4.八年级下册(教师用书)-【加速度中考】2025年陕西中考备考加速度道德与法治教学辅助手册

八年级下册 第一单元 坚持宪法至上 第一课维护宪法权威 口教材内容要点归纳 一个基本原则：我国宪法的基本原则 两组关系：中国共产党与宪法和法律的关系：宪法与国家机构的关系 三个做法：坚持中国共产党领导的做法：国家机关尊重和保障人权的做法；宪法规范国家权力运行 的做法 四个原因：我国宪法是党的主张和人民意志的统一的原因：坚持中国共产党领导的原因：国家尊重 和保障人权的原因：宪法规范国家权力运行的原因 口六年考情分析 命题点党的主张和人民意志的统 年份题序 试题素材 具体考查点 素材来源 试题性质 分值 《中国共产党纪律 处分条例》历经四 2024 13 全面从严治党 中国青年网 客观题 2分 次修订，修订的总 体思路和价值取向 党中央是坐镇中军 《习近平新时代 坚持中国共产党领导 帐的“帅”。党政军 中国特色社会主 主观题 202316(4) 的原因（综合点：中国 4分 民学，东西南北中 义思想学生读本 综合题 共产党的初心和使命)》 党是领导一切的 (初中)》 党的十八大以来 在中国共产党的领坚持中国共产党领导 主观题 202219(2) 陕西日报 4分 导下，陕西省取得 的原因 (观，点分析题) 了一系列成就 16(1) 关于“没有共产党 我国的国体、政体 主观题 4分 就没有新中国”由 中国共产党的性质、宗 16(2) 主观题 4分 来的党史故事 旨、目标、指导思想 2021 习近平总书记在 人民日报 9分 全国脱贫攻坚总 中国特色社会主义最 16(4) 填空题 1分 结表彰大会上发 本质的特征 表的重要讲话 试题链接：2022.17(2)涉及考查国家尊重和保障人权；2020.17(2)涉及考查中国共产党的根本 宗旨。 29 第二课 保障宪法实施 口教材内容要点归纳 一个地位：宪法的地位 一个主体：宪法监督的主体 一组关系：宪法与其他法律的关系 三个做法：维护宪法权威的做法：加强宪法监督的做法：公民增强宪法意识的做法 六个原因：维护宪法权威的原因：宪法是国家的根本法的原因：宪法是国家法制统一的基础的原 因：加强宪法监督的原因：增强宪法意识的原因：推动宪法实施的原因 口2022年版课标内容要求及教学提示解读 【内容要求】了解宪法基本知识，明确宪法的地位与作用，树立宪法法律至上观念。（法治教育） 【教学提示】以“宪法是根本法”为议题，明确宪法在我国法律体系中的地位。可观看全国“两会” 和宪法宣誓的视频：可查找其他法律中体现完法地位的条文，理解宪法的重要性。 解读：加强宪法教育是与落实《中共中央关于全面推进依法治国若千重大问题的决定》和《青少 年法治教育大纲》文件精神湘关联的。这条内容要求以宪法基本知识为抓手，着眼于“宪法的地 位与作用”和“宪法法律至上观念”，并将其作为培养学生法治观念的重要内容。这条内容要求 是将宪法作为一个整体来讲的，后面还有儿条内客要求是结合宪法的具体条文（如权利与义务 国家机构等)来体现宪法作为根本法的重要性。在教学实施过程中，教师可以将这些内容的呈现 与本条要求结合起来，以便学生更加充分地理解完法的根本地位 口六年考情分析 命题点刀坚持依宪治国 年份 题序 试题素材 具体考查点 素材来源试题性质 分值 习近平总书记在第十个国 2024 9 家宪法日到来之际发表的宪法的地位 中国政府网 客观题 2分 重要讲话 试题链接：2021.18(4)涉及考查宪法与其他法律的关系。 命题点2加强宪法监督 年份 题序 试题素材 具体考查点 素材来源 试题性质 分值 2019年国家宪法宣传周期 2020 9 间，小秦所在学校开展了宪 保障宪法实施 客观题 2分 法晨读活动 宪法监督的主体、加 小秦同学在自主学习过程 2019 10 强宪法实施和监督 客观题 2分 中，对教材知识进行了梳理 的做法 30 第二单元 理解权利义务 第三课公民权利 口教材内容要点归纳 三项政治权利：选举权和被选举权：言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由：监督权 人身自由的内容：人身自由不受侵犯；人格尊严不受侵犯：住宅不受侵犯；通信自由和通信秘密受 法律保护 依法行使权利的做法：行使权利有界限：维护权利守程序 公民依法维护权利的四种方式：和解、调解、仲裁、诉讼 口2022年版课标内容要求及教学提示解读 【内容要求】认识民法典对保护人身权、财产权的意义。（法治教育） 【教学提示】以“民法典是社会生活的百科全书”为议题，选取有关合同、婚姻、继承等案例，了解在 现实生活中如何维护自身民事权利和尊重他人民事权利 解读：这条内容要求主要落实学生对民法典的基础认识。