第二章 第一节 移动终端与移动操作系统（教案）-《移动商务基础》（人大版第二版）同步精品课堂

《移动商务基础》（人大版第二版）教案 课 题 移动终端与移动操作系统 课 型 新授课 课 时 1课时 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本课题是课程体系中重要部分，介绍移动终端及操作系统相关知识，能帮学生了解当下移动设备应用基础，为后续深入学习移动互联网应用、软件开发等内容做铺垫，对构建完整信息技术知识体系很关键。教材先讲移动终端设备分类及技术特征，再引入移动操作系统概念并分别介绍各系统，从硬件到软件，由浅入深、逻辑清晰。可通过对比不同操作系统特点的例题巩固知识。实践中需掌握各移动终端特点、主流操作系统架构及优缺点等内容，高考中可能涉及相关基础概念考查。 学情分析 学生对常见的移动终端如手机、平板电脑等有一定了解和使用经验，知晓计算机基本概念，但对于移动终端详细分类、各操作系统具体架构及特点等专业知识储备不足。他们学习上能理解基础概念，有一定信息整合能力，但面对较复杂的系统架构、技术原理等内容，理解分析能力有限。实践方面擅长简单的移动设备操作，深入的系统设置、开发等实践操作能力薄弱。对与生活紧密相关的移动终端话题兴趣浓厚，初接触时学习态度较积极，但随着知识深入、难度增加，可能出现畏难情绪。部分学生理解不同移动操作系统的架构层次及运行原理会有困难，区分各操作系统的优缺点也易混淆。 学习目标 1.了解移动终端设备的种类、技术特征以及发展趋势。 2.理解移动操作系统的概念、常见类型及其系统架构和特点。 学习重难点 1.移动终端设备的分类及各类型的特点； 2.移动操作系统的复杂架构及其对移动终端性能和功能的影响机制。 教学方法 讲授法、练习法、讨论法、演示法 课前准备 预习第一节 移动终端与移动操作系统 教学媒体 PPT课件 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 华为手机作为移动终端，最初采用了安卓操作系统，现在已推出自主研发的鸿蒙系统。华为手机凭借出色的硬件配置，如高清摄像头、大容量电池等，结合鸿蒙系统丰富的应用生态，在全球拥有众多用户。 移动操作系统对移动终端的性能发挥起到了哪些关键作用？ 学生根据老师提供情景，思考如何进行商品分类？ 学生齐读学习目标 通过生活中情景，引起学生的学习兴趣，进而引导学生对本节课的学习。 活动二： 调动思维 探究新知 （老师展示PPT,并以此讲解本堂课知识点，引导学生标画重点知识） 活动一：动终端设备介绍 展示一些常见的移动终端设备实物或图片，如手机、平板电脑、笔记本电脑等，提问学生这些设备在日常生活中的使用场景和作用，引导学生思考移动终端设备对生活和工作的重要性。 引出本节课主题 —— 移动终端与操作系统，强调操作系统是移动终端发挥功能的关键支撑。 教师讲解移动终端设备的概念，指出其是可在移动中使用的小型或微型计算机设备，是移动通信系统的重要组成部分。 详细介绍个人移动通信终端设备的主要类型： 手机：按性能分为智能手机和非智能手机，提及智能手机已发展到 5G 时代，展示不同款式手机图片，讲解其基本功能和特点。 个人数字助理（PDA）：解释其 “微型化” 电脑的特点，对比与一般电脑的区别，举例说明工业级 PDA 在智能条码扫描、RFID 读写、手持 POS 机等方面的应用，展示相关设备图片或视频。 平板电脑：展示平板电脑实物或图片，介绍其触摸屏输入方式，包括手写识别、软键盘、语音识别等，讲解其便携性和多功能性。 便携式计算机：说明其是台式 PC 的微缩延伸产品，介绍其发展趋势是体积小、重量轻、功能强，强调便携性和备用电源对移动办公的支持，展示不同型号笔记本电脑图片。 GPS 定位设备：讲解全球定位系统的定位和导航功能，解释 GPS 功能的三个要素（终端、传输网络、监控平台），展示 GPS 定位设备的外观和应用场景图片，如汽车导航等。 教师提问学生：除了以上设备之外，你还知道哪些移动终端设备？学生回答后教师总结。 活动三：移动终端设备技术特征 教师介绍移动终端设备与传统固定办公设备相比的特殊技术特征，包括显示屏幕小、多义键盘操作麻烦、电池使用时间短、内存和存储容量较小、安全性相对较差等。 小组讨论： 提出问题：“这些技术特征对我们使用移动终端设备有哪些具体的影响？如何在使用中克服这些不足？”，组织学生进行小组讨论。 各小组代表依次发言，分享小组讨论结果，教师对各小组的发言进行点评，肯定优点，补充不足。 活动三：移动操作系统 教师讲解操作系统的概念，即对计算机系统内硬件和软件资源进行控制管理、组织多道程序运行的系统软件，是用户与计算机的接口，强调现在移动终端也广泛应用操作系统。 