专题12 古代文明的产生与发展（课标+真题+考点+训练）-【学考必备】2025年高中历史学业水平合格性考试总复习（江苏专用）

专题12 古代文明的产生与发展 ( 课标定主旨 ) 知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件；认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 ( 真题明方向 ) · 2023年 1．在古代西亚，生活在两河流域的苏美尔人与经常泛滥的洪水斗争，在此过程中诞生了战胜洪水的传说。这些传说可在目前所知最早的史诗中查阅。该史诗是（ ） A．《吉尔伽美什》 B．《摩诃婆罗多》 C．《罗摩衍那》 D．《天方夜谭》 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干设问词可知本题是正向题。依据材料时间信息可知准确时空是：古代西亚。依据材料概括可知：生活在两河流域的苏美尔人与经常泛滥的洪水斗争，在此过程中诞生了战胜洪水的传说，记录在《吉尔伽美什》中，A项正确；《摩诃婆罗多》，是古印度的著作，排除B项；《罗摩衍那》，是古印度的著作，排除C项；《天方夜谭》是阿拉伯国家的民间故事集，排除D项。故选A项。 2．中世纪，欧洲某帝国以昌盛的文化和所处的优越地理位置，成为东西方文化交流的桥梁，并在欧洲古典文化与近代文化之间发挥着中介和传承的作用。该帝国是（ ） A．波斯帝国 B．印加帝国 C．拜占庭帝国 D．俄罗斯帝国 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：拜占庭帝国。根据材料和所学知识可知，西罗马帝国灭亡后，罗马帝国东部逐渐演变为拜占庭帝国。帝国境内工商业发达，都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁，C项正确；波斯帝国是位于西亚伊朗高原地区以古波斯人为中心形成的君主制帝国，不符合材料，排除A项；印加帝国不属于欧洲，排除B项；拜占庭帝国促进了东西方文化交流，“俄罗斯帝国”不符合题意，排除D项。故选C项。 · 2022年 1．为了消除潜在的冲突，古巴比伦人编制了世界上现存最早的较为完整的成文法典。该法典是（ ） A．《吉尔伽美什》 B．《汉谟拉比法典》 C．《罗摩衍那》 D．《查士丁尼法典》 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古巴比伦时期。据材料可知，为了消除潜在的冲突，古巴比伦人编制了世界上现存最早的较为完整的成文法典《汉谟拉比法典》，B项正确；吉尔伽美什史诗是人类最早的史诗，讲述了人类和神话人的对抗，以及人类的冒险和成长，排除A项；《罗摩衍那》是古印度的著作，排除C项；《查士丁尼法典》是东罗马帝国时期的法典，排除D项。故选B项。 2．在西方，他被认为是“史学之父”，其著作《历史》是西方史学上第一座丰牌，为西方历史编纂学开辟了一个新时代。 “他”是（ ） A．苏格拉底 B．修昔底德 C．希罗多德 D．柏拉图 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（希腊）。结合所学知识可知，希罗多德在西方被认为是“史学之父”，C项正确；苏格拉底的贡献在哲学方面，排除A项；修昔底德没有“史学之父”的称号，排除B项；柏拉图不是西方的“史学之父”，排除D项。故选C项。 · 2021年 1．苏格拉底认为，“人之所以作恶是出于无知”“正义和其他一切德行都是智慧”。为此他主张 A．人是万物的尺度 B．美德即知识 C．要有勇气运用自己的理智 D．天赋人权 【答案】B 【解析】苏格拉底认为人因为无知而作恶，而德行和正义则是智慧的表现，这说明苏格拉底认为美德就是知识，B正确；A是智者学派的主张，排除；C是启蒙运动时期康德的主张，排除；D是启蒙运动时期的主张，排除。 ( 考点重 落实 ) 【考点一】　文明的产生与早期发展 一、 人类文明的产生 前提条件 农业和畜牧业的产生（人类从食物的采集者变成食物的生产者） 根本因素 生产力发展的结果 主要标志 私有制、阶级、国家、文字和城市的出现。 （随着阶级的产生和国家的形成，人类进入奴隶社会） 共同特点 古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征 其他 （1） 西亚：最早培植大麦、小麦和豆类作物。 （2） 南亚：最早培植芋头。 （3） 中国：最早培植水稻和粟。 （4） 中南美洲：最早培植玉米和南瓜 二、 古代文明的多元特点 1．西亚的两河流域： （1） 公元前3500年左右，这里产生了最初的文明。 （2） 约公元前2900年，两河下游的苏美尔地区出现了一系列城市国家。 （3） 约公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一了两河流域，建立君主专制制度，颁布《汉谟拉比法典》（世界上现存最早的较为完整的成文法典），宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威。 （4） 文化：楔形文字（世界上最古老的文字）、《吉尔伽美什》（目前所知最早的史诗）、洪水与方舟传说、发明60进制。 2．北非的尼罗河流域： （1） 公元前3100年左右，埃及初步实现统一。 （2） 金字塔是古代埃及人民智慧的结晶。 （3） 文化：象形文字、太阳历、莎草纸（古代埃及主要的书写材料和重要的出口物资）。 3．南亚的印度河和恒河流域： （1） 公元前3千纪，古代印度文明诞生于印度河流域。到公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家。 （2） 种姓制度（等级制度）：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗、贱民。 （3） 古印度产生了多个重要的思想流派，影响最大的是释迦牟尼创立的佛教，主张众生平等，冲击了种姓制度。 （4） 文化：《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》（世界上著名的史诗）；创造了从1到9的数字；发明了“0”；按位计值。 4．欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海的部分岛屿上： （1） 公元前8—前6世纪，城邦逐渐发展，典型特征是小国寡民。 （2） 斯巴达和雅典是其中最为著名的两个城邦。斯巴达是寡头政治的代表，雅典是民主政治的典型。 （3） 古希腊文化：①古希腊的神话、悲剧、喜剧等，启迪了西方的文学创作和思想。②西方“史学之父”希罗多德首创“历史”一词。③修昔底德成为政治史传统的奠基人。④苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础。 （4） 古希腊城邦制度的局限性：①古希腊城邦民主政治建立在奴隶制基础之上，享有民主权利的仅是成年男性公民，妇女、外邦人和奴隶都被排斥在公民队伍之外。②奴隶缺少最基本的权利。 【考点二】　古代世界的帝国与文明的交流 一、 古代文明的扩展 1．武力扩张是古代文明扩展的重要方式之一。 ◎农耕文明的优势使其具备扩张潜能，使文明区域不断扩大。 （1） 古代埃及文明：主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，鼎盛时期还曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。 （2） 西亚文明：从两河流域南部向周边地区扩张。 ①古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。 ②亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。 2．古希腊人：以移民方式扩大影响。 ◎他们凭借自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民。 二、 古代世界的帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 兴起 公元前6世纪，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国 公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯帝国，历经10年征战，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国 先征服了意大利，接着向地中海地区扩张，地中海变成了内海（公元2世纪），建立了地跨欧亚非三洲的帝国 人物 大流士一世 亚历山大 屋大维 社会 状况 （1） 实行君主专制，相信君权神授。 （2） 实行行省制。 （3） 建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统，由波斯人担任最重要的职务 （1） 继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。 （2） 实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务。 （3） 推广希腊文化 （1） 奴隶制迅速发展（奴隶为战俘和被征服地区的居民）。 （2） 以基督教为国教（1世纪，基督教产生于巴勒斯坦；到4世纪末成为罗马帝国国教） 衰亡 公元前4世纪晚期，因马其顿国王亚历山大入侵而灭亡 公元前323年，亚历山大病死，帝国随即分裂 4世纪末，帝国分裂为东、西两部分。5世纪后期，西罗马帝国灭亡 三、 文明的交流 1．技术交流： （1） 西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。 （2） 西亚的冶铁技术，扩散到埃及和希腊等地。 2．文化交流： （1） 西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容。 （2） 希腊最初的雕塑艺术（特别是人像雕塑），模仿埃及。 （3） 西亚腓尼基的字母文字，在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出多种字母；向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。 ◎注意：字母文字起源于西亚地区的腓尼基。而希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。 3．中西交流： （1） 公元前后，汉朝和罗马帝国通过丝绸之路有间接的经贸和文化交流。 （2） 波斯帝国时期，中国的丝绸已到达地中海东岸。 （3） 东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦（罗马）。甘英中途受阻返回，但到达了波斯湾沿岸，开辟了通往西亚的路线，密切了与西亚的联系。 （4） 2世纪，已经有罗马商人到达洛阳。此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易。 ( 训练提 能力 ) 【考点一】　文明的产生与早期发展 1．受地理环境和历史条件的影响，古代文明表现出明显的多元特征。其中，古希腊文明的突出特征是（   ） A．城邦国家众多 B．农耕经济发达 C．种姓制度流行 D．贵族把持政权 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。据本题材料概括得出主要结论是：古代文明受地理环境和历史条件的影响，表现出明显的多元特征，要求分析古希腊文明的突出特征。结合所学知识可知，古希腊文明是小国寡民的城邦，城邦国家众多，A项正确；因农耕经济发达是古代中国文明或古代两河流域文明的特征，与古希腊文明的突出特征不一致，排除B项；因种姓制度流行是古代印度文明的特征，与古希腊文明的突出特征不一致，排除C项；因贵族把持政权是古代许多文明共有的特征，不是古希腊文明的突出特征，排除D项。故选A项。 2．《汉谟拉比法典》原刻于一块黑色玄武岩石柱上，上部是太阳神沙马什授予汉谟拉比王权的浮雕（如右图）。下部为法典，其中正文282条，涉及诉讼与审判、盗窃处理、租佃与雇佣、商业与高利贷、婚姻与家庭、遗产继承与转让、伤害与处罚等方面。由此可知《汉谟拉比法典》（   ） A．是近代西方法律制度的渊源 B．反映了古巴比伦的社会生活 C．体现了亚述帝国的君主专制 D．被证实是世界上最早的法典 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（巴比伦）。