专项6 名著阅读-统编版九年级（上册+下册）期末专项（初中语文）

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 6 名著阅读 1．以下关于名著的表述，正确的一项是（ ） A．《水浒传》是以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。书中“智取生辰纲”的故事， 描写了晁盖、吴用、李逵等七人假扮贩枣的商人，与挑酒的白胜配合，在黄泥冈劫走杨志 负责押运的生辰纲的故事。 B．《围城》是钱钟书先生创作的长篇小说，它以方鸿渐为主人公，刻画了苏文纨、孙柔嘉、 高松年等一系列知识分子的形象。小说中“围城”的含义，特指爱情、婚姻方面的绝望心 态，令人叹息！ C．《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史小说，作者是元末明初小说家罗贯中。书中 “三顾茅庐”的故事流传甚广，诸葛亮在刘、关、张三人第三次拜谒时，提出了“三分天 下”的政治构想。 D．《红楼梦》是我国古代四大名著之一，也是我国古代小说的巅峰之作。小说以贾宝玉、 林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了贾、王、史、薛四大家族的兴衰史，反映了封建社会中 期的社会现实。 2．对九年级教材上册推荐阅读的两部名著，说法不准确．．．的一项是（ ） A．艾青的成名作《大堰河——我的保姆》，自由诗的特点非常明显，抒发了对抚养他的保 姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。 B．《艾青诗选》中的《桥》《黄昏》《鱼化石》为艾青同一时期的作品。 C．《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。小说通过写众多草 莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。 D．《水浒传》在塑造人物时，非常注意表现人物的共性和个性。如鲁智深和李逵，同是疾 恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单， 直爽率真。 3．下列关于《水浒传》《艾青诗选》两部名著的说法中，不正确的一项是（ ） A．武松景阳冈打虎、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼，他武艺高强、 嫉恶如仇、恩怨分明、敢作敢当。武松在征讨方腊时因遭暗算失去一臂，后在杭州六和寺 出家。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 B．接受朝廷招安后，宋江等人被奸臣毒害的悲剧结局，指出了统治者与被统治者、忠与奸 的矛盾的不可调和性，揭示了农民起义的一般归宿，指出了农民阶级的局限性。 C．1933 年，艾青在狱中写下一首感人至深的哀歌及赞歌《大堰河——我的保姆》，次年发 表时首次使用“艾青”这一笔名。 D．20 世纪 30 年代，艾青的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难悲伤与反 抗，具有非常凝重深厚而又大气的风格，如《雪落在中国的土地上》《礁石》。 4．下列关于名著的说法中，有误的一项是（ ） A．《艾青诗选》有着丰富的时代文化内涵，值得我们朗诵品味。艾青被称为“太阳与土地” 的歌手，其诗歌的中心意象是“太阳”与“土地”。 B．《昆虫记》是一部十卷本科普巨著，体现了作者敬畏生命的情怀，它行文活泼，语言诙 谐，堪称科学与文学完美结合的典范。 C．《水浒传》的故事情节生动曲折，引人入胜，与武松有关的精彩情节就有“景阳冈打虎” “斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“大闹野猪林”等。 D．《西游记》充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张，是中国古代神魔小说的代表。 5．下列对相关名著的解说，不正确．．．的一项是（ ） A．美国记者埃德加·斯诺于 1936 年穿越重重封锁，深入延安，采访考察后创作了纪实作 品《红星照耀中国》，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因。 B．《海底两万里》是法国小说家儒勒·凡尔纳创作的一部科幻小说，小说主人公尼摩船长 是一位献身科学的探索者，也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。 C．《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中武松最具传奇色彩。他从为兄报仇 开始，斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹五台山……一步步走上反抗道路。 D．老舍是公认的语言大师，他的《骆驼祥子》创造性地运用了北京市民的口语，给通俗朴 素的文字增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的地方特 色。 6．下列关于九年级必读名著表述正确的一项是（ ） A．《儒林外史》由众多的故事连缀而成，但有一个贯穿全书的中心人物和主要情节。 B．《儒林外史》作者是清代作家吴敬梓，以“写实主义”描绘各类人士对“功名富贵”的 不同表现，这部小说代表着我国古代讽刺小说的高峰。 C．《水浒传》是一部英雄传奇小说，也是一部描写农民起义的小说，梁山好汉们最后的失 败是因为内部的不团结。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 D．艾青的诗不仅具有散文美，还流动着忧郁的情绪，这情绪也是特殊的时代背景——解放 战争造成的。 7．下列选项关于《水浒传》说法正确的一项是（ ） A．《水浒传》作者施耐庵，北宋时期文学家。不仅有丰厚的生活底蕴，而且有很高的艺术 表现才能，其创作对中国长篇小说的创作与发展具有重要意义。 B．《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。用的是古代文言，质朴生动， 洗练明快，独有表现力。 C．《水浒传》通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明表现了“替天行道” 的主题。 D．《水浒传》结构很有特点，作者采取先分后合的链式结构，前四十回先讲述单个英雄人 物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。 8．下列关于名著知识表述正确的两项是（ ）（ ） A．