复习专题一 动物的主要类群（串讲课件）-2024-2025学年八年级生物上学期期末考点大串讲（人教版）

动物的主要类群 复习课一 八年级上学期期末复习 人教版 目录： 各种动物的结构特征以及各结构对于该生物的作用 01 说出各种动物与人类的关系 02 思维导图 考点梳理 提升检测 复习目标 2 思维导图 无脊椎动物 脊椎动物 腔肠动物 扁形动物 线虫动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼类 两栖动物 爬行动物 鸟类 哺乳动物 线虫动物 线虫动物 根据体内有无 ，动物可分为 和 。 脊柱 脊椎动物 无脊椎动物 整体感知 考点一 无脊椎动物 6大知识点归纳提升 1.腔肠动物——水螅 ★主要特征 身体呈 ； 体表有 ； 。 出芽生殖 辐射对称 刺细胞 有口无肛门 考点一 无脊椎动物 水母 海蜇 海葵 珊瑚虫 食用 海蜇可加工成营养较高的海产品 供观赏 红珊瑚可以做工艺品 药用 柳珊瑚有降血压的功效 栖息场所和庇护地 珊瑚礁是海洋生物的主要栖息场所和庇护地 与人类的关系 考点一 无脊椎动物 其他腔肠动物 2.扁形动物——涡虫 身体呈 ； 背腹扁平； 。 自由生活 寄生生活 血吸虫 华枝睾吸虫 绦虫 1.消化器官简单 2.生殖器官发达 与人类关系 使人畜患病 ★主要特征 两侧对称 有口无肛门 考点一 无脊椎动物 3.线虫动物——蛔虫 身体 ，呈 ； 体表有 ； 。 秀丽隐杆线虫 自由生活 蛲虫 丝虫 线虫 寄 生 生 活 与人类关系 使人畜患病 ★主要特征 细长 圆柱形 角质层 有口有肛门 考点一 无脊椎动物 蛭（蚂蟥） 4.环节动物——蚯蚓 身体呈 ； 由许多彼此相似的 组成； 靠 辅助运动。 体节 沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵。 蛭的唾液有防止血液凝固的物质——蛭素，生产抗血栓药物。 蚯蚓依靠湿润的体壁进行气体交换。在体壁发生呼吸 ①蚯蚓身体______可以使运动更加灵活、自如。 ②蚯蚓依靠体壁_________的交替收缩和_________的配合完成运动。 分节 肌肉 刚毛 ★主要特征 圆筒形 体节 刚毛或疣足 考点一 无脊椎动物 5.软体动物——动物界第二大类群 贝壳 外套膜 鳃 出水管 入水管 足 缢蛏形态结构图 1.柔软的身体外面有 ，大多具有 ； 2.运动器官是 。 蜗牛 石鳖 传播寄生虫 危害农作物 鲍的壳(石决明) 乌贼的壳（海螵蛸） ★主要特征 外套膜 贝壳 足 考点一 无脊椎动物 6.节肢动物——动物界第一大类群 1.体表有坚韧的 ； 2.身体和附肢都 。 昆虫的主要特征： 一对触角； 一般两对翅； 三对足。。。 气体进出的门户 ★主要特征 外骨骼 分节 考点一 无脊椎动物 节肢动物与人类的关系 食用：虾、蟹提供了动物蛋白。 为植物传粉：蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉。 药用：蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病。 科研：果蝇是非常经典的遗传学实验材料。 危害：蚊、蜱虫、螨叮咬人并传播疾病。 考点一 无脊椎动物 动物类群 形态结构 代表动物 腔肠动物 辐射对称 体表有刺细胞；有口无肛门 水螅、海蜇、海葵、珊瑚虫等 扁形动物 两侧对称 背腹扁平；有口无肛门 涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫 线虫动物 身体细长，呈圆柱形 体表有角质层 有口有肛门 蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、小麦线虫 环节动物 身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动 蚯蚓、沙蚕、水蛭 软体动物 柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足 河蚌、扇贝，文蛤；缢蛏 节肢动物 体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节 蝗虫、七星瓢虫、虾、蟹等 无脊椎动物形态结构特点的比较 考点一 无脊椎动物 5大知识点归纳提升 考点二 脊椎动物 1.鱼类 生活环境：1.生活在 中； 呼吸：2.用 呼吸 运动：3.体表常有 覆盖； 4.通过 和 的摆动以及 的协调作用 。 生殖方式： 水 鳞片 鳃 尾部 躯干部 鳍 游泳 减少阻力 产生动力 卵生 考点二 脊椎动物 2.两栖动物 幼体生活在 中，用 呼吸； 成体大多生活在 ，也可以 ， 用 呼吸， 可辅助呼吸。 水 鳃 陆地上 在水中游泳 肺 皮肤 青蛙的生殖和发育离不开水。 两栖动物能完全离开陆地生活吗？为什么？ 肺不发达，需要皮肤辅助呼吸。 蟾蜍分泌的毒液能制成蟾酥。 考点二 脊椎动物 体表覆盖角质的 或 ； 用 呼吸； 在 上 ，卵表面有 。 3.爬行动物 适应陆地生活的原因 生殖： 呼吸： 其他： 生殖和发育摆脱了对水的依赖（受精卵大、卵内有养料、有卵壳保护、体内受精） 有发达的肺 皮肤干燥，有角质的鳞片或甲。 入药 ★主要特征 鳞片 甲 肺 陆地 产卵 坚韧的卵壳 考点二 脊椎动物 4.鸟类 体型：流线型 骨骼轻、薄、 坚固、长骨中空 排便快、有气囊 飞行器官：翼 发达的胸肌 双重呼吸 食量大 循环快 体表 ； 前肢变成 ； 有 无 ； 有 辅助肺呼吸 减少阻力 增加动力 覆羽 ★主要特征 翼 喙 齿 气囊 考点二 脊椎动物 5.