素养综合练测1 声现象（课件PPT）-【中考总动员】2024年中考物理练测（湖北专用）

素养综合练测1　声现象 2024湖北物理 目 录 1 素养达标 2 素养提优 3 素养拓展 1 素养达标 1.(2023·陕西)2023年5月,中国—中亚峰会在古城西安圆满举办。如图所示,好客的陕西人民用热情的腰鼓、欢快的秧歌来欢迎国际友人。下列说法正确的是(  ) A.用力敲鼓是为了提高声音的音调 B.人们主要根据声音的响度分辨出腰鼓的声音 C.鼓声的传播不需要介质 D.腰鼓发出的声音是由鼓面振动产生的 素养达标 D 返回首页 素养综合练测1　声现象 首页 7 6 5 4 3 2 1 总目录 2.(2023·长沙改编)我国的民族音乐源远流长,下列关于民族乐器的说法正确的是(  ) A.演奏古筝时琴弦振动发声 B.吹奏唢呐时按压不同的气孔可以改变响度 C.箫声与鼓声的音色相同 D.笛声在空气中的传播速度比琴声大 A 返回首页 素养综合练测1　声现象 首页 7 6 5 4 3 2 1 总目录 3. 将耳朵贴在长铁管的一端,让另外一个人敲一下铁管的另一端,你会听到　　 次敲打的声音,你听到的第一次敲打声是通过 　 　传播过来的。  教材习题改编 两 铁管 返回首页 素养综合练测1　声现象 首页 7 6 5 4 3 2 1 总目录 4.如图所示,编钟是我国春秋战国时代的乐器。用大小不同的力敲同一个编钟的同一位置所发出声音的　 　不同;用同样大小的力敲击大小不同的编钟时,编钟发出声音的　 　不同。  响度 音调 返回首页 素养综合练测1　声现象 首页 7 6 5 4 3 2 1 总目录 5.如图所示,B超是利用　 　来查看胎儿的发育情况,这是利用了声音能够传递　 　。  超声波 信息 返回首页 素养综合练测1　声现象 首页 7 6 5 4 3 2 1 总目录 6.为了不影响学校正常的教学活动,某学校附近施工场地的搅拌机装上罩子,教室靠近施工场地一侧的窗子都关起来。这两项控制噪声的措施分别属于　 　和　 减弱噪声。  在声源处 在传播过程中 返回首页 素养综合练测1　声现象 首页 7 6 5 4 3 2 1 总目录 7.小明在探究声音的产生与传播时,做了如下实验: (1)如图甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球多次被弹开,说明发声的音叉在　 　;实验中,乒乓球的作用是　 　(选填字母代号)。  A.延长音叉的振动时间 B.使声波被多次反射形成回声 C.使音叉的振动尽快停下来 D.把音叉的微小振动放大,便于观察 甲 振动 D 返回首页 素养综合练测1　声现象 首页 7 6 5 4 3 2 1 总目录 (2)若小明在月球上进行图甲中的实验,小球　 　被弹起,他　 　听到声音。(均选填“会”或“不会”)  (3)如图乙所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的铃声逐渐变　 　。进一步推理:若玻璃罩内被抽成真空,将听不到闹钟响铃的声音,说明　 　。  甲 乙 会 不会 小 真空不能传声 返回首页 素养综合练测1　声现象 首页 7 6 5 4 3 2 1 总目录 2 素养提优 A 8.如图所示是声波的波形图,下列说法正确的是 (  ) A.甲的响度比丁的响度大 B.甲、丙的音调和音色都相同 C.甲、乙的音调和响度都不相同 D.乙一定是噪声 素养提优 返回首页 素养综合练测1　声现象 首页 12 11 10 9 8 总目录 9.冬天,寒风吹到野外的电线上,发出呜呜的声音,但夏天却听不到,其原因是 (  ) A.