专题03 专题学习活动（重点梳理、题型归纳）（考点串讲）-2024-2025学年七年级语文上学期期末考点大串讲（统编版2024·五四学制）

2024-2025学年七年级语文上期期末考点串讲 专题三：专题学习活动 （重点梳理、题型归纳） 目 录 CONTENT 考点解读 知识梳理 题型归纳 实战演练 2 3 4 1 “专题学习活动”是语文课程的重要学习内容，体现在试卷上则是通过设置一些综合性习题，让考生通过自主探究，运用发散思维予以解答，进而展示考生综合相关知识的能力和理解探究、发现规律的能力。它注重考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。综合性学习题的主要特点是联系学生实际，真实性强，且地方特点明显，乡土气息浓郁，内容涉及学习交流、推广普通话、采访、写公益广告、设计栏目、提建议等，与语言的实际运用相比，内容更加丰富，覆盖面更广，综合性更强。 知识梳理，方法指导 专题学习活动——话说千古英雄人物 知识梳理 一、中华历史英雄谱 1.古代英雄 政治领域：管仲、商鞅、吴起、诸葛亮、曹操等。 知识梳理，方法指导 2.军事领域： 春秋战国：孙武、伍子胥、孙膑、乐毅、廉颇、赵奢、李牧等。 秦汉时期：白起、王翦、蒙恬、章邯、项羽、张良、韩信、周勃、周亚夫、李广、卫青、霍去病、赵充国等。 三国两晋南北朝：关羽、周瑜、吕布、司马懿、陆逊、姜维、祖逖、谢玄等。 知识梳理，方法指导 　　隋唐时期：李靖、秦叔宝、尉迟敬德、薛仁贵、高颍、杨素、长孙晟等。 宋元明清：岳飞、韩世忠、完颜宗弼、成吉思汗、拖雷、拔都、徐达、常遇春、于谦、戚继光、俞大猷、袁崇焕、郑成功等。 知识梳理，方法指导 3.近代英雄： 抵御外侮：林则徐、关天培、邓世昌、冯子材、左宗棠、彭德怀、杨靖宇、张自忠、黄继光等。 革命先驱：孙中山、黄兴、蔡锷等，他们为推翻封建帝制、争取民族独立和民主自由不懈奋斗。 知识梳理，方法指导 4.现代英雄： 雷锋、焦裕禄、王进喜、钱学森、邓稼先等，他们在各自的岗位上为国家的建设和发展做出了重要贡献，是社会主义建设时期的英雄模范。 知识梳理，方法指导 二、英雄人物评价介绍 秦始皇嬴政 统一六国：战国时期，诸侯纷争，战乱不断。嬴政凭借强大的秦国国力，任用李斯、王翦等能臣武将，采取远交近攻等策略，历经多年征战，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，于公元前 221 年统一中国，建立起中国历史上第一个大一统王朝。 制度创新：统一六国后，他推行了一系列统一的政策和制度，如统一度量衡、文字等，这不仅促进了经济文化的交流与发展，更为中国此后两千多年的政治制度奠定了基础。郡县制的推行，加强了中央对地方的管理和控制，对中国历史的政治格局产生了极其深远的影响。 知识梳理，方法指导 汉武帝刘彻 抗击匈奴：汉武帝时期，匈奴不断侵扰汉朝边境，给百姓带来了巨大的痛苦和损失。刘彻果断启用卫青、霍去病等将领，多次发动对匈奴的大规模战争。其中，霍去病的长途奔袭、卫青的奇袭战术等，都取得了重大胜利，使匈奴元气大伤，极大地缓解了匈奴对汉朝的威胁。 知识梳理，方法指导 唐太宗李世民 贞观之治：李世民即位后，吸取隋朝灭亡的教训，轻徭薄赋，减轻百姓的负担；同时，他广纳贤才，虚心纳谏，如重用魏征等名臣，形成了良好的政治氛围。在他的统治下，唐朝经济繁荣，社会安定，文化昌盛，史称 “贞观之治”，为唐朝的繁荣昌盛奠定了坚实的基础。 知识梳理，方法指导 岳飞 岳飞是南宋时期的抗金名将，他率领的岳家军纪律严明，作战勇猛，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。岳飞多次率领岳家军抗击金兵，取得了郾城大捷等一系列胜利，收复了大片失地，给金兵以沉重的打击。岳飞的爱国精神深受人民的敬仰和爱戴。他始终把国家的利益放在首位，为了保卫国家的领土和人民的生命财产，不惜牺牲自己的生命。 知识梳理，方法指导 文天祥 南宋末年，元朝军队大举南下，文天祥积极组织抗元斗争。他率领义军与元军进行了艰苦卓绝的战斗，尽管多次战败，但始终不屈不挠。