《学前心理学》学前儿童的自我意识 知识点训练卷 广东省教育类专业考纲百套卷 第17卷 （原卷版+解析版）

编写说明：广东省专业技能课程考试《教育基础综合课程考纲训练卷》，依据广东省中等职业技术教育专业技能课程考试要求及样题的《教育基础综合》中理论知识部分要求编写。本套试卷共65份。第一部分是两门课程的知识点训练卷，共45份，第二部分是按课程综合编写的常考题训练卷，共10份，第三部分是参考广东省近几年的考试真题编写的《教育基础综合》模拟卷，共10份。 本试卷是广东省专业技能课程考试《教育基础综合课程考纲训练卷》的第16卷，是《学前儿童心理学》知识点训练卷。内容覆盖---(十七）学前儿童的自我意识：1.性格的概念2.凯根关于儿童性格的两大分类3.影响学前儿童性格发展的社会因素 广东省专业技能课程考试《教育基础综合课程考纲训练卷》第17卷 《学前心理学》 学前儿童的自我意识 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1.自我意识从形式上看，不包括（ ）。 A. 自我认识 B. 自我体验 C. 自我调控 D. 自我监督 【答案】D 【解析】自我意识从形式上包括自我认识、自我体验和自我调控，自我监督属于自我调控的范畴，D 选项符合题意。 2.自我认识是自我意识的（ ）成分。 A. 认知 B. 情感 C. 意志 D. 行为 【答案】A 【解析】自我认识是自我意识的认知成分，A 选项正确。 3.自我体验是自我意识的（ ）成分。 A. 认知 B. 情感 C. 意志 D. 行为 【答案】B 【解析】自我体验是自我意识的情感成分，B 选项正确。 4.自我调控是自我意识的（ ）成分。 A. 认知 B. 情感 C. 意志 D. 行为 【答案】C 【解析】自我调控是自我意识的意志成分，C 选项正确。 5.自我意识从内容上看，不包括（ ）。 A. 物质自我 B. 心理自我 C. 社会自我 D. 生理自我 【答案】D 【解析】自我意识从内容上包括物质自我、心理自我和社会自我，没有生理自我，D 选项符合题意。 6.物质自我是指对自己的（ ）等的认识与评价。 A. 身体外貌、衣着装束、言行举止以及所有物 B. 智力、情感与人格特征 C. 人际交往中所承担的角色和权利、义务、责任等 D. 兴趣爱好、价值观 【答案】A 【解析】物质自我是对自己身体外貌、衣着装束、言行举止以及所有物等的认识与评价，A 选项正确。 7.心理自我是指对自己的（ ）等的认识与评价。 A. 身体外貌、衣着装束、言行举止以及所有物 B. 智力、情感与人格特征 C. 人际交往中所承担的角色和权利、义务、责任等 D. 兴趣爱好、价值观 【答案】B 【解析】心理自我是对自己智力、情感与人格特征等的认识与评价，B 选项正确。 8.社会自我是指在（ ）中对自己的认识和评价。 A. 家庭环境 B. 学校环境 C. 人际交往 D. 社会活动 【答案】C 【解析】社会自我是在人际交往中对自己的认识和评价，C 选项正确。 9.儿童认识自己身体的第一个阶段是（ ）。 A. 开始认识自己身体的各个部分 B. 不能意识到自己的存在 C. 认识自己的整体形象 D. 意识到身体内部状态 【答案】B 【解析】儿童认识自己身体的第一个阶段是不能意识到自己的存在，B 选项正确。 10.儿童认识自己身体的第二个阶段是（ ）。 A. 开始认识自己身体的各个部分 B. 不能意识到自己的存在 C. 认识自己的整体形象 D. 意识到身体内部状态 【答案】A 【解析】儿童认识自己身体的第二个阶段是开始认识自己身体的各个部分，A 选项正确。 11.儿童认识自己身体的第三个阶段是（ ）。 A. 开始认识自己身体的各个部分 B. 不能意识到自己的存在 C. 认识自己的整体形象 D. 意识到身体内部状态 【答案】C 【解析】儿童认识自己身体的第三个阶段是认识自己的整体形象，C 选项正确。 12.儿童对自己行动的认识发展的第一水平是（ ）。 A. 区分动作和动作的对象 B. 出现了最初的独立性 C. 支配自己的动作 D. 意识到自己的动作和物体的关系 【答案】A 【解析】儿童对自己行动的认识发展的第一水平是区分动作和动作的对象，A 选项正确。 13.儿童对自己行动的认识发展的第二水平是（ ）。 A. 区分动作和动作的对象 B. 出现了最初的独立性 C. 支配自己的动作 D. 