2.2.2.1 鱼-【备课精选】2024-2025学年七年级生物上册同步教学精品课件（人教版2024）

第二章 动物的类群·脊椎动物 鱼 人教版·七年级上册 2.2.2.1 鱼、两栖、爬行、鸟、哺乳动物 有无脊柱 无脊椎动物 (约95%) 脊椎动物 (约5%) 刺胞、扁形、线虫、环节、软体、节肢动物 动物（150多万种） 依据： 鱼类是脊椎动物中最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上 回忆旧知 脊椎动物与无脊椎动物 昆明鱼作为鱼和脊椎动物的祖先，它为什么是鱼呢？ 3. 列举生活中常见的鱼，能够辨析带“鱼”字的动物是否属于鱼。 1. 描述鱼的主要特征，分析鱼适于游泳的特点。 2. 说出鱼与人类生活的关系。 学习目标 01 多种多样的鱼 多种多样的鱼 青鱼 草鱼 鲢鱼 鳙鱼 “四大家鱼” 约1000多种 淡水鱼 淡水鱼 “四大家鱼”（青、草、鲢、鳙） 名称 体色 食性 水层 鲢鱼 （白鲢） 较淡 硅藻、绿藻等 鳙鱼 （胖头鱼、花鲢） 背面暗黑色 浮游动物 中上层 上层 草鱼 青黄色 水草 中下层和水草多的岸边 青鱼 青黑色 螺、蚌等 中下层 实践应用： 立体养殖 青鱼 草鱼 鳙鱼 鲢鱼 你还知道哪些淡水鱼呢? 淡水鱼 鲤鱼 泥鳅 黄鳝 鲫鱼 中华鲟 常见种类 多种多样的鱼 约2000多种 海水鱼 鲳鱼 背鳍、臀鳍较长 鲨鱼 最大鱼——鲸鲨，凶猛——大白鲨 小——硬背侏儒鲨 石斑鱼 保护色，性反转 带鱼 背鳍长，凶猛 比目鱼 两眼同一侧，适应海底生活 海水鱼 大黄鱼 小黄鱼 蝠鲼（fèn）（魔鬼鱼） 海马 深海鮟鱇（灯笼鱼） 怎么辨别鱼？鱼有哪些主要特征？ 电鳗 02 鱼的主要特征 鱼的形态和运动 身体分为______、_______、______三部分。 体形：______型，有利于__________ 体色：背____腹____(颜色深浅） 体表：有____覆盖，鳞片表面有______，能_____身体和 。 鱼通过_____________的摆动以及____的协调作用游泳。 ：鱼的形态、结构和运动 结合视频及阅读课本86、87页，完成填空 观察 思考 身体分为______、_______、______三部分。 体形：______型，有利于__________ 体色：背____腹____ 体表：有____覆盖，鳞片表面有______，能_____身体和 。 鱼通过_____________的摆动以及____的协调作用游泳。 胸鳍 臀鳍 背鳍 腹鳍 尾鳍 头部 躯干部 尾部 侧线 头部 深 浅 鳞片 减小阻力 保护色，不易被敌害发现 黏液 保护 流线 躯干部 尾部 尾部和躯干部 鳍 感知水流方向和物体位置 减小阻力 观察 思考 鱼的形态和运动 鱼的运动 提供动力 尾部和躯干部的摆动（主） 鳍的协调（辅助） 减小阻力 身体呈流线型 体表有鳞片和粘液 鱼的运动 观察 思考 鱼的呼吸 1.观察鱼的口和鳃盖后缘是同时张合，还是交替张合? 2.水流入鱼口后，会从什么地方流出? 3.流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化? 4.鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？ 鱼呼吸时，口和鳃盖后缘是 的。 水流入鱼口后，会从 流出 交替闭合 鳃盖后缘 鱼的呼吸 含氧多的水 口 鳃丝毛细血管 全身 组织细胞 含氧少的水 鳃盖后缘 氧气 氧气 氧气 二氧化碳 二氧化碳 二氧化碳 流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化? 鳃丝 流出的水中氧气成分减少，二氧化碳成分增多。 鳃丝 鳃弓 鳃耙 鱼鳃 ①鳃丝鲜红色，密布毛细血管 ②鳃丝多而细，在水中展开，扩大与水的接触面积 鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的？ 鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？ 离开水后，鳃丝会粘连在一起 鱼离开水后，鳃丝粘连在一起，与氧气的接触的面积减少，鱼缺少氧气窒息死亡。 体形 体表特点 呼吸器官 运动方式 大多流线型 常有鳞片覆盖 鳃 通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 鱼的主要特征 脊柱 支撑身体 鲍鱼 鱿鱼(枪乌贼) 飞鱼 章鱼 娃娃鱼(大鲵) 鳄鱼 美人鱼（儒艮） 鲸鱼 软体动物 下列带“鱼”的动物都是鱼吗？ 鱼 两栖动物 爬行动物 哺乳动物 甲鱼（鳖） 用肺呼吸 辨一辨 03 鱼与人类生活的关系 鱼与人类生活的关系 美食 观赏 文化 捕捞业 养殖业 鱼与人类生活的关系 为了合理利用和保护鱼类资源，我国于1986 年起 施行《中华人民共和国渔业法》（简称《渔业法》）。 《渔业法》规定，国家对渔业生产实行以养殖为主的方针。 为了保护产卵期的亲鱼和生长期的幼鱼，《渔业法》还规定“禁止在禁渔区、 禁渔期进行捕捞” “禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞”。 鱼与人类生活的关系 课堂小结 鱼 多种多样的鱼 鱼的主要特征 鱼与人类生活的关系 淡水鱼 海水鱼 ①生活在水中； ②体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸 ③通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 一 、概念检测 1．请根据鱼的形态、结构和运动特点，完成下面的图解。 2．黄鳝生活在水中，它的体表没有鳞片，但它属于鱼类，为什么呢？ 流线型 有鳞片和黏液 鳃 游泳 因为它具有“生活在水中、有脊柱、用鳃呼吸”等特征。 课堂检测 二 、拓展应用 1．在生长有较多藻类的池塘中，常常可以看到鱼在黎明时浮头甚至有跳 出水面的现象，而在天亮以后（尤其在太阳出来一段时间后），鱼便停止了浮 头。想一想：这是为什么？ 夜晚缺少阳光的照射，池塘中的藻类不能进行光合作用产生氧气，而且鱼和藻类还要进行呼吸消耗大量的氧气。因此，黎明时池塘水中的氧含量低，鱼因为缺氧，便出现浮头甚至跳出水面的现象。天亮以后（尤其在太阳出来一段时间后），池塘中的藻类可以进行光合作用产生氧气，使池塘水中的氧含量大大增加，这时，鱼可以从水中获得足够的氧，便停止了浮头现象。 课堂检测 课堂检测 2．水中的溶解氧大概只有空气中的 1/30（在 20 ℃、1 标准大气压下），鱼 在水中仍能获得充足的氧，为什么到了氧含量更高的陆地上却不行了呢？有人用毛笔简单模拟主要由鳃丝构成的鱼鳃，当毛笔浸在水中时，毛笔的毛是充分散开的；但当毛笔从水中取出时，毛笔的毛会粘连在一起。请结合上面的模拟结果作出解释，并与老师和同学讨论。 提示：毛笔上的每一根毛相当于一根鳃丝，结合“观察·思考”中看到的鳃丝的形态，鳃丝粘连会使鱼在空气中无法获得充足的氧。 Lavf58.12.100 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$