法行为 D. 刑事违法行为民事违法行为行政违法行为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类。 ABCD：材料中，小李伙同他人破坏铁路封闭网被警察拘留，这属于行政违法行为；小吴因装修房屋，损坏邻居家的排水管道，赔偿对方损失，这属于民事违法行为；小郑因讨要工钱把老板打成重伤，被判刑罚的处罚，这属于刑事违法行为，故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 17. 项目化学习是一种有效的学习方式。下面是某同学的学习笔记，请帮她在项目一处选择一个合适的主题（ ） A. 增强政治认同 B. 提升道德修养 C. 加强法治观念 D. 健全公民人格 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活需要道德。 B：题干中的诚实守信、孝亲敬长、公共秩序，都属于道德范畴，共同反映的是提升道德修养，故B正确； ACD：题干未涉及政治认同、法治观念、健全公民人格，故排除ACD； 故本题选B。 18. 下列图示描述的概念关系正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查违法行为、刑罚的相关知识。 A：违法行为包括民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为，故A说法错误； B：违法行为包括一般违法行为和犯罪，故B符合题意； C：刑罚包括主刑和附加刑，故C说法错误； D：一般违法行为包括民事违法行为和行政违法行为，故D说法错误； 故本题选B。 19. 2021年度“感动青岛”道德模范王仁江为履行战场上的“生死盟约”，毅然承担起照顾12位牺牲战友父母的责任。36年来，他每月寄款，从无间断，替牺牲的战友尽孝。这告诉我们（ ） ①诚信全靠自觉自愿 ②做事要讲信用守诺言 ③所有承诺必须兑现 ④做人要有爱心重情义 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对诚信的认识和把握。 ②④：诚信是中华民族传统美德。材料中，王仁江每月寄款，从无间断，替牺牲的战友尽孝。这告诉我们做事要讲信用守诺言，做人要有爱心重情义，②④符合题意； ①：全靠，说法绝对，①错误； ③：所有承诺，说法绝对，③错误； 故本题选C。 20. 中学生小闽画出思维导图（如图）助力期中复习。图中“？”处应填写（ ）。 A. 预防犯罪 B. 善用法律 C. 法不可违 D. 学法守法 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是善用法律。 B：遇到侵害，依法求助以及有勇有谋，应对违法犯罪是善用法律内容，故B符合题意； ACD：遇到侵害，依法求助以及有勇有谋，应对违法犯罪是善用法律的内容，不是预防犯罪、法不可违和学法守法的内容，故ACD不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（共50分） 21. 材料一 2024年7月中旬以来，网信部门深入开展“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，全面覆盖直播、短视频、社交、电商等重点环节，集中力量整治危害未成年人身心健康的突出问题。专项行动期间，累计清理拦截涉未成年人违法不良信息430万余条，处置账号13万余个，关闭下架网站平台2000余个，有力维护未成年人合法权益。 材料二 杭州亚运会开幕式上，浙江理工大学学生陈则骧当天负责引导现场观众参与互动。作为477名观众服务领域 “小青荷”志愿者里的一员，她坚守岗位6个多小时，挥舞双臂、跳跃欢呼，用灿烂的笑容和饱满的热情带动观众，营造热烈氛围。 亚运会期间，还有一大批“爱杭城”志愿者也在各自岗位上默默奉献。西湖音乐喷泉附近的龙翔桥路口每天人流量多达5万多人，志愿者在这个路口手拉手筑成一道“最美人墙”，将游客与车流有序分隔，共同守护出行安全。 结合材料运用教材知识回答： （1）材料一中，作为中学生的我们在感受到社会关爱的同时，应该怎样更好的驾驭互联网、用好互联网？ （2）材料二中的“小青荷”“爱杭城”志愿者，属于一种什么样的行为？这对你服务和奉献社会有何启示？ 【答案】（1）①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②学会“信息节食”，要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络。 ③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 ④恪守道德、遵守法律。 （2）亲社会行为。①服务和奉献社会，需要青年担当责任。②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。环境保护、社会服务等都是社会公益活动的具体形式。③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 【解析】 【分析】考点考查：合理利用网络、亲社会行为 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用合理利用网络的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：网信部门深入开展“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，全面覆盖直播、短视频、社交、电商等重点环节，集中力量整治危害未成年人身心健康的突出问题→可链接青少年合理利用网络的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用亲社会行为的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：作为“小青荷”志愿者里的一员，她坚守岗位6个多小时，挥舞双臂、跳跃欢呼，用灿烂的笑容和饱满的热情带动观众，营造热烈氛围→可链接亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用亲社会行为的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：作为“小青荷”志愿者里的一员，她坚守岗位6个多小时，挥舞双臂、跳跃欢呼，用灿烂的笑容和饱满的热情带动观众，营造热烈氛围→可链接亲社会行为的途径； 第三步：整合信息，组织答案。 22. 材料一 过马路时，我们要遵守“红灯停绿灯行，黄灯亮了等一等”的基本规则； 《中华人民共和国道路交通安全法》第四十三条规定，隧道属于没有超车条件的路段，因此遇到通过威海塔山隧道的私家车，要变道超车，建议他保持耐心,继续按照行车线行驶，不要超车； 威海市交管部门，为保证道路畅通，设置“潮汐车道”(如图)：即遇车流量高峰时，本来直行车辆，转为左转车道，可以借用潮汐车道，按照路口信号灯指示左转快速通过。 