2.1 群落的结构（第1课时）（课件）-2024-2025学年高二生物同步优质资源包（人教版2019选择性必修2）

第1节 群落的结构 1 第2章 群落及其演替 <第一课时> SZ-LWH SZ-LWH 种群：在相同时间聚集在一定自然区域内的同种生物的全部个体。 种群 种群密度 出生率 年龄结构 死亡率 迁出率 迁入率 性别比例 SZ-LWH SZ-LWH 在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，叫作生物群落 群落 （动物、植物、微生物） SZ-LWH SZ-LWH 在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，叫作生物群落（biological community），简称群落。 群落 研究群落的核心问题 群落的范围和边界如何？ 群落中有多少种群？哪些种群占优势？ 群落中各个种群分别占据什么位置？ 群落中各个种群之间的相互关系是怎样的？ 群落具有怎样的时空结构？ 群落的演替情况是怎样的？ 边缘效应 丰富度 优势种 生态位 种间关系 空间结构 群落演替 研究种群是研究群落的基础。 群落 SZ-LWH SZ-LWH 判断下列实例是否属于群落 1．白天泰山上有很多人，凌晨两点，这些人还属于泰山群落的一部分吗？ 2．两个池塘中的所有生物 3．一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物 4．某菜市场上出售的鸡、鸭、鱼、蘑菇和蔬菜等所有生物是一个群落吗？ 不符合 相同时间 不符合 一定地域 是群落 不符合 集合（有机整体，生物间有一定关系） SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH 6 新疆北部针叶林 福建武夷山常绿阔叶林 你能从物种组成上说出这两个森林群落的主要差别吗？ SZ-LWH SZ-LWH 一、群落的物种组成 SZ-LWH SZ-LWH 新疆北部针叶林 新疆五针松 新疆冷杉 新疆云杉 SZ-LWH SZ-LWH 一、群落的物种组成 SZ-LWH SZ-LWH 新疆北部针叶林 新疆五针松 新疆冷杉 新疆云杉 SZ-LWH SZ-LWH 一、群落的物种组成 SZ-LWH SZ-LWH 新疆北部针叶林 新疆五针松 新疆冷杉 新疆云杉 SZ-LWH SZ-LWH 一、群落的物种组成 SZ-LWH SZ-LWH 福建武夷山常绿阔叶林 米槠 甜槠 木荷 狗脊 芒萁 SZ-LWH SZ-LWH 一、群落的物种组成 SZ-LWH SZ-LWH 福建武夷山常绿阔叶林 米槠 甜槠 木荷 狗脊 芒萁 SZ-LWH SZ-LWH 一、群落的物种组成 SZ-LWH SZ-LWH 福建武夷山常绿阔叶林 米槠 甜槠 木荷 狗脊 芒萁 SZ-LWH SZ-LWH 一、群落的物种组成 SZ-LWH SZ-LWH 福建武夷山常绿阔叶林 米槠 甜槠 木荷 狗脊 芒萁 SZ-LWH SZ-LWH 一、群落的物种组成 SZ-LWH SZ-LWH 福建武夷山常绿阔叶林 米槠 甜槠 木荷 狗脊 芒萁 SZ-LWH SZ-LWH 一、群落的物种组成 SZ-LWH SZ-LWH 福建武夷山常绿阔叶林 米槠 甜槠 木荷 狗脊 芒萁 SZ-LWH SZ-LWH 一、群落的物种组成 SZ-LWH SZ-LWH 新疆北部针叶林 新疆五针松 新疆冷杉 新疆云杉 福建武夷山常绿阔叶林 米槠 甜槠 木荷 狗脊 芒萁 物种组成是_____________的重要特征，也是决定_______ 最重要的因素。 区别不同群落 群落性质 1 研究物种组成的意义 SZ-LWH SZ-LWH 一、群落的物种组成 SZ-LWH SZ-LWH 针叶林 针叶林 落叶阔叶林 热带雨林 常绿阔叶林 从我国从东北→海南的森林群落变化 物种丰富度 低 高 丰富度：一个群落的物种数目 2 衡量指标： SZ-LWH SZ-LWH 一、群落的物种组成 SZ-LWH SZ-LWH 图中两个群落分别是---你如何区分这两个群落呢，没错看这两个群落的物种组成--- 17 ① 随纬度降低， 物种丰富度逐渐 ； ② 随海拔降低， 物种丰富度逐渐 ； ③ 随水深的增加， 物种丰富度逐渐 。 升高 升高 降低 规 律 SZ-LWH SZ-LWH 米槠 甜槠 木荷 狗脊 芒萁 优势种 常见种 福建武夷山常绿阔叶林 SZ-LWH SZ-LWH 一、群落的物种组成 SZ-LWH SZ-LWH 在群落中，有些物种不仅数量很多，它们对群落中其他物种的影响也很大，往往占据优势。 群落中比较常见，但对其他物种的影响不大， 它们就不占优势。 3 优势种 4 常见种 优势种和常见种的地位是不是一直不变呢？ SZ-LWH SZ-LWH 一、群落的物种组成 SZ-LWH SZ-LWH 4 优势种的动态变化 正常放牧时 放牧强度加大时 过度放牧时 羊草 糙隐子草 碱蓬 控制放牧强度对于维持草原群落稳定、实现可持续发展非常重要 SZ-LWH SZ-LWH 一、群落的物种组成 SZ-LWH SZ-LWH 一个群落中的物种不论多少，都不是随机的简单集合， 而是通过复杂的种间关系，形成一个有机的整体。 