3.2 设计价格计算工具（教学课件+配套资源）-五年级信息科技上册同步备课系列（鲁教版2024）

null 设计价格 计算工具 02 01 03 学习目标 深入理解确定算法的步骤 较为熟练地使用图形化编程软件 理解界面设计的原则 新课导入——算算怎么买更便宜（视频） 双十一、双十二、618这些购物节中的各种优惠，到底哪一个更划算呢？到底怎么计算出自己需要支付的最少的金额呢？ 新课导入 我们来制作一个价格计算工具，来计算购物节需要支付的金额。该工具可计算商品原价、折扣价和满减价格，我们应如何分析解决呢? 项目实施 2 3 1 分析价格计算工具的功能 设计价格计算工具的算法 根据工具的需求 设计价格计算工具的界面 课堂练习 功能名称 功能说明 例：计算商品总价 根据商品的单价和数量计算出商品总价 小组讨论，确定价格计算工具的功能 分析计算工具中的数据，填写在下面横线上。 数据处理： 数据输出： 数据输入： 2 3 1 课堂练习 变量名 含 义 例：n 表示购买的某一类商品的单价 确定变量的数量及代表的含义 课堂练习 确定计算各类价格的算法 各类价格 数据输入 计算方法 数据输出 总价 单价、数量 单价×数量 总价 折扣价 打折后价格 满减价 满减后价格 课堂练习 请同学们完成价格计算工具流程图，并画在纸上 汇报展示 请同学们展示自己绘制的流程图，并简述为什么自己要这么画？ 新课讲授 同学们，界面给我们的直观感受是什么呢？你喜欢什么风格的界面呢？ 新课讲授 界面是用户与计算机进行交流的框架，促进了用户与计算机系统的交互。 小组探究 请同学们以小组探究的方式，画出本组想制作的价格计算工具的界面 汇报展示 请每组选出一个学生来汇报和展示本组设计的界面，并简单说明为什么要这么设计。 课堂练习 1.对图所表达的含义，理解正确的一项 A.该算法运行的结果是输出三个数中最大的数 B.该算法运行的结果是输出三个数中最小的数 C.该算法运行的结果是输出三个数的和 D.该算法运行的结果是输出三个数中相等的两个数 课堂练习 开始 输入x和y x>y? Max=x Max=y 输出Max 结束 流程图 是 否 课后作业 ②生活中你还使用过那些实用工具或程序？与同学分享。 02 01 03 总结提高 深入理解确定算法的步骤 较为熟练地使用图形化编程软件 理解界面设计的原则 下节课见！ EVCapture4.2.1软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $$