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专项 热现象
1.在“新冠肺炎”疫情防控工作中,体温计发挥了重要作用。关于如图所示的常用液体体温
计,下列说法中正确的是( )
A.它此时的示数是 8℃
B.它不能离开被测人体读数
C.体温计向外凸起的弧形玻璃面,起到放大镜的作用
D.在体温计测量体温过程中体温计中水银的密度不变
2.图甲中温度计的示数是 ℃,图乙中温度计的示数是 ℃。
3.(1)世界上第一支伽利略气体温度计(如图所示),球形容器内是空气,下方的容器里盛的
是水,它是根据气体的热胀冷缩性质制成的;若发现液面由 A 上升到 B 位置,则表明气温
考点 1 温度计的原理及使用
考点 2 物态变化辨识及吸放热判断
考点 3 “白气”形成的原因及位置
考点 4 熔点和凝固点
考点 5 影响蒸发快慢的因素
考点 6 沸腾的条件
考点 1 温度计的原理及使用
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___________(选填“升高”或“降低”)。
(2)如图所示是小亮自制的温度计,他把玻璃瓶放入冷水和热水中,观察玻璃管中水柱升
降,比较温度高低。由此可知,它是根据液体的___________规律制成的。实验中要使观察
到的现象更明显,改进方法是___________。
4. 一支在生产时仅是标错数值的实验室用温度计,在 1 个标准大气压下,把它放在纯净的冰
水混合物中,示数为 10℃。把它放在沸腾的纯水中,示数为 90℃。若用它测得温水的温度
为 70℃,则温水的实际温度应为( )
A. 55℃ B. 70℃ C. 75℃ D. 80℃
5.“干湿泡温度计”能反映空气中水蒸气的含量,它是由两个相同的温度计并列制成的,其中
一个温度计的玻璃泡用湿布包起来了。两个温度计的读数不一样,湿泡温度计(乙)的读数较
(选填“高”或“低”),此时湿泡温度计中的测温液体向 (选填“吸收”或“放
出”)热量,当观察到甲、乙两支温度计示数相差变大,则说明空气中水蒸气含量在 (选
填“升高”或“降低”)。
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6.如图所示,国画描绘的美景中蕴含了丰富的物态变化知识。以下分析正确的是( )
A.图甲,湖面上厚厚的冰层是升华形成的 B.图乙,荷叶上晶莹的露珠是凝固形成的
C.图丙,山林间的缕缕薄雾是液化形成的 D.图丁,枝头上的奇景雾凇是熔化形成的
7.如图所示,下列情景中所描述的物态变化及吸放热情况,分析正确的是( )
A. 糖汁成型“糖画”——熔化放热 B.樟脑丸“消失”——升华吸热
C. 湿手被“吹干”——液化放热 D. 冰棒冒“白气”——汽化吸热
8.周末下午烈日炎炎,小明从冰箱的冷藏室中取出一罐可乐,放在餐桌上,不一会儿这罐可
乐“大汗淋漓”。下列现象与此物态变化相同的是( )
A.水烧开后壶嘴附近冒“白气” B.衣箱里的樟脑球逐渐变小
C.阳光下的湿衣服逐渐变干 D.燃烧的蜡烛在“流泪”
9.近日,为缓解农业旱情、助力森林防火,山东部分地区开展了人工增雪作业。具体措施如
下:人为将干冰(固态二氧化碳)和碘化银送入云层中,促进云中的“水气”结为雪花降落
下来。此过程中发生的物态变化有( )
A.进入云层的干冰升华 B.云层中的水蒸气汽化
C.云层中的小冰晶凝固 D.云层中的小冰晶液化
考点 2 物态变化辨识及吸放热判断
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10.“热管”采用液体散热,被广泛地应用于各种高端科技产品上作为散热器。“热管”的工作
原理图如图所示。管内装有液体,它的 A端受热,热管里的液体变成气态,然后从热管中较热
的一端向较冷的一端转移,热管中较冷的一端 B通过散热风扇把热量从热管中散发,气态变成
