专题13 中古时期的世界（课标+真题+考点+训练）-【学考必备】2025年高中历史学业水平合格性考试总复习（江苏专用）

专题13 中古时期的世界 ( 课标定主旨 ) 通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的 多元面貌。 ( 真题明方向 ) · 2023年 1．公元6世纪至7世纪之交，中国隋唐两朝相继崛起，建立了强大的中央集权制国家。隋唐高度发达的文化对东亚产生了强烈影响。下列能够佐证材料说法的是（　　） A．笈多帝国的兴起 B．日本的“大化改新” C．德里苏丹国建立 D．阿拉伯半岛的统一 【答案】B 2．据下表可知，这些古代非洲国家（ ） 国家 现象 阿克苏姆 阿杜利斯港是东非地区的国际贸易中心、内地货物的集散地 马里 国王曼萨·穆萨亲自带领庞大商队、携带大量黄金前往麦加 摩加迪沙 所产布匹是无上珍品，运销埃及等地 A．政治环境宽松 B．对外贸易发达 C．文化交流频繁 D．封建制度先进 【答案】B · 2022年 1．在中美洲的尤卡坦半岛，有一种古代文明曾经非常繁荣。他们的城市建筑精美，有300多座用于祭祀的金字塔庙宇，有独特的文字和复杂的历法纪年，采用20进制，也知道“零”的概念。创造这一文明的是（） A．玛雅人 B．阿兹特克人 C．印加人 D．班图人 【答案】A 2．8世纪中期，一个地跨欧亚非三洲的大帝国建立起来了。它商业发达，在东西方交流中扮演着重要的角色，其商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁。这一帝国是（ ） A．罗马帝国 B．拜占庭帝国 C．阿拉伯帝国 D．奥斯曼帝国 【答案】C 3．在中世纪的西欧，一些城市通过与封建主谈判、金钱赎买、武装暴动等形式获得一定自治权。这种自治权（　　） A．维护了封建庄园的秩序 B．阻碍了国王的统一事业 C．摆脱了基督教会的束缚 D．有利于城市经济的发展 【答案】D ( 考点重 落实 ) 【考点一】　中古时期的欧洲 一、 西欧封建社会：5—15世纪一般被称为“中古时期” 形成 背景 3世纪以后，日耳曼人逐渐渗入日渐衰败的罗马帝国；5世纪后期，日耳曼人消灭了西罗马帝国，欧洲开始进入封建社会 基本 特征 政治：封君 封臣制度 形成原因 是社会动荡和自然经济的产物，8世纪后逐渐与封土联系在一起 主要内容 地方领主（封君）为其家族和亲兵（封臣）提供土地作为给养（授予土地者为封君，领取土地者为封臣） 权利义务 封君授予封臣土地；封臣领取土地并效忠封君（主要义务是服兵役） 特点 （1） 以土地的封赐为纽带，层层分封。 （2） 等级森严，依次互为主臣关系。 （3） 具有契约意识（相互尽义务） 影响 （1） 国王或皇帝是名义上最高统治者，通过封君封臣制度与各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级。 （2） 封建主作为领主，各自独立行使权力，导致中古初期西欧政治上出现了分裂割据局面 经济：庄园 与农奴制度 性质 庄园是中古西欧基本的农业经济组织 耕地构成 （1） 领主自营地：由领主直接经营，由农奴耕种，收入归领主所有。 （2） 农民份地：是农民从领主处领有的土地，分为自由农份地和农奴份地，自耕自收 劳动者 （1） 农奴：在法律上是非自由人，被固着于土地上，需要自备工具为领主服一定时间的劳役，向领主缴纳租税。 （2） 自由农民：法律上自由，为领主服一定时间的劳役，向领主缴纳租税 庄园法庭 领主或其管家主持审理庄园内的各种案件，维护庄园的秩序 认识 庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位 二、 中古后期（11—15世纪）西欧封建社会的新变化 政治 王权的 加强 表现 （1） 英国：到15世纪晚期都铎王朝建立后，英格兰形成了较为强大的王权。 （2） 法国：到15世纪晚期，法兰西国王基本完成了法兰西的统一，王权得到强化。 （3） 15世纪末，在伊比利亚半岛形成的国家有西班牙和葡萄牙 影响 这些王国为西欧民族国家的发展奠定了基础 早期议 会出现 中古时期的议会产生于13世纪 经济 城市的 兴起与 自治 时间 10—11世纪起，西欧各地兴起了众多城市 城市 自治 （1） 城市位于封建主的土地上，主要居民是手工业者和商人。 （2） 方式：一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的自治权 主要 影响 （1） 自治有利于城市经济的发展，一些城市兴办大学，培养社会需要的人才。 （2） 城市以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业 文化 基督教 会的产 生与传 播 政治 形成从教皇到各级神职人员的等级制度（教权高于王权） 经济 教会拥有大量庄园和广袤土地，向信徒征收什一税 思想 教会控制着人们的精神生活，宗教戒律束缚了人性的发展 三、 拜占庭与俄罗斯 1．拜占庭帝国： （1） 建立：西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国继续发展。 （2） 发展：①经济：工商业发达，都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁。②政治：《查士丁尼法典》使罗马法成为系统、完整的法律体系，它与《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，合称《罗马民法大全》。③军事：6世纪查士丁尼在位时，一度扩张，先后占领北非和意大利等地。 （3） 灭亡：1453年，拜占庭首都君士坦丁堡被奥斯曼帝国攻陷，帝国灭亡。 2．俄罗斯帝国： （1） 9世纪：发端于基辅罗斯，深受拜占庭帝国的影响，一度成为东欧最强大的国家。 （2） 13世纪上半期：基辅罗斯被蒙古征服。 （3） 16世纪初：建立起以莫斯科公国为中心的统一国家。 （4） 1547年：伊凡四世正式加冕为沙皇。①对内：颁布新法典，改组中央机关，镇压大贵族，巩固和强化了中央集权。②对外：继续扩张。 （5） 17世纪末：俄罗斯成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。 【考点二】　中古时期的亚洲、非洲和美洲 一、 中古时期的亚洲 （一） 西亚：阿拉伯帝国与奥斯曼帝国 阿拉伯帝国 奥斯曼帝国 建立 （1） 7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。 （2） 8世纪中期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国 （1） 13世纪，信奉伊斯兰教的奥斯曼人在小亚细亚发展起来。 （2） 1453年，攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔，并定为首都。 （3） 16世纪后期，先后征服西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国 帝国 统治 （1） 政治稳定：政教合一，君主专制（最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权）。 （2） 经济繁荣：手工业和商业发展，对外贸易发达（阿拉伯商人）；都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。 （3） 文化繁荣与交流：①融合东西方文化，丰富自身文化内涵。②阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁（将中国造纸术、印度的数字等传入欧洲） （1） 政治制度：政教合一，君主专制（最高统治者是苏丹，既是宗教领袖，也是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者）。 （2） 经济发展：①经济繁荣，控制了连接亚欧的商路（成为后来开辟新航路的动因之一）。②首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心 （二） 南亚：印度 1．