从初中学生的认识水平和接触社会的 表现情况来看，他们对民法典的了解应该更加聚焦与其生活实际关联比较密切的方面。因此，课 程标准在内容要求和教学提示中分别提出“人身权、财产权”和“合同、婚姻、继承等案例”的要求。 口六年考情分析 命题点公民基本权利依法行使权利 年份题序 试题素材 具体考查点 素材来源 试题性质 分值 近年来，以“养老”为名的电信 诈骗行为时有发生，中宣部、公 2022 8 保护财产权 中国政府网 客观题 2分 安部联合启动“全民反诈在行 动”集中宣传月活动 名誉权、监督权、依法行 客观题 202017(6) 关于李某、张某等人的违法案例 使权利（综合点：社会责 4分 综合题 任感、依法履行义务) 试题链接：2021.10③涉及考查受教有权。 【教学补充】 31 第四课 公民义务 口教材内容要点归纳 一组关系：权利与义务的关系 履行法定义务的要求：法律要求做的必须去做：法律禁止做的坚决不做 口2022年版课标内容要求及教学提示解读 【内容要求】懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务。（法治教育） 【教学提示】以“权利与义务相统一”为议题，探讨权利与义务的关系。 解读：在法治观念核心素养中，“权利义务相统一”是非常重要的内容。这条内容要求所呈现的 正是这一内容的具体落实。“正确行使公民权利，自觉履行公民义务”是学生具备法治观念核心 素养所期待实现的主要落，点。在教学提示中，将“探讨权利与义务的关系”作为学生理解“权利 与义务相统一”的重点指向，这对教师在教学中实施相关教学内容也是比较重要的指引。 口六年考情分析 命题点公民基本义务依法履行义务 年份题序 试题素材 具体考查点 素材来源 试题性质 分值 小秦所在社区开展宪法宣传活动，他 依法纳税、依法服 2022 18(2)交流了自己在日常生活中维护宪法的 主观题 4分 兵役的义务 做法 试题链接：2024.18(2)④、2020.17(6)涉及考查公民履行法定义务的要求：2019.9②涉及考查劳 动的义务。 【教学补充】 32 第三单元人民当家作主 第五课我国的政治和经济制度 口教材内容要点归纳 一项根本政治制度：人民代表大会制度 两个毫不动摇：毫不动摇巩固和发展公有制经济；毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展 三项基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：民族区域自治制度：基层群众自 治制度 四项人大代表的职权：审议权：表决权：提案权：质询权 四个优越性：人民代表大会制度的优越性：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性： 民族区域自治制度的优越性；社会主义市场经济体制的优越性 门2022年版课标内容要求及教学提示解读 【内容要求1】了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。（法治教有）》 【教学提示1】以“认识国家最高权力机关”为议题，查阅资料，了解全国人民代表大会的性质和职 权，增进对全过程人民民主的理解。 解读：这条内容要求主要落实学生对于我国根本政治制度的学习和理解 【内容要求2】了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。（法治教育) 【教学提示2】以“中国式协商民主”为议题，查阅资料，了解政治协商的作用。 解读：课程标准对初中学生学习“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”的要求是“了 解”。教师在教学时应从“知道法有规定”“观察生活表现”“加深资料认识”等方面落实，促进学 生了解这一基本政治制度 【内容要求3】了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意 义。（法治教育） 【教学提示3】以“铸牢中华民族共同体意识”为议题，认识各民族相互尊重的重要性，讨论我们能 为民族团结做什么。 解读：这条内容要求主要落实我国基本政治制度之一“民族区域自治制度”。教学提示中设置的 议题“铸牢中华民族共同体意识”是理解民族区域自治制度的重要参考。 【内容要求4】认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作用。