4.2运用顺序结构描述问题求解过程课件2024-2025学年高一上学期高中信息技术必修1第四章粤教版(2019)

2024-12-02
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普通

资源信息

学段 高中
学科 信息技术
教材版本 高中信息技术粤教版必修1 数据与计算
年级 高一
章节 4.2 运用顺序结构描述问题求解过程
类型 课件
知识点 顺序结构的程序实现
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 556 KB
发布时间 2024-12-02
更新时间 2024-12-05
作者 xkw_079919105
品牌系列 -
审核时间 2024-12-02
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来源 学科网

内容正文:

4.2 运用顺序结构描述问题求解过程 一、前知回顾 计算机解决问题的过程: 1、分析问题 2、设计算法 3、编写程序 4、调试运行程序 一、前知回顾 算法的基本控制结构: 代码段1 代码段2 代码段1 代码段2 条件 成立 不成立 代码段2 条件 不成立 成立 选择结构 循环结构 一、前知回顾 算法的特性: 1、有穷性 2、确定性 3、数据输入 4、数据输出 5、可行性 二、探究活动 4.2.1 数据的输入与输出 在程序设计中,数据的输入输出是最基本的操作之一。在Python中,数据的输入输出通过函数来实现。 二、探究活动 1、数据的输入 在Python程序设计语言中,数据输入通过input()函数来实现,input()的一般格式为: <变量>=input(‘提示信息:’) 该函数返回输入的对象,可输入数字、字符串和其他任意类型对象,但input()函数的返回结果都是字符串,如果需要可将其转换为相应的类型再处理。 二、探究活动 2、数据的输出 在Python程序设计语言中,数据输出通过print()函数来实现,print()的一般格式为: print([object,···][,sep=’’][,end=’ ’]) 1、方括号中的项是可选的,可以省略,如省略则取系统的默认值。 2、object是要输出的对象,可以是常量、变量或表达式等。 3、sep后面的空格(可为其他字符)表示每个输出对象之间的分隔符。如缺省的话,默认值是一个单个的空格。 二、探究活动 2、数据的输出 在Python程序设计语言中,数据输出通过print()函数来实现,print()的一般格式为: print([object,···][,sep=’’][,end=’ ’]) 4、end后面的字符串含义为输出文本尾的一个字符串,如果缺省的话,默认值是一个 换行符。如果设为其他字符,如end=’’,则输出当前行的所有内容后,在末尾加一个空格,不换行接着输出下一个print()的输出对象。 二、探究活动 2、数据的输出 在Python程序设计语言中,数据输出通过print()函数来实现,print()的一般格式为: print([object,···][,sep=’’][,end=’ ’]) 例如:print()输出示例程序如下: print(“hello”,end=’’) print(“world”) 5、print()函数支持参数格式化。 二、探究活动 4.2.2 顺序结构的应用 顺序结构是最常用、最简单的程序结构,其语句执行顺序是自上而下依次执行的。 开始 语句序列 结束 代码段1 代码段2 二、探究活动 项目小组成员在某网购站点上获取到如下信息:笔记本1的单价是3元,笔记本2的单价是5元,如果两种笔记本同时购买,价格可以打八折。计算一下,若给班级每位学生都购买笔记本1和笔记本2,可以优惠多少元?(以元为单位,四舍五入到小数点后两位。) 三、解决问题 4.2.2 顺序结构的应用 项目小组成员在某网购站点上获取到如下信息:笔记本1的单价是3元,笔记本2的单价是5元,如果两种笔记本同时购买,价格可以打八折。计算一下,购买笔记本1和笔记本2各n本,可以优惠多少元?(以元为单位,四舍五入到小数点后两位。) 三、解决问题 4.2.2 顺序结构的应用 1、分析问题; 先求出不使用优惠时购买的所需费用,再求出使用优惠方案购买所需要的费用,两者相减就是优惠的费用。 Administrator (A) - 三、解决问题 4.2.2 顺序结构的应用 (1)输入n的值; (2)令a=3×n; (3)令b=5×n; (4)令y=(a+b)×(1-0.8); 2、设计算法; (5)输出结果y; (6)结束。 Administrator (A) - 三、解决问题 4.2.2 顺序结构的应用 2、设计算法; Administrator (A) - 三、解决问题 4.2.2 顺序结构的应用 3、编写程序; 4、调试运行程序。 Administrator (A) - 四、拓展思考 若购买数量超过1000本,则在原来折扣的基础上再打八折,那购买笔记本1和笔记本2各n本,可以优惠多少元? 五、课堂总结 总结 1、print()函数 3、数据类型转换 2、input()函数 6、利用程序设计语言实现简单算法,解决实际问题,发展计算机思维素养 4、能够运用顺序结构 六.课堂练习 1、小胖身上有20元,今天和朋友出去游玩,路上突然觉得有点口渴,于是他购买了一瓶2块的矿泉水、一瓶3块的果汁饮料,请问小胖现在还剩下多少钱? 下列代码能体现计算过程和打印结果的是:( ) A、print(2+3) B、print(5) C、print(20-2-3) D、print(15) C 六.课堂练习 2、小智想打印以下内容,下列代码不能实现的选项是:( ) 打印内容为:今天爸爸给我十块钱, 我拿着钱买了雪糕, 可好吃了 A、print("今天爸爸给我十块钱, 我拿着钱买了雪糕, 可好吃了") B、print("今天爸爸给我十块钱,","我拿着钱买了雪糕,","可好吃了") C、print(今天爸爸给我十块钱,我拿着钱买了雪糕,可好吃了) D、print("今天爸爸给我十块钱, 我拿着钱买了雪糕,","可好吃了") C 六.课堂练习 3、在Python语言中,数据的输入是通过( )来实现的。 A.input()函数 B.print()函数 C.output()函数 D.abs()函数 4、Python语言中,数据的输出是通过( )来实现的。 A.input()函数 B.print()函数 C.output()函数 D.abs()函数 A B $$

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