《骆驼祥子》中的虎妞经历了生活中的各种磨难，但是依然人格独立，心灵强大，具有 强烈的反抗精神，敢于追求自由与平等。 B．傅雷既是一位特殊的教育家，又是一位严厉、尽责又不乏爱心的父亲。对于如何教育孩 子，他认为，无论从事什么职业，做人是第一位的。 C．《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺依据自己 1936 年在根据地的采访和考察资 料写成的，作品客观报道共产党和红军的真实情况，并且预言红星必将照耀全中国。 D．“他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……” 作家郑振铎的这句话是对艾青的诗歌的高度评价。 E．阿长是鲁迅童年的保姆，她对鲁迅是真心相待的，鲁迅对她却“不大佩服”，甚至无礼， 阿长是对鲁迅成长影响最大的一个人，而鲁迅却始终不理解她。 9．探究小组发现《水浒传》在每回开篇都会插入诗词，如“诗曰：闲来乘兴入江楼，渺渺烟 波接素秋……搔动梁山诸义士，一齐云拥闹江州”。与这首诗内容匹配的回目是（ ） A．第四回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山 B．第十回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 C．第十七回 花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺 D．第三十九回 浔阳楼宋江吟反诗 梁山泊戴宗传假信 10．某班为了分享名著阅读体验和探究成果，布置同学们写一篇读后感。以下是四位同学读后 感的标题，其中有误．．的一项是（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 A．旧事重提，韵味醇厚——读《朝花夕拾》有感 B．诗中有画，赤子情深——读《艾青诗选》有感 C．烈火锻造意志，坚强铸就青春——读《钢铁是怎样炼成的》有感 D．神魔皆有人情，精魅亦通世故——读《水浒传》有感 11．每个人在追求梦想时都会遇到困难，需要有执着坚定的精神才能不断向前。名著中很多人 也有这样的品质，请你从下列选项中任选一位，结合作品内容加以分析。 A．杜少卿（《儒林外史》） B．简·爱（《简·爱》） C． 孙少安（《平凡的世界》） 12．众评《儒林外史》。请在①处填出可笑之人，在②处填出可敬之处。 同学甲：我笑范进，执意科举，生活落魄，遭人讨厌，老来中举，喜极疯癫。 同学乙：我笑① ，平生奸猾，竟为多一根灯芯不能咽气，贪婪吝啬，令人 鄙夷。 同学丙：我敬王冕，出身贫寒，② 。 同学丁：我敬杜少卿，慷慨大方，尊重妇女，反对礼法。 …… 13．在“阅读方法研讨”活动中，李明同学分享了借助“批注”阅读中国古典名著的方法。他 展示了《儒林外史》第三回中的一处批注，请同学们思考以下两个问题。 【原文】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！ 好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。 【批注】范进之“不省人事”，喜也，喜由悲来；周进之“不省人事”，悲也，悲极喜 生。 (1)同样是“不省人事”，但是一喜一悲。批注者为何认为范进是“喜由悲来”，周进是“悲 极喜生”？请你结合作品相关情节回答。 （2）作者两次写“不省人事”有何用意？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 5 14．根据《艾青诗选》《水浒传》的相关内容，回答下面的问题。 (1)班级开展《艾青诗选》专题阅读活动，下列不能纳入“生活哲思”专题的是（ ） A．《光的赞歌》 B．《鱼化石》 C．《火把》 D．《镜子》 (2)同学们在阅读《水浒传》第三、四、五回中发现回目中对“鲁达”的称呼在不断变化，请 结合相关情节探究这样变化的原因。 第五回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村 第四回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山 第三回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西 15．联读，是把两个或者多个有关联的作品放在一起，联系着阅读，比较着阅读。小艾同学就 艾青的三首诗进行联读，请你与她共同完成表格。 土地情 结 诗歌 创作时间 意象 情感 《复活的土地》 ② ③ 对土地复活和民族奋起的喜悦，以 及迎接战斗的严峻。 ① 诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖 国的命运。 《我爱这土地》 ④ 16．班级要开展“绿林好汉故事会”，请你根据图片写出故事的人物和事件。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 6 A B C 17．【片段一】好呆子，捻个诀，念个咒语，把腰躬一躬，叫“长！”就长了有二十丈高下的 身躯，把钉钯幌一幌，叫“变！”就变了有三十丈长短的钯柄，拽开步，双手使钯，将荆棘左 右搂开：……这一日未曾住手，行有百十里。 【片段二】他大踏步近前，去众人面前来。那张三、李四便道：“小人兄弟们特来参拜 师父。”口里说，便向前去，一个来抢左脚，一个来抢右脚。他不等他占身，右脚早起，腾的 把李四先踢下粪窖里去。张三恰待走，他左脚早起，两个泼皮都踢在粪窖里挣扎。后头那二三 十个破落户，惊的目瞪痴呆，都待要走。 【片段三】他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红 伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人，小孩，甚至于妇女，他也会去争竞。他不肯吃一 点亏。 学校举行读书交流会，请同学从几个片段中任选一个，介绍其出自哪个情节？所刻画的人物是 谁？以及人物的形象特征是怎样的？请你选择一个片段并完成任务。 18．请运用积累的知识，回答以下各题。 然而大家都对我说……他对弟兄的忠诚是尽人皆知的。自从当红军总司令以来，他的衣、 食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另 一个冬季专吃牦牛过活，从不诉苦，难得生病，度量很大，万事采用民主方式，永远忠于自己 所信仰的主义。 …… “我认为他的基本特点就是天性极端温和，”当别人请他年轻强壮的妻子康克清述说她 的丈夫时，她说道，“其次，他对一切大小事情都十分负责。再次，他喜欢跟一般战斗员共同 生活，跟他们时常谈话。” (1)语段中描述的人是谁？根据文段内容分析作者是如何塑造这个人物形象的。 (2)他是一个怎样的人？请结合原著中其他具体事例简要说明。