在五坡岭兵败被俘后，文天祥宁死不降，表现出了崇高的民族气节 知识梳理，方法指导 林则徐 清朝时期，英国等西方国家向中国大量倾销鸦片，不仅严重损害了中国人民的身体健康，也导致中国的白银大量外流，国家经济面临严重危机。林则徐坚决主张禁烟，他在广东虎门集中销毁了收缴的英美商人的鸦片，打击了英国侵略者的嚣张气焰，维护了国家的尊严和利益 知识梳理，方法指导 三、演讲稿——我的英雄梦 演讲稿的格式一般包含以下几个部分： 1、标题 演讲稿的标题应简洁明了、富有吸引力，能够准确反映演讲的主题。例如《梦想的力量》《梦想改变命运》等。 2、称呼 根据演讲的对象和场合，使用恰当的称呼。常见的有 “尊敬的各位领导、亲爱的朋友们”“亲爱的同学们”“尊敬的来宾” 等。如果是面对特定的个人，可以直接称呼其职务或尊称，如 “尊敬的 ×× 教授”。 知识梳理，方法指导 3、正文 （1）开头 开头要引人入胜，迅速抓住听众的注意力。可以采用以下几种方式： 开门见山法：直接阐明演讲的主题和目的。例如：“今天，我站在这里，要和大家谈谈关于时间管理的重要性。” 故事引入法：讲述一个与演讲主题相关的简短而生动的故事，然后引出演讲的主题。例如：“曾经有一个年轻人，他因为不懂得珍惜时间，错过了许多宝贵的机会…… 今天，我们就来探讨一下如何有效地管理时间。” 引用名言法：引用一句名人名言、诗句或谚语来开场，增加演讲的文化底蕴。 知识梳理，方法指导 （2）主体 这是演讲稿的核心部分，需要详细阐述演讲的主要内容。 主体部分应条理清晰，逻辑严密。可以采用总分总、并列式、递进式等结构方式。每个观点都要有充分的论据支持，可以使用事例、数据、引用权威言论等方法来增强说服力。例如： 在论述 “阅读的重要性” 时，可以这样写：“阅读能够开阔我们的视野。据统计，一个经常阅读的人比不阅读的人拥有更广阔的知识面。例如，著名科学家牛顿，他在阅读了大量的科学书籍后，才能够发现万有引力定律……” 知识梳理，方法指导 4、致谢语 在演讲结束后，通常要加上致谢语，如 “谢谢大家！” 以表达对听众的尊重和感激之情。 知识梳理，方法指导 专题学习活动——少年正是读书时 一、读书活动主题 （1）阅读名著，陶冶情操（2）书香满校园；（3）书海泛舟（4）我和名著有个约会（5）我读书，我快乐（6）让书香伴随花香，让名家走进心灵（7）青春书为伴（8）“与书籍结伴而行” 知识梳理，方法指导 二、宣传标语 （1）读书破万卷，下笔如有神 （2）读万卷书，行万里路 （3）书是为类精神食粮 （4）阅读名著，陶冶情操 （5）鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书 （6）书籍是人类进步的阶梯 知识梳理，方法指导 三、活动形式 （1）举行一次读书问卷调查（2）请新华书店到学校搞一次书展（3）请作家作一场“走进名著”报告会（4）在全校（或班级）举办“读书交流会” （5）在全校（或班级）举办“读书演讲会” （6）举行“名著走向舞台”话剧表演（7）举行名著知识（8）编辑“读书名言”（9）“读书故事”大家讲；（10）出“读书经验谈”专题墙报（黑板报） 知识梳理，方法指导 四、读书活动开场白 同学们，著名作家莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”俄国作家列夫.托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。”书籍在你寂寞时陪伴着你；在失败时给你鼓励；在伤心时给予你安慰。今天就让我们共同走进书籍吧！ 知识梳理，方法指导 五、网上阅读辩论会 【正方】“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容。满足我们对知识的需求，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。我方相信，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。 【反方】“网上阅读”整大于利。