根据材料“其中正文282条，涉及诉讼与审判、盗窃处理、租佃与雇佣、商业与高利贷、婚姻与家庭、遗产继承与转让、伤害与处罚等方面”可知，《汉谟拉比法典》涉及社会生活的方方面面，B项正确；材料没有体现《汉谟拉比法典》对近代西方法律制度的影响，排除A项；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的法典，排除C项，世界上最早的法典是《乌尔纳姆法典》，排除D项。故选B项。 3．到公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家。在国家形成过程中，该地区出现了贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度。该地区是（   ） A．古代西亚 B．古代埃及 C．古代印度 D．古代希腊 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前6世纪（印度）。据本题材料“恒河流域形成一系列国家。在国家形成过程中，该地区出现了贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度”可知，材料描述的是古代印度的种姓制度，C项正确；因西亚主要位于两河流域，与本题空间信息“恒河流域”不一致，排除A项；因埃及主要位于尼罗河流域，与本题空间信息“恒河流域”不一致，排除B项；因希腊文明发源于爱琴海地区，与本题空间信息“恒河流域”不一致，排除D项。故选C项。 4．阿布辛贝神庙是古埃及拉美西斯二世统治时期建造的最宏伟、最美丽的神庙。神庙里的4尊石像，从左到右是地狱之神、底比斯保护神、拉美西斯二世和太阳神。将拉美西斯二世与诸神并列，展现了古埃及时期（   ） A．法老权威至高无上 B．建筑水平领先世界 C．神话故事丰富多彩 D．官僚体系日趋完善 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古埃及时期（世界）。根据材料“神庙里的4尊石像，从左到右是地狱之神、底比斯保护神、拉美西斯二世和太阳神。将拉美西斯二世与诸神并列”可知，古埃及法老权威至高无上，与神并肩，A项正确；材料没有涉及古埃及建筑水平领先世界，也没有进行比较，排除B项；材料没有涉及神话故事丰富多彩，排除C项；材料没有说到埃及的官僚体系日趋完善，排除D项。故选A项。 5．有学者指出，农业可以通过生产工具的改进获得更多产品，从而使生活资料在当时条件下逐渐增加。有了产品剩余，一部分人脱离直接生产活动，并占有财富，从而产生国家政权。由此可见，该学者认为国家诞生的根源是（   ） A．生产工具的进步 B．农业与手工业分离 C．剩余产品的增加 D．阶级间对立的加剧 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：原始社会时期的世界。根据材料可知生产工具改进推动农业发展，出现剩余产品，一部分人脱离直接生产活动，并占有财富，进而产生国家政权，因而国家产生的根源是生产工具的进步，A项正确；农业与手工业分离、剩余产品的增加、阶级间对立的加剧是国家产生重要影响因素，但都是生产工具进步的结果，而不是国家诞生的根源，排除BCD项。故选A项。 6．古代雅典妇女在出嫁时，家里往往会给予其一定数量的财物作为嫁妆，但这笔嫁妆在婚后将成为其新监护人，即其丈夫的财产。当丈夫老死或病亡后，由于雅典妇女没有继承权，这些财产也只能由其男性子嗣继承。这种情况（   ） A．制约了妇女的正常生活 B．明确了家庭的财产标准 C．体现了雅典民主的局限性 D．雅典公民的权利受到限制 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：雅典（世界）。据材料的信息可知，雅典的妇女无财产的继承权，说明雅典的民主制存在问题，女子和男子的地位不平等，C项正确；妇女的生活情况在材料中没有体现，排除A项；材料体现的是财产的继承权问题，与家庭的财产标准无关，排除B项；雅典公民指的是少数的男性公民，材料与其无关，排除D项。故选C项。 7．人类最早的文明，诞生在适合农业耕作的大河流域，如尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域；古代希腊（包括爱琴海诸岛、黑海沿岸等）是欧洲文明发源地。这体现世界文明（   ） A．多元性 B．一体性 C．复杂性 D．开放性 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界文明。根据材料“人类最早的文明，诞生在适合农业耕作的大河流域，如尼罗河流域、两河流域……爱琴海诸岛、黑海沿岸等是欧洲文明发源地”且结合所学可知，受地理和历史条件影响，古代世界文明表现出明显的多元性，A项正确；古代世界文明具有一体性的说法错误，排除B项；材料信息不能体现世界文明的复杂性、开放性，排除C项、D项。故选A项。 8．公元前6世纪，印度种姓制度引起人们的强烈不满，社会矛盾尖锐。在这种情况下创立的并对种姓制度造成一定程度冲击的思想流派是（   ） A．基督教 B．伊斯兰教 C．道教 D．佛教 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前6世纪（印度）。据题干“公元前6世纪”“对种姓制度造成一定程度冲击”，并结合所学知识可知，佛教宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位。这一理念在一定程度上冲击了种姓制度中严格的等级划分，D项正确。基督教诞生于公元 1 世纪罗马统治下的巴勒斯坦地区，排除A项；伊斯兰教在 7 世纪初由穆罕默德在阿拉伯半岛创立，排除B项；道教是中国本土宗教，东汉时期逐渐形成，排除C项。故选D项。 9．有学者认为，文字的使用是文明产生的重要标志之一。下列有关古代不同地区的文字使用情况，对应关系正确的是（   ） A．印度河流域——印章文字——《梨俱吠陀》 B．尼罗河流域——象形文字——《汉谟拉比法典》 C．两河流域——楔形文字——《吉尔伽美什》 D．尤卡坦半岛——字母文字——《荷马史诗》 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。结合所学可知，两河流域使用楔形文字，《吉尔伽美什》是古代两河流域的文学作品，C项正确；印度河流域使用印章文字，但《梨俱吠陀》是古印度吠陀文献，与印章文字并非对应关系，排除A项；尼罗河流域使用象形文字，而《汉谟拉比法典》是两河流域的法典，对应错误，排除B项；尤卡坦半岛使用玛雅文字等，《荷马史诗》是古希腊文学作品，与尤卡坦半岛不对应，排除D项。故选C项。 