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 7 一、请你完成“走进《水浒传》”之“人物研读”专题的学习。 （1）在关于林冲的专题阅读中，小语想运用“梳理叙写人物的主要章回”的方法来研读，请 帮他选出按照情节先后顺序排列正确的一项( ) ①林教头风雷山神庙 陆虞侯火烧草料场 ②柴进门招天下客 林冲棒打洪教头 ③林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 ④朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山 A．②③①④ B．③①②④ C．③②④① D．③②①④ （2）在“分析人物形象”的环节中，小文觉得可以从“绰号、星号与人物形象”“兵器与人 物形象”“言行与人物形象”来分析，请选择一个人物，写出他的绰号、星号或兵器，并简要 概括人物形象。 人物：林冲 宋江 李逵 （3）在关于武松的专题阅读中，你和小语、小文读到鲍鹏山老师的文章《武二终究是武大》， “武松是个大人，是个英雄，是个豪杰，是个好汉。但是，他经常会露出他的‘小样’：有些 谄媚，有些讨好，有些巴结，有些奴颜，有些媚骨……武二啊，终究还是个武大。”你赞同鲍 鹏山老师的说法吗？请结合武松经历给出理由。 二、阅读名著选段，完成下面的读书任务。 汤相公道：“我拆了房子，就没处住，所以来同表叔商量，借些银子去当几间屋住。”虞 博士又点头道：“是了，你卖了就没处住。我这里恰好还有三四十两银子，明日与你拿去典几 间屋住也好。” 汤相公就不言语了。杜少卿吃完了酒，告别了去。那两人还坐着，虞博士进来陪他。伊昭 问道：“老师与杜少卿是甚么的相与？”虞博士道：“他是我们世交，是个极有才情的。”伊 昭道：“门生也不好说，南京人都知道他本来是个有钱的人，而今弄穷了，在南京躲着，专好 扯谎骗钱。他最没有品行！”储信道：“这也罢了；倒是老师下次有甚么有钱的诗文，不要寻 他做。他是个不应考的人，做出来的东西，好也有限，恐怕坏了老师的名。我们这监里有多少 考的起来的朋友，老师托他们做，又不要钱，又好。”虞博士正色道：“这倒不然。他的才名， 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 是人人知道的，做出来的诗文，人无有不服。每常人在我这里托他做诗，我还沾他的光。”两 人不言语了，辞别出去。 （节选自《儒林外史》） (1)任务一：吴敬梓 320 周年诞辰之际，某校文学社刊物开设“《儒林外史》‘真儒’风采” 栏目，请结合原著，完成下表。 “真儒”推荐表 推荐人物 推荐理由 1 虞博士 他中进士后如实上报年龄，为遭污蔑的杜少卿辩解，可见他与人为善， 顺其自然，是光明磊落、仗义执言的真儒。 2 ① ② 3 ③ ④ 说明：推荐的人物不得重复。 ① ② ③ ④ (2)任务二：讽刺是《儒林外史》突出的艺术特色，请依照原著中另一个人物为例，简要分析 作品如何通过对人物的刻画达到讽刺效果。 三、阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】 “兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救 你。打听的你断配沧州，酒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请 两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话。’以此酒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你， 俺特地跟将来。……洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林 子里来……” （节选自《水浒传》第九回） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 9 【乙】 周进看看号板，又是一头撞了去：这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有 余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号啕痛哭？”周 进也不听见，只管伏着号子板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭， 滚的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右，架着他的膀子。他那里肯起 来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。 （节选自《儒林外史》第三回） （1）下列表述有误的一项是（ ） A．《水浒传》往往通过传奇故事来塑造人物形象，如“拳打镇关西”“大闹五台山”等表 现了鲁智深的有勇有谋、粗中有细的性格特点。 B．中国古典文学中的许多故事都与“三”有缘，如《水浒传》中的三打祝家庄、三拳打死 镇关西、宋江三败高俅等。 C．讽刺是《儒林外史》突出的艺术特色，乙段作者通过细节描写和夸张手法来表现周进丑 态百出，让人读了觉得十分可笑，从而使作品产生强烈的讽刺意味。 D．《儒林外史》中既有对儒林丑恶的揭露和讽刺，也有对正面人物的肯定和歌领，王冕、 杜少卿和匡超人就是正面人物的典型代表。 （2）有人说，《水浒传》写的是“义”，《儒林外史》写的是“病”。请结合以上选段内容， 写出你对“义”与“病”的理解。 四、阅读下面的材料，完成问题。 ㅤㅤ意象是诗歌的灵魂，它是用来寄托诗人主观情感的客观物象。鲜活的意象常常运用修辞手 法精心营造，如陆游笔下的“无意苦争春”的梅，李白笔下“飞流直下三千尺”的瀑布，_______。 （1）仿照画线句子，再续写一句话，与例句形成排比句式。 （2）艾青是“土地的歌者”。请你从下面的诗歌中任选一首，结合诗歌内容，分析“土地” 意象的作用。 A．《我爱这土地》 B．《雪落在中国的土地上》 C．《复活的土地》 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 10 五、阅读下面的名著选段，完成下面小题。 我爱这土地 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉…… （1）艾青的诗歌创作主要分为三个阶段，请根据你的阅读体验，判断《我爱这土地》的创作 阶段（ ） A．1932-1937 年 B．1938-1978 年 C．1978 年以后 （2）艾青诗歌中的意象有着丰富的时代文化内涵，值得我们细细品味。请根据原文，完成下 表。 诗歌 “土地”的象征意义 “黎明”的象征意义 《我爱这土地》 ① ② （3）家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱，《艾青诗选》体现了这一 主题，请结合所选作品分析是如何体现家国情怀的。