孔雀帝国：公元前4世纪，孔雀帝国崛起于印度北部，一度统一南亚大部分地区；衰落后，印度再度分裂。 2．笈多帝国： （1） 笈多帝国国王直接控制的地区主要为恒河中下游，其余大部分地区仍保留原来的藩王，政令不够统一。 （2） 笈多帝国时期，由婆罗门教演变而来的印度教逐渐成为印度的主要宗教。 3．德里苏丹国： （1） 13世纪初，印度建立德里苏丹国。 （2） 政治体制：以伊斯兰教为国教；最高统治者称苏丹，掌握国家最高行政、立法、司法和军事权力；地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职务由穆斯林担任。 （三） 东亚：日本、朝鲜 1．日本： （1） 兴起：秦汉之际，中国移民把冶铁和水稻种植技术带到日本，推动了日本社会的发展。 （2） 大化改新：从646年开始，日本经过约半个世纪的改革，模仿中国，建立了中央集权国家。 （3） 幕府统治：10世纪，庄园形成，武士集团的重要性日益增强。12世纪末，镰仓幕府建立，日本进入幕府政治时期（以将军为首的幕府掌握实权）。17世纪建立的德川幕府面对世界变局，意图以锁国加强统治，抵御外来影响。 2．朝鲜： （1） 7世纪末：新罗初步统一了朝鲜半岛，模仿中国建立了中央集权国家。 （2） 10世纪初：高丽王朝建立，仿效唐制，在中央设三省六部，将地方划分为十道，推行土地国有，引入科举考试选拔官员，中国的儒家经典和辞章之学广为传播。 （3） 14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，建立朝鲜。 （4） 16世纪末，中朝军民联合抗击日本侵略（明朝邓子龙、朝鲜李舜臣牺牲），维护朝鲜独立。 二、 古代非洲与美洲 （一） 古代非洲文明 1．班图人： （1） 农业：培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物。 （2） 畜牧业：驯养了牛，引进了绵羊和山羊等。 （3） 冶铁业：掌握了冶铁技术。 （4） 文明扩展：到11世纪，班图人将农业、畜牧业和冶铁技术传播到非洲大部分地区。 2．东非文明： （1） 阿克苏姆王国：公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起。4世纪，阿克苏姆王国进入鼎盛时期，一度成为地区强国。 （2） 其他国家的产生（桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等）：非洲东海岸，地理位置优越。 ◎广泛使用奴隶；以种植瓜果蔬菜的园艺业为主；对外贸易发达（当地的黄金、象牙和奴隶等与阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地运来的瓷器、纺织品等各种手工业品进行交换）；城市繁荣。 3．西非文明：8—15世纪，加纳、马里、桑海等国家先后兴起。 （1） 经济状况：这些国家拥有丰富的黄金资源，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易，极其富有。出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐。 （2） 马里：征服加纳后，进一步扩张，逐步把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版图，成为西非最强大的国家。 ◎继承并扩大了加纳的贸易，城市和文化相当繁荣。廷巴克图成为西非重要的文化中心。 （3） 桑海（15—16世纪）：原为马里属国，后利用马里内乱崛起，击败马里，确立了在西非的霸主地位，16世纪达于极盛；16世纪末，桑海因遭遇外来入侵逐渐衰落。 ①政治：实行中央集权，官吏直接由国王任免。②经济：扩大对外贸易，奴隶成为生产中的重要力量。③文化：兴建学校，鼓励文化发展。 4．南非文明：大津巴布韦文明。 ◎11世纪末，班图人建立了津巴布韦国家。14—15世纪，津巴布韦进入鼎盛时期。 （二） 古代美洲文明 古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，独立培育出一些农作物，如马铃薯、玉米、番茄和花生等。 文明 地区 成就 玛雅文明 发源于中美洲的尤卡坦半岛 （1） 发展以种植玉米为主的农业。 （2） 建立了城市国家，出现阶级分化（氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级；一般氏族成为平民）。 （3） 城市建筑精美，规模宏大，城内有300多座用于祭祀的金字塔庙宇。 （4） 制造出精美的陶器，发明了独特的文字，用复杂的历法纪年，采用20进制，知道“零”的概念 阿兹特克 文明 14世纪兴起于今墨西哥地区 （1） 政治：上层阶级垄断官职，掌握军队；被征服者由原来的部落首领管理，但需向阿兹特克人缴纳贡赋。 （2） 经济：农业是经济基础；发明了“浮动园地”，扩大了耕地面积。 （3） 城市：都城特诺奇蒂特兰位于特斯科科湖中的岛上；全城水渠和道路纵横交错，承担着城市的交通运输 印加文明 12世纪以库斯科为都城建立国家 （1） 政治：将全国划分为四大政区（每个政区设立一个长官，由贵族担任）；编制了详细的人口调查表（为征税和征兵）；修建了完善的道路系统（用于传递政府命令、情报及调动军队）；将征服地区的居民迁移到新地区（防止反抗）。 （2） 经济：土地、矿藏和牲畜归国家所有。 （3） 马丘比丘是印加人建造的古城，位于安第斯山脉中 ( 训练提 能力 ) 【考点一】　中古时期的欧洲 1．据记载，1270—1307年间英国诺福克郡的冯塞特庄园，每年雇佣4个犁田汉、1个车夫、1个牛倌、1个猪倌、1个挤奶女工以及1个耙田汉。领主通常以大麦、小麦等实物来支付雇工工资，也有以货币按年支付工资的情形。据此可知，中世纪英国庄园（   ） A．资本主义萌芽已出现 B．农业经营方式多样化 C．农民与领主地位平等 D．市场化影响生产关系 2．如图所示为欧洲中世纪的一项重要制度。下列关于该制度的表述正确的是（   ） A．以血缘关系为纽带建立联系 B．各阶层间构成严格的等级 C．基督教会处于极其特殊地位 D．反映相对安定的社会现状 3．下图描绘的是中古西欧的“三种人”：祈祷的僧侣，作战的骑士，劳作的农民。第一等级僧侣和第二等级骑士（代表国王及封建主等世俗力量）占据了画面的中心，农民则被挤到一边，只能聆听而无资格加入对话。该图反映了西欧社会（ ） A．城市赢得了一定程度的自治权 B．资本主义生产关系的萌芽 C．基督教拥有举足轻重的地位 D．封建领主封君封臣制 4．有学者指出：到12世纪罗马法复兴运动前后，商品经济的快速发展迫切要求结束封建割据的状态，统一国家以促进经济发展，而要实现这一目标的唯一途径便是加强王权。该学者意在强调，罗马法复兴主要是由于（   ） A．资本主义经济的发展 B．社会秩序的混乱无序 C．世俗权力的现实需要 D．市民阶层的时代需求 5．在中世纪早期，“英格兰、法兰西、德意志”等词语只是地理名词，人们只意识到自己属于一个统一的教会。而到了中世纪晚期人们更多地关注自己是属于哪个国家、哪个地区的教会成员。这一变化（   ） A．得益于对外文化交流的加强 B．强化了封建君主的绝对权力 C．有利于西欧民族国家的形成 D．体现了宗教神权的统治衰落 6．有文章论述拜占庭帝国的公民概念指出“只要承认并且效忠于帝国君主，只要生活在帝国的领土上，向君主纳税以表示对君主的归属，皆为公民，民族属性并不重要。”该论述反映了拜占庭（    ） A．包容开明的民族政策 B．融合创新的文化体系 C．因循守旧的政治传统 D．多元一体的文明格局 7．拜占庭帝国的国内外贸易相当发达，拜占庭和其他国家商人奔走于欧亚各地，运销东方和西方的各种商品。中国的丝绸、印度的香料、埃及的粮食和纸草、叙利亚的织物和刺绣、斯拉夫的毛皮和蜂蜡等各种商品，都经过君士坦丁堡和拜占庭其他大城市再转运至欧亚各地。材料反映了拜占庭帝国（   ） A．军事实力非常强大 B．重现西罗马帝国的强大 C．阿拉伯帝国政教合一 D．成为东西方贸易的枢纽 8．