专题06 责任与角色同在（高频非选择题20题）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级道德与法治上学期期末真题分类汇编（统编版·全国通用）

专题06 责任与角色同在 精选高频非选择题10题 1．【认识责任遵守规则】 (1)每个公民在社会生活中扮演着不同的角色，每一种角色往往都意味着一种责任。请你写出自己在社会生活中扮演的角色及所承担的责任。（至少两个角度） 某校八年级学生陈刚，上下学经常经过一个红绿灯路口。有时路上人和车不多，他也从不闯红灯。对此，同学王明认为陈刚太傻。 (2)请你从自由和规则关系的角度评价陈刚和王明的言行。 2．【榜样人物】 嘉积中学男子舞蹈团颜业岸老师——全国最美教师、全国模范教师、“感动海南”2022十大年度人物、2022年第四季度“中国好人榜”。 【人物事迹】颜老师很严，每一个舞蹈动作或体态，他都会带着学生反复练习几百上千次，只为在舞台上呈现精彩纷呈的节目；颜老师很拼，他没有周末、没有寒暑假，甚至没有春节假期。每天下午5点准时排练，已经坚持了22年；颜老师很舍，他每月的工资有一半用于资助舞蹈团的孩子们，买练功鞋，买书，买磁带，买营养品；颜老师求新，为达到令人“惊艳”的舞美效果，他曾带领学生，耗时一个多月，手工绘制、上色，制作200多平方米的节目天幕，巧妙地把美术元素融汇于舞蹈中…… 一份耕耘一份收获。颜老师编排指导的舞蹈作品，70多次荣获国内外舞蹈比赛一等奖或金奖；300多名农村孩子在他的帮助下成功走进心仪的艺术殿堂，开启新的追梦人生。颜业岸老师用责任书写了自己精彩的舞蹈人生! 阅读材料，运用所学知识回答下列问题： (1)结合材料说说颜业岸老师身上体现了怎样的优秀品质? (2)见贤思齐，我们青少年该如何向颜老师学习，书写自己的责任人生? 3．某校开展“文明有礼在你我，诚信社会靠大家”的社会实践活动。阅读材料，回答问题。 【活动实施：征集视频】 螺蛳粉的“自由” 在杭州开往哈尔滨的高铁车厢里，有两位乘客正在酣畅淋漓地吃着打包的螺蛳粉，汤水溅出一地且味道太大，周围乘客对其提出了批评，希望她们不要继续吃，她们不但没有理睬，还振振有词地说道：吃东西是我的自由。你们无权干涉。 “良心扇子” 在湖州安吉经营扇业公司的汪某，为了保障扇面和扇骨品质，宁可增加成本，紧急外采原材，少赚钱，也不能失了诚信，以次充好。长期以来，他们公司员工的工资月月准时发放，从来没有延时或者拖欠。 扶出正能量山西吕梁公交司机冯某在营运中，发现路上有老人摔倒，痛苦呻吟，情况万分紧急。他按规范停稳车辆，交代好车上乘客，迅速开展救援并将老人送医治疗。事后，吕梁市见义勇为协会及老人家属专程送上锦旗，对冯某的行为给予高度表扬。 (1)以上三则是八年级某班同学为参加活动所录制视频的故事概要，请选择两个微视频并为其配上微点评。（微点评可在尊重、文明、诚信、规则、责任中选择合适的关键词展开。本题采用分层赋分，要求观点明确，条理清晰，100字左右。） 【活动评估：感受价值】 (2)此类活动有助于培养学生们的亲社会行为，说说这对我们的成长有何意义？ 4．【遵法守法远离犯罪】 (1)请按要求完成下面内容。 社会现象 按违反法律类型 承担的法律责任 ①赵某多次慌报火警险情，公安机关给予赵某拘留10日的处罚。 违法行为 ②李某拾到吴某手机，拒绝归还。吴某向人民法院起诉，法院判决李某赔偿损失1000元。 违法行为 ③陈某为牟取非法利益，收购走私入境的穿山甲。经人民法院审理，被判处有期徒刑8年，并处罚金5万元。 违法行为 根据大数据显示，对未成年人多起“校园欺凌”的调查。 症结1 症结2 症结3 症结4 85%的欺凌者都有不良行为,沉迷于网络暴力游戏。 70%的欺凌者缺乏家庭关爱和教育，父母疏于管教。 隐蔽的厕所、学生宿舍成为校园欺凌发生的主要场所。 欺凌视频在网络上任意传播,产生较坏的社会影响。 (2)为促进未成年人健康成长，遏制校园欺凌，针对调查的4个症结，提出相应的解决对策。 对策1：（示例）青少年避免沾染不良行为，合理利用网络，依法自律，增强法治观念。 对策2： 对策3： 对策4： (3)勿以恶小而为之，勿以善小而不为。校园欺凌也可能演变为违法犯罪，青少年应该怎样远离违法犯罪？ (4)无论是塑造美好品格，成就幸福人生，还是构建和谐人际关系，创造美好生活，都离不开责任。某校对八年级同学发出以下倡议，补充下面的倡议书。 倡议书对于成长中的我们，勇于承担责任是一种价值追求，更是一种精神境界。勇担重任，做负责任的人。我们倡议： ①_________________________________________________ ②_________________________________________________ 5．尊法守法是我们的共同追求和自觉行动。阅读材料，回答问题。 【法律链接】根据《浙江省电动自行车管理条例》第十九条规定， ……非标电动自行车自2023年1月1日起不得上道路行驶。 【社会百态】交警部门在整治过程中发现，部分市民在初次被查获后，仍抱着侥幸心理驾驶非标电动自行车上路。 【真实案例】2023年12月5日，许某驾驶非标电动自行车行至温岭市太平街道时，被民警当场查获，处以罚款400元。 (1)责任是一个人分内应该做的事情。自觉更换国标车的责任来自哪里？ (2)根据材料判断许某的行为是哪种违法行为并说明理由。 (3)材料警示我们该如何与法律同行？ 6．【透视现象启迪智慧】 观察漫画，回答下列问题。 (1)请你根据漫画一相关信息填写下面空格。作为子女， 是我们的责任，这份责任来源于 。 (2)结合两幅漫画，请从“责任”的角度谈谈你从中获得的感悟。 7．增强责任意识，勇担社会责任 材料一  学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上八年级的小青，学习任务繁重，同时她作为市少年宫舞蹈团的成员，每周都要参加排练。于是小青找到老师，希望换别人当队长。老师有些为难地说：“舞蹈队刚刚组建，一切都要从头做起，你能力强，舞也跳得好，就先干吧。”虽然小青感到为难，但她还是积极投入舞蹈队的工作中。从帮助老师挑选队员、安排训练时间、编排舞蹈、组织训练，到与队员所在班级的老师沟通、协调等，她都安排得井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色。为此，她牺牲了许多娱乐和休息时间，有时也感到很累。 (1)你怎样理解小青做出的这种选择？ 材料二  小雯同学是班上的学习委员，平时认真履行学习委员的职责，吃苦耐劳，从未有怨言。此外，在课余时间，小雯同学帮助同学补习功课，节假日还积极参与志愿服务活动，如文明交通志愿劝导活动、博物馆志愿讲解活动和环保志愿服务活动等。同学们纷纷为小雯点赞，将小雯作为榜样。 (2)向小雯同学学习，我们应该怎么做？ 8．地震之后…… 12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山等县发生6.2级地震，造成严重的自然灾害和人员伤亡。党中央第一时间做出指示，进行抢险救灾，最大限度地保障人民群众的生命财产安全；解放军战士奔赴地震灾区开展教援工作；政府紧急下达水利救灾资金，支持抗震救灾工作；全国各地纷纷组织救援队前来支援，向灾区捐款也在进行着…… (1)请你用一句话来表达自己此时时刻的心情。 (2)“哪有什么岁月静好，只是有人为我们负重前行！”为了让我们明天也具有“负重前行”的能力，你准备如何做呢？ 9．一些熟悉的名字是激励时代前行的力量-----35年坚守太行山的“新愚公”李保国、献身教育扶资点燃大山女孩希里的张桂梅、用实干兑现“水过不去拿命来铺”誓言的黄大发、面对突如其来的疫情化身穿行在英雄之城的“摆渡者”快递小哥汪勇⋯伟大出自平凡，英雄来自人民。实现中国梦，需要每个人有一分热发一分光。 向他们学习，我们应如何做负责任的人？ 10．法律与道德，健康成长的保护伞。阅读材料，回答问题。 案件回顾2022年10月起，陈某在无烟草许可证情况下，通过在网络上贩卖“奶茶杯”等伪劣电子烟获利。检察官在审查中发现，被查获的卡通造型电子烟，看起来包装精美，具有很强的迷惑性，青少年很难抵得住诱惑，而向陈某购买的顾客群众也多为15-24岁的年轻人，不乏一些在校的初高中生。 2023年10月，绍兴嵊州市人民法院以非法经营罪判处被告人陈某有期徒刑八个月，并处罚金人民币二万五千元。 