冬天风大,电线振幅大,响度大;夏天风小,电线振幅小,响度小 B.冬天气温低,电线受冷收缩而绷紧,风吹时电线振动频率高;夏天电线 松,风吹时电线振动频率低 C.冬天风吹电线引起振动发声;夏天电线不振动,不发声 D.风吹电线引起振动发声,夏天听不到是由于人们的错觉,如果仔细听也能听到 B 返回首页 素养综合练测1　声现象 首页 12 11 10 9 8 总目录 10.用超声测位仪向海底垂直发射声波,经过4 s后收到回波。如果海水中声音的平均传播速度为1 500 m/s,此处海水深为　 　 m;这种利用超声波测距的方法　 　(选填“能”或“不能”)测量月球到地球的距离。  3 000 不能 返回首页 素养综合练测1　声现象 首页 12 11 10 9 8 总目录 11.小强找来7个相同的啤酒瓶,装入不同高度的水,如图所示。请你回答下列问题: (1)用嘴贴着瓶口吹气,发出的声音是由　 　振动引起的;敲击瓶口时,声音是由　 振动产生的。  (2)吹　 　(填序号)瓶时,发出的声音音调最高。  (3)敲　 　(填序号)瓶时,发出的声音音调最高。  瓶内空气柱 瓶子和水 G A 返回首页 素养综合练测1　声现象 首页 12 11 10 9 8 总目录 12.根据如图所示的实验情景,回答问题: (1)如图甲所示的实验现象表明:声音是由物体的　 　产生。  (2)如图乙所示,用手指轻叩课桌,使正坐在对面的同学刚好听不到叩击声,再让对面的同学将耳朵紧贴在桌面上,用同样的力度轻叩课桌,这时对面的同学能听到叩击声。这个实验表明:　 　。  甲 乙 振动 固体的传声效果比气体好 返回首页 素养综合练测1　声现象 首页 12 11 10 9 8 总目录 (3)如图丙所示,我们把水倒入瓶中时,通常根据声音的　　 来判断瓶中水的多少。  丙 音调 返回首页 素养综合练测1　声现象 首页 12 11 10 9 8 总目录 3 素养拓展 13. 请阅读《回音壁》并回答问题。 回音壁 回音壁、三音石、圜丘等是北京天坛公园著名景点,无数的海内外游客慕名而来。 回音壁是围绕在皇穹宇外的一道圆形的围墙, 如图甲所示。皇穹宇院落位于圜丘坛外遗北侧,坐 北朝南。 素养拓展 新课标素材 甲 返回首页 素养综合练测1　声现象 首页 13 总目录 只要两个人分别站在东、西配殿后,贴墙而立,一个人靠墙向北说话,能传到一、二百米的另一端,无论说话声音多小,也可以使对方听得清清楚楚,而且声音悠长,堪称奇趣,所以称之为“回音壁”。 “回音壁”有回音效果的原因是皇穹宇围墙的建造符合了声学的传音原理。围墙由磨砖对缝砌成,光滑平整,弧度柔和,有 利于声波的规则反射。加之围墙上端覆盖着琉璃瓦使 声波不致于散漫地消失,更造成了回音壁的回音效果。 甲 返回首页 素养综合练测1　声现象 首页 13 总目录 (1)回音壁可以让说话声传播很远的距离,是因为它的表面能够多次         声波。  (2)当游客在圜丘坛顶的天心石说话时,听到的声音格外响亮,这里的“响亮”是指声音的　 　(选填“响度大”或“音调高”)。  甲 反射 响度大 返回首页 素养综合练测1　声现象 首页 13 总目录 (3)某同学站在三音石(如图乙所示)上拍手,0.2 s后听到第一次回声,请你估算回音壁的半径,并写出估算过程。(声音在空气中的传播速度约为340 m/s) 乙 返回首页 素养综合练测1　声现象 首页 13 总目录 本讲内容结束 解:由v=可得,声音在0.2 s内走过的路程: s=vt=340 m/s×0.2 s=68 m, 回音壁的半径:r=s=×68 m=34 m。 $$