某法典是古罗马法律的最高成就，也是欧洲历史上第一部系统完整的法典，它不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编筹法典的依据和蓝本，而且成为欧洲各国的法律范本。该法典是（   ） A．《十二铜表法》 B．《罗马民法大全》 C．《法国民法典》 D．《大宪章》 9．11世纪，德皇亨利四世在与教皇的权力斗争中失败，被迫前往教皇居住地卡诺莎堡请罪以求宽恕，史称“卡诺莎之辱”；14世纪，在法王腓力四世的压力下，教廷被迫迁往法国阿维农城。从此教皇成为法王的人质近70年之久，史称“阿维农之囚”。从“卡诺莎之辱”到“阿维农之囚”反映了（   ） A．欧洲民族意识加强和民族国家胜利 B．专制王权日益阻碍着资本主义发展 C．宗教改革运动首先在德国揭开序幕 D．社会生活实现由神性到理性的转变 10．12世纪晚期，西欧的大学通常提供完整的七艺教育，包括语法、修辞、逻辑“三艺”和进阶的音乐、算术、几何学、天文学“四艺”，此外还会传授更高等的专业性内容。此时的大学教育（   ） A．冲击了基督教会的统治 B．推动了封建王权的强化 C．反映了文艺复兴的要求 D．促进了世俗文化的发展 11．阅读材料，完成下列要求。 材料一  “文明时代的基础是一个阶级对另一个阶级的剥削。” “在新的设防城市的周围屹立着高峻的城墙并非无故，它们的壕沟深陷为氏族制度的墓穴，而它们的城楼已经耸入文明时代了。” “（野蛮时代随着）拼音文字的发明及其应用于文献记录而过渡到文明时代。” “正如群婚之于蒙昧时代，专制之于文明时代。” ——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》 材料二  欧洲的中古时期也被称为中世纪，在西方文明史上指从公元5世纪后期到公元15世纪中期的欧洲历史。欧洲的中世纪表面上看是板着面孔的、非常严肃的、阴森森的一千年，但实际上却是孕育了西方近代文明的重要时期，特别是中世纪后期。 ——摘编自陈乐民《欧洲文明十五讲》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括文明产生的标志及前提。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括欧洲的中世纪“阴森森的”表现以及孕育了哪些近代文明因素。 【考点二】　中古时期的亚洲、非洲和美洲 1．11世纪以来，阿拉伯帝国境内的家族商业公司增多，这些公司由父子兄弟、叔伯子侄甚至堂兄弟组成，开设在巴格达开罗等商贸枢纽城市，主要从事大宗商品的国际贸易。由此可见，阿拉伯帝国（   ） A．民间的契约体系十分完善 B．商业资本集聚效应较为显著 C．商人经营方式具有多样性 D．个体商人经营环境十分艰难 2．中古时期，印度建立了笈多帝国，奉行由婆罗门教演变而来的印度教，突厥人入侵后建立德里苏丹国，以伊斯兰教为国教；东亚的日本和朝鲜模仿中国建立了中央集权制度，而佛教也由中国传入日本和朝鲜。这反映了各区域文明（   ） A．各自独立发展 B．相互武力攻伐 C．发展极不平衡 D．进行密切交流 3．《天方夜谭》是一本阿拉伯民间故事集，其中有一则故事讲述了中国西域男孩阿拉丁与邪恶的非洲魔法师斗智斗勇，最终取得神灯并成为国王的故事。这反映出（   ） A．埃及文明的创新性 B．阿拉伯文化具有多元性 C．希腊神话人神同性 D．两河流域文明历史悠久 4．光宗九年（958年），高丽王朝建立了科举制度，分设常科与制科。常科设有进士、明经、明法等科，以进士科最为主要，及第人数最多；制科则由国王亲试，科目有诗、赋、策等。这表明高丽王朝的科举考试（    ） A．重视官员的全面发展 B．扩大了科举取士范围 C．仿效中国的科举制度 D．促进社会各阶层流动 5．古代美洲的印第安人从特斯科科湖（在今墨西哥）中捞起淤泥，堆积在固定于水中的木排上，形成浮动园地。淤泥非常肥沃，耕种者甚至每年可以从他们的田园中获得7次收成。这一发明有利于（   ） A．扩大耕地面积 B．培育新的农作物品种 C．扩展对外贸易 D．承担城市的交通运输 6．20世纪上半期，经过对古代加纳首都遗址的多次挖掘，发现了大量铁器、各种农具、玻璃锤，以及77块刻有阿拉伯文《古兰经》经文的彩石。这座古城约2．5平方公里，估计有3万居民。据此可知（   ） A．中古时期加纳首都的繁荣 B．古代加纳汇聚了多种外来文明 C．非洲与欧洲贸易历史悠久 D．阿拉伯文化被古今加纳人追捧 7．古代玛雅的历法约公元前2000年开始形成，在古典时期（公元250—900年）达到鼎盛。其历法不仅用于记录时间，还与宗教祭祀活动密切相关。据此可知，古代玛雅历法（    ） A．领先于当时世界其他地区 B．推动了数学的巨大进步 C．体现了科学与宗教的结合 D．决定了玛雅文明的兴衰 8．16世纪初，美洲某文明进入鼎盛时期，控制了整个墨西哥谷地及其周边部落，人口有600余万。上层阶级垄断官职，掌握军队；被征服者由原来的部落首领管理，但需向国家缴纳贡赋，如粮食、服装、宝石和老鹰等。下列内容符合该文明社会状况的是（    ） A．培育出甜高粱 B．发明60进制 C．发明浮动园地 D．实行种姓制度 9．桑海帝国的统治者把帝国分成十个省，各省均委派自己的亲信治理，同时还指定一些长官负责全国各个方面的行政管理。这反映出当时桑海帝国（   ） A．君主专制确立 B．城市治理先进 C．中央集权强化 D．政治秩序稳定 10．马丘比丘城位于南美洲安第斯山脉的山脊上，建造城市的成千上万块花岗岩巨石来自600米以下的山谷里。该城的修建得益于（   ） A．玛雅人高超的建筑技术 B．阿兹特克人发达的经济 C．美洲印第安文明的交流 D．印加帝国的中央集权制 11．阅读材料，完成下列要求。 材料一  早在春秋战国时期，中华文明便与周边地区有了较为密切的交流。隋唐时期进入到中华文化对外交流的高潮，其中日本多次派遣唐使来华，并将大量的留学生和留学僧送到中国学习，而中国高僧鉴真也多次东渡日本，这种双向的交流使得大量的政治、经济、文学、天文、历法、音乐、医药、技术、佛典等汉文典籍流入日本并对诸多文化领域产生了一定的影响。五六世纪的日本已经习得并熟练使用汉字；大化改新后日本则仿照隋唐国子监之制设大学寮于京师并大兴高等教育；此外，日本还仿照唐朝的管制和律令制度，在大化改新后基本完成了政治改革，建立起古代天皇制国家。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 材料二  在亚历山大东征之前，希腊人就曾在波斯王国中充任高级官员，希腊商人曾控制近东的贸易路线。公元前334年，亚历山大开始东征，为了使自己的统治得到被征服地区的认可，亚历山大对形形色色的民族作出让步，在埃及以阿蒙之子法老自居，在波斯接受了威严赫赫的宫廷礼仪、服饰，在中亚则娶当地的贵族女子为妻，在印度向裸体智者求教，在苏萨举行希腊——马其顿将士与东方女子的集体婚礼。在这一过程中，希腊文明与埃及、巴比伦、印度等东方文明交叉碰撞，最终形成了希腊化文明。 ——摘编自杨巨平《碰撞与交融：希腊化时代的历史与文化》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明中日文化交流的特点及意义。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出文明交流的主要方式，并谈谈个人对文明交流的认识。 ( 11 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题13 中古时期的世界 ( 课标定主旨 ) 通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的 多元面貌。 ( 真题明方向 ) · 2023年 1．公元6世纪至7世纪之交，中国隋唐两朝相继崛起，建立了强大的中央集权制国家。隋唐高度发达的文化对东亚产生了强烈影响。下列能够佐证材料说法的是（　　） A．笈多帝国的兴起 B．日本的“大化改新” C．德里苏丹国建立 D．阿拉伯半岛的统一 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是古代世界。