法律链接《中华人民共和国刑法》第二百二十五条规定未经许可经营法律、行政法规规定的专营、专卖物品或者其他限制买卖的物品的……扰乱市场秩序，情节严重的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处违法所得一倍以上五倍以下罚金。 (1)结合法律链接和案件回顾，从法律和道德角度评析陈某的行为。 (2)面对陈某类似行为，我们青少年应如何加强自我防范。 精选高频非选择题10题 11．“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤”。无数人用行动践行着这句古语。正因为他们的努力，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光。让我们认识他们中的一些代表。 消防战士 在甘肃积石山发生地震时，勇敢的消防战士迅速响应了救援需求。他们义无反顾地深入受灾楼层，寻找并救助尚未脱险的人们。 乡村医生 她背着装满仪器和药品的背篓攀爬于悬崖峭壁间，送医进山500多次，服务村民万余次。她还经常个人出资帮助特困村民。 科研人员 他带领专家团队开展多个科技扶贫示范项目，培训农民学员1500余名、村组干部600多人次，使当地涌现出近千名致富带头人。 (1)结合材料，运用所学知识，说说你从他们的付出中感受到了什么？ (2)成长的过程中，我们也扮演着不同角色。想一想在各种角色中，我们的责任是什么。 角色 责任 子女 ① 学生 ② 社会成员 ③ 中国公民 ④ 12．阅读材料，完成下列要求。 材料  1957年8月，老红军、新中国的开国将军甘祖昌主动辞去领导职务，回家乡务农，夫人龚全珍相随而归。甘祖昌当时每月工资为330元，他生活上十分节俭，把三分之二的工资用来修水利、建校舍、办企业、扶贫济困。他一共参与建成3座水库、4座电站、3条公路、12座桥梁、25千米长的渠道。龚全珍全力支持丈夫，把自己的大部分工资花在支援农村建设上。回到老家头几年，她没有做一件新衣服。龚全珍多次捐款救灾、资助贫寒学生、帮扶困难家庭，用点点滴滴的爱滋润乡里。她创办了“龚全珍工作室”，创新社区管理机制，组建志愿者服务队，致力于革命老区的教育事业…… 从青春岁月到耄耋之年，甘祖昌夫妇用无言的行动践行自己平凡的誓言：“活着就要为国家做事情，做不了大事就做小事，干不了复杂重要的工作就做简单的工作，决不能无功受禄，决不能不劳而获！ (1)请列举甘祖昌夫妇所付出的代价和获得的回报。 (2)你打算如何做有责任感的人？ 13．阅读材料，回答问题。 2023年9月8日晚，邯郸“盛妆”焕新，河北省第十六届运动会在市体育中心开幕。团市委招募的2400余名志愿者---“邯小团”在跆拳道、空手道、篮球、羽毛球等59项赛事和开幕式及开幕式多次预演中发挥了重要作用。他们为省运会的成功举办贡献自己的青春力量，展现出了当代中国青年的责任担当和昂扬风貌。本届省运会对观众提出了一些具体的礼仪要求：主动配合安全检查，有序入场观赛，礼让老弱病残者。不在看台上随意走动，不高声喧哗，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不攀爬场内设施；出现突发事件请勿慌乱，请在现场工作人员的指引下有序疏散，确保安全等。 (1)请结合所学知识，从规则和礼仪角度谈谈对观众提出具体要求的理由。 (2)热心服务社会的“邯小团”会获得哪些精神回报？ (3)作为青少年学生，我们还可以参加哪些社会公益活动去服务社会？ 14．【社会生活,有“法”有“规”】 材料一  自开展“一盔一带”安全守护行动以来，市民佩戴头盔人效明显增加，但还存在一些问题，如：有人认为戴不戴头盔是我的自由和权利，安不安全我自己负责；有人谎称没戴头盔是因为刚被小偷偷掉了；还有人在接受交警执法处罚时，采取拒不理睬等方式抗拒执法，甚至谩骂、推搡执勤民警。 材料二   初中生安某平常不认真学习，经常旷课到网吧玩游戏。为筹钱玩游戏，他多次偷窃同学钱物。为此，公安局对其作出警告和罚款的处罚。因缺钱，他在一天晚上对他人实施抢劫，后被依法刑事拘留。 (1)请紧扣材料一中存在的问题，从多角度对市民进行劝说。（至少答出4个角度） (2)材料二中安某偷窃同学钱物是什么行为，应受什么处罚?安某对他人实施抢劫又是什么行为，应受什么处罚? 15．对比2005年和2023年的降雪，有些细节的“变”与“不变”，见证着岁月的变迁。时代的进步。 2005年，停课通知只能靠老师们逐个通知到家长，有的家长因手机关机等原因接不到通知而顶风冒雪把孩子送到学校才发现停课的事情时有发生。如今QQ、微信、钉钉等各种即时通讯方式发挥着巨大作用，短短几分钟便可通知到位。当年，学校停课只能让学生自习、写作业，如今，网课已成为司空见惯的教学方式。 (1)细节之“变”见证着岁月的变迁、时代的进步。请结合生活体验，列举两个能体现国家或社会生活变化的例子。对比两次“因雪停课”的变化，谈谈网络给我们生活带来哪些影响？（两点即可） 每一年的强降雪中，温暖故事都在重复上演.全民清雪没有变，风雷中的蓝马甲、红马甲，铺就这座城市温暖的底色：守望相助没有变，陡坡路段的“推车快”，爱心人士无偿提供的热饭热汤，社区工作人员的嘘寒问暖，点燃人们心底的那团火：责任担当没有变，在交通、热力、电力、供水，通讯，商贸流通等重要工作岗位，每个人都修守岗位，尽职尽责，为人们的正常生活提供保障。 (2)为续写小城的温暖故事，你可以做哪些事情，请列举两例。请运用“养成亲社会行为”或“做负责任的人”的相关知识，谈谈为传承这份“不变”，我们应该怎样做？ 16．我们的成长过程，就是学会不断承担责任、勇于承担责任的过程。 八（2）学生围绕“承担责任、勇担责任”为主题做了一期班报，班报上设计了四个板块，每个板块上设计了一个问题。请你探究思考后，写下你的答案： (1)结合漫画和所学知识说一说他们承担的责任有什么？ (2)生活中有哪些责任是别人替你承担的？ (3)承担责任的意义？ (4)学校要举行关于“做负责任的人”的演讲比赛，你刚好也报名参加了，请把你演讲的主要内容写出来？（三个即可） 17．【见贤思齐勇担责任】 2023年第三季度“中国好人榜”发布，共有150人（组）身边好人光荣上榜。他们用汗水浇灌梦想，以实干笃定前行，彰显了五千年中华文明的精神血脉和道德基因，是中华传统美德的忠实传承者和生动实践者。 材料一  “诚实守信”好人 安徽省铜陵市义安区天门镇新华村村民朱胜旺、许红丽夫妻以种姜为生，家庭不富裕，却从2015年开始，以近9年的无悔付出，兑现无偿照顾女儿同学及其家人的诺言。 材料二  “敬业奉献”好人 云南省沧源县小学教师杨红军，凭着对三尺讲台的赤诚热爱，39年来他以校为家、教书育人，上千名学生在他的教导下走出大山。他用无怨无悔的坚守，履行了“我留下来，就是想让更多孩子走出去”的责任与诺言。 (1)一诺千金，信义无价。对个人成长来说，我们为什么需要“诚实守信”的品德？ (2)杨红军“教书育人”教导孩子“走出大山”，承担这一责任的来源有哪些？ (3)向“中国好人”学习，做有责任感的人，你打算怎么做？ 18．观察下列图片，回答问题。 (1)上述图片共同说明了什么？ (2)请你分析做好图中这些事情可能付出的代价与收获的回报分别是什么？ (3)请你结合实际生活举两个你身边的人扮演的角色和对应的责任。 19．阅读材料，回答问题。 “2023年10月9日，我们的校级国旗护卫队圆满地完成了我们的第一次升旗任务。从报名选拔到队列训练历时一个多月，我们从懵懵懂懂、连队列都走不利索的学生变成了在操场上英姿飒爽的国旗护卫队队员。这样的蜕变，不仅是自我的成长机会，也是磨炼我们意志品质的良好平台。这次活动激发了最好的自我，我们一定要成为优秀的初中生！”这是某八年级国旗护卫队学生的感言。 (1)担任学校国旗护卫队队员付出了什么？得到了什么回报？ (2)你认为我们应该如何做一个负责任的人？ 20．成长路上，我们难免会犯错。对待错误的态度，决定了我们成长的高度。阅读漫画《如此朋友》，运用道德与心理知识回答问题。 请结合材料，运用诚信、责任相关知识，对漫画《如此朋友》进行点评。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 责任与角色同在 精选高频非选择题10题 1．【认识责任遵守规则】 (1)每个公民在社会生活中扮演着不同的角色，每一种角色往往都意味着一种责任。请你写出自己在社会生活中扮演的角色及所承担的责任。（至少两个角度） 某校八年级学生陈刚，上下学经常经过一个红绿灯路口。有时路上人和车不多，他也从不闯红灯。对此，同学王明认为陈刚太傻。 (2)请你从自由和规则关系的角度评价陈刚和王明的言行。 【答案】(1)子女：孝敬父母；学生：遵守学校纪律、认真学习；社会的一员：遵守社会规则，维护公共秩序。 (2)陈刚的做法正确，王明的说法错误。①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ②社会规则是人们享有自由的保障。③我们要自觉遵守规则，无论何时何地都不能闯红灯。 【解析】考点考查：角色与责任、自由和规则的关系。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 （1）本题要求写出自己在社会生活中扮演的角色及所承担的责任，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：陈刚上下学经常经过一个红绿灯路口，有时路上人和车不多，他也从不闯红灯。 观点②：同学王明认为陈刚太傻。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：陈刚的做法正确，王明的说法错误。 论据①：自由和规则的关系。 论据②：我们要自觉遵守规则，无论何时何地都不能闯红灯。 第三步：整合信息，组织答案。 2．【榜样人物】 嘉积中学男子舞蹈团颜业岸老师——全国最美教师、全国模范教师、“感动海南”2022十大年度人物、2022年第四季度“中国好人榜”。 【人物事迹】颜老师很严，每一个舞蹈动作或体态，他都会带着学生反复练习几百上千次，只为在舞台上呈现精彩纷呈的节目；颜老师很拼，他没有周末、没有寒暑假，甚至没有春节假期。每天下午5点准时排练，已经坚持了22年；颜老师很舍，他每月的工资有一半用于资助舞蹈团的孩子们，买练功鞋，买书，买磁带，买营养品；颜老师求新，为达到令人“惊艳”的舞美效果，他曾带领学生，耗时一个多月，手工绘制、上色，制作200多平方米的节目天幕，巧妙地把美术元素融汇于舞蹈中…… 一份耕耘一份收获。颜老师编排指导的舞蹈作品，70多次荣获国内外舞蹈比赛一等奖或金奖；300多名农村孩子在他的帮助下成功走进心仪的艺术殿堂，开启新的追梦人生。颜业岸老师用责任书写了自己精彩的舞蹈人生! 阅读材料，运用所学知识回答下列问题： (1)结合材料说说颜业岸老师身上体现了怎样的优秀品质? (2)见贤思齐，我们青少年该如何向颜老师学习，书写自己的责任人生? 【答案】(1)①敬业精神：他认真对待每一个舞蹈动作或体态，不断追求卓越，展现了高度的敬业精神。②无私奉献精神：他每月的工资有一半用于资助舞蹈团的孩子们，无私地为他们提供支持和帮助。③勇于创新：他不断探索新的舞蹈表现形式和舞美效果，敢于尝试和创新。 (2)①树立远大理想，并为之不懈努力。②努力学习，掌握科学文化知识，提高自身素质和能力。③积极参与社会实践，培养自己的创新意识和实践能力。④勇于承担责任，面对困难和挑战不退缩，积极寻求解决方案。⑤关爱他人，积极奉献社会，用自己的行动影响和带动周围的人。 【解析】考点考查：教师职业的作用及要求、无私奉献的要求、勇担责任的要求、止于至善的要求。 能力考查：调动和运用所学知识，分析材料和解答问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为教师，需要运用教师职业的作用及要求、无私奉献、勇担责任的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：他认真对待每一个舞蹈动作或体态，不断追求卓越→可联系教师职业的作用及要求等作答 关键词②：他每月的工资有一半用于资助舞蹈团的孩子们→可联系无私奉献等知识作答 关键词③：他不断探索新的舞蹈表现形式和舞美效果→可联系勇担责任等知识作答 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用无私奉献、勇担责任、止于至善的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：他认真对待每一个舞蹈动作或体态，不断追求卓越→可联系止于至善的要求等作答 关键词②：他每月的工资有一半用于资助舞蹈团的孩子们→可联系无私奉献等知识作答 关键词③：他不断探索新的舞蹈表现形式和舞美效果→可联系勇担责任等知识作答 第三步：整合信息，组织答案。 3．某校开展“文明有礼在你我，诚信社会靠大家”的社会实践活动。阅读材料，回答问题。 【活动实施：征集视频】 螺蛳粉的“自由” 在杭州开往哈尔滨的高铁车厢里，有两位乘客正在酣畅淋漓地吃着打包的螺蛳粉，汤水溅出一地且味道太大，周围乘客对其提出了批评，希望她们不要继续吃，她们不但没有理睬，还振振有词地说道：吃东西是我的自由。你们无权干涉。 “良心扇子” 在湖州安吉经营扇业公司的汪某，为了保障扇面和扇骨品质，宁可增加成本，紧急外采原材，少赚钱，也不能失了诚信，以次充好。长期以来，他们公司员工的工资月月准时发放，从来没有延时或者拖欠。 扶出正能量山西吕梁公交司机冯某在营运中，发现路上有老人摔倒，痛苦呻吟，情况万分紧急。他按规范停稳车辆，交代好车上乘客，迅速开展救援并将老人送医治疗。事后，吕梁市见义勇为协会及老人家属专程送上锦旗，对冯某的行为给予高度表扬。 (1)以上三则是八年级某班同学为参加活动所录制视频的故事概要，请选择两个微视频并为其配上微点评。（微点评可在尊重、文明、诚信、规则、责任中选择合适的关键词展开。本题采用分层赋分，要求观点明确，条理清晰，100字左右。） 【活动评估：感受价值】 (2)此类活动有助于培养学生们的亲社会行为，说说这对我们的成长有何意义？ 【答案】(1)①“轻轨上吃小面”是不尊重他人的表现，也是不文明的表现。“吃东西是我的自由，你们无权干涉”这种说法割裂了自由与规则的关系，社会规则划定了自由的边界。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②“良心扇子”的做法说明诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，才能带来持久的效益，长盛不衰。③冯某的行为是遵守规则、匡扶正义的行为，具有高度的责任感，弘扬了社会正能量。 (2)亲社会行为有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 【解析】考点考查：尊重他人、自由与规则的关系、文明有礼、诚信、遵守规则、承担责任、亲社会行为 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 （1）（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：乘客：吃东西是我的自由。你们无权干涉。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：是不尊重他人的表现，也是不文明的表现。 论据②：自由与规则的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为企业，需要运用诚信的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为了保障扇面和扇骨品质，宁可增加成本，紧急外采原材也不能失了诚信，以次充好、员工的工资月月准时发放→可链接诚信对企业的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则、承担责任的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：按规范停稳车辆、开展救援并将老人送医治疗→可链接遵守规则、匡扶正义的行为，具有高度的责任感，弘扬了社会正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查亲社会行为的意义，可以结合教材知识进行回答。 4．【遵法守法远离犯罪】 (1)请按要求完成下面内容。 社会现象 按违反法律类型 承担的法律责任 ①赵某多次慌报火警险情，公安机关给予赵某拘留10日的处罚。 