捕食 种间 竞争 互利 共生 原始 合作 寄生 SZ-LWH SZ-LWH 二、种间关系 SZ-LWH SZ-LWH 1 原始合作 两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活。 海葵固着于寄居蟹的螺壳上，寄居蟹的活动可以使海葵更有效地捕食；海葵则用有毒的刺细胞为寄居蟹提供保护。 鳄鱼在享受完美食时，会张开嘴巴，让牙签鸟进入自己的口腔，帮助自己清理口腔中的食物残渣以及寄生虫。 合作共赢 SZ-LWH SZ-LWH 二、种间关系 SZ-LWH SZ-LWH 1 原始合作 两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活。 合作共赢 数量坐标图 SZ-LWH SZ-LWH 二、种间关系 SZ-LWH SZ-LWH 2 互利共生 两种生物长期共同生活在一起、相互依存、彼此有利。 豆科植物 根瘤菌 提供有机养料 提供含氮的养料 真菌 藻类 水、CO2、无机盐 提供有机养料 生死与共 SZ-LWH SZ-LWH 二、种间关系 SZ-LWH SZ-LWH 2 互利共生 两种生物长期共同生活在一起、相互依存、彼此有利。 生死与共 物种间能量关系 物种A 物种B 数量坐标图 SZ-LWH SZ-LWH 二、种间关系 SZ-LWH SZ-LWH 3 捕食： 一种生物以另一种生物为食的现象。 翠鸟捕食鱼 蝗虫吃草 弱肉强食 SZ-LWH SZ-LWH 二、种间关系 SZ-LWH SZ-LWH 3 捕食： 一种生物以另一种生物为食的现象。 弱肉强食 物种间能量关系 被捕食者 捕食者 数量坐标图 “先增先减”为被捕食者，“后增后减”的为捕食者 生物数量 时间 捕食者 被捕食者 SZ-LWH SZ-LWH 二、种间关系 SZ-LWH SZ-LWH 4 种间竞争： 两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象。 龙争虎斗 SZ-LWH SZ-LWH 二、种间关系 SZ-LWH SZ-LWH 4 种间竞争： 两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象。 龙争虎斗 实力悬殊:你死我活 数量坐标图 实力相当:此消彼长 数量坐标图 A B C 物种间能量关系 SZ-LWH SZ-LWH 二、种间关系 SZ-LWH SZ-LWH 5 寄生： 一种生物从另一种生物(宿主）的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象。 马蛔虫与马 噬菌体与细菌 蚊子 寄人篱下 SZ-LWH SZ-LWH 二、种间关系 SZ-LWH SZ-LWH 5 寄生： 一种生物从另一种生物(宿主）的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象。 寄人篱下 物种间能量关系 寄生者 宿主 宿主 时间 个体数 0 寄生者 体内寄生 SZ-LWH SZ-LWH 二、种间关系 SZ-LWH SZ-LWH 5 寄生： 一种生物从另一种生物(宿主）的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象。 寄人篱下 时间 个体数 0 寄生者 宿主 体表寄生 物种间能量关系 寄生者 宿主 SZ-LWH SZ-LWH 二、种间关系 SZ-LWH SZ-LWH 说出以下图形分别对应的种间关系 种间竞争 (体表)寄生 捕食 (体内)寄生 互利共生 SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH 说出以下图形分别对应的种间关系 种间竞争 种间竞争 捕食 互利共生或原始合作 寄生 寄生 SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH 1.《诗经·小雅·小宛》中写道：“螟蛉有子，蜾蠃负之。”古人以为蜾赢不产子，因此捕捉“螟蛉”当作“义子”来养育。南北朝时期，医学家陶弘景发现，蜾蠃把螟蛉衔回窝中，用尾上的毒针刺入螟蛉体内，并在其身上产卵。所以，他认为螟蛉不是“义子”，而是蜾赢幼虫的食物。 捕食关系 这两种生物存在怎样的种间关系？ 思考与讨论 广义的捕食包括植食、肉食、拟寄生等。拟寄生的特点为总是导致寄主死亡， 这与寄生有本质区别。 SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH 思考与讨论 大鲈鱼以小鲈鱼为食，是不是捕食关系？为什么？ 两只猎狗为抢夺一块肉而展开斗争，是否为种间竞争？ SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Lavf58.51.100 $$