10．从现存文献资料来看，以“大洪水”为题材和背景的神话出现在人类几乎所有最古老的文献中。马克埃萨克在《世界各地洪水故事》中记载，世界上有181个国家和民族流传着洪水神话，全世界已知的洪水传说有500多个。其原因是（   ） A．世界性的大洪水爆发 B．文明之间的频繁交流 C．文明多源于大河流域 D．神话不具有史料价值 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：远古时期（世界）。据本题材料信息得出主要结论：古代文明多源于大河流域，如四大文明古国，河谷文明对农业生产种植非常重视，而农业种植遭遇洪水是必然现象，因此现存文献资料中多有以“大洪水”为题材的神话传说流传下来，如中国大禹治水和希伯来神话中的诺亚方舟等，C项正确；材料中有各个文明关于洪水的神话传说，但并没有明确史料文献记载这些洪水是世界性的，排除A项；据所学可知，古代生产力低下，社会较为封闭，除个别文明，如古巴比伦因地处于亚欧非交汇处避不可免的会与其他文明发生交流外，其他古代文明间交流非常少，排除B项；据所学可知，在文字发明之前，神话传说是文明传承的重要方式之一，如《史记》中的《五帝本纪》、西方的《荷马史诗》，都具有一定的史料价值，排除D项。故选C项。 11．关于人类文明的产生和发展东西方的学者都提出了自己的看法。阅读材料，回答问题。 材料一 “文明”一词的含义确切地说，究竟是指什么呢？人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的文明的一些特征。这些特征包括：城市中心，由制度确立的国家的政治权力，纳贡和税收，文字，社会分为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术或科学，等等。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 农业的发明是人类体质进化完成之后又一划时代的里程碑，标志着人类的经济生活从攫食性经济过渡到生产性经济的时代，开始了文明诞生的历程。 ——王家范《中国历史通论》 材料三 国家的出现，统治者的出现，职业的分工，村落和城市，也许还有文字……所有这些加在一起，就叫“文明”。农业本身不是文明，但农业一定引发文明。 ——钱乘旦《西方那一块土》 （1）根据材料一、二、三，结合所学知识指出人类迈向文明的前提是什么？ （2）根据材料一、三概括文明诞生的基本标志有哪些？ 【答案】（1）农业的产生与发展。 （2）阶级的产生、国家的形成和文字的出现等 【解析】（1）前提：根据材料一中“将文明与新石器时代的部落文化区别开来”、材料二中“农业的发明……标志着人类的经济生活从攫食性经济过渡到生产性经济的时代，开始了文明诞生的历程”和材料三中“农业本身不是文明，但农业一定引发文明”等信息，结合所学知识可知，人类迈向文明的前提是农业的产生与发展。 （2）标志：根据材料一中“文明与新石器时代的部落文化区别开来的……特征包括：城市中心，由制度确立的国家的政治权力，纳贡和税收，文字，社会分为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术或科学，等”、材料三中“国家的出现，统治者的出现，职业的分工，村落和城市，也许还有文字……所有这些加在一起，就叫‘文明’”等信息，可概括得出文明诞生的基本标志有阶级的产生、国家的形成和文字的出现等。 【考点二】　古代世界的帝国与文明的交流 1．考古发现，克里特岛的米诺斯文明区出土了埃及前王朝和早王国的石制器皿，该处还出土了少量埃及中王国时期的国王雕像以及一些个人雕像。同时在埃及的卡洪、阿拜多斯等地都发现了米诺斯的陶器碎片，米诺斯陶器甚至在卡洪被大量仿制。这表明（   ） A．早期世界市场开始形成 B．文明交流促进社会发展 C．君主专制制度得以扩展 D．上下埃及之间交通便利 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据材料可知，克里特岛出土了埃及的石制器皿，埃及多地都发现米诺斯的陶器碎片，甚至被大量仿制，这说明埃及和克里特岛之间存在文明交流，文明交流促进社会发展，B项正确；新航路开辟后，早期世界市场开始形成，排除A项；材料信息没有涉及君主专制制度，排除C项；材料信息没有涉及埃及的交通问题，排除D项。故选B项。 2．波斯国王大流士一世继承了居鲁士的传统，让各被征服地区在承认波斯皇帝最高权威的基础上，维持一定程度的独立性，即“大一统，小自治”。为此，大流士一世实行（   ） A．封君封臣制度 B．君主专制 C．政教合一制度 D．行省制度 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代波斯。根据所学知识可知，大流士为了巩固帝国统治，实行行省制，采用“大一统，小自治”政策，D项正确；封君封臣制度属于中世纪西欧的政治特征，排除A项；君主专制强调君主的权力，而材料强调的是地方管理，排除B项；波斯并未建立政教合一制度，排除C项。故选D项。 3．在公元前3世纪早期，“巴比伦的占星术，腓尼基的航海技术，印度的宗教思想，都在罗马人的统治区域内传播……罗马的法律制度则被引入到周边的蛮族地区”。材料旨在说明（   ） A．科学思想引领社会发展 B．罗马文明积极借鉴外部成果 C．凯撒征服推动文化融合 D．世界古代文明呈现交互影响 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前3世纪早期（世界）。据材料的信息可知，罗马与周边的文明成就相互的传播，体现了世界的文明在多元发展的过程中，彼此之间不断交流的过程，D项正确；材料体现的科技、宗教思想和法律制度等多方面的交流，A表述片面，排除A项；材料体现的是文明的彼此交流，不是罗马帝国单独的借鉴，排除B项；凯撒是公元前1世纪征服罗马的，故C项与材料的时间不符合，排除C项。故选D项。 4．罗马《十二铜表法》颁布之前，作为女方结婚而附带的嫁妆，视为妻子对丈夫家的财产赠与，即使在婚姻关系解除后，该财产也无权要求返还。后来情况发生变化，约定返还制应运而生，即男女双方在婚姻缔结之时就约定，如果双方离婚，男方应当返还女方的所有嫁资。这一变化（   ） A．反映了妇女的社会地位得到提高 B．源于罗马统治疆域的不断扩大 C．体现了法律面前男女平等的原则 D．彰显了罗马民主制度日益完善 【答案】A 【解析】本题是多类型单项选择题。根据次题干的提示词，可知是本质题、原因题。时空是：古代罗马。