违法行为 ②李某拾到吴某手机，拒绝归还。吴某向人民法院起诉，法院判决李某赔偿损失1000元。 违法行为 ③陈某为牟取非法利益，收购走私入境的穿山甲。经人民法院审理，被判处有期徒刑8年，并处罚金5万元。 违法行为 根据大数据显示，对未成年人多起“校园欺凌”的调查。 症结1 症结2 症结3 症结4 85%的欺凌者都有不良行为,沉迷于网络暴力游戏。 70%的欺凌者缺乏家庭关爱和教育，父母疏于管教。 隐蔽的厕所、学生宿舍成为校园欺凌发生的主要场所。 欺凌视频在网络上任意传播,产生较坏的社会影响。 (2)为促进未成年人健康成长，遏制校园欺凌，针对调查的4个症结，提出相应的解决对策。 对策1：（示例）青少年避免沾染不良行为，合理利用网络，依法自律，增强法治观念。 对策2： 对策3： 对策4： (3)勿以恶小而为之，勿以善小而不为。校园欺凌也可能演变为违法犯罪，青少年应该怎样远离违法犯罪？ (4)无论是塑造美好品格，成就幸福人生，还是构建和谐人际关系，创造美好生活，都离不开责任。某校对八年级同学发出以下倡议，补充下面的倡议书。 倡议书对于成长中的我们，勇于承担责任是一种价值追求，更是一种精神境界。勇担重任，做负责任的人。我们倡议： ①_________________________________________________ ②_________________________________________________ 【答案】(1) 行政 行政责任（或行政处罚） 民事 民事责任 刑事 刑事责任（或刑罚处罚） (2) 父母或监护人履行监护职责，做好家庭保护，提供良好家庭环境。 学校要加强管理，做好学校保护，提供良好学校环境等。 社会要遵守法律，规范行为，网络也要遵守规则。 (3)①青少年要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②杜绝不良行为，抵制不良诱惑；③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；④从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然。 (4)①我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担起应负的责任。②我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 【解析】考点考查：违法行为、预防犯罪、做负责任的公民 能力考查：分析和描述能力 核心素养：法治观念、责任意识 （1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用违法行为的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：赵某多次谎报险情被公安机关拘留→联系行政违法行为，承担行政责任。 关键词②：李某捡到他人手机拒不归还→联系民事违法行为，承担民事责任。 关键词③：陈某收购走私入境的穿山甲被判刑并处罚金→联系刑事违法行为，承担刑事责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的的设问主体为学生，需要调用预防犯罪的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 关键词①：70%的欺凌者缺乏家庭关爱和教育，父母疏于管教→联系父母或监护人履行监护职责，做好家庭保护，提供良好家庭环境。 关键词②：隐蔽的厕所，学生宿舍成为校园欺凌发生的主要场所→联系学校要加强管理，做好学校保护，提供良好学校环境等。 关键词③：欺凌视频在网络上任意传播，产生较坏的社会影响→联系社会要遵守法律，规范行为，网络也要遵守规则。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查青少年怎样预防违法犯罪，可以根据教材知识进行回答。 （4）本题考查怎样做负责任的公民，可以根据教材知识进行回答。 5．尊法守法是我们的共同追求和自觉行动。阅读材料，回答问题。 【法律链接】根据《浙江省电动自行车管理条例》第十九条规定， ……非标电动自行车自2023年1月1日起不得上道路行驶。 【社会百态】交警部门在整治过程中发现，部分市民在初次被查获后，仍抱着侥幸心理驾驶非标电动自行车上路。 【真实案例】2023年12月5日，许某驾驶非标电动自行车行至温岭市太平街道时，被民警当场查获，处以罚款400元。 (1)责任是一个人分内应该做的事情。自觉更换国标车的责任来自哪里？ (2)根据材料判断许某的行为是哪种违法行为并说明理由。 (3)材料警示我们该如何与法律同行？ 【答案】(1)来源于法律规定。 (2)行政违法行为。理由：许某违反《浙江省电动自行车管理条例》，被处罚款400元，从处罚方式上可以看出是行政违法行为。 (3)①要遵守各种法律、法规。②要养成尊法学法守法用法的习惯，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉尊守者、坚定捍卫者。③树立法治意识，学会依法办事。 【解析】考点考查:责任的来源、违法行为的分类、与法同行 能力考查:理解应用能力、获取和解读信息能力 核心素养:责任意识、法治观念 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用责任的来源的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接材料知识。 关键词：《浙江省电动自行车管理条例》规定非标电动自行车自2023年1月1日起不得上道路行驶→可链接责任来源于法律规定。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的分类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接材料知识。 关键词：许某违反《浙江省电动自行车管理条例》，被处罚款400元→可链接行政违法行为，并以此处罚方式作为判断理由。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用与法同行有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接材料知识。 关键词①：《浙江省电动自行车管理条例》规定非标电动自行车自2023年1月1日起不得上道路行驶→可链接要遵守各种法律、法规。 关键词②：部分市民仍抱有侥幸心理驾驶非标电动自行车上路→可链接要养成尊法学法守法用法的习惯，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉尊守者、坚定捍卫者。树立法治意识，学会依法办事。 第三步：整合信息，组织答案。 6．【透视现象启迪智慧】 观察漫画，回答下列问题。 (1)请你根据漫画一相关信息填写下面空格。作为子女， 是我们的责任，这份责任来源于 。 (2)结合两幅漫画，请从“责任”的角度谈谈你从中获得的感悟。 【答案】(1) 孝敬父母 道德规范、法律规定 (2)每一种角色都意味着承担相应的责任，要各司其职，恪尽职守；我们要学会对自己负责，对他人负责；我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 【解析】考点考查：角色与责任、做负责任的人。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：责任意识。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用角色与责任的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有爱有责任，有家有担当→可链接孝敬父母是我们的责任，这份责任来源于道德规范、法律规定。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用角色与责任、做负责任的人的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有爱有责任，有家有担当→可链接每一种角色都意味着承担相应的责任，要各司其职，恪尽职守。 