内容正文:
七年级下册
第一单元 青春时光
2024湖北
——道德与法治
目
录
1
基础过关
2
高分突破
1
基础过关
一、单项选择题
1.(2023·云南)青春的我们,乐于实践,敢于尝试,希望证明自己,但青春并不意味着肆意放纵。这告诉我们( )
A.青春美好,没有烦恼
B.青春短暂,及时享乐
C.青春飞扬,我行我素
D.青春有格,行己有耻
D
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2.(2023·苏州)朱熹说:“读书无疑者须教有疑;有疑者,却要无疑,到这里方是长进。”这主要启示我们( )
A.正确评价自己
B.培养批判精神
C.开发创造潜力
D.参加社会实践
B
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3.(2023·郴州)刘洋,是中国历史上首位进入太空的女航天员,这改变了人们长期以来认为女性不适合上太空的认识,展现“巾帼不让须眉”的风采。这主要告诉我们( )
A.男生女生的生理性别特征是与生俱来的,我们应平静而欣然地接受
B.在社会中,我们对性别的认识不要太受刻板印象的影响
C.男生女生各有优势,应取长补短,让自己变得更优秀
D.到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显
B
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4.【名师原创】 对大国工匠、能工巧匠来说,创新是一种态度和习惯。哪怕用“笨办法”,也要把别人认为的不可能变成可能。2002年,车间第一次引进数控机床,但大家都没能顺利做出产品,有些人说根本不好用,马小光却主动认领了这个难题,不懂编程,就捧起书本一页页学。他还攒了半年工资,买了台电脑学计算机绘图。对于马小光的行为,下列概括合适的是( )
①自信自强 ②攻坚克难 ③积极进取 ④随遇而安
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
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5.(2023·株洲)妈妈发现小刚的穿着有些另类,便对他说,“你是一个学生,这样穿可不太好。”小刚不以为然地说:“你知道什么!好些同学都这么穿,这才叫‘酷’,我已经长大了,不要你管。”对此,以下理解正确的是( )
①批判性思维就是敢于向权威挑战,不听取任何意见
②独立思考不是人云亦云,而是有自己的见解
③独立思考要能接纳他人合理的、正确的意见
④“酷”就要穿奇装异服,追求与众不同
A.①④ B.①③ C. ②③ D.②④
C
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6.【名师原创】 孔子说:“行己有耻。”意思是说,一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。下列古语所表达的思想与“行己有耻”相一致的是( )
A.羞恶之心,义之端也
B.虽不能至,然心向往之
C.役其所长,则事无废功
D.万人异心,则无一人之用
A
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7.(2023·郴州)“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”。下列对“止于至善”认识正确的是( )
①“止于至善”是一种“虽不能至,然心向往之”的实践过程
②“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态
③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯
④“止于至善”要求我们向榜样学习
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.①②③④
D
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8.(2023·兰州)青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反,总有一些基本界限不能逾越。下表做法能体现青春有格的是( )
C
序号 情境 做法
① 做值日时 打扫卫生太辛苦,找个借口趁早溜
② 上体育课 积极锻炼身体棒,学习生活有保障
③ 升旗仪式 心怀敬意爱祖国,庄严肃穆站立好
④ 学情诊断 学习资料准备好,必要时候瞄一瞄
A.①② B.①③
C.②③ D. ③④
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9.(2023·岳阳)“感动岳阳·十大同心人物”阳岳球,带领当地一批新式农民,引进新品种、打造新品牌,共同绘就一幅“乡村集体致富图”,他因此获得了首届“全国十佳农民”荣誉称号。该事例启示我们( )
①榜样的力量是无穷的,要向身边的榜样学习,汲取榜样的力量
②集体的力量决定于成员数量的多少,要把分散的个人力量汇聚起来
③创新是引领发展的第一动力,要通过创新让生活变得更美好
④责任是一个人分内的事情,要积极履责以获取丰厚的社会回报
A.①③ B.①④ C.②④ D. ③④
A
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10.【名师原创】 习近平总书记强调:好奇心是人的天性,对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起,使他们更多了解科学知识,掌握科学方法,形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。对此,我们青少年应该( )
A.独立思考,不再听取他人的建议
B.学会批判,敢于对一切事情说不
C.乐于探索,开发青春的创造潜力
D.自信自强,放弃参与社会实践
C
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2
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二、非选择题
11.(2023·山西节选)我该怎么办?
某校“阳光心理驿站”是一个经过专业心理学培训的学生社团,是同学们诉说心事、排解烦恼的温馨家园。
在该社团开放日活动时,小晋同学来社团倾诉了他的烦恼:
上了初中,其他男生都变声了,我却没有变化;别人的脸光洁帅气,我的脸却被讨厌的痘痘“占领”。现在我是又急又烦。
假如你是该社团成员,请为他排解烦恼。
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小晋同学,你好!其实你不必烦恼。受遗传等因素影响,我们身体发育情况各不相同,有的快,有的慢;长青春痘和变声也是青春期正常的生理变化。因此:①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重。③不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。④在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
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12.【名师原创】 青春,带着一份特殊的邀约,款款而来,它是人生中最华美的乐章。青春期,是人一生中身体和心理发育的重要时期,我们的身心都会发生一定的变化。某班开展了以“青春”为主题的探究活动,请你一起参与:
【感受青春变化】
班会课上,同学们畅所欲言谈变化,以下是两个同学的对话:
(1)请说一说两位同学出现的问题分别是青春期矛盾心理的哪一种表现。
小明同学:反抗与依赖;
小丽同学:闭锁与开放。
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【解答青春困惑】
班主任针对青春期矛盾心理做了一次调查。下面是调查情况的统计汇总表:
青春期矛盾心理 占受访比例
①渴望独立却又依赖父母 72.4%
②满腹心事却拒绝倾诉 94.5%
③有时勇敢,有时怯懦 87.6%
(2)青春期矛盾心理已成普遍现象。请结合自己的生活经验,提出合理化建议,帮助同学们直面自己成长中的矛盾心理。
①可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。②可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法。③可以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。④可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
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【书写青春华章】
站在青春的起点,我们怀揣美好的梦想,思考着该如何拥有飞翔的力量。青春的探索需要自信,自信让我们充满激情。
(3)本次主题体验活动中需要“如何做一个自信的人”为内容制作一些小卡片发给同学们,请你帮忙制作小卡片。
①自强可以让我们更自信。②克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。③相信自己,勇敢尝试,不断进步,体验成功带来的自信。
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