材料二 文登区爬山街早市的美德信用三星级商户倪少斌骄傲的说:“诚信小马甲一穿，三星级一亮出来，大家都问为什么你的星多,一听说是因为我讲诚信美德奖励的，买货的人就格外多。” 材料三 公共场合打电话、说话要轻声。 结合材料，运用教材知识回答： （1）社会生活离不开规则，请概括出材料一中内容分别体现的教材观点。 （2）请表述出素材二中人物身上主要体现的美德。结合素材简要谈谈，践行这一美德的价值所在？ （3）“红灯停绿灯行，黄灯亮了等一等”“公共场合打电话、说话要轻声”体现了调节人们行为的哪些主要社会规则？这些规则对于维护社会秩序有着怎样的影响？ 【答案】（1）自觉遵守规则；坚定维护规则；积极改进规则。 （2）诚实守信。诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能带来持久的效益。诚信促进社会文明、国家兴旺。讲诚信，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家文化软实力。 （3）法律、道德。社会规则明确了社会秩序的内容、保障社会秩序的实现。 【解析】 【分析】考点考查：自觉遵守规则、坚定维护规则、积极改进规则、社会规则对保障社会秩序的作用、身边的规则、诚信的含义、诚信的重要性。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、政治认同。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自觉遵守规则、坚定维护规则、积极改进规则相关知识，从理解类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：隧道属于没有超车条件的路段不能超车→自觉遵守规则； 关键词②：建议他保持耐心，继续按照行车线行驶，不要超车→坚定维护规则； 关键词③：设置“潮汐车道”→积极改进规则； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问（1）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的含义相关知识，从理解类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：美德信用三星级商户→诚实守信； 第三步：整合信息，组织答案。 小问（2）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用诚信的重要性相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：买货的人就格外多→可链接教材知识“诚信的重要性”； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问（1）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用身边的规则相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“红灯停绿灯行，黄灯亮了等一等”→法律； 关键词②：“公共场合打电话、说话要轻声”→道德； 第三步：整合信息，组织答案。 小问（2）：本题考查规则对于维护社会秩序的作用，可结合教材知识作答。 23. 材料一 中学生小亮在网上结交了一位网名叫“开心由我”的网友，小亮在聊天中把自己的一些照片和个人信息发给了对方。不料，“开心由我”未经小亮同意，就在网络社交平台上滥发他的个人信息并丑化他的照片。为此，小亮强烈要求“开心由我”在相关平台停止对自己的侵害，并赔礼道歉。 材料二 2020年12月26日，十三届全国人大常委会第二十四次会议通过《中华人民共和国刑法修正案(十一)》。该法针对社会普遍关注的低龄未成年人犯罪问题，再次调整低龄未成年人犯罪规定：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 结合情境运用教材知识回答： （1）根据违反法律的类别，网友“开心由我”的行为属于哪种违法行为？应承担哪种责任？ （2）如果你是小亮，运用所学知识，你会如何维护自己的合法权益？ （3）阅读材料二，最高人民检察院核准追究刑事责任的理由是什么? （4）结合材料二，将刑责年龄下调至12周岁，警示我们中学生应该怎样做? 【答案】（1）民事违法行为；民事责任； （2）①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。②可以通过法律服务机构来维护合法权益。③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 （3）这些行为具有：①严重社会危害性；②刑事违法性；③应受刑罚处罚性；（或:这些行为具有：①严重社会危害性；②触犯刑法；③应受刑罚处罚。） （4）①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【解析】 【分析】考点考查：违法行为的分类、犯罪的基本特征、预防犯罪的要求、依法求助的途径。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、政治认同、法治观念。 【小问1详解】 小问（1）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的分类相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：未经本人同意在网络社交平台上滥发他人信息并丑化其照片→民事违法行为； 第三步：整合信息，组织答案。 小问（2）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的分类相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：民事违法行为→承担民事责任； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用依法求助的途径相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：要求平台停止侵害、赔礼道歉→可链接教材知识“依法求助的途径”； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为人民检察院，需要运用犯罪的基本特征相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任→可链接教材知识“犯罪的基本特征”； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用预防犯罪的要求相关知识，从启示类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：再次调整低龄未成年人犯罪规定，将刑责年龄下调至12周岁→可链接教材知识“预防犯罪的要求”； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$