关键词②：父母学会移交责任，才能培养孩子的担当→可链接我们要学会对自己负责，对他人负责+做负责任的人。 第三步：整合信息，组织答案。 7．增强责任意识，勇担社会责任 材料一  学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上八年级的小青，学习任务繁重，同时她作为市少年宫舞蹈团的成员，每周都要参加排练。于是小青找到老师，希望换别人当队长。老师有些为难地说：“舞蹈队刚刚组建，一切都要从头做起，你能力强，舞也跳得好，就先干吧。”虽然小青感到为难，但她还是积极投入舞蹈队的工作中。从帮助老师挑选队员、安排训练时间、编排舞蹈、组织训练，到与队员所在班级的老师沟通、协调等，她都安排得井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色。为此，她牺牲了许多娱乐和休息时间，有时也感到很累。 (1)你怎样理解小青做出的这种选择？ 材料二  小雯同学是班上的学习委员，平时认真履行学习委员的职责，吃苦耐劳，从未有怨言。此外，在课余时间，小雯同学帮助同学补习功课，节假日还积极参与志愿服务活动，如文明交通志愿劝导活动、博物馆志愿讲解活动和环保志愿服务活动等。同学们纷纷为小雯点赞，将小雯作为榜样。 (2)向小雯同学学习，我们应该怎么做？ 【答案】(1)①虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。 ②我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。 ③只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。 (2)积极投身于社会实践，提高实践能力；增强履行责任的能力，不言代价与回报地承担社会责任；尽己所能，关爱他人；积极参与志愿服务活动，服务和奉献社会（主动关心社会，倾力奉献社会）；努力学习，增强劳动观念；等等。 【解析】考点考查：正确对待非自愿选择的责任、做负责任的人。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：责任意识。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待非自愿选择的责任的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：虽然学习任务繁重，但是作为队长的小青仍然积极投入舞蹈队的工作→可链接正确对待非自愿选择的责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做负责任的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小雯在班级积极履行学习委员的职责，积极参与社会实践活动→可链接如何做负责任的人。 第三步：整合信息，组织答案。 8．地震之后…… 12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山等县发生6.2级地震，造成严重的自然灾害和人员伤亡。党中央第一时间做出指示，进行抢险救灾，最大限度地保障人民群众的生命财产安全；解放军战士奔赴地震灾区开展教援工作；政府紧急下达水利救灾资金，支持抗震救灾工作；全国各地纷纷组织救援队前来支援，向灾区捐款也在进行着…… (1)请你用一句话来表达自己此时时刻的心情。 (2)“哪有什么岁月静好，只是有人为我们负重前行！”为了让我们明天也具有“负重前行”的能力，你准备如何做呢？ 【答案】(1)示例：一方有难，八方支援的感动；众志成城，共克时艰的坚韧等。 (2)①明确自己的角色和需要承担的责任； ②做到对自己负责； ③学会感恩，主动关心帮助和服务他人，对他人和社会负责； ④对承担责任的代价和回报作出正确的评估，作出合理的选择； ⑤面对应该承担的责任，自觉承担，做到不言代价和回报； ⑥努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任等。 【解析】考点考查：勇担责任 能力考查：分析和描述能力 核心素养：责任意识 （1）本题属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用承担责任的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中学生怎样为美好的明天负重前行→联系对自己负责；对他人和社会负责；主动承担责任，做负责任的公民。 第三步：整合信息，组织答案。 9．一些熟悉的名字是激励时代前行的力量-----35年坚守太行山的“新愚公”李保国、献身教育扶资点燃大山女孩希里的张桂梅、用实干兑现“水过不去拿命来铺”誓言的黄大发、面对突如其来的疫情化身穿行在英雄之城的“摆渡者”快递小哥汪勇⋯伟大出自平凡，英雄来自人民。实现中国梦，需要每个人有一分热发一分光。 向他们学习，我们应如何做负责任的人？ 【答案】①勇于承担责任，不言代价与回报。②合理选择责任，义无反顾地担当起应负的责任。③努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 【解析】考点考查：积极承担责任。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：责任意识。 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用积极承担责任的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：35年坚守太行山的李保国、献身教育的张桂梅、用实干兑现誓言的黄大发、“摆渡者”快递小哥汪勇→可链接勇于承担责任，不言代价与回报；合理选择责任，义无反顾地担当起应负的责任；努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 第三步：整合信息，组织答案。 10．法律与道德，健康成长的保护伞。阅读材料，回答问题。 案件回顾2022年10月起，陈某在无烟草许可证情况下，通过在网络上贩卖“奶茶杯”等伪劣电子烟获利。检察官在审查中发现，被查获的卡通造型电子烟，看起来包装精美，具有很强的迷惑性，青少年很难抵得住诱惑，而向陈某购买的顾客群众也多为15-24岁的年轻人，不乏一些在校的初高中生。 2023年10月，绍兴嵊州市人民法院以非法经营罪判处被告人陈某有期徒刑八个月，并处罚金人民币二万五千元。 法律链接《中华人民共和国刑法》第二百二十五条规定未经许可经营法律、行政法规规定的专营、专卖物品或者其他限制买卖的物品的……扰乱市场秩序，情节严重的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处违法所得一倍以上五倍以下罚金。 (1)结合法律链接和案件回顾，从法律和道德角度评析陈某的行为。 (2)面对陈某类似行为，我们青少年应如何加强自我防范。 【答案】(1)陈某的行为属于犯罪，无证经营“奶茶杯”具有严重社会危害性，违反刑法具有刑事违法性，被判处有期徒刑并处罚金受到了刑罚处罚。陈某的行为也是违背道德的，违背诚信的社会主义核心价值观和公民基本道德规范，也是一种不负责任的表现。 (2)①作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【解析】考点考查：犯罪的基本特征、预防犯罪的要求、责任。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用犯罪的基本特征、责任的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陈某在无烟草许可证情况下，通过在网络上贩卖“奶茶杯”等伪劣电子烟获利→犯罪的基本特征、不负责任的行为、违背道德的。