11.1认识电路-2024—2025学年北师大版九年级全一册物理

11.1认识电路 2024—2025学年北师大版九年级全一册物理 一、填空题 1．充电电池充满电后不可长时间通电。为保护充电电池，小明设计了如图所示的电路图。给充电电池充电时，感应开关断开，充电电池相当于 （选填“电源”或“用电器”）；充满电后，感应开关闭合，此时充电电池处于 状态。 2．如图所示是一个定时炸弹的引爆装置，当起爆器中有电流通过时，就会引爆炸弹。S是定时开关，到达设定的起爆时间时，S会自动 （选填“闭合”或“断开”），从而引爆炸弹。为使起爆器停止工作，拆弹人员应在 （选填“a”或“b”）处剪断导线。 3．如图所示， 当开关S1、S2都闭合时， 电路中灯 （选填“L1”、 “L2”或“L1、L2”）发光。 4．按要求填空： (1)如图所示的路中，和都标着“3V，0.24A”字样，电源由两节新干电池串联而成。若闭合S后则电路里将会发生 ，要想使两灯泡都正常发光，只需将导线M由B接线柱拆下改接到 接线柱上即可。 (2)根据图甲电路图将图乙的实物用笔画线代替导线连接起来 。（导线不能交叉） 二、单选题 5．如图所示为一款太阳能背包，前面有一个太阳能电池板，里面有一个蓄电池，它可以给手机、耳机等电子产品供电。下列说法中正确的是（   ） A．太阳能电池板可将太阳能转化为电能 B．蓄电池放电时，将电能转化为化学能 C．给手机充电时，手机将化学能转化为电能 D．给耳机充电时，能量总和变小 6．如图所示是某手电筒的电路，手电筒内装了两节干电池。关于手电筒的电路，下列说法正确的是（　　） A．干电池为电源，将电能转化为化学能 B．小灯泡为用电器，消耗电能 C．手电筒中两节干电池是并联的 D．按钮相当于导线，其作用是输送电流 7．下列各电路元件与对应的符号错误的是（　　） A．A B．B C．C D．D 8．如图所示，下列电路的构成正确的是（　　） A． B． C． D． 9．如图所示的实物连接图，与之对应的电路图是（   ） A． B． C． D． 10．下列实物电路中，与电路图对应的是（　　） A． B． C． D． 三、多选题 11．下列电路闭合开关后会发生短路的是（　　） A． B． C． D． 12．如图所示，闭合开关S后两灯发光，一段时间后两灯都熄灭。若电路只有一处故障，且只发生在灯L1或L2上。现用一只规格相同且完好的灯L0代替灯L1。则下列判断正确的是（　　） A．若灯L0亮，则灯L1可能断路 B．若灯L0亮，则灯L1一定短路 C．若灯L0不亮，则L2一定断路 D．若灯L0不亮，则L2一定短路 四、简答题 13．用符号表示电路连接的图，叫做电路图。电路图是对实际电路的有效抽象。有了元件的符号，我们就可以用它来方便地替代实物电路了。请根据左侧电路图，判断右侧的实物图连接的是否正确。 五、计算题 14．根据图甲所示的电路图，将图乙中电学元件用笔画线代替导线连接起来（连线不能交叉）。 六、实验题 15．学习了导体和绝缘体知识以后。同学们决定利用实验来判断橡皮、钢尺子等常见物体是否是导体，小红设计了如图1所示电路图。 （1）按照电路图接实物时，开关应该处于 状态。 （2）按照图1电路，画出电路图。( ) （3）将被检测物体分别接入A、B间，通过观察 来粗略判断物体是否为导体。 （4）小刚同学设计了如图3所示电路图，将不同物体接入A、B间，来判断这些物体是否为导体，请分析这种方法是否可行 ，理由是 。 16．小明同学连接了如图甲电路图进行实验。 （1）按照电学实验的基本操作规则，连接电路前，小明应该将开关 ； （2）连接完电路后闭合开关S，灯泡L1和L2均发光，说明电路处于通路状态，在图乙方框中画出电路的电路图； （3）小明将开关S断开，然后把灯泡L2两端的接线柱用一根导线相连接，小明再次闭合开关S，灯泡L2将 （选填“发光”或“不发光”）。 17．探究并联电路的特点： 实验电路： 过程现象： ①请你用笔画线代替导线按照电路图把实物图连接起来. ( ) ②开关都闭合，两灯都发光，取下一盏灯，发现另一盏灯 ；只断开开关S1，两灯都不发光；闭合开关S1，断开开关S2，只有发光. 