哺乳动物 体表被毛（鲸等少数水生种类的体毛退化） 胎生、哺乳 牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化 ★主要特征 考点二 脊椎动物 动物类群 形态结构 代表动物 鱼类 生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 四大家鱼：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼 两栖动物 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸 蟾蜍、大鲵、蝾螈、青蛙 爬行动物 体表覆盖角质的鳞片或甲（保护身体又能减少水分的蒸发），用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳 蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄 鸟类 体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。 哺乳动物 体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化 脊椎动物形态结构特点的比较 考点二 脊椎动物 进化方向 生活环境 形态结构 等级 水生 陆生 简单 复杂 低等 高等 根据体内有无 ，动物可分为 和 。 脊柱 脊椎动物 无脊椎动物 整体回顾 1.鲫鱼的身体有许多特征与水中生活相适应。下列说法错误的是（　　） A．鲫鱼游泳时，只靠各种鳍产生向前的动力 B．鲫鱼身体背面深灰色，腹面白色，是一种适应水中生活的保护色 C．鲫鱼体形呈流线型，体表覆盖鳞片并能分泌黏液，有利于在水中游动 D．鲫鱼鳃由细而密的鳃丝组成，可以进行气体交换 2.如图三个圆分别表示蜈蚣、七星瓢虫和虾的特征，下列说法正确的是（　　） A．甲表示生活在水中 B．乙表示体表有坚韧的外骨骼 C．丙表示有两对翅 D．丁表示用鳃呼吸 A B 提升检测 鱼的结构 节肢动物 3.“生物体结构与功能相适应”是重要的生命观念之一。下列叙述与此观念相符合的是（　） A．水螅身体呈辐射对称，便于从各个方向捕食、防御 B．蛔虫生活在寄主体内，消化器官非常发达 C．鳄鱼的卵储存的营养不足，需要从环境中获取营养维持发育 D．鸟类的直肠长，可以更好地吸收营养物质提供能量利于飞行 4.下列有关青蛙的描述正确的是（　　） A．青蛙的皮肤干燥，有鳞片起保护作用 B．青蛙的后肢短小，可支撑身体 C．青蛙的眼睛后面有鼓膜，可感知声波 D．青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上，所以它是两栖动物 A C 模拟练习 两栖动物结构 5.如图是家鸽的呼吸系统示意图，以下有关叙述不正确的是（　　） A．①是气管，②是气囊，③是肺 B．家鸽的肺部分布着大量的毛细血管 C．家鸽的呼吸系统特点是与其飞行生活相适应的 D．吸气时，吸进的空气全部进入肺部，进行气体交换 6.关于腔肠动物、扁形动物与人类的关系，错误的是（　　） A．珊瑚虫形成的珊瑚礁能形成岛屿、加固海岸 B．大多数腔肠动物能寄生在人体内，使人患病 C．有的腔肠动物营养价值很高，可供人食用 D．部分扁形动物营寄生生活，靠获取寄主体内的营养物质生活 D B 模拟练习 鸟的结构和功能 腔肠动物扁形动物 7.下列不属于软体动物与人类生活的关联的是（　　） A．寄生在人体，危害人体健康 B．产生的珍珠具有观赏价值 C．为人类提供丰富的动物蛋白 D．某些寄生虫的中间寄主，传播寄生虫疾病 8．依据图片资料和文字资料，分析鸟类适于飞行生活的形态结构和生理特点。 A 模拟练习 软体动物 鸟的结构 文字资料一：雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残渣，1.5小时后就随粪便排出。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣，0.5小时后就随粪便排出。 文字资料二：雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%～30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重约为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800～1000克肉。 （1）图中①所示，鸟的身体呈　     　型，可以减少空气的阻力，利于飞行动作。 （2）图中②所示，鸟的前肢变成　   　，上面生有几排大型的羽毛，全身最发达的肌肉是附着在胸骨上的③　     　，牵动两翼完成飞行动作。 （3）鸟类的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的⑤　     　，当家鸽飞行时，每呼吸一次，气体两次经过图中[　   　]，并在其中进行气体交换。这样，鸟不论吸气还是呼气，肺内都有富含氧气的空气通过，提高了呼吸效率。 （4）依据文字资料（一）和（二）可知，鸟类的消化特点是：　              　（从食量和消化能力方面总结），能为飞行提供充足的能量。食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出，有利于减轻飞行时的体重。 流线 翼 胸肌 气囊 ⑥ 食量大、消化能力强 $$