液态并回流到热管中较热的 A端,热管内的液体起到了搬运热量的作用。那么热管内液体在这
两端发生的物态变化及吸放热情况是
A.A端流体汽化、吸热,B端流体液化、放热
B.A端流体汽化、放热,B端流体液化、吸热
C.A端流体液化、吸热,B端流体汽化、放热
D.A端流体液化、放热,B端流体汽化、吸热
11.(多选)干冰为固态的二氧化碳,一般表面温度约为-75℃,把一些干冰放在一个去盖的易
拉罐中,我们可以看到从易拉罐中冒出“白气”,用手快速接触一下罐的底部,会感觉非常凉,
一段时间以后,罐体的上部会出现水珠,罐体底部和下部会出现白色的小冰粒(如图所示)。
关于这个实验,下列说法正确的是( )
A.“白气”是由罐内空气液化形成的 B.接触罐底非常凉不能说明升华需要吸热
C.罐体上部出现水珠的过程需要放热 D.罐底的小冰粒是水蒸气凝华形成的
12.小李在学习物理后,对生活现象的观察更加细致。他看到冬天烧水时壶嘴往外“冒”出“热
气”,夏天雪糕周围“冒”出“冷气”。下列说法正确的是( )
A.“冷气”是小水珠,“热气”是水蒸气
B.“冷气”是雪糕冒出的水蒸气遇冷液化形成
考点 3 “白气”形成的原因及位置
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C.“热气”是壶嘴冒出的水蒸气遇冷液化形成
D.形成“热气”的过程会放热,形成“冷气”的过程需要吸热
13.国庆节小力一家乘车出外郊游,车窗上出现水雾,爱动脑筋的小力利用所学的物理知识,
判断出水雾附着在的车窗位置及形成的原因是( )
A.外表面;水蒸气吸热液化形成的 B.外表面;水蒸气放热液化形成的
C.内表面;水蒸气吸热液化形成的 D.内表面;水蒸气放热液化形成的
14.如图所示是用水壶烧水的情景。水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”产生,其中 a、b两
位置有一处“白气”较淡。以下关于“白气”的描述正确的是( )
A.它是水蒸气,a处较淡 B.它是水蒸气,b处较淡
C.它是小水滴,a处较淡 D.它是小水滴,b处较淡
15.根据表中所列出的几种物质的熔点,下列说法正确的是( )
物质名称 固态水银 金 铜 钢 固态氢
熔点(℃) -39 1064 1083 1515 -259
A.钢要比铜先熔化 B.在-260℃时,氢是液态
C.纯金掉入钢水中不会熔化 D.水银温度计在低于-40℃时不能使用
16.雪天路面上积有厚厚的白雪,为了使雪很快熔化,常看到洒水车往路面上喷洒盐水( )
A. 盐水使冰的凝固点升高
B. 盐水使冰的熔点降低
C. 使冰的温度升高到 0℃而熔化
D. 洒上盐水后雪变成了冰水混合物,温度为 0℃,而使水熔化
考点 4 熔点和凝固点
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17.(多选)如图所示为某种物质的熔化图像,根据图像可知( )
A.该物质是非晶体
B.第 15min 时该物质处于液态
C.标准大气压下,若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中,则试管中的冰会
逐渐增加
D.标准大气压下,若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中,则试管中的水会
逐渐减少
18.下列实例中,为了加快蒸发的是( )
A.把湿衣服晾晒在阳光下 B.给播种后的农田覆盖地膜
C.将水果放在低温冷藏柜中 D.把新鲜的蔬菜装入塑料袋中
19.如图所示,小明用该装置“研究影响蒸发快慢的因素”,他在相同的 A、B两块玻璃板上分
别滴上等量的、表面积大小相同的水滴,用酒精灯加热 B玻璃板。加热一段时间后,可能会观
察到 玻璃板上的水滴干的较快。请你根据小明的实验过程及现象,提出他所探究的科学