意识到自己的动作和物体的关系 【答案】B 【解析】儿童对自己行动的认识发展的第二水平是出现了最初的独立性，B 选项正确。 14.儿童对自己行动的认识发展的第三水平是（ ）。 A. 区分动作和动作的对象 B. 出现了最初的独立性 C. 支配自己的动作 D. 意识到自己的动作和物体的关系 【答案】C 【解析】儿童对自己行动的认识发展的第三水平是支配自己的动作，C 选项正确。 15.儿童开始意识到 “愿意” 和 “应该” 的区别是在（ ）岁。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 【答案】B 【解析】3 岁儿童开始意识到 “愿意” 和 “应该” 的区别，B 选项正确。 16.儿童开始出现对自己的认识活动和语言的意识是在（ ）岁。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 【答案】B 【解析】4 岁儿童开始出现对自己的认识活动和语言的意识，B 选项正确。 17.整个学前期，儿童自我评价能力的发展处于（ ）阶段。 A. 较高 B. 中等 C. 较低 D. 成熟 【答案】C 【解析】整个学前期，儿童自我评价能力仍处于较低阶段，C 选项正确。 18.儿童自我评价从依从性评价发展到（ ）。 A. 对自己个别方面和多方面进行评价 B. 对自己内心品质的评价 C. 主观情绪性评价 D. 初步客观的评价 【答案】A 【解析】儿童自我评价从依从性评价发展到对自己个别方面和多方面进行评价，A 选项正确。 19.儿童自我评价从对自己外部行为的评价到（ ）。 A. 对自己个别方面和多方面进行评价 B. 对自己内心品质的评价 C. 主观情绪性评价 D. 初步客观的评价 【答案】B 【解析】儿童自我评价从对自己外部行为的评价到对自己内心品质的评价，B 选项正确。 20.儿童自我评价从主观情绪性评价到（ ）。 A. 对自己个别方面和多方面进行评价 B. 对自己内心品质的评价 C. 初步客观的评价 D. 成熟的评价 【答案】C 【解析】儿童自我评价从主观情绪性评价到初步客观的评价，C 选项正确。 二、多选题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 21.自我意识从形式上包括（ ） A. 自我认识 B. 自我体验 C. 自我调控 D. 自我监督 【答案】ABC 【解析】自我意识从形式上包括自我认识、自我体验和自我调控，自我监督属于自我调控的一部分。 22.自我意识从内容上包括（ ） A. 物质自我 B. 心理自我 C. 社会自我 D. 生理自我 【答案】ABC 【解析】自我意识从内容上包括物质自我、心理自我和社会自我，生理自我包含在物质自我中。 23.学前儿童自我意识发展的过程包括（ ） A. 对自己身体的认识 B. 对自己行动的认识 C. 对自己心理活动的认识 D. 对他人的认识 【答案】ABC 【解析】学前儿童自我意识发展包括对自己身体、行动和心理活动的认识，不包括对他人的认识。 24.学前儿童自我评价的特点有（ ） A. 从依从性评价发展到对自己个别方面和多方面进行评价 B. 从对自己外部行为的评价到对内心品质的评价 C. 从主观情绪性评价到初步客观的评价 D. 从自我评价到他人评价 【答案】ABC 【解析】学前儿童自我评价的特点包括从依从性评价到多方面评价、从外部行为到内心品质评价、从主观情绪性到初步客观性评价，没有从自我评价到他人评价这一特点。 25.学前儿童自我体验的发展特点有（ ） A. 从低级向高级发展 B. 从生理性体验向社会性体验发展 C. 各个因素的发生和发展同步 D. 愉快和愤怒体验发展较早 【答案】ABD 【解析】学前儿童自我体验从低级向高级、从生理性体验向社会性体验发展，各个因素发生发展不同步，愉快和愤怒体验发展较早。 三、判断题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 26. 自我意识从形式上看包括自我认识、自我体验和自我调控。（ ） 【答案】正确 【解析】自我意识从形式上看包括自我认识、自我体验和自我调控。 27.自我意识从内容上看包括物质自我、生理自我和社会自我。（ ） 【答案】错误 【解析】自我意识从内容上包括物质自我、心理自我和社会自我，不包括生理自我。 28.儿童认识自己身体的第一个阶段是开始认识自己身体的各个部分。