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 6 名著阅读 1．【答案】C 【详解】本题考查文学常识。 A.“智取生辰纲”里假扮贩枣的商人中，没有李逵。智取生辰纲的好汉有：吴用，晁盖，公孙 胜，阮小二，阮小五，阮小七，刘唐，白胜。 B.“围城”的含义是多重的，它既是社会的困境和难题，也是个人的选择和纠结，更是精神的 困境和迷茫。爱情、婚姻只是一个方面，选项“特指爱情、婚姻方面的绝望心态”有误； D.《红楼梦》反映的是封建社会晚期的社会现实，选项“反映了封建社会中期的社会现实”有 误； 故选 C。 2．【答案】B 【详解】本题考查名著阅读。 B.“为艾青同一时期的作品”的说法不正确。《艾青诗选》中的《桥》《黄昏》是同一时期的 作品，都是写于二十世纪三十年代，《鱼化石》是写于二十世纪七十年代末。 故选 B。 3．【答案】D 【详解】本题考查名著内容理解和辨析。 D.有误，《礁石》是现代诗人艾青于 1954 年 7 月创作的一首新诗。诗人通过此诗表达了对这 种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。 选项说它写于 30 年代有误。 故选 D。 4．【答案】C 【详解】本题考查名著常识。 C.有误，“大闹野猪林”的主要人物是鲁智深和林冲。情节概括如下：林冲因妻子被高俅养子 高衙内看上，遭高俅陷害，被刺配沧州。陆虞候买通防送公人董超、薛霸，让他们在途中杀害 林冲。董超、薛霸押解林冲上路，一路上对林冲百般折磨，不给饭吃、不给水喝，还烫伤林冲 的脚让他穿不合脚的鞋。行至野猪林，此处阴森险恶，两人借口休息，把林冲绑在树上，说出 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 是受高太尉、陆虞候指使来害他性命，举起水火棍欲打死林冲。千钧一发之际，鲁智深突然出 现。他一直在暗地里跟着，听到董超、薛霸要害林冲，及时出手，用禅杖隔开水火棍，救下林 冲。鲁智深还想杀了董超、薛霸，被林冲劝住，最后鲁智深一路护送林冲到了沧州。这段情节 与武松无关； 故选 C。 5．【答案】C 【详解】本题考查理解名著内容。 C.“大闹五台山”的是鲁智深。鲁智深出逃代州雁门县，金老女婿赵员外送他去五台山，做僧 避祸。鲁智深晚不坐禅，喝酒打人。打造戒刀和禅杖。假借过往僧人名义喝酒吃狗肉，在半山 拽拳使脚，打坍亭子，打坏金刚，要烧寺院，回寺呕吐，给禅和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂 而散。监寺、都寺遣众人来打，鲁智深趁酒醉大闹一场，被长老喝止住。 故选 C。 6．【答案】B 【详解】本题考查文学常识。 A.有误，全书并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成； C.有误，梁山好汉们最后失败的原因固然有内部不团结的因素，但其失败最主要的原因，一是 其内部阶级矛盾严重，起义人员复杂，地位复杂，没有一个共同的目标，领导者也没有建立新 政权的目标；二是统治阶级内部不容许农民起义的人员与之同伍。所以把起义失败的原因归结 为“梁山好汉们最后的失败是因为内部的不团结”，是不准确的； D.有误，“解放战争”不正确，应为“抗日战争”； 故选 B。 7．【答案】D 【详解】本题考查名著内容理解。 A.有误，施耐庵，元末明初文学家； B.有误，《水浒传》用的是古代白话； C.有误，《水浒传》表现了“官逼民反”的主题； 故选 D。 8．【答案】BC 【详解】本题考查名著阅读识记。 A.“经历了生活中的各种磨难，但是依然人格独立，心灵强大”并不是虎妞的经历、特点，其 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 性格特点是大胆泼辣，好逸恶劳； D.这句话是对泰戈尔诗歌《新月集》的评价； E.《阿长与山海经》鲁迅先生对阿长的态度先是不大佩服，后来是产生敬意，再后来就是憎恶， 之后又产生新的敬意，最后是怀念和祝福； 故选 BC。 9．【答案】D 【详解】本题考查名著内容的识记。 依据“乘兴入江楼”可联想到的情节是“宋江醉酒后在浔阳楼题反诗”。宋江怒杀阎婆惜后， 吃了官司，被发配江州。一日，宋江寻友不得，独自来到浔阳楼上欣赏江景，自斟自饮。触景 生情，感恨伤怀，在墙壁上题下反诗两首，还留下姓名。被通判黄文炳发现后，即向知府告发， 说诗里“他日若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”有反意。宋江装疯未遂，被打入大牢。后蔡九知 府派戴宗去东京报告蔡太师。戴宗途中路过朱贵酒店被麻翻，且被朱贵发现蔡九欲借宋江之命 而上位，于是戴宗被朱贵领上梁山泊，吴用教戴宗赚萧让（书法家）金大坚（雕刻家）上山， 假造蔡京回书。故与这首诗内容匹配的回目是第三十九回“浔阳楼宋江吟反诗 梁山泊戴宗传 假信”； 故选 D。 10．【答案】D 【详解】本题考查情感主旨。 D.有误，这个标题与《水浒传》的内容并不相符。《水浒传》是一部描写农民起义的长篇小说， 主要讲述了宋江、武松、林冲等 108 位梁山好汉起义反抗腐败统治的故事，书中充满了英雄主 义精神和反抗精神，而非神魔、精魅之类的超自然元素。“神魔皆有人情，精魅亦通世故”是 鲁迅对《西游记》的评价； 故选 D。 11．【答案】 示例一：我选 A。杜少卿淡泊名利，不愿做官，李巡抚荐举他入京做官，他用手帕抱了头装病 不去：他带妻子游园，不在乎别人异样目光：他支持沈琼枝抗婚逃婚，称沈琼枝“可敬极了”； 他仗义疏财，平等爱人，把自己衣服当了二十多两银子，资助杨裁缝安葬母亲。他可敬可爱， 有执着追求目标的品质 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 示例二：我选 B。简·爱反抗社会不公正现象的：反抗表哥欺辱、舅母虐待、学校教育制度等； 她追求人格的平等和爱情的自由，大胆爱上罗切斯特：她得知罗切斯特有妻子后，毅然选择出 走：她拒绝了牧师的求婚，回到了庄园和双目失明的罗切斯特永远在一起。她不怕吃苦，踏实 肯干，有执着追求目标的品质。 示例三：我选 C。孙少安除了肩负着家庭的重担，也肩负起队长的责任，拼命让日子过得好起 来：田福堂多次陷孙少安于困境，但他顽强抗争，负重前行：他对自己初次创业失败，砖厂倒 闭了，但他不屈服于命运，重新办厂：对“背叛”的村民，他不计前嫌，帮扶他们走上致富之 路。他不怕吃苦，踏实肯干，有执着追求目标的品质。 【详解】本题考查名著内容理解及人物形象分析。 如选杜少卿，可思考他的梦想是什么，比如追求自由、真性情的生活等，梳理他在追求梦想过 程中遇到的来自外界（如封建礼教、儒林不良风气等）和自身的困难，分析他是如何坚定执着 地对抗这些困难，坚持自己的追求。