问题是:研究影响蒸发快慢与 的关系。
20.某同学在已知影响水蒸发快慢的因素有:水温、水表面积、水表面空气流速后,他猜想水
考点 5 影响蒸发快慢的因素
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蒸发快慢可能与水量的多少有关,于是继续进行了如下探究:在相同环境下的两块相同的玻璃
板上分别滴上一滴和三滴水,如图所示,结果发现图(a)中的水先干,图(b)中的水后干,
判断图(b)比图(a)蒸发慢。于是他得出结论:水蒸发快慢与水量的多少有关。下列选项中
正确的是( )
①本实验未控制水量相同,实验设计错误
②本实验通过多量水蒸发时间长,得出蒸发慢,分析方法错误
③本实验未控制表面积相同,实验设计错误
A.② B.③ C.②③ D.①②③
21.广州人喜欢喝汤,尤其是炖汤。如图所示,炖汤是把汤料和水置于炖盅内,而炖盅则浸在
大煲的水中,并用蒸架把炖盅与煲底隔离,再用气炉给煲底加热。下列说法正确的是( )
A.冒出的“白气”是水蒸气
B.“白气”的生成要吸热
C.大煲内的水沸腾后,炖盅内的汤也会沸腾
D.炖汤时,炖盅内汤的温度可以达到大煲内水的温度
22.如图所示,某同学在实验室做了 4个实验。其中大试管和小试管都装有水,图乙、丁中的
大试管上有密封盖,图丙中的大、小试管上都有密封盖.将四支大试管中的水加热,使之保持
沸腾,则在大试管中的水不断沸腾的过程中,请你判断选择小试管中的水能沸腾的是( )
A. B. C. D.
考点 6 沸腾的条件
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专项 热现象
1.【答案】C
【解析】A. 体温计的分度值为 0.1℃,图中数字“8”实际代表是“38”,它此时的示数是 38℃,
故 A错误;
B. 由于体温计液柱与玻璃泡之间有一个缩口,当温度下降时,液柱无法自己返回液泡内,示
数不会下降,它可以离开被测人体读数,故 B错误;
C. 为了提高体温计的测量精度,减小分度值,体温计的液柱设计很细,向外凸起的弧形玻璃
面,相当于一个凸透镜,起到放大镜的作用,故 C正确;
D. 在体温计测量体温过程中,水银的质量不变,体积变大,根据密度公式
m
V
可知,体温计
中水银的密度变小,故 D错误。
故选 C。
2.【答案】36 ﹣24
【解析】图甲中温度计上温度高的在上面,故它的温度在零摄氏度以上,为 36℃;图乙中
温度计上温度高的在下面,故它的温度在零摄氏度以下,为﹣24℃。
3.【答案】 ①. 降低 ②. 热胀冷缩 ③. 改用更细的玻璃管
【解析】(1)[1]气体温度计是利用气体的热胀冷缩的原理制成的;液面由 A上升到 B位置,
是因为球形容器是用来感知空气温度的,当空气温度降低时,球形容器中的气体遇冷收缩,
体积减小,瓶内气体压强减小,在大气压的作用下,玻璃管中的液面升高。
(2)[2]常用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的。
[3]要使观察到的现象更明显,可以改用更细的玻璃管。
4.【答案】C
【解析】1个标准大气压下,冰水混合物的温度为 0℃,沸水的温度为 100℃,由题意可得,
实验温度计的 1℃对应标准温度为
100 1.25
90 10
℃
℃
用它测得温水的温度为 70℃,则温水的实际温度应为(70-10)×1.25℃=75℃
故选 C。
5.【答案】低 放出 降低。
【解析】干湿泡温度计测空气中水蒸气含量的大致原理:干泡温度计放置在空气中,显示
的是空气的正常温度;湿泡温度计下端包着湿布,湿布上的水分蒸发吸热,因此湿泡温度
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计的示数比干泡温度计的示数低;此时湿泡温度计中的测温液体向水放出热量;在一定温