网络上的信息良莠不齐，鱼龙温杂。我们中学生容易受到有害信息的影响。中学生如果缺乏白律，不能正确对待网上阅读，很容易染上网瘾。所以，我们中学生还是要坚守书本阅读。 常见题型 “专题学习活动”出题方式主要有： ① 语言综合运用； ② 图（表）文转换； ③ 热点问题的理解与感悟; ④ 筛选、整合重要信息； ⑤ 活动的设计与说明； ⑥ 与文章阅读或名著阅读结合。 知识梳理，方法指导 题型1：开场白 1、什么是开场白 开场白原指演出开场时引入本题的道白，后比喻文章或讲话等开始的部分。作为现场表达的一种实用文字，它面对特定听众，收“抛砖引玉”之效。开场白一般具有简洁明了、鼓动性针对性明确等特点。 2、开场白的作用 第一、营造氛围，蓄势兴波;第二、交代主题，引导听众。 知识梳理，方法指导 3、开场自白的要求: 内容要紧扣主题。语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情。语言的形式要生动活泼。(尺量做到有一定文采，称呼礼貌得体) 知识梳理，方法指导 4、怎样写开场白 采取“两步走”的方法: 首先紧扣题目所给的情景，从时间、地点人物、事件等要素切入，分析各要素的内在特点、意义，解决“说什么”的问题。 其次对照要求及开场白的特点，将初步构思好的句子加以整理，解决好“怎么说”的问题。(友情提醒表达技巧:可引用，可抒情可排比，可介绍，可比喻，可号召) 知识梳理，方法指导 答题模板： 称谓+引入语，问候语+介绍活动的内容、方式和主题等+导入语。 格式： 称呼+导入语+活动主题 主题话术：我宣布（让我们走进）……活动。 知识梳理，方法指导 题型二：图表转述 1.漫画赏析题。 （1）概括主题的方法：概括画面主题，先要认真观察画面内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题），然后挖掘隐含信息，提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。   知识梳理，方法指导 （2）拟加标题的技巧： 先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接加以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。 知识梳理，方法指导 （3）描述画面的原则： 描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则：注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。   知识梳理，方法指导 2.表格分析题，即把表格语言转换成文字语言。 一般出现三种题型： （1）看表格，要求用文字表述表格所传递的信息； （2）对表格进行分析，从而得出带有规律性的结论； （3）对表格所反映的问题，谈谈你的看法或提建议。 知识梳理，方法指导 题型三：设计主题活动 1.活动形式 在此提供常用的几类活动形式：（1）亲自体验解决问题的方式：①上网、上图书馆查找资料；②调查采访；③开展主题班会。（2）竞赛活动方式：①演讲比赛；②诗歌朗诵会；③作文竞赛；④书法比赛；⑤辩论会；⑥故事会。（3）展览类：①办手抄报；②办画展。（4）讲座类：①知识座谈会；②讨论会；③名家讲座；④交流活动。（5）趣味活动类：①对对联；②猜灯谜；③成语接龙。 知识梳理，方法指导 2.根据活动内容或主题写出活动目的。 答题要领： （1）紧扣活动主题； （2）具有一定的针对性； （3）在材料中发现问题，提出解决方案； （4）表述清晰简洁，可用“为了……，通过……来……”的句式来表达。 知识梳理，方法指导 3.根据活动形式、主题，设计简要的活动方案或简单介绍活动步骤。 先确定活动的主题和形式，然后根据其设计活动方案或介绍活动步骤。设计活动方案要注意内容合理，可行性强，易操作。介绍活动步骤要明确活动的具体步骤以及设计这一步骤的理由。 知识梳理，方法指导 题型四：拟写宣传语 宣传语是通过报纸、广播、电视、招贴等介绍商品或文娱体育节目的一种宣传方式。