结论： 并联电路的用电器 影响；在并联电路中，干路开关控制 用电器；支路开关控制 用电器；开关位置改变，其控制作用 . 问题讨论： 实验中若用导线连接灯泡的两端，电路处于 状态，可能烧坏 . 18．小含想用刚学习的电路基本知识，连接一个电路。于是她找来一个干电池，一个小灯泡，一个开关和若干导线，连接成了如图所示的电路图。 （1）连接电路时，开关应处于 状态； （2）改正错误后，闭合开关前，小灯泡不发光，这时的电路是 （填“通路”、“断路”或“短路”）；闭合开关后，小灯泡发光，这时的电路是 （填“通路”、“断路”或“短路”）。由此可知，电路中开关的作用是 ； （3）电源在电路中是 （填“提供”或“消耗”）电能的装置。小含看到实验桌上有一个“+、﹣”极模糊不清的电池盒，她用一个 。（填“电铃”或“发光二极管”）就可以判断出电源的“+、﹣”极。 参考答案： 题号 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 A B C D A A BC AC 1． 用电器 短路 【详解】[1]给充电电池充电时，电能转化为化学能储存在电池中，所以电池相当于用电器。 [2]感应开关与充电电池并联，充满电后，感应开关闭合，将充电电池短路，即充电电池处于短路状态。 2． 断开 a 【详解】[1][2]由题意和电路图可知，起爆前定时开关S是闭合的，此时起爆器被导线b短路，没有电流通过起爆器，所以起爆器不工作，当设定起爆时间一到，定时开关S会自动断开，此时起爆器中有电流通过，引爆炸弹，因此为了使引爆装置停止工作，应将起爆器、灯泡与电源构成的串联电路断开，即应剪断a处的导线，此时电路处于断路状态，没有电流通过，爆炸装置不工作。 3．L1、L2 【详解】由图得，两灯泡并联，开关S1控制整个电路，开关S2控制L2， 当开关S1、S2都闭合时，灯电路中灯L1、L2发光。 4．(1) 短路 A (2) 【详解】（1）[1][2]闭合S后，电流将不经过用电器而直接由电源正极流回电源负极，电路是短路。要想使两灯泡都正常发光，只要把从M到B接线柱的导线拆开后，改接到A接线柱上即可，此时两灯泡并联。 （2）由电路图知，两灯并联，开关S在干路上，电流表在L2支路上，由于通过L2的电流大小未知，为了安全，电流表选用大量程，据此连接实物图如图所示： 5．A 【详解】A．太阳能电池板工作时将太阳能转化为电能，从而给蓄电池充电，故A正确； B．蓄电池放电时向外提供电能，是将化学能转化为电能，故B错误； C．给手机充电时，手机储存电能，即手机将电能转化为化学能，故C错误； D．根据能量守恒定律可知，给耳机充电时，能量的总和是不变的，故D错误。 故选A。 6．B 【详解】A．干电池为电源，将化学能转化为电能，故A错误； B．小灯泡消耗了电能，是用电器，故B正确； C．手电筒中两节干电池是收尾相连，是串联，故C错误； D．按钮相当于开关，是控制电路的，故D错误。 故选B。 7．C 【详解】A、B、D三个选项中的电路元件与对应的符号都是正确的，而C选项中电动机的符号应该是 故选C。 8．D 【详解】一个完整的电路包括电源、用电器、开关和导线。 A．电路中无电源，用电器不能工作，故A错误； B．电路中无用电器，闭合开关后电源短路，故B错误； C．电路中无开关，用电器会一直工作，故C错误； D．电流从电源正极出发，经开关、灯泡后回到负极，灯泡能正常工作，故D正确。 故选D。 9．A 【详解】根据实物图可知为并联电路，开关S2在干路上，灯泡L1单独在一条支路上，开关S1和灯泡L1在另一条支路上，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 10．A 【详解】由电路图知，发光二极管与灯泡并联，在干路和发光二极管支路上各有一个开关。 A．由图知，发光二极管与灯泡并联，在干路和发光二极管支路上各有一个开关，且电流从发光二极管的正极流进，负极流出，与电路图对应，故A符合题意； B．由图知，发光二极管与灯泡并联，在干路和灯泡支路上各有一个开关，与电路图不对应，故B不符合题意； C．