结合所学内容可知，唐朝时期，日本向中国学习进行了大化改新，使日本从奴隶社会向封建社会过渡，体现了隋唐的文化对东亚地区的影响，B项正确；笈多帝国的兴起是在隋唐之前，排除A项；德里苏丹国的建立是在隋唐时期结束了以后，排除C项；阿拉伯半岛的统一不是受隋唐文化的影响，排除D项。故选B项。 2．据下表可知，这些古代非洲国家（ ） 国家 现象 阿克苏姆 阿杜利斯港是东非地区的国际贸易中心、内地货物的集散地 马里 国王曼萨·穆萨亲自带领庞大商队、携带大量黄金前往麦加 摩加迪沙 所产布匹是无上珍品，运销埃及等地 A．政治环境宽松 B．对外贸易发达 C．文化交流频繁 D．封建制度先进 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空是：古代非洲。依据材料概括可知：阿克苏姆、马里、摩加迪沙的经济繁荣，贸易发达，甚至有些国王亲自参与对外贸易，可得出对外贸易发达，B项正确；材料只有马里涉及到了国王的做法，不能得出政治环境宽松的结论，排除A项；材料只涉及了非洲国家的对外贸易往来，没有涉及文化交流，排除C项；材料未涉及政治制度对经济发展的促进作用，不能得出封建制度先进，排除D项。故选B项。 · 2022年 1．在中美洲的尤卡坦半岛，有一种古代文明曾经非常繁荣。他们的城市建筑精美，有300多座用于祭祀的金字塔庙宇，有独特的文字和复杂的历法纪年，采用20进制，也知道“零”的概念。创造这一文明的是（） A．玛雅人 B．阿兹特克人 C．印加人 D．班图人 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（美洲）。据本题材料“中美洲的尤卡坦半岛”、“城市建筑精美”、“用于祭祀的金字塔庙宇”、“采用20进制，也知道‘零’的概念”，结合所学可知，这与玛雅文明一致，A项正确；据所学，阿兹特克人发明了浮动园地，与材料中的文明不符，排除B项；据所学，印加人修建了完善的道路系统，其文明与材料不符，排除C项；据所学，班图人是非洲的，与材料中的中美洲不符，排除D项。故选A项。 2．8世纪中期，一个地跨欧亚非三洲的大帝国建立起来了。它商业发达，在东西方交流中扮演着重要的角色，其商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁。这一帝国是（ ） A．罗马帝国 B．拜占庭帝国 C．阿拉伯帝国 D．奥斯曼帝国 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：8世纪（亚洲）。据材料可知，8世纪中期，阿拉伯帝国建立，其商业发达，在东西方交流中扮演着重要的角色，其商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，C项正确；公元前27年，罗马帝国建立，与材料中时间不符，排除A项；公元395年，拜占庭帝国建立，与材料中时间不符，排除B项；1299年，奥斯曼帝国建立，与材料中时间不符，排除D项。故选C项。 3．在中世纪的西欧，一些城市通过与封建主谈判、金钱赎买、武装暴动等形式获得一定自治权。这种自治权（　　） A．维护了封建庄园的秩序 B．阻碍了国王的统一事业 C．摆脱了基督教会的束缚 D．有利于城市经济的发展 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（西欧）。根据材料，中世纪的西欧，一些城市通过与封建主谈判、金钱赎买、武装暴动等形式获得一定自治权，获得自治的城市能够自主的经营工商业，有益于城市经济的发展，D项正确；中世纪修的城市与农村封建庄园的秩序无关，排除A项；城市经济的发展一定程度上促进了国王的统一事业，排除B项；中世纪西欧城市的发展，没有摆脱基督教会的束缚，排除C项。故选D项。 ( 考点重 落实 ) 【考点一】　中古时期的欧洲 一、 西欧封建社会：5—15世纪一般被称为“中古时期” 形成 背景 3世纪以后，日耳曼人逐渐渗入日渐衰败的罗马帝国；5世纪后期，日耳曼人消灭了西罗马帝国，欧洲开始进入封建社会 基本 特征 政治：封君 封臣制度 形成原因 是社会动荡和自然经济的产物，8世纪后逐渐与封土联系在一起 主要内容 地方领主（封君）为其家族和亲兵（封臣）提供土地作为给养（授予土地者为封君，领取土地者为封臣） 权利义务 封君授予封臣土地；封臣领取土地并效忠封君（主要义务是服兵役） 特点 （1） 以土地的封赐为纽带，层层分封。 （2） 等级森严，依次互为主臣关系。 （3） 具有契约意识（相互尽义务） 影响 （1） 国王或皇帝是名义上最高统治者，通过封君封臣制度与各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级。 （2） 封建主作为领主，各自独立行使权力，导致中古初期西欧政治上出现了分裂割据局面 经济：庄园 与农奴制度 性质 庄园是中古西欧基本的农业经济组织 耕地构成 （1） 领主自营地：由领主直接经营，由农奴耕种，收入归领主所有。 （2） 农民份地：是农民从领主处领有的土地，分为自由农份地和农奴份地，自耕自收 劳动者 （1） 农奴：在法律上是非自由人，被固着于土地上，需要自备工具为领主服一定时间的劳役，向领主缴纳租税。 （2） 自由农民：法律上自由，为领主服一定时间的劳役，向领主缴纳租税 庄园法庭 领主或其管家主持审理庄园内的各种案件，维护庄园的秩序 认识 庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位 二、 中古后期（11—15世纪）西欧封建社会的新变化 政治 王权的 加强 表现 （1） 英国：到15世纪晚期都铎王朝建立后，英格兰形成了较为强大的王权。 （2） 法国：到15世纪晚期，法兰西国王基本完成了法兰西的统一，王权得到强化。 （3） 15世纪末，在伊比利亚半岛形成的国家有西班牙和葡萄牙 影响 这些王国为西欧民族国家的发展奠定了基础 早期议 会出现 中古时期的议会产生于13世纪 经济 城市的 兴起与 自治 时间 10—11世纪起，西欧各地兴起了众多城市 城市 自治 （1） 城市位于封建主的土地上，主要居民是手工业者和商人。 （2） 方式：一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的自治权 主要 影响 （1） 自治有利于城市经济的发展，一些城市兴办大学，培养社会需要的人才。 （2） 城市以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业 文化 基督教 会的产 生与传 播 政治 形成从教皇到各级神职人员的等级制度（教权高于王权） 经济 教会拥有大量庄园和广袤土地，向信徒征收什一税 思想 教会控制着人们的精神生活，宗教戒律束缚了人性的发展 三、 拜占庭与俄罗斯 1．拜占庭帝国： （1） 建立：西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国继续发展。 （2） 发展：①经济：工商业发达，都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁。②政治：《查士丁尼法典》使罗马法成为系统、完整的法律体系，它与《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，合称《罗马民法大全》。③军事：6世纪查士丁尼在位时，一度扩张，先后占领北非和意大利等地。 （3） 灭亡：1453年，拜占庭首都君士坦丁堡被奥斯曼帝国攻陷，帝国灭亡。 2．俄罗斯帝国： （1） 9世纪：发端于基辅罗斯，深受拜占庭帝国的影响，一度成为东欧最强大的国家。 （2） 13世纪上半期：基辅罗斯被蒙古征服。 （3） 16世纪初：建立起以莫斯科公国为中心的统一国家。 （4） 1547年：伊凡四世正式加冕为沙皇。①对内：颁布新法典，改组中央机关，镇压大贵族，巩固和强化了中央集权。②对外：继续扩张。 （5） 17世纪末：俄罗斯成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。 【考点二】　中古时期的亚洲、非洲和美洲 一、 中古时期的亚洲 （一） 西亚：阿拉伯帝国与奥斯曼帝国 阿拉伯帝国 奥斯曼帝国 建立 （1） 7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。 （2） 8世纪中期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国 （1） 13世纪，信奉伊斯兰教的奥斯曼人在小亚细亚发展起来。 （2） 1453年，攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔，并定为首都。 （3） 16世纪后期，先后征服西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国 帝国 统治 （1） 政治稳定：政教合一，君主专制（最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权）。 （2） 经济繁荣：手工业和商业发展，对外贸易发达（阿拉伯商人）；都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。 （3） 文化繁荣与交流：①融合东西方文化，丰富自身文化内涵。②阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁（将中国造纸术、印度的数字等传入欧洲） （1） 政治制度：政教合一，君主专制（最高统治者是苏丹，既是宗教领袖，也是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者）。 （2） 经济发展：①经济繁荣，控制了连接亚欧的商路（成为后来开辟新航路的动因之一）。②首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心 （二） 南亚：印度 1．孔雀帝国：公元前4世纪，孔雀帝国崛起于印度北部，一度统一南亚大部分地区；衰落后，印度再度分裂。 2．笈多帝国： （1） 笈多帝国国王直接控制的地区主要为恒河中下游，其余大部分地区仍保留原来的藩王，政令不够统一。 （2） 笈多帝国时期，由婆罗门教演变而来的印度教逐渐成为印度的主要宗教。 3．德里苏丹国： （1） 13世纪初，印度建立德里苏丹国。 （2） 政治体制：以伊斯兰教为国教；最高统治者称苏丹，掌握国家最高行政、立法、司法和军事权力；地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职务由穆斯林担任。 （三） 东亚：日本、朝鲜 1．日本： （1） 兴起：秦汉之际，中国移民把冶铁和水稻种植技术带到日本，推动了日本社会的发展。 （2） 大化改新：从646年开始，日本经过约半个世纪的改革，模仿中国，建立了中央集权国家。 （3） 幕府统治：10世纪，庄园形成，武士集团的重要性日益增强。12世纪末，镰仓幕府建立，日本进入幕府政治时期（以将军为首的幕府掌握实权）。17世纪建立的德川幕府面对世界变局，意图以锁国加强统治，抵御外来影响。 2．朝鲜： （1） 7世纪末：新罗初步统一了朝鲜半岛，模仿中国建立了中央集权国家。 （2） 10世纪初：高丽王朝建立，仿效唐制，在中央设三省六部，将地方划分为十道，推行土地国有，引入科举考试选拔官员，中国的儒家经典和辞章之学广为传播。 （3） 14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，建立朝鲜。 （4） 16世纪末，中朝军民联合抗击日本侵略（明朝邓子龙、朝鲜李舜臣牺牲），维护朝鲜独立。 二、 古代非洲与美洲 （一） 古代非洲文明 1．班图人： （1） 农业：培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物。 （2） 畜牧业：驯养了牛，引进了绵羊和山羊等。 （3） 冶铁业：掌握了冶铁技术。 （4） 文明扩展：到11世纪，班图人将农业、畜牧业和冶铁技术传播到非洲大部分地区。 2．东非文明： （1） 阿克苏姆王国：公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起。4世纪，阿克苏姆王国进入鼎盛时期，一度成为地区强国。 （2） 其他国家的产生（桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等）：非洲东海岸，地理位置优越。 ◎广泛使用奴隶；以种植瓜果蔬菜的园艺业为主；对外贸易发达（当地的黄金、象牙和奴隶等与阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地运来的瓷器、纺织品等各种手工业品进行交换）；城市繁荣。 3．西非文明：8—15世纪，加纳、马里、桑海等国家先后兴起。 （1） 经济状况：这些国家拥有丰富的黄金资源，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易，极其富有。出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐。 （2） 马里：征服加纳后，进一步扩张，逐步把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版图，成为西非最强大的国家。 ◎继承并扩大了加纳的贸易，城市和文化相当繁荣。廷巴克图成为西非重要的文化中心。 （3） 桑海（15—16世纪）：原为马里属国，后利用马里内乱崛起，击败马里，确立了在西非的霸主地位，16世纪达于极盛；16世纪末，桑海因遭遇外来入侵逐渐衰落。 ①政治：实行中央集权，官吏直接由国王任免。②经济：扩大对外贸易，奴隶成为生产中的重要力量。③文化：兴建学校，鼓励文化发展。 4．南非文明：大津巴布韦文明。 ◎11世纪末，班图人建立了津巴布韦国家。14—15世纪，津巴布韦进入鼎盛时期。 （二） 古代美洲文明 古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，独立培育出一些农作物，如马铃薯、玉米、番茄和花生等。 文明 地区 成就 玛雅文明 发源于中美洲的尤卡坦半岛 （1） 发展以种植玉米为主的农业。 （2） 建立了城市国家，出现阶级分化（氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级；一般氏族成为平民）。 （3） 城市建筑精美，规模宏大，城内有300多座用于祭祀的金字塔庙宇。 （4） 制造出精美的陶器，发明了独特的文字，用复杂的历法纪年，采用20进制，知道“零”的概念 阿兹特克 文明 14世纪兴起于今墨西哥地区 （1） 政治：上层阶级垄断官职，掌握军队；被征服者由原来的部落首领管理，但需向阿兹特克人缴纳贡赋。 （2） 经济：农业是经济基础；发明了“浮动园地”，扩大了耕地面积。 （3） 城市：都城特诺奇蒂特兰位于特斯科科湖中的岛上；全城水渠和道路纵横交错，承担着城市的交通运输 印加文明 12世纪以库斯科为都城建立国家 （1） 政治：将全国划分为四大政区（每个政区设立一个长官，由贵族担任）；编制了详细的人口调查表（为征税和征兵）；修建了完善的道路系统（用于传递政府命令、情报及调动军队）；将征服地区的居民迁移到新地区（防止反抗）。 （2） 经济：土地、矿藏和牲畜归国家所有。 （3） 马丘比丘是印加人建造的古城，位于安第斯山脉中 ( 训练提 能力 ) 【考点一】　中古时期的欧洲 1．据记载，1270—1307年间英国诺福克郡的冯塞特庄园，每年雇佣4个犁田汉、1个车夫、1个牛倌、1个猪倌、1个挤奶女工以及1个耙田汉。领主通常以大麦、小麦等实物来支付雇工工资，也有以货币按年支付工资的情形。据此可知，中世纪英国庄园（   ） A．资本主义萌芽已出现 B．农业经营方式多样化 C．农民与领主地位平等 D．市场化影响生产关系 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是1270至1307年的英国。根据材料“每年雇佣4个犁田汉、1个车夫、1个牛倌、1个猪倌、1个挤奶女工以及1个耙田汉”可知，1270-1307年，英国庄园出现了雇佣关系，雇佣工资，以货币按年支付工资，反映出资本主义萌芽已出现，A项正确；材料仅提及雇佣关系，不涉及农业经营方式多样化，排除B项；农民与领主地位不平等，不符合史实，排除C项；材料不涉及市场化，排除D项。