若选简·爱，先确定她的梦想，如追求平等的爱情、独立 的人格等；描述出她遭遇的各种困境，如社会地位差异、生活的磨难等。探讨她以怎样的执着 和坚定来应对，坚守自己的梦想。若选孙少安，明确他的梦想是改变家庭贫困状况、实现自身 价值等，接着列举他面临的如贫穷、创业艰辛等困难。阐述他怎样凭借执着坚定去克服这些难 题，一步步靠近梦想。在分析过程中，要紧密结合名著中的具体情节和细节来支撑观点，使论 述更具说服力。 示例一：我选 A。杜少卿追求自由、平等和真性情的生活。他面临着封建礼教和世俗观念的束 缚与阻碍，然而他始终坚守自己的信念，不随波逐流，他带妻子游园，不在乎别人异样目光； 他支持沈琼枝抗婚逃婚等。他对虚伪的儒林风气嗤之以鼻，大胆地按照自己的想法去生活，无 视他人的闲言碎语和指责，这种执着坚定让他在污浊的环境中保持了自我。 示例二：我选 B。简·爱渴望平等的爱情和有尊严的生活。她自幼经历种种磨难，如在孤儿院 遭受虐待，但她从未放弃对美好生活的追求。面对罗切斯特先生有妻子的事实，她毅然离开， 体现出她对原则的坚守。后来即使罗切斯特变得残疾，她依然回到他身边，执着地追求属于自 己的爱情和幸福。 示例三：我选 C。孙少安心怀改变家庭贫困面貌、让家人过上好日子的梦想。他面临着贫穷、 天灾、创业的艰难等诸多困难，如创业失败、砖厂倒闭等，但他始终不放弃努力，不怕吃苦， 一次次在挫折中重新站起来，执着地去实现自己的目标，最终凭借自己的努力让家庭的生活得 到改善。 12．【答案】 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 5 严监生 不慕名利、磊落洒脱 【详解】考查名著人物形象的理解。 第一空，根据积累可知，“平生奸猾，竟为多一根灯芯不能咽气，贪婪吝啬，令人鄙夷”是严 监生。严监生临终前因灯盘里点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才 咽气。这一情节具体而形象地讽刺严监生的吝啬； 第二空，根据积累可知，王冕出身贫寒，七岁丧父，十岁便辍学给人放牛。东家给的点心钱， 他都攒着来买书读。后来，在放牛之际，靠自学画得一手好荷花。靠这门手艺，王冕卖画赚钱 补贴家用，孝敬母亲。王冕天性聪明，不满二十岁，就上知天文，下知地理，学贯古今。但也 性情孤傲，蔑视权贵，远离富贵功名。知县来请，王冕也不赴约；朝廷征聘王冕做官，他连夜 逃到会稽山，在此隐居终老。王冕之所以能放在第一回，是因为他不但有才，而且品性很好。 王冕身上有一种超凡脱俗的气质。他有卓越的才华，而且格调高卓，磊落洒脱。 13．【答案】 (1)范进中举后狂喜至“不省人事”，是因为这突如其来的喜讯一下子勾起了他内心复杂的情 感，有屡试不第的挫败，有忍饥挨饿的贫穷，有受尽冷眼的屈辱……这一切在他狂喜之时一齐 涌上心头，因此说此时的范进是“喜由悲来”。周进参观贡院时看到号板，悲从中来，撞板至 “不省人事”，但由此却得到了几个商人的资助，并最终获取了功名，因此说周进是“悲极喜 生”。 (2)刻画范进与周进热衷功名的丑态，以讽刺笔法揭露封建科举制度对读书人心灵的毒害。 【详解】 （1）考查名著情节。 联系相关情节分析即可。如：范进五十四岁才考中了秀才，同年参加乡试，得中举人。中举之 前，受尽了屈辱，就连自己的岳父都认为他“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公， 就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来”，众位乡邻也多拿他取笑。得知自己中举，屡次不第的挫败、 忍饥挨饿的贫穷、受尽冷眼的屈辱……这一切的情绪在中举之时一下子涌上心头，让他悲喜交 加，喜极而疯。周进刚出场时，已经六十多岁，却依然还是个童生，，饱受秀才梅玖和举人王 惠的冷嘲热讽。不久，周进丢了饭碗，只好替一伙商人当账房。可以说，此时的他已到了科场 梦醒之时。所以，当他进省城路过贡院的时候，他多年的心结被触动了。但他是童生，是不能 进入贡院的，看门人的鞭子将他打了出来。当他恳求别人带他参观贡院时，大半生追求功名富 贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来。几个商人又帮助周进捐了 个监生。不久，周进凭着监生的资格考中了举人。因此说周进是“悲极喜生”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 6 （2）考查赏析作者写作意图。 范进名利熏心，拼命追求举人、进士，热衷做官为宦。他饱经科场打击，受尽了冷嘲热讽，但 并未使他追求功名的热心减退。到了 54 岁的晚年，仍然以童生资格，在腊月寒风中，披着破 烂的麻布直裰，冻得哆哆嗦嗦，去考秀才。家里穷得无钱买米，他还要到处借钱凑盘缠，去考 举人。当他骤闻中了举人，激动得无法控制，竟然疯了。 周进是一个皓首穷经、迷信经典、沉溺于制艺难以自拔但又懂得感恩的人。周进生活穷困潦倒， 不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑。但始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。因 为对科举的痴迷，他才会演出了一场大闹贡院的丑剧。 作者借范进中举时的不省人事和周进闹贡院时的不省人事刻画了两人热衷功名的丑态，用辛辣 的讽刺揭露了封建科举制度对读书人心灵的毒害。 14．【答案】 (1)C (2)鲁达名称的变化是与他的身份和经历有关的，最初称为“鲁提辖”，是官名，表示对他的 尊称；后来他打死镇关西后逃脱并出家，称为“鲁智深”，是他的法名；最后称为“花和尚”， 是他的绰号，是因为他身上有锦绣文身，也能反映他的性格、爱好。因此，这些名称的变化， 反映了鲁达的人生轨迹，与他不同时期的境遇是吻合的。 【详解】 （1）本题考查诗歌内容理解和主题把握。 A.《光的赞歌》是一首充满情感和哲理的诗歌。通过对光明的比喻和赞美，作者表达了对生命、 自由、美好的向往和追求，传递出对历史、未来和人类命运的思考和关切； B.《鱼化石》是一首哲理诗。他从鱼化石中获得了从亲历的特殊体验中所总结的惨痛的人生感 悟，具有很强的现实意义，并且通过象征手法，用鲜明生动的意象、朴素平凡的语言，道出了 最普通、最基本的人生哲理； C.《火把》是一曲表现抗战时期青年生活道路的青春之歌，叙写一对女青年在某城市参加火炬 游行的故事； D.《镜子》是一首充满哲理的诗歌，它通过描述镜子的特点和功能，反映出现实社会中人们的 心态和行为。在诗歌中，艾青巧妙地运用了镜子的特点，表达了对真实与虚假的思考。镜子可 以反映出人的外貌和表情，但同时也可以映照出人的内心世界，让人更加深入地了解自己； 故选 C。 （2）本题考查对名著人物的把握。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 7 “鲁提辖”“鲁智深”“花和尚”，这样称呼的变化是与人物身份和经历相吻合的。 