（ ） 【答案】错误 【解析】儿童认识自己身体的第一个阶段是不能意识到自己的存在。 29.儿童对自己行动的认识发展的第一水平是出现了最初的独立性。（ ） 【答案】错误 【解析】儿童对自己行动的认识发展的第一水平是区分动作和动作的对象。 30.3 岁儿童开始意识到 “愿意” 和 “应该” 的区别。（ ） 【答案】正确 【解析】3 岁儿童开始意识到 “愿意” 和 “应该” 的区别。 31.4 岁儿童开始出现对自己的认识活动和语言的意识。（ ） 【答案】正确 【解析】4 岁儿童开始出现对自己的认识活动和语言的意识。 32.整个学前期，儿童自我评价能力处于较高水平。（ ） 【答案】错误 【解析】整个学前期儿童自我评价能力较低，仍处于学习评价和自我评价阶段。 33.儿童自我评价从依从性评价发展到对自己个别方面和多方面进行评价。（ ） 【答案】正确 【解析】儿童自我评价从依从性评价发展到对自己个别方面和多方面进行评价。 34.儿童自我评价从对自己内心品质的评价发展到对自己外部行为的评价。（ ） 【答案】错误 【解析】儿童自我评价是从对自己外部行为的评价发展到对内心品质的评价。 35.儿童自我评价从主观情绪性评价到初步客观的评价。（ ） 【答案】正确 【解析】儿童自我评价从主观情绪性评价到初步客观的评价。 36.学前儿童自我体验呈现出从高级向低级发展的特点。（ ） 【答案】错误 【解析】学前儿童自我体验是从低级向高级发展。 37.学前儿童自我体验从生理性体验向社会性体验发展。（ ） 【答案】正确 【解析】学前儿童自我体验从生理性体验向社会性体验发展。 38.学前儿童自我调节能力较强。（ ） 【答案】错误 【解析】学前儿童自我控制能力较弱，自我调节能力也相对较弱。 39.学前儿童的自我意识发展与年龄无关。（ ） 【答案】错误 【解析】学前儿童的自我意识发展与年龄密切相关，随着年龄增长而不断发展。 40.学前儿童自我评价常常带有主观片面性。（ ） 【答案】正确 【解析】学前儿童自我评价往往从情绪出发，具有主观片面性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：广东省专业技能课程考试《教育基础综合课程考纲训练卷》，依据广东省中等职业技术教育专业技能课程考试要求及样题的《教育基础综合》中理论知识部分要求编写。本套试卷共65份。第一部分是两门课程的知识点训练卷，共45份，第二部分是按课程综合编写的常考题训练卷，共10份，第三部分是参考广东省近几年的考试真题编写的《教育基础综合》模拟卷，共10份。 本试卷是广东省专业技能课程考试《教育基础综合课程考纲训练卷》的第16卷，是《学前儿童心理学》知识点训练卷。内容覆盖---(十七）学前儿童的自我意识：1.性格的概念2.凯根关于儿童性格的两大分类3.影响学前儿童性格发展的社会因素 广东省专业技能课程考试《教育基础综合课程考纲训练卷》第17卷 《学前心理学》 学前儿童的自我意识 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1.自我意识从形式上看，不包括（ ）。 A. 自我认识 B. 自我体验 C. 自我调控 D. 自我监督 2.自我认识是自我意识的（ ）成分。 A. 认知 B. 情感 C. 意志 D. 行为 3.自我体验是自我意识的（ ）成分。 A. 认知 B. 情感 C. 意志 D. 行为 4.自我调控是自我意识的（ ）成分。 A. 认知 B. 情感 C. 意志 D. 行为 5.自我意识从内容上看，不包括（ ）。 A. 物质自我 B. 心理自我 C. 社会自我 D. 生理自我 6.物质自我是指对自己的（ ）等的认识与评价。 A. 身体外貌、衣着装束、言行举止以及所有物 B. 智力、情感与人格特征 C. 人际交往中所承担的角色和权利、义务、责任等 D. 兴趣爱好、价值观 7.心理自我是指对自己的（ ）等的认识与评价。 A. 身体外貌、衣着装束、言行举止以及所有物 B. 智力、情感与人格特征 C. 人际交往中所承担的角色和权利、义务、责任等 D. 兴趣爱好、价值观 8.社会自我是指在（ ）中对自己的认识和评价。 A. 家庭环境 B. 学校环境 C. 人际交往 D. 社会活动 9.儿童认识自己身体的第一个阶段是（ ）。 A. 开始认识自己身体的各个部分 B. 不能意识到自己的存在 C. 认识自己的整体形象 D. 