故选A项。 2．如图所示为欧洲中世纪的一项重要制度。下列关于该制度的表述正确的是（   ） A．以血缘关系为纽带建立联系 B．各阶层间构成严格的等级 C．基督教会处于极其特殊地位 D．反映相对安定的社会现状 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪欧洲。据材料可知，材料描述的是中世纪的封君封臣制度，该制度的各阶层间构成严格的等级，是中世纪欧洲重要的组织形式，B项正确；封君封臣制度不是以血缘关系为纽带，排除A项；封君封臣制度没有体现基督教会的信息，排除C项；封君封臣制度导致欧洲邦国林立，社会动荡，而非安定，排除D项。故选B项。 3．下图描绘的是中古西欧的“三种人”：祈祷的僧侣，作战的骑士，劳作的农民。第一等级僧侣和第二等级骑士（代表国王及封建主等世俗力量）占据了画面的中心，农民则被挤到一边，只能聆听而无资格加入对话。该图反映了西欧社会（ ） A．城市赢得了一定程度的自治权 B．资本主义生产关系的萌芽 C．基督教拥有举足轻重的地位 D．封建领主封君封臣制 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（欧洲）。根据材料“第一等级僧侣和第二等级骑士（代表国王及封建主等世俗力量）占据了画面的中心，农民则被挤到一边，只能聆听而无资格加入对话”可知，僧侣占据了画面的中心，说明基督教拥有举足轻重的地位，C项正确；材料反映了欧洲的封建等级制度，未涉及城市自治权，排除A项；材料反映了欧洲的封建等级制度，未体现资本主义生产关系的萌芽，排除B项；材料与封君封臣制度无关，排除D项。故选C项。 4．有学者指出：到12世纪罗马法复兴运动前后，商品经济的快速发展迫切要求结束封建割据的状态，统一国家以促进经济发展，而要实现这一目标的唯一途径便是加强王权。该学者意在强调，罗马法复兴主要是由于（   ） A．资本主义经济的发展 B．社会秩序的混乱无序 C．世俗权力的现实需要 D．市民阶层的时代需求 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据题干设问词可知，本题是原因题。时空是12世纪。据材料“到12世纪罗马法复兴运动前后，商品经济的快速发展迫切要求结束封建割据的状态，统一国家以促进经济发展，而要实现这一目标的唯一途径便是加强王权”可知，商品经济的快速发展迫切要求结束封建割据的状态，统一国家以促进经济发展，这说明罗马法复兴主要是由于世俗权力的现实需要，C项正确；12世纪，资本主义经济尚未出现，排除A项；材料强调“到12世纪罗马法复兴运动前后，商品经济的快速发展迫切要求结束封建割据的状态，统一国家以促进经济发展”，而不是“社会秩序的混乱无序”，排除B项；材料强调“商品经济的快速发展迫切要求结束封建割据的状态，统一国家以促进经济发展”，未涉及市民阶层的诉求，排除D项。故选C项。 5．在中世纪早期，“英格兰、法兰西、德意志”等词语只是地理名词，人们只意识到自己属于一个统一的教会。而到了中世纪晚期人们更多地关注自己是属于哪个国家、哪个地区的教会成员。这一变化（   ） A．得益于对外文化交流的加强 B．强化了封建君主的绝对权力 C．有利于西欧民族国家的形成 D．体现了宗教神权的统治衰落 【答案】C 【解析】本题是多类型单项选择题。根据题干设问词，可知是原因题、影响题和本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：中世纪的欧洲。根据材料“而到了中世纪晚期人们更多地关注自己是属于哪个国家、哪个地区的教会成员”可知，中世纪晚期，西欧人们的民族意识开始觉醒，有助于民族国家的形成，C项正确；中世纪的欧洲相对封闭，对外交流加强的说法不符合史实，排除A项；在封君封臣制度下，君主权威有限，排除B项；材料未涉及宗教神权的变化，排除D项。故选C项。 6．有文章论述拜占庭帝国的公民概念指出“只要承认并且效忠于帝国君主，只要生活在帝国的领土上，向君主纳税以表示对君主的归属，皆为公民，民族属性并不重要。”该论述反映了拜占庭（    ） A．包容开明的民族政策 B．融合创新的文化体系 C．因循守旧的政治传统 D．多元一体的文明格局 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：拜占庭帝国时期。据材料可知，材料主旨在于通过对拜占庭公民的概念阐释，反映了拜占庭民族政策的包容性和开明性，A项正确；材料反映拜占庭开明的统治政策，并非因循守旧的政治统治，与材料相矛盾，排除C项；融合创新的文化体系，多元一体的文明格局在材料中都未涉及，排除B、D项。故选A项。 7．拜占庭帝国的国内外贸易相当发达，拜占庭和其他国家商人奔走于欧亚各地，运销东方和西方的各种商品。中国的丝绸、印度的香料、埃及的粮食和纸草、叙利亚的织物和刺绣、斯拉夫的毛皮和蜂蜡等各种商品，都经过君士坦丁堡和拜占庭其他大城市再转运至欧亚各地。材料反映了拜占庭帝国（   ） A．军事实力非常强大 B．重现西罗马帝国的强大 C．阿拉伯帝国政教合一 D．成为东西方贸易的枢纽 【答案】D 【解析】本题是单类型单选题，据题干设问词可知是本质题，据材料时间信息得出准确时空是拜占庭帝国时期。根据材料可知，拜占庭帝国运销东西方的各种商品，各国的商品都经过拜占庭的城市转运至欧亚各地，体现了拜占庭帝国处于东西方贸易的枢纽，位置重要，D项正确；材料只涉及贸易，和军事无关，排除A项；材料没体现重现西罗马帝国的强大，排除B项；材料涉及的是拜占庭帝国，排除C项。故选D项。 8．某法典是古罗马法律的最高成就，也是欧洲历史上第一部系统完整的法典，它不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编筹法典的依据和蓝本，而且成为欧洲各国的法律范本。该法典是（   ） A．《十二铜表法》 B．《罗马民法大全》 C．《法国民法典》 D．《大宪章》 【答案】B 【解析】根据“拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本，……后来欧洲各国的法律范本”并结合所学内容可知，符合这一描述的应该是《罗马民法大全》，B项正确；《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，不是欧洲历史上第一部系统完整的法典，排除A项；《法国民法典》的颁布是在拜占庭帝国灭亡以后，排除C项；《大宪章》是英国封建时期的重要宪法性文件之一，排除D项。故选B项。 9．11世纪，德皇亨利四世在与教皇的权力斗争中失败，被迫前往教皇居住地卡诺莎堡请罪以求宽恕，史称“卡诺莎之辱”；14世纪，在法王腓力四世的压力下，教廷被迫迁往法国阿维农城。从此教皇成为法王的人质近70年之久，史称“阿维农之囚”。从“卡诺莎之辱”到“阿维农之囚”反映了（   ） A．欧洲民族意识加强和民族国家胜利 B．专制王权日益阻碍着资本主义发展 C．宗教改革运动首先在德国揭开序幕 D．社会生活实现由神性到理性的转变 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：11-14世纪（世界）。据材料信息可知，教皇在欧洲举足轻重的地位逐渐被王权取代，民族国家开始形成，A项正确；材料的时间是中世纪，资本主义经济在13-14世纪才开始产生，B是资产阶级革命产生的根源，与材料无关，排除B项；宗教改革运动是16世纪开始的，排除C项；理性主义是启蒙运动的核心思想，与材料信息无关，排除D项。故选A项。 10．12世纪晚期，西欧的大学通常提供完整的七艺教育，包括语法、修辞、逻辑“三艺”和进阶的音乐、算术、几何学、天文学“四艺”，此外还会传授更高等的专业性内容。此时的大学教育（   ） A．冲击了基督教会的统治 B．推动了封建王权的强化 C．反映了文艺复兴的要求 D．促进了世俗文化的发展 【答案】D 【解析】本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：12世纪（欧洲）。