鲁智深本名鲁达，是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，当时因为他是提辖官， 因此回目中写“鲁提辖拳打镇关西”； 打死镇关西后，为了躲避官府缉捕，鲁达便到五台山出家做了和尚，法名智深，因此“大闹五 台山时”被称为“鲁智深”； 鲁智深因不循清规戒律，被称为“花和尚”，因此大闹桃花村、大闹野猪林中用他的绰号“花 和尚”相称。 由此可见，“鲁提辖”“鲁智深”“花和尚”这些名称的变化，是与他的身份和经历遭遇相符 合的，同时也可以体现出他的故事经历和人生轨迹。 15．【答案】 ①《雪落在中国的土地上》 ②三十年代 ③土地 ④刻骨铭心、至死不渝的最伟大、最深沉的爱国主义感情。 【详解】本题考查诗歌鉴赏。 ①根据情感“诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运”可知，这首诗歌是《雪落在中国的 土地上》。《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于 1937 年创作的一首现代诗。此诗通过 描写大雪纷扬下时的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的 图景，表达了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子 之心。 ②《复活的土地》是现代诗人艾青 1937 年创作的一首现代诗。《雪落在中国的土地上》是现 代诗人艾青于 1937 年创作的一首现代诗。《我爱这土地》是现代诗人艾青于 1938 年写的一首 现代诗。据此可知，这三首诗歌都是创作于三十年代。 ③根据三首诗歌的篇名《复活的土地》《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》可知，这三首 诗歌有一个共同的意象：土地。作者艾青堪称“土地的歌者”“土地”构成了作者诗歌的中心 意象。“土地”这一意象是民族精神的象征，中华文明的象征，也是祖国命运的象征，其中聚 集着作者对祖国和大地母亲深深的爱。 ④《我爱这土地》是现代诗人艾青于 1938 年写的一首现代诗。作者通过描述自己生活在祖国 的这块土地上，痛苦多于欢乐，心中郁结着过多的“悲愤”“无止息地吹刮着的激怒的风”； 然而，这毕竟是生他养他的祖国，即使为她痛苦到死，也不愿意离开这土地——“死了”以后 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 连“羽毛”也要“腐烂在土地里面”。表达了作者一种刻骨铭心、至死不渝的最伟大、最深沉 的爱国主义感情。 16．【答案】 A.武松。武松打虎。 B.李逵。负荆请罪。 C.鲁智深。倒拔重杨柳。 【详解】本题考查名著人物及情节。 根据“绿林好汉故事会”可知，这些人物是聚集在山林、反抗官府或抢劫财物的团伙人员，《水 浒传》中的梁山泊众好汉即为代表。 图 A中的人把老虎按在地上向拳头打，可知他为武松，这段故事为武松打虎。 图 B中一人裸露着上身，背着一捆荆条，跪在地上向一个穿官服模样的人请罪，可知他为李逵， 这段故事是负荆请罪。 图 C中一个和尚在拔一棵大树，旁边有一群人在围观，可知和尚是鲁智深，故事是倒拔垂杨柳。 17．【答案】 片段一：猪八戒，唐僧师徒路径荆棘岭，薜萝牵绕，无法通过。施展法术，昼夜苦干，清楚荆 棘藤蔓，开辟出一条西去之路。猪八戒本领高强，吃苦耐劳，有责任心。 片段二：鲁智深，在大相国寺菜园巧制众泼皮。粗中有细，有勇有谋。 片段三：祥子，祥子在人家的出殡仪式上专拣轻快活干，赚十几个铜子。自私懒惰，爱占便宜。 【详解】本题考查分析概括能力。 片段一：出自《西游记》·第六十四回（荆棘岭悟能努力 木仙庵三藏谈诗）。其主要内容： 三藏师徒辞别祭赛国的君臣僧众，继续西行。他们来到荆棘岭，路上荆棘丛生，不能前行。猪 八戒施法，变成身高二十丈，钉耙变成三十丈，在前面给众人开路，师徒来到一座古庙。妖怪 谎称自己是土地神来送食物给三藏等人，被悟空识破，妖怪把三藏抓走了。妖怪自称是荆棘岭 十八公，请唐三藏来会友谈诗，接着介绍了孤直公、凌空子拂云叟，说他自己号劲节。几人一 起谈禅论道，后来又到木仙庵一起喝茶作诗。后来杏仙来到，她喜欢三藏，就想要和他成亲， 三藏执意不肯。直到天亮，悟空等人才找到师父，把他救了出来。悟空发现妖怪原来是松树、 柏树、桧树、竹子和杏树等成精，八戒听说，抡起钉耙，把这些树木全都打倒，除了妖精。据 此概括故事情节即可。从中看出猪八戒本领高强，吃苦耐劳，有责任心的特点。 片段二：出自《水浒传》第七回（花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂）。其主要内容：鲁 智深为了替金氏父女出气三拳打死了郑屠后，弃职逃往他地，他先来到五台山文殊院出家，因 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 9 不守佛规，喝酒闹事,又把他介绍到大相国寺看菜园子，菜园子附近住着二三十个泼皮,他们常 来菜园子偷菜，已换了几个看园子的人都管不了他们，这次听说有换了个新人，便来闹事,没 想到被鲁智深把两个领头的踢到粪坑里，吓得他们跪地求饶。 第二天,泼皮们买些酒菜向 鲁智深赔礼。大家正吃得高兴,听到外大树上的乌鸦叫个不停，泼皮们说这叫声不吉利，吵得 人心烦,便欲搬梯子拆掉鸟巢，鲁智深乘着酒性,先用手推了推,便脱下外套,右向下,将腰胯一 掀,竟然将碗口大的杨柳连根拔起了众泼皮惊得个个目瞪口呆，忙跪在地上拜鲁智深为师。据 此可概括：鲁智深，在大相国寺菜园巧制众泼皮。从中看出鲁智深粗中有细，有勇有谋的特点。 片段三：出自《骆驼祥子》第二十四章。其主要内容：阮明想利用祥子，不料却被祥子以六十 元出卖而丢了性命。祥子已经不能拉车，他靠给人送殡来度着残余的时日。祥子堕落成为自私 的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的“末路鬼”。据此可以概括为：祥子在人家的出 殡仪式上专拣轻快活干，赚十几个铜子。从中看出祥子自私懒惰，爱占便宜的性格特点。 18．【答案】 (1)朱德；①斯诺在文中的内容都是客观的报道：直接引用朱德的妻子康克清对朱德的评价， 不进行任何加工，如天性极端温和；直接记述部下对朱德的描述，如生活和穿着都跟普通士兵 一样，同甘共苦。 ②斯诺同时也对朱德进行了独立的评价，在他看来，朱德不是圣人，是深受穷人爱戴的人，为 中国人权自由而斗争的人，他对朱德进行了高度评价。 (2)具有民主意识，他和战士们同吃住，共衣食，和战士们一起品尝生活的艰辛；平易近人， 他和士兵们谈话，并把马借给疲劳的兄弟。为人勤快，帮助农民种地，搬运谷物。吃苦耐劳， 他不需要任何特殊事务，只要大量辣椒就得了。 