度下,两个温度计读数的差别越大,表示空气湿度越小,空气中水蒸气含量在降低。
6.【答案】C
【解析】A.冰是水在低温下凝固形成的,故 A错误;
B.露珠是水蒸气放热液化形成的,故 B错误;
C.雾是小水珠,是水蒸气放热液化形成的,故 C正确;
D.雾凇是水蒸气放热凝华形成的小冰晶,故 D错误。
故选 C。
7.【答案】B
【解析】A.糖汁成型“糖画”是由液态变为固态,是凝固现象,需要放热,故 A错误;
B.樟脑丸“消失”是由固态直接变为气态,是升华现象,需要吸热,故 B正确;
C.湿手被“吹干”,水由液态变为气态,是汽化现象,需要吸热,故 C错误;
D.冰棒冒“白气”,是空气中水蒸气遇冷液化形成的小水珠,需要放热,故 D错误。
故选 B。
8.【答案】A
【解析】夏天,从冰箱里取出一瓶矿泉水,一会儿瓶的外壁上出现了许多“小水珠”,是空气
中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠。
A.水烧开时,壶嘴出现了“白气”,是壶嘴喷出的水蒸气遇冷液化形成的小水珠,故 A符合题
意;
B.衣箱里的樟脑球逐渐变小,是樟脑球升华由固态直接变为气态,故 B不符合题意;
C.阳光下的湿衣服逐渐变干,是水蒸发形成了水蒸气,是汽化现象,故 C不符合题意;
D.燃烧的蜡烛在“流泪”,是蜡烛由固态变为液态,是熔化现象,故 D不符合题意。
故选 A。
9.【答案】A
【解析】A.干冰是固态二氧化碳,干冰升华,由固态直接变成气态,故 A符合题意;
B.云层中的水蒸气凝 华,由气态直接变成固态,故 B不符合题意;
C.云层 中的小冰晶凝固,由液态变成固态,故 C不符合题意;
D.云层中的小冰晶熔化,由固态变成液 态,故 D不符合题意。
故选 A。
10.【答案】A
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【解析】“热管”A端被加热,热管里的液体变成气态,属于汽化现象,需要吸收热量;“热管”
B端气体变成液态,属于液化现象,需要放出热量。
故选 A。
11.【答案】BCD
【解析】A.由于干冰升华吸热,致使周围空气温度下降,空气中的水蒸气遇冷液化形成小水
珠,“白气”就是液态的小水珠,故 A错误;
B.由于干冰的温度很低,干冰与罐底接触,所以罐底非常凉,不能说明升华需要吸热,故 B
正确;
C.由于干冰升华吸热,致使罐体温度下降,空气中的水蒸气遇冷液化形成小水珠,所以罐体
上部出现水珠,是液化形成的,液化需要放热,故 C正确;
D.放入易拉罐中的干冰极易升华,干冰升华时从周围吸收大量的热量,温度下降,罐底的白
霜是空气中的水蒸气遇冷在罐底凝华形成的,故 D正确。
故选 BCD。
12.【答案】C
【解析】ABC.“冷气”是由空气中的水蒸气遇冷液化而成的小水珠,“热气”是壶嘴冒出的水
蒸气遇冷液化形成的小水珠,故 AB 错误,C正确;
D.“冷气”和“热气”都是液化形成的现象,液化需要放热,故 D错误。
故选 C。
13.【答案】B
【解析】国庆节时,天气还比较炎热,故 一家人在车里,车内空调开的是冷风,车外热的水
蒸气遇到冷的玻璃液化放热,故 B正确、ACD 错误。
故选 B。
14.【答案】D
【解析】AB.水蒸气是看不到的,我们看到的“白气”是水蒸气液化形成的小水珠,故 AB 错
误;
CD.液化是温度较高的水蒸气遇冷形成的,壶嘴处温度较高,水蒸气不易发生液化现象,“白
气”较淡,所以 a处较浓,b处较淡。故 C错误,D正确。
故选 D。
15.【答案】D
【解析】A.由表可知,铜的熔点低于钢的熔点,故铜要比钢先熔化,故 A错误;
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B.由表可知,氢的熔点是-259℃,-260℃低于氢的熔点,氢是固态,故 B错误;
C.由表可知,金的熔点低于钢的熔点,故纯金掉入钢水中会熔化,故 C错误;