意识到身体内部状态 10.儿童认识自己身体的第二个阶段是（ ）。 A. 开始认识自己身体的各个部分 B. 不能意识到自己的存在 C. 认识自己的整体形象 D. 意识到身体内部状态 11.儿童认识自己身体的第三个阶段是（ ）。 A. 开始认识自己身体的各个部分 B. 不能意识到自己的存在 C. 认识自己的整体形象 D. 意识到身体内部状态 12.儿童对自己行动的认识发展的第一水平是（ ）。 A. 区分动作和动作的对象 B. 出现了最初的独立性 C. 支配自己的动作 D. 意识到自己的动作和物体的关系 13.儿童对自己行动的认识发展的第二水平是（ ）。 A. 区分动作和动作的对象 B. 出现了最初的独立性 C. 支配自己的动作 D. 意识到自己的动作和物体的关系 14.儿童对自己行动的认识发展的第三水平是（ ）。 A. 区分动作和动作的对象 B. 出现了最初的独立性 C. 支配自己的动作 D. 意识到自己的动作和物体的关系 15.儿童开始意识到 “愿意” 和 “应该” 的区别是在（ ）岁。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 16.儿童开始出现对自己的认识活动和语言的意识是在（ ）岁。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 17.整个学前期，儿童自我评价能力的发展处于（ ）阶段。 A. 较高 B. 中等 C. 较低 D. 成熟 18.儿童自我评价从依从性评价发展到（ ）。 A. 对自己个别方面和多方面进行评价 B. 对自己内心品质的评价 C. 主观情绪性评价 D. 初步客观的评价 19.儿童自我评价从对自己外部行为的评价到（ ）。 A. 对自己个别方面和多方面进行评价 B. 对自己内心品质的评价 C. 主观情绪性评价 D. 初步客观的评价 20.儿童自我评价从主观情绪性评价到（ ）。 A. 对自己个别方面和多方面进行评价 B. 对自己内心品质的评价 C. 初步客观的评价 D. 成熟的评价 二、多选题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 21.自我意识从形式上包括（ ） A. 自我认识 B. 自我体验 C. 自我调控 D. 自我监督 22.自我意识从内容上包括（ ） A. 物质自我 B. 心理自我 C. 社会自我 D. 生理自我 23.学前儿童自我意识发展的过程包括（ ） A. 对自己身体的认识 B. 对自己行动的认识 C. 对自己心理活动的认识 D. 对他人的认识 24.学前儿童自我评价的特点有（ ） A. 从依从性评价发展到对自己个别方面和多方面进行评价 B. 从对自己外部行为的评价到对内心品质的评价 C. 从主观情绪性评价到初步客观的评价 D. 从自我评价到他人评价 25.学前儿童自我体验的发展特点有（ ） A. 从低级向高级发展 B. 从生理性体验向社会性体验发展 C. 各个因素的发生和发展同步 D. 愉快和愤怒体验发展较早 三、判断题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 26. 自我意识从形式上看包括自我认识、自我体验和自我调控。（ ） 27.自我意识从内容上看包括物质自我、生理自我和社会自我。（ ） 28.儿童认识自己身体的第一个阶段是开始认识自己身体的各个部分。（ ） 29.儿童对自己行动的认识发展的第一水平是出现了最初的独立性。（ ） 30.3 岁儿童开始意识到 “愿意” 和 “应该” 的区别。（ ） 31.4 岁儿童开始出现对自己的认识活动和语言的意识。（ ） 32.整个学前期，儿童自我评价能力处于较高水平。（ ） 33.儿童自我评价从依从性评价发展到对自己个别方面和多方面进行评价。（ ） 34.儿童自我评价从对自己内心品质的评价发展到对自己外部行为的评价。（ ） 35.儿童自我评价从主观情绪性评价到初步客观的评价。（ ） 36.学前儿童自我体验呈现出从高级向低级发展的特点。（ ） 37.学前儿童自我体验从生理性体验向社会性体验发展。（ ） 38.学前儿童自我调节能力较强。（ ） 39.学前儿童的自我意识发展与年龄无关。（ ） 40.学前儿童自我评价常常带有主观片面性。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$