【详解】 （1）本题考查人物形象的理解以及塑造人物的手法。 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，作品真实记录了作者在中国 西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了许多中国共产党和红军领袖及将领的事迹。 斯诺通过直接引用朱德妻子康克清的评价来展现他的性格特点。康克清对朱德的评价是“天性 极端温和”，这表明朱德在待人接物方面平易近人，性格和蔼。同时，通过部下的视角来描绘 朱德的形象。斯诺提到朱德“对一切大小事情都十分负责”“喜欢跟一般战斗员共同生活，跟 他们时常谈话”，这显示了朱德平易近人、关心士兵、严于律己的领导风格。此外，还有斯诺 自己的观察和独立评价。尽管书中主要是转述他人的看法，但斯诺也表达了自己的观点，他认 为朱德不是被神化的圣人，而是一个深得人民爱戴、为中国的自由和人权而斗争的人，这体现 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 10 了斯诺对朱德的高度赞扬。通过这些直接引述、他人评价和斯诺的直接观察，斯诺成功地为读 者塑造了一个真实、立体、受人敬仰的红军将领形象。 （2）本题考查人物形象概括分析。 这个人物形象是朱德，他是中国共产党的高级将领和早期领导人之一。朱德作为红军总司令， 他坚持民主原则，决策时广泛听取部下的意见，书中提到他“万事采用民主方式”，可见他具 有民主意识。朱德与战士们打成一片，没有架子。他不仅与士兵们同吃同住，还时常与他们交 谈，增进了解和默契。例如，他经常把自己的马借给疲劳的士兵，可见他为人平易近人。朱德 亲力亲为，帮助农民耕田、搬运谷物，展现了他勤劳的一面。他不把自己看作是高高在上的指 挥官，而是实实在在地参与到基层工作中，可见他吃苦耐劳。朱德的个人生活非常朴素，他不 需要特别的照顾，只要一些辣椒就能满足他的饮食需求，这反映了他坚韧的意志和朴素的生活 习惯，可见他为人勤快务实。因此，朱德是一个深受士兵和民众爱戴的领导人，他以身作则， 人格魅力和领导能力赢得了人们的尊重和信任。 一、请你完成“走进《水浒传》”之“人物研读”专题的学习。 【答案】 （1）D （2）示例 1：林冲：豹子头 天雄星 丈八蛇矛 有勇有谋、委曲求全、谨小慎微 示例 2：宋江：及时雨、呼保义、孝义黑三郎 天魁星 朴刀等 仗义疏财、扶危济困、 忠于朝廷 示例 3：李逵：黑旋风 天杀星 鬼王斧 嫉恶如仇、直爽率真、侠肝义胆 （3）我赞同。景阳冈打虎的武松是个英雄，斗杀西门庆的情节可以看出是个好汉；施恩父子 几顿酒饭，几句抬举的话，就让他百炼钢化为绕指柔，甘心做人家的打手，帮施恩夺回快活林； “醉打蒋门神”“血溅鸳鸯楼”，一遇到像阳谷县知县和张都监这样的权势，给他一点颜色或 赏识，他马上感激涕零，恨不能肝脑涂地以报。这就是谄媚讨好的“小样”，是精神上的武大 郎。 【解析】 （1）本题考查对小说情节的识记。 ①林教头风雷山神庙 陆虞侯火烧草料场出自第十回； ②柴进门招天下客 林冲棒打洪教头出自第九回； 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 11 ③林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林出自第八回； ④朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山出自第十一回。 故选 D。 （2）本题考查名著人物形象。平时要加强阅读和识记，解答时注意不要张冠李戴。 示例一：林冲 绰号：林教头、豹子头、小张飞； 星号：天雄星； 武器：丈八蛇矛； 形象：重 情重义、隐忍退让、委曲求全、善良忠厚； 示例二：宋江 绰号：及时雨、呼保义、孝义黑三郎、宋公明、宋押司； 星号：天魁星； 武器：日月 星辰旗、混元河双剑、朴刀等； 形象：乐于助人、济弱扶贫、孝亲敬友等； 示例三：李逵 绰号：黑旋风、铁牛； 星号：天杀星； 兵器：鬼王斧； 形象：脾气火爆、头脑简 单、直爽率真、忠实可靠。 （3）本题考查对人物的理解和评价。解答时先明确态度，再围绕武松英雄的一面和谄媚讨好 的一面来具体分析。 示例：武松能打虎，是人中之俊杰，斗杀西门庆也能看出是个好汉，可是他经常会露出他的“小 样”，一旦遇到权势，一遇到权势给他一点颜色，他马上感激涕零，恨不能肝脑涂地以报。碰 到一个小小的县令，一个小小的监狱长，一个都监，马上他就立地矮了三尺，武二矮成了武大， 成了精神上的武大郎，人格上的三寸丁谷树皮。 二、阅读名著选段，完成下面的读书任务。 【答案】 (1)①王冕②王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。他蔑视权贵，以卖画为生，为了不与危素 等权贵结交，多次推辞见面，甚至远走他乡；他有远见，向朱元璋献策，让其以仁义服人，平 定天下；他不慕名利，朱元璋征召他做官，他为躲避入仕归隐会稽山。可见他是一个恪守道德、 淡泊名利的贤者。③杜少卿④杜少卿厌恶乡里那些虚张声势的腐儒，称他们“未见得好似奴才”； 皇帝征辟，他装病拒绝出仕。由此可见他豪放狂傲、傲岸不羁的真性情，堪称真儒。 (2)范进是《儒林外史》中一个人物。他原是一个落地秀才，穷困潦倒，甚至连母亲都不能养 活。他是周围邻居的笑柄，根本没人愿意搭理他。但范进不忘进学考试，于是又经常受岳父胡 屠户的冷嘲热讽，可以说是狼狈至极。后来，侥幸得中，范进喜极而疯。尽管是“疯了”，但 周边人都对他敬若神明，邻居送米送面，胡屠户送钱，甚至一向趾高气扬的张乡绅都来送钱送 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 12 房……作者在这里运用了对比的手法，夸张地写出了范进中举后众人的阿谀逢迎，达到了极深 刻的讽刺效果。 【详解】 （1）本题考查名著人物形象。要求推荐《儒林外史》中的真儒，推荐语要有事迹和评价，要 能够体现该人物的真才学，真性情。《儒林外史》中的真儒有“王冕、庄绍光、迟衡山、杜少 卿等。”可根据自己最熟悉的人物推荐。 示例一：杜少卿。杜少卿不应征辟，不惧旁人异样的目光拉着妻子的手游山饮酒，可见他是淡 泊名利、蔑视礼法的真儒。 示例二：庄绍光。庄绍光不与太保为伍，义救卢信侯，辞爵还家，可见他是正义善良、淡泊名 利的真儒。 （2）本题考查名著内容理解和人物形象分析。结合《儒林外史》中人物范进的相关情节，分 析人物刻画中的讽刺效果即可。 范进自二十岁应考，一直考到五十四岁。考过二十余次，总是名落孙山。家中一贫如洗，只剩 下一个老母亲，一个妻子，常让其岳父胡屠户辱骂数落，受尽非人生活的折磨。范进不顾丈人 胡屠户的百般辱骂、无理责备，瞒着丈人，偷偷地去了城里参加乡试，结果高中举人喜极而疯。 众人便找到胡屠户，要他来打他一个嘴巴吓唬范进一番。胡屠户终“局不过众人”，壮着胆子， 给了范进一巴掌。