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用预防犯罪的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陈某类似行为→预防犯罪的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 精选高频非选择题10题 11．“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤”。无数人用行动践行着这句古语。正因为他们的努力，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光。让我们认识他们中的一些代表。 消防战士 在甘肃积石山发生地震时，勇敢的消防战士迅速响应了救援需求。他们义无反顾地深入受灾楼层，寻找并救助尚未脱险的人们。 乡村医生 她背着装满仪器和药品的背篓攀爬于悬崖峭壁间，送医进山500多次，服务村民万余次。她还经常个人出资帮助特困村民。 科研人员 他带领专家团队开展多个科技扶贫示范项目，培训农民学员1500余名、村组干部600多人次，使当地涌现出近千名致富带头人。 (1)结合材料，运用所学知识，说说你从他们的付出中感受到了什么？ (2)成长的过程中，我们也扮演着不同角色。想一想在各种角色中，我们的责任是什么。 角色 责任 子女 ① 学生 ② 社会成员 ③ 中国公民 ④ 【答案】(1)在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人，他们发扬着无私的奉献精神，爱岗敬业，救死扶伤，诚信做人，扶危济困，带领村民致富，正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加温暖。 (2)①孝敬父母；②遵守学校纪律，认真学习；④遵守社会规则，维护公共秩序；⑤位卑未敢忘忧国，心系祖国前途和命运。 【解析】考点考查：承担责任的代价与回报、角色与责任。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用承担责任的代价与回报的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：消防战士、乡村医生和科研人员的付出→履行社会责任却不计代价和回报，承担责任，敢于担当； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用角色与责任的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：子女→孝敬父母； 关键词②：学生→遵守学校纪律，认真学习； 关键词③：社会成员→遵守社会规则，维护公共秩序； 关键词④：中国公民→位卑未敢忘忧国，心系祖国前途和命运； 第三步：整合信息，组织答案。 12．阅读材料，完成下列要求。 材料  1957年8月，老红军、新中国的开国将军甘祖昌主动辞去领导职务，回家乡务农，夫人龚全珍相随而归。甘祖昌当时每月工资为330元，他生活上十分节俭，把三分之二的工资用来修水利、建校舍、办企业、扶贫济困。他一共参与建成3座水库、4座电站、3条公路、12座桥梁、25千米长的渠道。龚全珍全力支持丈夫，把自己的大部分工资花在支援农村建设上。回到老家头几年，她没有做一件新衣服。龚全珍多次捐款救灾、资助贫寒学生、帮扶困难家庭，用点点滴滴的爱滋润乡里。她创办了“龚全珍工作室”，创新社区管理机制，组建志愿者服务队，致力于革命老区的教育事业…… 从青春岁月到耄耋之年，甘祖昌夫妇用无言的行动践行自己平凡的誓言：“活着就要为国家做事情，做不了大事就做小事，干不了复杂重要的工作就做简单的工作，决不能无功受禄，决不能不劳而获！ (1)请列举甘祖昌夫妇所付出的代价和获得的回报。 (2)你打算如何做有责任感的人？ 【答案】(1)承担责任的代价：时间、精力和金钱回报：良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许。 (2)①树立责任意识，不言代价与回报；②合理选择责任，勇于承担责任；③自觉承担非自愿选择的责任；④努力提升自身素质，增强履责的能力。 【解析】考点考查：承担责任的代价和回报、做负责任的人 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：责任意识 （1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用承担责任的代价和回报的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：把三分之二的工资用来修水利、建校舍、办企业、扶贫济困→付出时间、精力和金钱； 关键词②：甘祖昌夫妇用无言的行动践行自己平凡的誓言→回报有良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查做负责任的人，可结合教材知识作答。 13．阅读材料，回答问题。 2023年9月8日晚，邯郸“盛妆”焕新，河北省第十六届运动会在市体育中心开幕。团市委招募的2400余名志愿者---“邯小团”在跆拳道、空手道、篮球、羽毛球等59项赛事和开幕式及开幕式多次预演中发挥了重要作用。他们为省运会的成功举办贡献自己的青春力量，展现出了当代中国青年的责任担当和昂扬风貌。本届省运会对观众提出了一些具体的礼仪要求：主动配合安全检查，有序入场观赛，礼让老弱病残者。不在看台上随意走动，不高声喧哗，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不攀爬场内设施；出现突发事件请勿慌乱，请在现场工作人员的指引下有序疏散，确保安全等。 (1)请结合所学知识，从规则和礼仪角度谈谈对观众提出具体要求的理由。 (2)热心服务社会的“邯小团”会获得哪些精神回报？ (3)作为青少年学生，我们还可以参加哪些社会公益活动去服务社会？ 【答案】(1)规则角度：①社会规则明确了社会秩序的内容，告诉我们享有的权利和承担的责任；②社会规则维护社会正常运行，避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率。 礼仪角度：①文明有礼是一个人立身处世的前提；②文明有礼促进社会和谐；③文明有礼体现国家形象。 (2)良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 (3)到博物馆做志愿者；参加清理小广告活动；义务参加社区清雪行动等。 【解析】考点考查：社会规则的作用、文明有礼的作用、承担责任的回报、养成亲社会行为的途径 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、道德修养、健全人格、责任意识 （1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用社会规则的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：本届省运会对观众提出了一些具体的礼仪要求→可链接社会规则的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 或 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用文明有礼的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：本届省运会对观众提出了一些具体的礼仪要求→可链接文明有礼的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为志愿者。需要运用承担责任的回报的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：团市委招募的志愿者“邯小团”在本届运动会中发挥了重要作用→可链接承担责任的回报； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查养成亲社会行为的途径。开放性试题，言之有理即可。 14．【社会生活,有“法”有“规”】 材料一  自开展“一盔一带”安全守护行动以来，市民佩戴头盔人效明显增加，但还存在一些问题，如：有人认为戴不戴头盔是我的自由和权利，安不安全我自己负责；有人谎称没戴头盔是因为刚被小偷偷掉了；还有人在接受交警执法处罚时，采取拒不理睬等方式抗拒执法，甚至谩骂、推搡执勤民警。 