发光二极管与灯泡并联，在干路和发光二极管支路上各有一个开关，但电流方向与电路图相反，与电路图不对应，故C不符合题意； D．发光二极管与灯泡并联，在干路和发光二极管支路上各有一个开关，但电流从发光二极管负极流进，正极流出，与电路图不对应，故D不符合题意。 故选A。 11．BC 【详解】A．图中，电流从电源正极出发，又回到电源正极，是错误的连接，不能构成短路，故A不符合题意； B．图中，电流从电源正极出发，不经过灯泡，经过开关，回到电源负极，是短路，故B符合题意； C．图中，电流从电源正极出发，经过开关，不经过灯泡，回到电源负极，是短路，故C符合题意； D．图中，电流从电源正极出发，经过灯泡、开关，回到电源负极，构成通路，故D不符合题意； 故选BC。 12．AC 【详解】AB．由图可知，两灯串联，闭合开关S后两灯发光，一段时间后两灯都熄灭，电路只有一处故障，且只发生在灯L1或L2上，说明灯L1或灯L2发生断路。现用一只规格相同且完好的灯L0代替灯L1，若灯L0亮，说明灯泡L1断路，故A正确，B错误； CD．若灯L0不亮，则说明是灯泡L2断路，此时电路无通路，因此两灯均不亮，故C正确，D错误。 故选AC。 13．正确 【详解】电路图中，电路元件有电源，灯泡，开关，导线。对应的电路实物图也是电源，灯泡，开关，从电源正极开始，用导线按照电路图把实物图连接起来，导线最后与电源负极连接，实物图连接正确。 14． 【详解】根据电路图可知，电源与开关和灯泡串联，电源正极接开关，电流从正极出发，经过开关、小灯泡后回到负极，按照电流走向用导线顺序连接起来，如图所示： 15． 断开 小灯泡是否发光 否 见解析 【详解】（1）[1]为了保护电路，在连接实物图时，开关要断开。 （2）[2]根据电路图，电流从电源正极出，经过开关、方向，依次连接各个电路元件，完成实物连接图，如图所示： （3）[3]由题意知，将需要被检测的物体，分别接入A、B间，闭合开关，若被检测物体是导体，容易导电，灯发光；若被检测物体是绝缘体，不容易导电，灯不发光；所以可以通过观察灯泡的亮度来粗略判断物体是否为导体。 （4）[4][5]按如图3所示电路图，将不同检测物体接入A、B间时，若被检测物体是导体，且电阻很小，由于电流表内阻很小，可以忽略不计，开关闭合后，则会造成电源短路，损坏电源，故该方法不可行。 16． 断开 不发光 【详解】（1）[1]为了保护电路，连接电路前，应该将开关断开。 （2）[2]由实物图可知，电流从电源正极出发，分别经过开关，L1、L2后回到电源负极，两灯泡串联，电路图如图所示： （3）[3]将开关S断开，然后把灯泡L2两端的接线柱用一根导线相连接，则灯泡L2被短路，不发光。 17． 仍然亮 互不 所有 它所在支路 可能改变 短路 电源 【详解】[1]由电路图可知L1L2并联，S1位于干路S2位于L2支路，因此可连接实物图如下： ； [2]由图可知L1L2并联，并联电路各支路互不影响，因此取下一盏灯，另一盏灯仍然亮； [3]由②及并联电路特点可知，并联电路的用电器在使用过程中互不影响； [4]并联电路中干路开关控制整个电路的通断，因此干路开关控制所有用电器； [5]并联电路中支路开关只控制本支路电路的通断，因此支路开关控制它所在支路用电器； [6] 开关位置改变，可能控制支路或干路，因此其控制作用可能改变； [7]若用导线连接灯泡L1，则电源正负极直接接通，电路处于短路状态； [8]电源正负极直接接通，电路处于短路状态，容易烧坏电路，损坏电源． 18． 断开 断路 通路 控制电路的通断 提供 发光二极管 【详解】（1）[1]为保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态。 （2）[2]闭合开关前，小灯泡不发光，说明电路被断开，电路中没有电流流过，这时的电路是断路。 [3]闭合开关后，小灯泡发光，说明用电器能够工作，这时的电路是通路。 [4]开关闭合前后，电路状态不同，故由此可知，电路中开关的作用是控制电路的通断。 （3）[5]在电路中，电源是提供电能的装置，用电器是消耗电能的装置。 [6]发光二极管具有单向导电性，可以使用发光二极管判断电源的正负极。 学科网（北京）股份有限公司 $$