一掌打去，范进被打晕了，众人一齐上前，揉心口、捶背心，“舞了半日， 渐渐喘息过来，眼睛明亮，不疯了”。运用夸张的手法，讽刺当时的士人执着参加科举，一旦 获得功名就惊喜若狂；中举对于晚年的范进来说是荣耀之事，挨胡屠户的巴掌是范进的屈辱， 但唯有此才能清醒，鞭挞他的丑恶灵魂，具有极强的讽刺效果。 示例：范进因中举喜极而疯，在挨了老丈人的一个巴掌后才清醒过来，这讽刺了当时士人热衷 于科举，一旦功名到手就惊喜若狂。中举是范进的荣耀，但挨胡屠户的巴掌却是受辱，这是作 者有意鞭挞他的丑恶灵魂，具有极强的讽刺效果。 三、阅读下面名著选段，完成下面小题。 【答案】 （1）D （2）示例：甲段中，鲁智深得知有人要残害自己的兄弟林冲，决定以林冲的安危为重，将其 送到沧州，他这种见义勇为的善行就是〝义"的体现。乙段中，周进的言行传神地再现了其沉 迷科举、醉心功名的特点。他的丑态，就是深受科举制度毒害的读书人的病态。 【解析】 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 13 （1）本题考查名著阅读内容的理解。 D.“……王冕、杜少卿和匡超人就是正面人物的典型代表”表述有误。“匡超人”不是正面人 物的典型代表。《儒林外传》中，匡超人来到杭州，也开始做“选家”，与马二先生成了同行。 与此同时，他继续与景兰江等名士交往，参加了一次“西湖诗会”。不久，匡超人结识了潘三， 潘三在杭州布政司衙门办事，他请匡超人吃了一顿饭。一顿饭下来，匡超人佩服得五体投地， 此后便跟着潘混，包揽诉讼、做抢手替人考试等等不合法的事，不仅挣到了一些钱，还娶妻生 女，过得无比滋润。不久，曾经赏识他的李本瑛复起升了京官，他跟着进京考取了教习，又娶 了李本瑛的外甥女，成了一 个贪图名利的“陈世美”。此后，他鄙薄对他有恩的马二先生， 冷酷对待落难的潘三，成了一个不折不扣的精致利己主义者。 故选 D。 （2）本题考查名著内容理解。 根据【甲】文“以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。……洒家见这 厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来……”可知，鲁智深放 心不下林冲，“义”字当先。 根据【乙】文“周进也不听见，只管伏着号子板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满 地打滚，哭了又哭，滚的众人心里都凄惨起来。”“他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直 哭到口里吐出鲜血来。”通过周进的言行举止，写出了他过度的痴心于考科举，取功名，以至 于自己急火攻心，得了失心疯。尖锐犀利地揭露了现实生活中某些“儒生”可笑的一面，具有 强烈的讽刺意味。 所以说，《水浒传》写的是“义”，《儒林外史》写的是“病”。 四、阅读下面的材料，完成问题。 ㅤ【答案】 （1）示例：郑板桥笔下“千磨万击还坚劲”的竹。 （2）示例一：《我爱这土地》这首诗中的“土地”是“被暴风雨所打击着的”，是掩埋着诗 人的“羽毛”的，它凝聚着诗人对祖国和人民深沉的爱，对民族危难和人民疾苦深广的忧愤。 示例二：《复活的土地》这首诗中的“土地”“到处是繁花与茂草”“大地将孕育/金色的颗 粒”，它凝聚着诗人对民族美好未来的热切憧憬。 【解析】 （1）本题考查仿写句子。仿写句式：谁（诗人）笔下……（名句）的……（其中的一个意象）。 答案不唯一。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 14 示例：骆宾王笔下“无人信高洁”的蝉。 （2）本题考查作品意象。结合诗歌内容，分析“土地”意象的作用即可。 示例：《雪落在中国的土地上》这首诗中的“土地”是被寒冷封锁的，是“如此的崎岖”“如 此的泥泞”，是“被烽火所啮啃着”的，它凝聚着诗人对中国农村和农民的深切关怀，对中国 土地上遭遇的民族危机的忧虑与愤懑。 五、阅读下面的名著选段，完成下面小题。 【答案】 （1）B （2）①多灾多难的祖国 ②光明的未来 （3）《我爱这土地》这首诗中“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”描写 了深沉的爱国之情。强烈地表达了诗人对土地的热爱，凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉 的爱。 【解析】 （1）本题考查文学常识。 《我爱这土地》是现代诗人艾青于 1938 年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶 哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最 后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，衬托了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。 （2）本题考查诗歌意象。 《我爱这土地》写于 1938 年 11 月 17 日。1938 年 10 月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂 地践踏中国大地。“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”“然后我死了，连羽毛也 腐烂在土地里面”，作者将自己比作一只鸟；“土地”为万物生长、繁衍提供营养，是中华民 族的祖国大地的象征。而现在的土地被“暴风雨打击着”，所以“土地”象征着养育作者又多 灾多难的祖国。“黎明”这个意象象征光明的未来。表明作者坚信在人民风起云涌的斗争中必 将迎来曙光，迎来胜利。 （3）本题考查诗歌内容理解。 爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，把这种感情表达得最为淋漓尽致的，是他的《我爱 这土地》。其中“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲挚诚的爱，对祖国前途 和命运的深深的担忧。作者通过描述自己生活在祖国的这块土地上，痛苦多于欢乐，心中郁结 着过多的“悲愤”“无止息地吹刮着的激怒的风”；然而，这毕竟是生他养他的祖国，即使为 她痛苦到死，也不愿意离开这土地——“死了”以后连“羽毛”也要“腐烂在土地里面”。表 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 15 达了作者一种刻骨铭心、至死不渝的最伟大、最深沉的爱国主义感情。“为什么我的眼里常含 泪水？因为我对这土地爱得深沉”，这两句诗真实而朴素，却是来自诗人内心深处，来自民族 生命深处，具有不朽的艺术生命力。 据此概括作答即可。