D.水银的熔点是-39℃,-40℃低于水银的熔点,此时水银是固态,故水银温度计在低于-40℃
时不能使用,故 D正确。
故选 D。
16.【答案】B
【解析】影响晶体熔点高低的因素有:物质的种类、压力的大小、是否有杂质;当有杂质掺入
时熔点降低;在其他条件相同时,在积雪上喷洒盐水相当于掺有杂质,盐水使冰的熔点降低,
在低于冰雪熔点时熔化,故 B符合题意,ACD 不符合题意。
17.【答案】CD
【解析】A.从图像可以看出,此物质在熔化过程中保持一定的温度不变,所以此物质是晶体,
故 A不符合题意;
B.从图像可以看出,从第 10min 开始熔化,到第 20min 结束,第 15min 该物质处于固液共存
状态,故 B不符合题意;
CD.将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中时,冰水混合物的温度高于该物质,会
向该物质放热,内能减小,冰水混合物中的水符合凝固结冰的条件,所以冰水混合物中的冰会
变多,水会变少,但冰水混合物的温度不变,故 CD 符合题意。
故选 CD。
18.【答案】A
【解析】影响蒸发快慢的因素有:液体的温度、液体的上表面积、液体表面的空气流动速度。
要加快蒸发,可以通过升高液体的温度、增大液体的上表面积和加快液体表面的空气流动速度。
A.把湿衣服晾晒在阳光下,使湿衣服温度升高,加快了水的蒸发,故 A符合题意;
B.给播种后的农田覆盖地膜,减小了空气流动,减慢了蒸发,故 B不符合题意;
C.将水果放在低温冷藏柜中,降低了水果的温度,减慢了蒸发,故 C不符合题意;
D.把新鲜的蔬菜装入塑料袋中,减小了与空气的接触面积,减慢了蒸发,故 D不符合题意。
故选 A。
19.【答案】 B 液体温度(温度)
【解析】[1]液体蒸发快慢与温度有关,他在相同的 A、B两块玻璃板上分别滴上等量的、表面
积大小相同的水滴,用酒精灯加热 B玻璃板。加热一段时间后,可能会观察到 B玻璃板上的水
滴干的较快。
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[2]她在相同的 A、B两块玻璃板上分别滴上等量的、表面积大小相同的水滴,用酒精灯加热 B
玻璃板,在此过程中,液体的表面积相同、表面空气流动速度相同,温度不同,根据控制变量
法,她所探究的科学问题是蒸发的快慢与液体的温度是否有关。
20.【答案】C
【解析】根据控制变量法可知,在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和三滴水,
从设计环节看,应取不同的水量,同时控制水的表面积相同,由图可知,实验中没有控制水的
表面积相同,因此根据多量水蒸发时间长得出蒸发慢的结论也不成立,即①错误,②③正确。
故 ABD 错误,C正确。
故选 C。
21.【答案】D
【解析】AB.冒出的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水珠,液化放热,故 AB 错误;
CD.大煲内的水沸腾后,温度不变,炖盅内的汤也会达到沸点温度,这样炖盅内外温度相等,
没有温度差,不会发生热传递,盅内的汤不能继续吸热,不能沸腾,故 C错误,D正确。
故选 D。
22.【答案】B
【解析】A.图 A中在大试管内的水不断沸腾时,温度保持在沸点不再升高,这样小试管中的
水吸热,温度达到沸点,但由于与大试管中的水温相等,无法继续从大试管中吸收热量,也就
无法沸腾。故 A不符合题意;
B.图 B单独给大试管加密封盖,这样大试管中气压增大,沸点升高,当大试管中水不断沸腾
时,温度超过小试管中水的沸点,能继续给小试管中的水传递热量,使小试管中的水吸收热量
而沸腾。故 B符合题意;
CD.图 C、D属于增大气压,沸点升高,而大、小试管中水的沸点同时升高,其原因与 A相同,
故也无法沸腾。故 CD 不符合题意。
故选 B。