妇女从无权要求返还到男方应当返还女方的所有嫁资，体现对妇女权益的保护，反映妇女的社会地位得到提高，A项正确；疆域扩大与女方嫁妆无直接关联，排除B项；古代罗马男子的地位明显高于女性，男女平等尚不能真正实现，排除C项；《十二铜表法》颁布之前王政时代、共和时代的罗马实行君主制、贵族共和制，而非民主制度，排除D项。故选A项。 5．古希腊时期涌现出许多雕塑艺术家，他们的雕塑作品都在公共场所摆放，当时还没有用雕塑品装饰私人房屋的习惯。古希腊的神庙、竞技场等建筑造型精巧、外观辉煌，而私人居所则简陋朴素。这反映出当时（   ） A．地理环境制约经济发展 B．城邦重视居民公共生活 C．民主政治存在严重缺陷 D．民众深受贵族阶层剥削 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：古代希腊。根据材料“古希腊的神庙、竞技场等建筑造型精巧、外观辉煌，而私人居所则简陋朴素”和所学可知，古希腊是城邦国家，公民的城邦意识较高，强调城邦至上的理念，因此材料反映的是城邦重视居民公共生活，B项正确；材料未涉及地理环境对经济发展的影响，排除A项；雅典民主政治的缺陷主要体现在民主性质、民主范围、民主方式等方面，材料未涉及，排除C项；材料未涉及贵族阶层对民众的剥削，排除D项。故选B项。 6．查士丁尼一世在《法学阶梯》的序言中将自己视为耶稣基督的代言人，并将自己的威严、荣耀的实现归功于上帝的护佑，短短的序言竟三次提到了“上帝的保佑”。他意在（   ） A．宣扬上帝权力至高无上 B．强化君主权威 C．确立王权高于教权原则 D．实现政教合一 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是目的题。根据材料关键信息可知准确时空是：古代的罗马。根据材料“查士丁尼一世在《法学阶梯》的序言中将自己视为耶稣基督的代言人，并将自己的威严、荣耀的实现归功于上帝的护佑”和所学可知，查士丁尼一世利用神权来强化君主权威，B项正确；宣扬上帝是材料的表象，非目的，排除A项；材料未涉及王权高于教权原则，排除C项；古罗马并未建立政教合一的体制，排除D项。故选B项。 7．洪水传说是世界性的话题，下表反映了世界古代文明（   ） 地域 洪水原因 洪水发起人 人类应对洪水的方式 逃生方式 中国中原地区 降水 老天爷 大禹治水 疏导洪水 古巴比伦 人的罪恶 天神恩利尔 水神提前告知 造船 希伯来 人的罪恶 上帝耶和华 上帝选定 造船 希腊 人类罪恶 以宙斯为主的众神 普罗米修斯告知 造船 A．相似性和多元性 B．继承性和连续性 C．广泛性和时代性 D．共融性和互补性 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。根据材料可知，古代世界洪水发起人都归纳为“神”可知，古代文明的相似性，但是洪水原因、应对方式和逃生方式的不同，体现的是古代文明的多元性，A项正确；中国与其他地区有很多不一样，说明不是继承和连续，排除B项；材料中各地对洪水看法有所区别，因此不是广泛性，排除C项；除中国外世界各地对于洪水原因和逃生方式都相似，不能体现互补，排除D项。故选A项。 8．罗马帝国和阿拉伯帝国的扩张无疑是古代史上打破孤立隔绝的重大事件，但也许横贯于亚欧大陆古道上的商队来往，对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。该观点意在强调（ ） A．武力扩张促进世界联系的加强 B．两大帝国对世界文明发展的突出贡献 C．亚欧大陆东西方交往历史悠久 D．和平商贸更能促进文明的交流与发展 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。根据材料中“横贯于亚欧大陆古道上的商队来往……对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要”可知，该学者强调的是商业贸易对文明交流的作用更胜于军事扩张，强调的是和平商贸更能促进文明的交流与发展，D项正确；材料重点强调的是和平商贸的作用，不是强调武力扩张作用，排除A项；材料重点并非强调两大帝国的贡献，排除B项；材料没有强调东西方交往的历史，排除C项。故选D项。 9．《后汉书》记载古罗马“力田作，多种树蚕桑”，罗马人“皆头（注：剃发）而衣文绣……出人击鼓”。古罗马诗人维吉尔认为那时中国人的丝绸是从树上采集的纤细的羊毛纺成的，博学的普林尼认为中国人“以他们森林里所产的羊毛而名震遐迩”。这体现了（ ） A．古代文明的多元特征 B．古代文献肆意歪曲历史 C．古代文明的直接交流 D．考古发现改变历史认知 【答案】A 【解析】本题是单类型单性选择题。据题干设问词，可知这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是汉朝。材料中既描述了古罗马的情况，如“力田作，多种树蚕桑”“头而衣文绣……出人击鼓”，又描述了古罗马人对中国的一些认知，如认为中国人的丝绸是从树上采集的纤细羊毛纺成的等，体现了不同文明有各自的特点，展现了古代文明的多元特征，A项正确；不能仅仅因为古罗马人对中国丝绸的错误认知就说古代文献肆意歪曲历史，这可能只是由于信息不全面等原因导致的误解，该选项过于绝对，排除B项；料中主要体现的是古罗马人对中国的认知，并没有明确表明古代文明之间有直接的交流，排除C项；材料中并未提及考古发现以及其对历史认知的改变，排除D项。故选A项。 10．公元前6世纪，波斯帝国建立后，将波斯人的阿拉姆语定为官方语言，各民族虽可保留自己的语言，但生意往来、公文交换必须使用阿拉姆语及文字。这一措施（   ） A．着眼于保障帝国的商业流通 B．阻碍了帝国境内的商业流通 C．有利于提高帝国的行政效率 D．推动了不同地域之间的交流 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是影响题。时空是：公元前6世纪（波斯帝国）。根据材料“将波斯人的阿拉姆语定为官方语言，各民族虽可保留自己的语言，但生意往来、公文交换必须使用阿拉姆语及文字”可知，在民族交往中统一语言和文字为帝国境内的商业流通和政令统一提供便利，有利于提高帝国的行政效率，C项正确；波斯帝国这一措施着眼于维护统治，而不是保障商业流通，排除A项；在民族交往中统一语言和文字有利于商业流通，排除B项；波斯帝国这一措施推动了帝国境内不同民族之间的交流，而不是不同地域之间的交流，排除D项。故选C项。 11．阅读下列材料，回答问题。 