根据材料“12世纪晚期，西欧的大学通常提供完整的七艺教育，包括语法、修辞、逻辑‘三艺’和进阶的音乐、算术、几何学、天文学“四艺”，此外还会传授更高等的专业性内容”和所学可知，12世纪晚期西欧大学提供的完整七艺教育以及更高等的专业性内容，丰富了教育的内涵，传播了知识，促进了世俗文化的发展，D项正确；此时的大学教育尚不足以冲击基督教会的统治，排除A项；大学教育对封建王权产生一定冲击，排除B项；文艺复兴兴起于14世纪，时间不符，排除C项。故选D项。 11．阅读材料，完成下列要求。 材料一  “文明时代的基础是一个阶级对另一个阶级的剥削。” “在新的设防城市的周围屹立着高峻的城墙并非无故，它们的壕沟深陷为氏族制度的墓穴，而它们的城楼已经耸入文明时代了。” “（野蛮时代随着）拼音文字的发明及其应用于文献记录而过渡到文明时代。” “正如群婚之于蒙昧时代，专制之于文明时代。” ——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》 材料二  欧洲的中古时期也被称为中世纪，在西方文明史上指从公元5世纪后期到公元15世纪中期的欧洲历史。欧洲的中世纪表面上看是板着面孔的、非常严肃的、阴森森的一千年，但实际上却是孕育了西方近代文明的重要时期，特别是中世纪后期。 ——摘编自陈乐民《欧洲文明十五讲》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括文明产生的标志及前提。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括欧洲的中世纪“阴森森的”表现以及孕育了哪些近代文明因素。 【答案】（1）标志：城市；社会阶级分化；国家的产生；文字等。（任答三点即可） 前提：社会分工的出现（或者答农业和畜牧业的产生，人类开始定居） （2）表现：政治分裂，战争不断；农奴制的存续，农奴无人权；基督教会的教权统治；游牧民族的入侵；疫病的传播等。（任答三点即可） 文明：城市兴起中工商经济发展，新的市场意识和进取精神出现；市民阶级在城市中壮大；大学兴起，推动文化世俗化与思想解放；王权扩大为国家统一和民族意识的增强提供了条件等。（任答两点即可） 【解析】（1）本题为特点类、背景类材料题。时空范围为古代（世界）。标志：根据材料“在新的设防城市的周围屹立着高峻的城墙并非无故，它们的壕沟深陷为氏族制度的墓穴，而它们的城楼已经耸入文明时代了”“（野蛮时代随着）拼音文字的发明及其应用于文献记录而过渡到文明时代。”“正如群婚之于蒙昧时代，专制之于文明时代”可知，文明出现的标志是城市；社会阶级分化；国家的产生；文字等。前提：根据所学知识可知，文明出现的标志是社会分工的出现。 （2）本题为特点类、背景类材料题。时空范围为中世纪（欧洲）。表现：根据所学知识可知，中世纪欧洲在政治上是政治分裂，战争不断；人身关系上，农奴制的存续，农奴无人权；在宗教上，中世纪欧洲基督教会的教权统治；根据所学知识可知，中世纪欧洲游牧民族的入侵；根据所学知识可知，中世纪欧洲疫病的传播。文明：根据所学知识可知，中世纪欧洲城市兴起中，工商经济发展，新的市场意识和进取精神出现；从社会阶层看，市民阶级在城市中壮大；从文化思想看，大学兴起，推动文化世俗化与思想解放；从政治层面看，王权扩大为国家统一和民族意识的增强提供了条件等。 【考点二】　中古时期的亚洲、非洲和美洲 1．11世纪以来，阿拉伯帝国境内的家族商业公司增多，这些公司由父子兄弟、叔伯子侄甚至堂兄弟组成，开设在巴格达开罗等商贸枢纽城市，主要从事大宗商品的国际贸易。由此可见，阿拉伯帝国（   ） A．民间的契约体系十分完善 B．商业资本集聚效应较为显著 C．商人经营方式具有多样性 D．个体商人经营环境十分艰难 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：11世纪以（阿拉伯帝国）。据题干“阿拉伯帝国境内的家族商业公司增多”、“开设在巴格达开罗等商贸枢纽城市，主要从事大宗商品的国际贸易”等信息，并结合所学知识可知，阿拉伯帝国地理位置优越，商业繁荣发展，集中在枢纽城市，商业资本的集聚效应较为显著，B项正确；材料中并未涉及民间的契约体系，无法得出十分完善，只是说明阿拉伯帝国商业公司多，商业繁荣情况，排除A项；阿拉伯商人从事大宗商品的国际贸易，无法得出商人经营方式具有多样性，排除C项；材料中并未涉及家族商业和个体商业经营方面的对比情况，无法得出个体商人处境艰难，排除D项。故选B项。 2．中古时期，印度建立了笈多帝国，奉行由婆罗门教演变而来的印度教，突厥人入侵后建立德里苏丹国，以伊斯兰教为国教；东亚的日本和朝鲜模仿中国建立了中央集权制度，而佛教也由中国传入日本和朝鲜。这反映了各区域文明（   ） A．各自独立发展 B．相互武力攻伐 C．发展极不平衡 D．进行密切交流 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中古时期（中国）。据材料信息可知，各区域文明是相互交流，彼此借鉴，不断的交流传播，D项正确；据材料“而佛教也由中国传入日本和朝鲜。”可知A不符合材料内容，排除A项；材料体现的文明的彼此交流，没有武力征伐，排除B项；材料体现不出来文明发展的不平衡性，排除C项。故选D项。 3．《天方夜谭》是一本阿拉伯民间故事集，其中有一则故事讲述了中国西域男孩阿拉丁与邪恶的非洲魔法师斗智斗勇，最终取得神灯并成为国王的故事。这反映出（   ） A．埃及文明的创新性 B．阿拉伯文化具有多元性 C．希腊神话人神同性 D．两河流域文明历史悠久 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中古时期西亚。据材料“其中有一则故事讲述了中国的男孩阿拉丁与邪恶的非洲魔法师斗智斗勇”可知，《天方夜谭》作为阿拉伯的民间故事集，吸收了中国和非洲的因素，因而具有文化的多元性，B项正确；《天方夜谭》是一本阿拉伯民间故事集，反映阿拉伯文化的特点，而非埃及文明的特性，排除A项；神人同形同性指神与人同一形象，同一性格，是希腊神话的特点，材料反映阿拉伯文化的特点，排除C项；从材料看不出两河流域文明的发源时间，不能得出历史悠久，排除D项。故选B项。 4．光宗九年（958年），高丽王朝建立了科举制度，分设常科与制科。常科设有进士、明经、明法等科，以进士科最为主要，及第人数最多；制科则由国王亲试，科目有诗、赋、策等。这表明高丽王朝的科举考试（    ） A．重视官员的全面发展 B．扩大了科举取士范围 C．仿效中国的科举制度 D．促进社会各阶层流动 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是10世纪高丽王朝（朝鲜）。据材料可知，高丽王朝的科举制内容、分类近乎照搬中国，说明高丽王朝的科举考试仿效中国的科举制度，C项正确；材料涉及高丽王朝科举制的分科，材料并没有强调官员全面发展，排除A项；材料并未涉及高丽王朝的科举录取，无法得知扩大了科举取士范围，排除B项；科举考试促进社会阶层流动，“各阶层流动”夸大了其影响，排除D项。故选C项。 5．古代美洲的印第安人从特斯科科湖（在今墨西哥）中捞起淤泥，堆积在固定于水中的木排上，形成浮动园地。淤泥非常肥沃，耕种者甚至每年可以从他们的田园中获得7次收成。这一发明有利于（   ） A．扩大耕地面积 B．培育新的农作物品种 C．扩展对外贸易 D．承担城市的交通运输 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（美洲）。根据材料，从特斯科科湖中捞起淤泥并堆积在水中的木排上，形成浮动园地，这种方法主要是利用湖面进行种植来增加实际的耕地面积，A项正确；材料不直接涉及培育新的农作物品种，排除B项；材料强调的是浮动园地对于农业耕地的作用，没有涉及对外贸易状况，排除C项；浮动园地主要增加了耕地面积，没有涉及城市的交通运输状况，排除D项。故选A项。 6．20世纪上半期，经过对古代加纳首都遗址的多次挖掘，发现了大量铁器、各种农具、玻璃锤，以及77块刻有阿拉伯文《古兰经》经文的彩石。这座古城约2．5平方公里，估计有3万居民。据此可知（   ） A．中古时期加纳首都的繁荣 B．古代加纳汇聚了多种外来文明 C．非洲与欧洲贸易历史悠久 D．