材料二   初中生安某平常不认真学习，经常旷课到网吧玩游戏。为筹钱玩游戏，他多次偷窃同学钱物。为此，公安局对其作出警告和罚款的处罚。因缺钱，他在一天晚上对他人实施抢劫，后被依法刑事拘留。 (1)请紧扣材料一中存在的问题，从多角度对市民进行劝说。（至少答出4个角度） (2)材料二中安某偷窃同学钱物是什么行为，应受什么处罚?安某对他人实施抢劫又是什么行为，应受什么处罚? 【答案】(1)①公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利 益和其他公民的合法的自由和权利。②要遵守社会规则，维护社会秩序。③要增强法治观念，做守法的公民。④要对自己负责，对他人负责，做负责任的人。⑤要诚实守信。⑥要尊重他人，以礼待人。 (2)安某偷窃同学钱物是行政违法行为，应收到行政制裁；安某对他人实施抢劫是犯罪行为，应受刑罚处罚。 【解析】考点考查： 遵守规则、诚信、遵章守法、尊重他人、文明有礼、违法行为的分类 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养、法治观念 （1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用遵守规则、诚信、遵章守法、尊重他人、文明有礼的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有人认为戴不戴头盔是我的自由和权利，安不安全我自己负责→遵守社会规则，维护社会秩序；正确行使权利；对自己负责； 关键词②：有人谎称没戴头盔是因为刚被小偷偷掉了→要诚实守信。 关键词③：采取拒不理睬等方式抗拒执法→增强法治观念； 关键词④：谩骂、推搡执勤民警→要尊重他人，以礼待人。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用违法行为的分类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他多次偷窃同学钱物。为此，公安局对其作出警告和罚款的处罚→ 行政违法行为，应收到行政制裁； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用犯罪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对他人实施抢劫，后被依法刑事拘留→犯罪行为，应受刑罚处罚； 第三步：整合信息，组织答案。 15．对比2005年和2023年的降雪，有些细节的“变”与“不变”，见证着岁月的变迁。时代的进步。 2005年，停课通知只能靠老师们逐个通知到家长，有的家长因手机关机等原因接不到通知而顶风冒雪把孩子送到学校才发现停课的事情时有发生。如今QQ、微信、钉钉等各种即时通讯方式发挥着巨大作用，短短几分钟便可通知到位。当年，学校停课只能让学生自习、写作业，如今，网课已成为司空见惯的教学方式。 (1)细节之“变”见证着岁月的变迁、时代的进步。请结合生活体验，列举两个能体现国家或社会生活变化的例子。对比两次“因雪停课”的变化，谈谈网络给我们生活带来哪些影响？（两点即可） 每一年的强降雪中，温暖故事都在重复上演.全民清雪没有变，风雷中的蓝马甲、红马甲，铺就这座城市温暖的底色：守望相助没有变，陡坡路段的“推车快”，爱心人士无偿提供的热饭热汤，社区工作人员的嘘寒问暖，点燃人们心底的那团火：责任担当没有变，在交通、热力、电力、供水，通讯，商贸流通等重要工作岗位，每个人都修守岗位，尽职尽责，为人们的正常生活提供保障。 (2)为续写小城的温暖故事，你可以做哪些事情，请列举两例。请运用“养成亲社会行为”或“做负责任的人”的相关知识，谈谈为传承这份“不变”，我们应该怎样做？ 【答案】(1)有了手机后，人们联系更加紧密。有了汽车后，人们的出行更方便。 网络使信息传递和交流变得方便快捷；网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 (2)给风雪中的爱心人士送热水、拿起扫帚扫雪。 养成亲社会行为：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。主动了解社会，积极投身社会实践。遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。 做负责任的人：①履行社会责任不言代价与回报②一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。③虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。④努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 【解析】考点考查：网络的积极作用、养成亲社会行为、做负责任的公民。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 （1）小问1:本题考查列举体现国家或社会生活变化的例子，为开放试题，言之有理即可。 小问2: 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：如今QQ、微信、钉钉等各种即时通讯方式发挥着巨大作用，短短几分钟便可通知到位。网课已成为司空见惯的教学方式→网络使信息传递和交流变得方便快捷；网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1：本题考查例举做温暖的事，为开放试题，言之有理即可。 小问2:本题考查养成亲社会行为、做负责任的公民，可以结合教材知识作答。 16．我们的成长过程，就是学会不断承担责任、勇于承担责任的过程。 八（2）学生围绕“承担责任、勇担责任”为主题做了一期班报，班报上设计了四个板块，每个板块上设计了一个问题。请你探究思考后，写下你的答案： (1)结合漫画和所学知识说一说他们承担的责任有什么？ (2)生活中有哪些责任是别人替你承担的？ (3)承担责任的意义？ (4)学校要举行关于“做负责任的人”的演讲比赛，你刚好也报名参加了，请把你演讲的主要内容写出来？（三个即可） 【答案】(1)在家自己洗衣服的责任、在校承担为班级打扫卫生责任；在社会中选择绿色出行责任。 (2)父母承担抚养教育自己的责任；解放军战士承担保卫祖国的责任；环卫工人承担保护环境卫生的责任等。 (3)承担责任有利于社会和谐、民族振兴、国家富强；有利于塑造美好品格、成就幸福人生、构建和谐人际关系；只有人人认识到自己扮演的角色、承担相应的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会；只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 (4)①不言代价与回报。②以积极的态度，承担起那些不可推卸的责任。③无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 【解析】考点考查：角色与责任、他人对我负责、自觉承担责任的要求、正确对待非自愿选择的责任、崇尚无私奉献精神 勇于承担社会责任 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用角色与责任的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：漫画一在家洗衣服→链接在家自己洗衣服的责任。 关键词②：漫画二在校打扫卫生→链接在校承担为班级打扫卫生责任。 关键词③：漫画三骑自行车出行→链接在社会中选择绿色出行责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查生活中有哪些责任是别人替你承担的，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查承担责任的意义，可结合教材知识作答。 （4）本题考查怎样做负责任的人，可结合教材知识作答。 17．【见贤思齐勇担责任】 2023年第三季度“中国好人榜”发布，共有150人（组）身边好人光荣上榜。