材料一 丝绸之路 亚历山大帝国形势图 材料二　亚历山大的远征，罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》 （1）根据材料一中两幅地图并结合所学知识，请说出中国和西方国家的对外交往方式有何不同。 （2）你对材料二中对古代的征服和扩张战争这种评价有何看法？“丝绸之路”和“亚历山大帝国扩张”的共同作用是什么？ 【答案】（1）中国：和平交往；西方：暴力冲突（战争）。 （2）看法：同意。虽然在征服和扩张过程中伴随着暴力、奴役和压迫，但是在客观上也促进了不同文化的交融，使世界各地的联系越来越密切。共同作用：促进了东西方的经济文化交流。 【解析】（1）本题是对比类材料分析题，时空是古代世界。根据图片内容可知，丝绸之路的交往属于和平交往，亚历山大东征则反映的是暴力冲突（战争）。 （2）本题是影响类材料分析题，时空是古代世界。第一小问看法：根据材料“亚历山大的远征，罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。”及所学可知，我同意该学者的看法。亚历山大大帝虽然在征服和扩张过程中伴随着暴力、奴役和压迫，但是在客观上也促进了不同文化的交融，使世界各地的联系越来越密切。第二小问作用：根据材料及所学可知，“丝绸之路”和“亚历山大帝国扩张”都促进了东西方的经济文化交流。 ( 15 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题12 古代文明的产生与发展 ( 课标定主旨 ) 知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件；认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 ( 真题明方向 ) · 2023年 1．在古代西亚，生活在两河流域的苏美尔人与经常泛滥的洪水斗争，在此过程中诞生了战胜洪水的传说。这些传说可在目前所知最早的史诗中查阅。该史诗是（ ） A．《吉尔伽美什》 B．《摩诃婆罗多》 C．《罗摩衍那》 D．《天方夜谭》 【答案】A 2．中世纪，欧洲某帝国以昌盛的文化和所处的优越地理位置，成为东西方文化交流的桥梁，并在欧洲古典文化与近代文化之间发挥着中介和传承的作用。该帝国是（ ） A．波斯帝国 B．印加帝国 C．拜占庭帝国 D．俄罗斯帝国 【答案】C · 2022年 1．为了消除潜在的冲突，古巴比伦人编制了世界上现存最早的较为完整的成文法典。该法典是（ ） A．《吉尔伽美什》 B．《汉谟拉比法典》 C．《罗摩衍那》 D．《查士丁尼法典》 【答案】B 2．在西方，他被认为是“史学之父”，其著作《历史》是西方史学上第一座丰牌，为西方历史编纂学开辟了一个新时代。 “他”是（ ） A．苏格拉底 B．修昔底德 C．希罗多德 D．柏拉图 【答案】C · 2021年 1．苏格拉底认为，“人之所以作恶是出于无知”“正义和其他一切德行都是智慧”。为此他主张 A．人是万物的尺度 B．美德即知识 C．要有勇气运用自己的理智 D．天赋人权 【答案】B ( 考点重 落实 ) 【考点一】　文明的产生与早期发展 一、 人类文明的产生 前提条件 农业和畜牧业的产生（人类从食物的采集者变成食物的生产者） 根本因素 生产力发展的结果 主要标志 私有制、阶级、国家、文字和城市的出现。 （随着阶级的产生和国家的形成，人类进入奴隶社会） 共同特点 古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征 其他 （1） 西亚：最早培植大麦、小麦和豆类作物。 （2） 南亚：最早培植芋头。 （3） 中国：最早培植水稻和粟。 （4） 中南美洲：最早培植玉米和南瓜 二、 古代文明的多元特点 1．西亚的两河流域： （1） 公元前3500年左右，这里产生了最初的文明。 （2） 约公元前2900年，两河下游的苏美尔地区出现了一系列城市国家。 （3） 约公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一了两河流域，建立君主专制制度，颁布《汉谟拉比法典》（世界上现存最早的较为完整的成文法典），宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威。 （4） 文化：楔形文字（世界上最古老的文字）、《吉尔伽美什》（目前所知最早的史诗）、洪水与方舟传说、发明60进制。 2．北非的尼罗河流域： （1） 公元前3100年左右，埃及初步实现统一。 （2） 金字塔是古代埃及人民智慧的结晶。 （3） 文化：象形文字、太阳历、莎草纸（古代埃及主要的书写材料和重要的出口物资）。 3．南亚的印度河和恒河流域： （1） 公元前3千纪，古代印度文明诞生于印度河流域。到公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家。 （2） 种姓制度（等级制度）：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗、贱民。 （3） 古印度产生了多个重要的思想流派，影响最大的是释迦牟尼创立的佛教，主张众生平等，冲击了种姓制度。 （4） 文化：《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》（世界上著名的史诗）；创造了从1到9的数字；发明了“0”；按位计值。 4．欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海的部分岛屿上： （1） 公元前8—前6世纪，城邦逐渐发展，典型特征是小国寡民。 （2） 斯巴达和雅典是其中最为著名的两个城邦。斯巴达是寡头政治的代表，雅典是民主政治的典型。 （3） 古希腊文化：①古希腊的神话、悲剧、喜剧等，启迪了西方的文学创作和思想。②西方“史学之父”希罗多德首创“历史”一词。③修昔底德成为政治史传统的奠基人。④苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础。 （4） 古希腊城邦制度的局限性：①古希腊城邦民主政治建立在奴隶制基础之上，享有民主权利的仅是成年男性公民，妇女、外邦人和奴隶都被排斥在公民队伍之外。②奴隶缺少最基本的权利。 【考点二】　古代世界的帝国与文明的交流 一、 古代文明的扩展 1．武力扩张是古代文明扩展的重要方式之一。 ◎农耕文明的优势使其具备扩张潜能，使文明区域不断扩大。 （1） 古代埃及文明：主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，鼎盛时期还曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。 （2） 西亚文明：从两河流域南部向周边地区扩张。 ①古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。 ②亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。 2．古希腊人：以移民方式扩大影响。 ◎他们凭借自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民。 二、 古代世界的帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 兴起 公元前6世纪，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国 公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯帝国，历经10年征战，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国 先征服了意大利，接着向地中海地区扩张，地中海变成了内海（公元2世纪），建立了地跨欧亚非三洲的帝国 人物 大流士一世 亚历山大 屋大维 社会 状况 （1） 实行君主专制，相信君权神授。 （2） 实行行省制。 （3） 建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统，由波斯人担任最重要的职务 （1） 继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。 （2） 实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务。 （3） 推广希腊文化 （1） 奴隶制迅速发展（奴隶为战俘和被征服地区的居民）。 （2） 以基督教为国教（1世纪，基督教产生于巴勒斯坦；到4世纪末成为罗马帝国国教） 衰亡 公元前4世纪晚期，因马其顿国王亚历山大入侵而灭亡 公元前323年，亚历山大病死，帝国随即分裂 4世纪末，帝国分裂为东、西两部分。5世纪后期，西罗马帝国灭亡 三、 文明的交流 1．技术交流： （1） 西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。 （2） 西亚的冶铁技术，扩散到埃及和希腊等地。 2．文化交流： （1） 西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容。 （2） 希腊最初的雕塑艺术（特别是人像雕塑），模仿埃及。 （3） 西亚腓尼基的字母文字，在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出多种字母；向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。 ◎注意：字母文字起源于西亚地区的腓尼基。而希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。 3．中西交流： （1） 公元前后，汉朝和罗马帝国通过丝绸之路有间接的经贸和文化交流。 （2） 波斯帝国时期，中国的丝绸已到达地中海东岸。 （3） 东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦（罗马）。甘英中途受阻返回，但到达了波斯湾沿岸，开辟了通往西亚的路线，密切了与西亚的联系。 （4） 2世纪，已经有罗马商人到达洛阳。此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易。 ( 训练提 能力 ) 【考点一】　文明的产生与早期发展 1．受地理环境和历史条件的影响，古代文明表现出明显的多元特征。其中，古希腊文明的突出特征是（   ） A．城邦国家众多 B．农耕经济发达 C．种姓制度流行 D．贵族把持政权 2．《汉谟拉比法典》原刻于一块黑色玄武岩石柱上，上部是太阳神沙马什授予汉谟拉比王权的浮雕（如右图）。下部为法典，其中正文282条，涉及诉讼与审判、盗窃处理、租佃与雇佣、商业与高利贷、婚姻与家庭、遗产继承与转让、伤害与处罚等方面。由此可知《汉谟拉比法典》（   ） A．是近代西方法律制度的渊源 B．反映了古巴比伦的社会生活 C．体现了亚述帝国的君主专制 D．被证实是世界上最早的法典 3．到公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家。在国家形成过程中，该地区出现了贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度。该地区是（   ） A．古代西亚 B．古代埃及 C．古代印度 D．古代希腊 4．阿布辛贝神庙是古埃及拉美西斯二世统治时期建造的最宏伟、最美丽的神庙。神庙里的4尊石像，从左到右是地狱之神、底比斯保护神、拉美西斯二世和太阳神。将拉美西斯二世与诸神并列，展现了古埃及时期（   ） A．法老权威至高无上 B．建筑水平领先世界 C．神话故事丰富多彩 D．官僚体系日趋完善 5．有学者指出，农业可以通过生产工具的改进获得更多产品，从而使生活资料在当时条件下逐渐增加。有了产品剩余，一部分人脱离直接生产活动，并占有财富，从而产生国家政权。由此可见，该学者认为国家诞生的根源是（   ） A．生产工具的进步 B．农业与手工业分离 C．剩余产品的增加 D．阶级间对立的加剧 6．古代雅典妇女在出嫁时，家里往往会给予其一定数量的财物作为嫁妆，但这笔嫁妆在婚后将成为其新监护人，即其丈夫的财产。当丈夫老死或病亡后，由于雅典妇女没有继承权，这些财产也只能由其男性子嗣继承。这种情况（   ） A．制约了妇女的正常生活 B．明确了家庭的财产标准 C．体现了雅典民主的局限性 D．雅典公民的权利受到限制 7．人类最早的文明，诞生在适合农业耕作的大河流域，如尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域；古代希腊（包括爱琴海诸岛、黑海沿岸等）是欧洲文明发源地。这体现世界文明（   ） A．多元性 B．一体性 C．复杂性 D．开放性 8．