阿拉伯文化被古今加纳人追捧 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪上半期（世界）。据本题材料“发现了大量铁器、各种农具、玻璃锤”、“77块刻有阿拉伯文《古兰经》经文的彩石”、“这座古城约2．5平方公里，估计有3万居民”结合所学知识可知，中古时期的加纳首都经济、文化等方面都比较繁荣，A项正确；题干能够反映出古代阿拉伯文化对加纳首都的影响，但是并没有述及其他外来文明，排除B项；对古代加纳首都遗址多次挖掘所出土的文物中，并没有“与欧洲贸易”的相关物品，排除C项；根据“77块刻有阿拉伯文《古兰经》经文的彩石”可知，古代加纳首都受到阿拉伯文化的影响，并不能扩大为“被古今加纳人追捧”，排除D项。故选A项。 7．古代玛雅的历法约公元前2000年开始形成，在古典时期（公元250—900年）达到鼎盛。其历法不仅用于记录时间，还与宗教祭祀活动密切相关。据此可知，古代玛雅历法（    ） A．领先于当时世界其他地区 B．推动了数学的巨大进步 C．体现了科学与宗教的结合 D．决定了玛雅文明的兴衰 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前2000年（中国）。据材料信息“其历法不仅用于记录时间，还与宗教祭祀活动密切相关。”，可见体现科学与宗教的结合，C项正确；材料没有比较的对象，A在材料中体现不出来，排除A项；B与材料表达的内容不符合，排除B项；玛雅历法只是科技的成就，决定了玛雅文明的兴衰的是其经济的发展，排除D项。故选C项。 8．16世纪初，美洲某文明进入鼎盛时期，控制了整个墨西哥谷地及其周边部落，人口有600余万。上层阶级垄断官职，掌握军队；被征服者由原来的部落首领管理，但需向国家缴纳贡赋，如粮食、服装、宝石和老鹰等。下列内容符合该文明社会状况的是（    ） A．培育出甜高粱 B．发明60进制 C．发明浮动园地 D．实行种姓制度 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪初美洲。据本题材料可知，题干中描述的文明是阿兹特克文明，阿兹特克人发明了“浮动园地”，以扩大耕地面积，C项正确；培育出甜高粱的是古代非洲的班图人，排除A项；发明 60 进制的是古代西亚的苏美尔人，排除B项；实行种姓制度的是古代印度，排除D项。故选C项。 9．桑海帝国的统治者把帝国分成十个省，各省均委派自己的亲信治理，同时还指定一些长官负责全国各个方面的行政管理。这反映出当时桑海帝国（   ） A．君主专制确立 B．城市治理先进 C．中央集权强化 D．政治秩序稳定 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：15世纪（桑海）。据材料信息可见，桑海加强的是对地方的管理，从而加强中央集权的统治，C项正确；君主专制确立是帝国建立以前形成的制度，排除A项；材料是对地方的管理，与城市治理问题无关，排除B项；桑海的措施有利于政治秩序的稳定，但不能说明当时的桑海政治制度稳定，排除D项。故选C项。 10．马丘比丘城位于南美洲安第斯山脉的山脊上，建造城市的成千上万块花岗岩巨石来自600米以下的山谷里。该城的修建得益于（   ） A．玛雅人高超的建筑技术 B．阿兹特克人发达的经济 C．美洲印第安文明的交流 D．印加帝国的中央集权制 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：15世纪（印加）。据材料的信息马丘比丘城，结合所学知识可知 马丘比丘，建于约15世纪，马丘比丘位于现今的秘鲁境内库斯科西北130公里，整个遗址高耸在海拔约2350米的山脊上，俯瞰着乌鲁班巴河谷，为热带丛林所包围，也是世界新七大奇迹之一，绝佳的地理位置使马丘比丘成为了理想的军事要塞，D项正确；玛雅人高超的建筑技术金字塔，排除A项；阿兹特克文明也是美洲文明，其经济特色是浮动园地，与马丘比丘城无关，排除C项；C文明的交流在材料中没有体现，是城市的建筑，排除D项。故选D项。 11．阅读材料，完成下列要求。 材料一  早在春秋战国时期，中华文明便与周边地区有了较为密切的交流。隋唐时期进入到中华文化对外交流的高潮，其中日本多次派遣唐使来华，并将大量的留学生和留学僧送到中国学习，而中国高僧鉴真也多次东渡日本，这种双向的交流使得大量的政治、经济、文学、天文、历法、音乐、医药、技术、佛典等汉文典籍流入日本并对诸多文化领域产生了一定的影响。五六世纪的日本已经习得并熟练使用汉字；大化改新后日本则仿照隋唐国子监之制设大学寮于京师并大兴高等教育；此外，日本还仿照唐朝的管制和律令制度，在大化改新后基本完成了政治改革，建立起古代天皇制国家。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 材料二  在亚历山大东征之前，希腊人就曾在波斯王国中充任高级官员，希腊商人曾控制近东的贸易路线。公元前334年，亚历山大开始东征，为了使自己的统治得到被征服地区的认可，亚历山大对形形色色的民族作出让步，在埃及以阿蒙之子法老自居，在波斯接受了威严赫赫的宫廷礼仪、服饰，在中亚则娶当地的贵族女子为妻，在印度向裸体智者求教，在苏萨举行希腊——马其顿将士与东方女子的集体婚礼。在这一过程中，希腊文明与埃及、巴比伦、印度等东方文明交叉碰撞，最终形成了希腊化文明。 ——摘编自杨巨平《碰撞与交融：希腊化时代的历史与文化》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明中日文化交流的特点及意义。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出文明交流的主要方式，并谈谈个人对文明交流的认识。 【答案】（1）特点：历史悠久；以双向交流为主；领域多样；交流范围广。（任答3点，言之成理即可）意义：加速了中华文明自身的发展与完善；促进了日本文明的进步；极大地丰富了世界文明，促进了文明的多样性。（言之成理即可） （2）主要方式：学者交流；武力扩张；商贸往来；移民殖民。（任答3点，言之成理即可） 认识：人类文明的发展是相互借鉴、相互影响的；文明之间的交流、传承与创新是世界文明发展的不竭动力；应该尊重不同文明的发展，以包容的心态推进不同文明相互借鉴。（言之有理即可） 【解析】（1）本题为特点类、影响类材料题。时空范围为古代（东亚）。特点：根据材料“早在春秋战国时期，中华文明便与周边地区有了较为密切的交流”可知，历史悠久；根据材料“这种双向的交流使得大量的政治、经济、文学、天文、历法、音乐、医药、技术、佛典等汉文典籍流入日本并对诸多文化领域产生了一定的影响”可知，以双向交流为主、领域多样、交流范围广。意义：中日文化交流加速了中华文明自身的发展与完善；根据材料“五六世纪的日本已经习得并熟练使用汉字；大化改新后日本则仿照隋唐国子监之制设大学寮于京师并大兴高等教育；此外，日本还仿照唐朝的管制和律令制度，在大化改新后基本完成了政治改革，建立起古代天皇制国家。”可知，促进了日本文明的进步；中日文化交流极大地丰富了世界文明，促进了文明的多样性。 （2）本题为特点类、认识类材料题。时空范围为古代（世界）。主要方式：根据材料“其中日本多次派遣唐使来华，并将大量的留学生和留学僧送到中国学习，而中国高僧鉴真也多次东渡日本”可知，学者交流；根据材料“公元前334年，亚历山大开始东征，为了使自己的统治得到被征服地区的认可，亚历山大对形形色色的民族作出让步，在埃及以阿蒙之子法老自居，在波斯接受了威严赫赫的宫廷礼仪、服饰，在中亚则娶当地的贵族女子为妻”可知，武力扩张；根据材料“在亚历山大东征之前，希腊人就曾在波斯王国中充任高级官员，希腊商人曾控制近东的贸易路线”可知，商贸往来；根据所学知识可知，移民殖民。认识：根据所学知识可知，人类文明的发展是相互借鉴、相互影响的；根据所学知识可知，文明之间的交流、传承与创新是世界文明发展的不竭动力；根据所学知识可知，对于不同文明，应该尊重不同文明的发展，以包容的心态推进不同文明相互借鉴。 ( 18 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 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