（法治教育） 【教学提示4】以“走进村委会、居委会”为议题，访谈村委会、居委会工作人员，了解基层民主制度 在当代中国的生动实践。 解读：因为学生的生活空间与基层比较近，学生有更多机会参与社会体验，所以在教学提示中涉 及了“访谈村委会、居委会工作人员”的活动，希望学生能够在参与走访等社会实践的过程中形 成更加明确的认识。 33 口六年考情分析 命题点]根本政治制度 年份 题序 试题素材 具体考查点 素材来源 试题性质分值 习近平总书记在中央人大工作 人民代表大会制度的 2022 10 人民日报 客观题 2分 会议上发表的重要讲话 优越性 实践证明，人民代表大会制度 中国共产党领导的多党合作和 人民代表大会制度的 2019 22(2)① 主观题 2分 政治协商制度是中国特色社会 优越性 主义的好制度 命题点基本政治制度 年份 题序 试题素材 具体考查点 素材来源 试题性质 分值 2024年是人民政协成立75周 年。75年来，人民政协积极投身 人民政协的性质和 2024 10 建立新中国、建设新中国、探索 人民日报 客观题 2分 职能 改革路、实现中国梦的伟大实 践，走过了辉煌历程 实践证明，人民代表大会制度 中国共产党领导的多 中国共产党领导的多党合作和 2019 22(2)② 党合作和政治协商制 主观题 2分 政治协商制度是中国特色社会 度的优越性 主义的好制度 命题点☒基本经济制度 年份 题序 试题素材 具体考查点 素材来源 试题性质 分值 习近平总书记在陕西汽车控股 2020 15 集团有限公司考察时发表的重国有经济的地位 人民日报 客观题 2分 要讲话 【教学补充】 34 第六课 我国国家机构 口教材内容要点归纳 一个最高国家权力机关：全国人民代表大会 两个工作原则：人民法院的工作原则：人民检察院的工作原则 三组关系：国家行政机关与国家权力机关的关系：行政机关与人民的关系：国家监察机关与国家权 力机关的关系 五类国家机关：国家权力机关：中华人民共和国主席：国家行政机关：国家监察机关：国家司法机关 五个国家机关的职权/职责：人民代表大会的职权：中华人民共和国主席的职权：监察机关的职责： 人民法院的基本职权：人民检察院的基本职权 口2022年版课标内容要求及教学提示解读 【内容要求】认识主要国家机关，理解权力是由人民授予的，行使权力必须受法律的约束。（法治 教育) 【教学提示】以“如何把权力关进制度的笼子里”为议题，探究国家机关行使权力的方式。可选取 新闻报道片段，理解中华人民共和国主席、国务院、国家监察委员会、最高人民法院、最高人民检察 院等国家机关的职权；可结合具体案例，了解国家机关行使权力的相关要求。 解读：这条内容要求主要着眼于学生对我国国家机关的认识。《青少年法治教育大纲》对初中学 生提出了“初步了解政府依法行政的基本原则，了解重要国家机构的职权”的要求。这部分内容 比较多，而且与学生生活实际的关联性较弱，需要教师采取一定的教学策略，提高学生的学习兴 趣。因此，在教学提示中，给出了“选取新闻报道片段”“可结合具体案例”等建议。教师只有充 分落实这些内容，才能更好地引导学生正确理解“把权力关进制度的笼子里”的意义和价值所在。 口六年考情分析 年份 题序 试题素材 具体考查点 素材来源试题性质 分值 最高人民法院院长向十四 2024 8 届全国人大二次会议所作 人民法院的作用 人民日报 客观题 2分 工作报告的内容摘录 《陕西省渭河保护条例》与 国家权力机关及其 202317(1)① 《中华人民共和国黄河保护 人民网 主观题 4分 职权 法》审议通过并施行 《最高人民法院工作报告》 人民法院的基本职 2019 24(2) 人民网 主观题 2分 的内容摘录 权和工作原则 试题链接：2023.10③涉及考查司法机关行使职权的要求：2020.19(3)②涉及考查国家行政机关与 国家权力机关的关系。 35 第四单元 崇尚法治精神 ☐教材内容要点归纳 一个表现：法律面前人人平等的表现 一个原因：自由需要一定限制的原因 三组关系：法治与自由的关系：正义与社会制度的关系：公平正义与法治的关系 三个重要性：平等的重要性：公平的重要性：正义的重要性 四个做法：珍视自由的做法：践行平等的做法：坚守公平的做法；守护正义的做法 口六年考情分标 命题点刀尊重自由平等 年份 题序 试题素材 具体考查点 素材来源 试题性质 分值 白由需要一定限制的 2019 8 以漫画形式呈现风筝的困惑 客观题 2分 原因 命题点？维护公平正义 年份 题序 试题素材 具体考查点 素材来源 试题性质 分值 司法维护公平正义 习近平总书记关于司法公正的 客观题 2023 10 (综合点：司法机关行 人民网 2分 重要讲话 综合题 使职权的要求) 【教学补充】 36