一般考查形式是创设一个情境或活动，要求根据已知内容和主题来写一句宣传语。 知识梳理，方法指导 1.宣传语注意事项： (1)内容具体，紧扣主题。宣传语要求人们该做什么，不该做什么；希望人们做什么，不希望人们做什么，必须具体明确地表达出来。 (2)语言简洁，通俗易懂。宣传语首先要醒目、易记，因此字数一定要少；其次要考虑宣传对象的大众性，用语要平实通俗，贴近生活。 知识梳理，方法指导 (3)巧用修辞，妙传情意。可使用对偶、比喻、拟人、排比等修辞手法，写出新颖独特、具有号召力的宣传语。 (4)健康积极，亲切友善。好的宣传语一定是健康积极的，语气一定是亲切友善的。 知识梳理，方法指导 2.拟写对策 （1）不能使用较长的句子。一般会有字数的要求；即使没有字数的要求，字数也不宜过多。 （2）内容积极，一定要紧扣主题，突显主题。 （3）结构一般比较整齐。使用对比、对偶性的句子和简单的排比句。 （4）表达规范。无病句、错别字、误用的标点。 （5）修辞鲜明。用明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法。 例1．古往今来，凡是为国家和民族立下不朽功勋的人，不管是保家卫国的武将，还是治国为民的文臣，都是英雄。提到英雄，你会想到哪些人物呢？请选择一位英雄人物依据下面的例子进行简介。 示例：我心目中的英雄是董存瑞。1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头，他毫不犹豫地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路，年仅19岁。 【答案】示例：我心目中的英雄是刘胡兰。她十岁起就参加了儿童团。十四岁的时候，加入共产党，在山西进行革命工作。1947年初，由于叛徒出卖，她和另外六名民兵一起被敌人抓获。敌人逼她说出党的秘密，刘胡兰在威逼利诱面前不为所动，坚决不说。敌人就把那六名民兵用大铡刀铡死，并指着血淋淋的铡刀说：“小小年纪，难道你就不怕死吗？”刘胡兰斩钉截铁地说：“怕死就不当共产党了！”然后坦然的走到铡刀面前，躺在铡刀座上从容就义，壮烈牺牲，年纪还不到十五岁。毛主席听到刘胡兰的英雄事迹后，深受感动，亲笔为她题词“生的伟大，死的光荣！” 例2（24-25七年级上广东广州阶段练习）西关广雅实验学校开展了“少年正是读书时”读书节系列活动。请你完成下列任务。 【阅读宣传】(1)为营造活动氛围，动员学生积极参与，请为本次活动拟写一条宣传语，至少用到一种修辞手法。 【活动策划】(2)请你为这次读书节设计一项与之相关的活动。 示例：活动：书籍漂流 内容：选择一本自己已经读过的书参与“漂流”，换回一本自己想读的书。 活动：               内容：                                                       【书籍推荐】(3)假如你是“书籍漂流”活动的现场组织者，请你向前来观看的一位同学介绍鲁迅先生的《朝花夕拾》，你会怎么说呢？ 【答案】(1)宣传语：阅读经典书籍，启迪智慧人生。 (2)活动：经典朗诵比赛 内容：参赛者选择经典文学作品中的片段进行朗诵，通过比赛的形式激发学生对经典文学的兴趣。 (3)《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集，记录了他从幼年到青年时期的生活片段和感悟。这本书不仅语言优美，而且思想深刻，通过阅读可以更好地了解鲁迅先生的思想和当时的社会背景。 1.七年级（3）班进行“国家与英雄”综合性学习时准备出一期黑板报，请你参与。 (1)这次板报策划五个板块，请你帮忙设计缺少的板块。 板块一：爱国人物故事    板块二：爱国诗歌摘抄    板块三：爱国名言展示 板块四： 板块五： 。 (2)为了营造活动氛围，班级要在教室张贴体现爱国精神的标语，下列不适合的一项是（   ） A．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 B．