公元前6世纪，印度种姓制度引起人们的强烈不满，社会矛盾尖锐。在这种情况下创立的并对种姓制度造成一定程度冲击的思想流派是（   ） A．基督教 B．伊斯兰教 C．道教 D．佛教 9．有学者认为，文字的使用是文明产生的重要标志之一。下列有关古代不同地区的文字使用情况，对应关系正确的是（   ） A．印度河流域——印章文字——《梨俱吠陀》 B．尼罗河流域——象形文字——《汉谟拉比法典》 C．两河流域——楔形文字——《吉尔伽美什》 D．尤卡坦半岛——字母文字——《荷马史诗》 10．从现存文献资料来看，以“大洪水”为题材和背景的神话出现在人类几乎所有最古老的文献中。马克埃萨克在《世界各地洪水故事》中记载，世界上有181个国家和民族流传着洪水神话，全世界已知的洪水传说有500多个。其原因是（   ） A．世界性的大洪水爆发 B．文明之间的频繁交流 C．文明多源于大河流域 D．神话不具有史料价值 11．关于人类文明的产生和发展东西方的学者都提出了自己的看法。阅读材料，回答问题。 材料一 “文明”一词的含义确切地说，究竟是指什么呢？人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的文明的一些特征。这些特征包括：城市中心，由制度确立的国家的政治权力，纳贡和税收，文字，社会分为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术或科学，等等。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 农业的发明是人类体质进化完成之后又一划时代的里程碑，标志着人类的经济生活从攫食性经济过渡到生产性经济的时代，开始了文明诞生的历程。 ——王家范《中国历史通论》 材料三 国家的出现，统治者的出现，职业的分工，村落和城市，也许还有文字……所有这些加在一起，就叫“文明”。农业本身不是文明，但农业一定引发文明。 ——钱乘旦《西方那一块土》 （1）根据材料一、二、三，结合所学知识指出人类迈向文明的前提是什么？ （2）根据材料一、三概括文明诞生的基本标志有哪些？ 【考点二】　古代世界的帝国与文明的交流 1．考古发现，克里特岛的米诺斯文明区出土了埃及前王朝和早王国的石制器皿，该处还出土了少量埃及中王国时期的国王雕像以及一些个人雕像。同时在埃及的卡洪、阿拜多斯等地都发现了米诺斯的陶器碎片，米诺斯陶器甚至在卡洪被大量仿制。这表明（   ） A．早期世界市场开始形成 B．文明交流促进社会发展 C．君主专制制度得以扩展 D．上下埃及之间交通便利 2．波斯国王大流士一世继承了居鲁士的传统，让各被征服地区在承认波斯皇帝最高权威的基础上，维持一定程度的独立性，即“大一统，小自治”。为此，大流士一世实行（   ） A．封君封臣制度 B．君主专制 C．政教合一制度 D．行省制度 3．在公元前3世纪早期，“巴比伦的占星术，腓尼基的航海技术，印度的宗教思想，都在罗马人的统治区域内传播……罗马的法律制度则被引入到周边的蛮族地区”。材料旨在说明（   ） A．科学思想引领社会发展 B．罗马文明积极借鉴外部成果 C．凯撒征服推动文化融合 D．世界古代文明呈现交互影响 4．罗马《十二铜表法》颁布之前，作为女方结婚而附带的嫁妆，视为妻子对丈夫家的财产赠与，即使在婚姻关系解除后，该财产也无权要求返还。后来情况发生变化，约定返还制应运而生，即男女双方在婚姻缔结之时就约定，如果双方离婚，男方应当返还女方的所有嫁资。这一变化（   ） A．反映了妇女的社会地位得到提高 B．源于罗马统治疆域的不断扩大 C．体现了法律面前男女平等的原则 D．彰显了罗马民主制度日益完善 5．古希腊时期涌现出许多雕塑艺术家，他们的雕塑作品都在公共场所摆放，当时还没有用雕塑品装饰私人房屋的习惯。古希腊的神庙、竞技场等建筑造型精巧、外观辉煌，而私人居所则简陋朴素。这反映出当时（   ） A．地理环境制约经济发展 B．城邦重视居民公共生活 C．民主政治存在严重缺陷 D．民众深受贵族阶层剥削 6．查士丁尼一世在《法学阶梯》的序言中将自己视为耶稣基督的代言人，并将自己的威严、荣耀的实现归功于上帝的护佑，短短的序言竟三次提到了“上帝的保佑”。他意在（   ） A．宣扬上帝权力至高无上 B．强化君主权威 C．确立王权高于教权原则 D．实现政教合一 7．洪水传说是世界性的话题，下表反映了世界古代文明（   ） 地域 洪水原因 洪水发起人 人类应对洪水的方式 逃生方式 中国中原地区 降水 老天爷 大禹治水 疏导洪水 古巴比伦 人的罪恶 天神恩利尔 水神提前告知 造船 希伯来 人的罪恶 上帝耶和华 上帝选定 造船 希腊 人类罪恶 以宙斯为主的众神 普罗米修斯告知 造船 A．相似性和多元性 B．继承性和连续性 C．广泛性和时代性 D．共融性和互补性 8．罗马帝国和阿拉伯帝国的扩张无疑是古代史上打破孤立隔绝的重大事件，但也许横贯于亚欧大陆古道上的商队来往，对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。该观点意在强调（ ） A．武力扩张促进世界联系的加强 B．两大帝国对世界文明发展的突出贡献 C．亚欧大陆东西方交往历史悠久 D．和平商贸更能促进文明的交流与发展 9．《后汉书》记载古罗马“力田作，多种树蚕桑”，罗马人“皆头（注：剃发）而衣文绣……出人击鼓”。古罗马诗人维吉尔认为那时中国人的丝绸是从树上采集的纤细的羊毛纺成的，博学的普林尼认为中国人“以他们森林里所产的羊毛而名震遐迩”。这体现了（ ） A．古代文明的多元特征 B．古代文献肆意歪曲历史 C．古代文明的直接交流 D．考古发现改变历史认知 10．公元前6世纪，波斯帝国建立后，将波斯人的阿拉姆语定为官方语言，各民族虽可保留自己的语言，但生意往来、公文交换必须使用阿拉姆语及文字。这一措施（   ） A．着眼于保障帝国的商业流通 B．阻碍了帝国境内的商业流通 C．有利于提高帝国的行政效率 D．推动了不同地域之间的交流 11．阅读下列材料，回答问题。 材料一 丝绸之路 亚历山大帝国形势图 材料二　亚历山大的远征，罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》 （1）根据材料一中两幅地图并结合所学知识，请说出中国和西方国家的对外交往方式有何不同。 （2）你对材料二中对古代的征服和扩张战争这种评价有何看法？“丝绸之路”和“亚历山大帝国扩张”的共同作用是什么？ ( 7 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$