他们用汗水浇灌梦想，以实干笃定前行，彰显了五千年中华文明的精神血脉和道德基因，是中华传统美德的忠实传承者和生动实践者。 材料一  “诚实守信”好人 安徽省铜陵市义安区天门镇新华村村民朱胜旺、许红丽夫妻以种姜为生，家庭不富裕，却从2015年开始，以近9年的无悔付出，兑现无偿照顾女儿同学及其家人的诺言。 材料二  “敬业奉献”好人 云南省沧源县小学教师杨红军，凭着对三尺讲台的赤诚热爱，39年来他以校为家、教书育人，上千名学生在他的教导下走出大山。他用无怨无悔的坚守，履行了“我留下来，就是想让更多孩子走出去”的责任与诺言。 (1)一诺千金，信义无价。对个人成长来说，我们为什么需要“诚实守信”的品德？ (2)杨红军“教书育人”教导孩子“走出大山”，承担这一责任的来源有哪些？ (3)向“中国好人”学习，做有责任感的人，你打算怎么做？ 【答案】(1)诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值要求，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信是一个人安身立命之本。 (2)对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 (3)对自己负责，按时完成作业、信守承诺、认真做事；义无反顾承担自己选择的责任，不言代价与回报；自觉承担不可推卸的责任，不抱怨、不懈怠，全身心投入；努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任；学会感恩，主动关心和服务他人，以积极地行动，关爱他人，服务社会；等。 【解析】考点考查：诚信的重要性、践行诚信的要求、角色与责任、正确对待非自愿选择的责任、崇尚无私奉献精神 勇于承担社会责任 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一诺千金，信义无价。对个人成长来说，为什么要“诚实守信”的品德→链接诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值要求；是道德规范和品质，是中华民族的传统美德；是一个人安身立命之本。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用责任的来源的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：教师杨红军，对三尺讲台的热爱，以校为家、教书育人，上千名学生在他的教导下走出大山→链接对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查怎样做一个负责任的人，属于开放性试题，言之有理即可。 18．观察下列图片，回答问题。 (1)上述图片共同说明了什么？ (2)请你分析做好图中这些事情可能付出的代价与收获的回报分别是什么？ (3)请你结合实际生活举两个你身边的人扮演的角色和对应的责任。 【答案】(1)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。每一种角色都意味着承担相应的责任。 (2)①代价：付出时间、精力和金钱；可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。②回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 (3)①父母：抚养子女；②教师：教书育人；③医生：救死扶伤；④警察：打击犯罪。 【解析】考点考查：做负责的人、不言代价与回报 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、责任意识 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用角色与责任的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：作为子女孝敬长辈；作为学生认真学习；作为志愿者志愿服务→可链接在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。每一种角色都意味着承担相应的责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查承担责任的代价与回报，结合教材知识组织答案。 （3）本题考查不同的角色承担相应的责任的事例，为开放性试题，符合题意即可。 19．阅读材料，回答问题。 “2023年10月9日，我们的校级国旗护卫队圆满地完成了我们的第一次升旗任务。从报名选拔到队列训练历时一个多月，我们从懵懵懂懂、连队列都走不利索的学生变成了在操场上英姿飒爽的国旗护卫队队员。这样的蜕变，不仅是自我的成长机会，也是磨炼我们意志品质的良好平台。这次活动激发了最好的自我，我们一定要成为优秀的初中生！”这是某八年级国旗护卫队学生的感言。 (1)担任学校国旗护卫队队员付出了什么？得到了什么回报？ (2)你认为我们应该如何做一个负责任的人？ 【答案】(1)代价：付出时间、精力和金钱，可能受到的责备、处罚等。 回报：更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。 (2)①勇于承担责任，不言代价与回报。②合理选择责任，义无反顾地担当起应负的责任。③尽管不是自愿选择的责任，也应该自觉承担。④努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 【解析】考点考查：责任的代价与回报、做自觉负责任的人。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：责任意识。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用责任的代价与回报的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国旗护卫队队员。这样的蜕变，不仅是自我的成长机会，也是磨炼我们意志品质的良好平台→付出代价：付出时间、精力和金钱，可能受到的责备、处罚等。回报：更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查做负责任的人，可以结合教材知识作答。 20．成长路上，我们难免会犯错。对待错误的态度，决定了我们成长的高度。阅读漫画《如此朋友》，运用道德与心理知识回答问题。 请结合材料，运用诚信、责任相关知识，对漫画《如此朋友》进行点评。 【答案】①张强让王涵冒用自己的美术画册企图蒙混过关，是欺骗老师的不诚信行为，也是对自己、对王涵不负责任的行为；王涵面对张强的不合理引导选择接受，在被老师批评后又气急败坏不与张强成为朋友，也是缺乏诚信意识，对自己、对张强不负责任的行为；②二人的行为都不利于其安身立命、健康成长；③二人应当树立诚信意识，说老实话、办老实事、做老实人，主动承认过错、主动承担责任，争取老师的谅解，并在今后的学习生活中践行诚信原则、做负责任的公民。 【解析】考点考查：诚实守信、承担责任。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：责任意识、道德修养、健全人格。 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。   本题的设问主体为中学生，需要运用诚实守信、承担责任的有关知识，从体现、做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：张强让王涵冒用自己的美术画册企图蒙混过关→可链接不诚信行为，也是对自己、对王涵不负责任的行为； 关键词②：王涵面对张强的不合理引导选择接受，在被老师批评后又气急败坏不与张强成为朋友→可链接缺乏诚信意识，对自己、对张强不负责任的行为； 关键词③：二人错误做法→可链接不利于其安身立命、健康成长； 关键词④：二人错误做法→可链接践行诚信原则、主动承担责任。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$