天下兴亡，匹夫有责。 C．为中华之崛起而读书！ D．天行健，君子以自强不息。 (3)小萍从板报上抄录了一些英雄的材料，结合这些材料，完成题目。［材料一］邓稼先在一次核试验发生事故时，明知道有遭受核辐射的危险，但为了取回重要的部件，了解事故的原因，他坚决地说：“谁也别去，我进去吧。”［材料二］电影《烈火英雄》中江立伟的原型桑武，身处火海8小时，连续转动阀门32000圈，他的手磨出了血泡，可是，桑武说：“在头脑清醒的情况下赴死，这种压力只有亲身经历才能知道。”［材料三］在驾驶舱右边玻璃出现裂痕并脱落、驾驶舱失压的险情下，机长刘传健最终使飞机在成都安全迫降，确保了机上119名乘客和9名机组人员的生命安全。他说：“应急处置能力源自对飞机的了解程度，进驾驶舱3秒钟就要知道飞机处于什么状态。”［材料四］“只是因为你需要，而我刚好专业。”出征前，支援湖北的医疗队队员王一淋说。①探究以上四则材料，你发现英雄具有的主要特征有？ ②这四则材料，对于你树立人生理想有什么启示？ 【答案】 (1) 例如：爱国心得畅沉。 爱国影片点评，爱国摄影展示等 (2)D，A.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》后传世广为吟诵。意思是指人难免一死，但要对得起历史。体现爱国精神，正确。B.“天下兴亡，匹夫有责”意为保护一个国家政治系统不致被倾覆，是帝王将相和文武大臣的职责；而天下苍生、民族文化的兴盛、灭亡，关乎所有人的利益，因此，每一个老百姓都有义不容辞的责任。体现爱国精神，正确。C.“为中华之崛起而读书！”这一理念最初是由中国著名政治家周恩来在少年时期提出的。周恩来在沈阳东关模范学校学习时，面对校长提出的问题“为什么而读书”时，他站起来庄严地回答：“为中华之崛起而读书”。这句话体现了周恩来早年的宏伟志向，即为中国的崛起而努力学习。周恩来总理的这句话不仅是对当时环境的回应，更是对后世产生了深远的影响，激励了无数中国人投身于学习和研究中，以实现国家的繁荣和民族的复兴。体现爱国精神，正确。D.“天行健，君子以自强不息”此句话出自《易经》天及指自然 形容天的运动的很强健，对于君子来说也应该如同天一样，对于处世应该永不放弃，自我追求人生的进步，自我的发奋向上，即使艰难险阻，也要不屈不挠。没有体现爱国精神。 (3)舍己为人，不惧艰险，良好的专业素养、无私奉献有担当等 围绕“大无晨的精神”或“无私奉献精神”或“良好的专业素养“来回答。 2．（24-25七年级上·河南漯河·阶段练习）少年正是读书时。为了指导同学们用正确的方法读书。七年级（1）班决定开展一次“读书方法”讨论活动。假如你是七年级（1）班的学生，请按要求完成以下任务。 (1)为营造活动围，小豫找到了下列名人名言。请你选出最符合“读书方法”主题的一项（   ） A．书籍是人类进步的阶梯。（高尔基） B．鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。（李苦禅） C．书犹药也，善读之可以医愚。（刘向） D．读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。（朱熹） (2)活动中，小豫展示了某地近年来初中生名著阅读率的统计表。请你概括表格反映的主要信息。（概括语句中不得出现具体数字） 【答案】(1)D(2)近年来某地初中生名著阅读率逐年上升。 【解析】（1）本题考查名人名言的理解。 A.“书籍是人类进步的阶梯”，主要强调的是书籍对人类进步的重要性，而不是读书方法；B.“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”重点在于说明读书是人们上进的前提，没有涉及读书方法；C.“书犹药也，善读之可以医愚”突出的是读书的作用，即能够医治愚笨，不是在讲读书的具体方法； D.“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”，明确地提到了读书的方法是要循序渐进、熟读和精思，符合活动主题“读书方法”； 故选D。 感 谢 聆 听 $$