分别介绍常见的移动操作系统： Android 操作系统：讲述其由谷歌基于 Linux 平台开发的开源手机操作系统，介绍其平台组成（操作系统、中间件、用户界面、应用软件）和系统架构（Linux Kernel、Android Runtime、Libraries、Application Framework、Applications），提及中国移动等大企业的应用，分析其开放免费的优势和在中国的广阔发展前景，展示 Android 系统标识。 iOS 操作系统：介绍其由苹果公司为 iPhone 等开发，后改名为 iOS，讲解其系统架构分为核心操作系统层、核心服务层、媒体层和可轻触层，展示其从 iPhone OS 演变至今的历程和在 iPod Touch、iPad、iPhone 上的应用，强调其给用户带来的极佳体验，展示 iOS 系统标识。 Windows Phone 操作系统：说明其是微软为手持 PC 开发的通用操作系统，介绍其早期名称和特点（开放、可裁剪、32 位实时嵌入式），讲解其软件分层（硬件层、OAI 层、操作系统服务层、应用层），分析其操控复杂、运行速度慢的缺点，对比与 iPhone、Android 产品在操控体验上的差距，展示 Windows Phone 系统标识。 简单提及其他移动操作系统，如 SIRIN OS、KaiOS、Ubuntu Touch、Tizen、华为 Harmony OS 鸿蒙系统等，展示相关图片或标识。 教师提出问题：“如果让你选择一款移动终端设备，你会根据哪些因素在 Android、iOS 和 Windows Phone 操作系统中做出选择？”，组织学生思考。 学生思考后回答，其他学生进行补充，教师总结。 活动四：拓展提升 随着科技的不断发展，你认为未来的移动终端设备和操作系统会有哪些创新和突破？ 学生跟随老师的讲解，及时在课本上标记圈画重点。并齐声朗读重点的知识点。 进行小组讨论，引导学生活学活用。 老师引导学生学习本堂课的重点知识，也为下一环节的师生互动打下基础。 活动三： 巩固练习 素质提升 （老师出示随堂练习，在学生答完后及时讲解） 一、填空题 个人移动通信终端设备主要包括手机、个人数字助力、（）、便携式计算机和GPS定位设备等。 答案：平板电脑 二、判断题 移动终端设备的安全性都不如传统固定办公设备。（ ） 答案：√ 解析：移动终端设备的安全性相对较差，这是其与传统固定办公设备相比的一个技术特征，所以该判断题正确。 三、单选题 1.以下哪种设备不属于个人移动通信终端设备？（ ） A. 平板电脑 B. 个人数字助理 C. 手机 D. 台式计算机 答案：D 解析：个人移动通信终端设备主要包括手机、个人数字助理、平板电脑、便携式计算机和 GPS 定位设备等，台式计算机不属于移动终端设备，所以选 D。 2.工业级 PDA 在以下哪个领域应用广泛？（ ） A. 金融投资 B. 快递仓储 C. 影视制作 D. 科研实验 答案：B 解析： 工业级 PDA 在鞋帽服装、快速消费品、快递、仓储、移动医疗等领域发挥作用，所以选 B。 3.iOS 系统架构中，负责与外部设备通信的是（ ） A. 核心操作系统层 B. 核心服务层 C. 媒体层 D. 可轻触层 答案：B 解析：iOS 系统架构的核心服务层负责建立操作系统与外部设备的通信，所以选 B。 4.以下哪个操作系统是微软开发的？（ ） A. Android B. iOS C. Windows Phone D. Harmony OS 答案：C 解析： Windows Phone 是微软为手持 PC 开发的通用操作系统，所以选 C。 5.移动终端设备显示屏幕小且多义键盘操作麻烦，这属于其（ ）特征。 A. 技术 B. 外观 C. 功能 D. 应用 答案：A 解析：这是移动终端设备与传统固定办公设备相比在技术层面上的特征，所以选 A。 四、多选题 1.移动终端设备的输入方式可以有（ ） A. 触摸屏 B. 多义键盘 C. 手写识别 D. 语音识别 答案：ABCD 解析：平板电脑以触摸屏作为基本输入设备，移动终端设备大多使用多义键盘，且有手写识别、语音识别等输入方式，所以选 ABCD。 2.Android 操作系统的优势包括（ ） A. 开源 B. 操控简单 C. 免费服务 D. 系统运行速度快 答案：AC 解析： Android 是开源手机操作系统且服务免费，而其操控体验未提及比其他系统有优势，系统运行速度也并非其突出优势，所以选 AC。 3.以下属于全球定位系统（GPS）要素的有（ ） A. GPS 终端 B. 传输网络 C. 监控平台 D. 导航软件 答案：ABC 解析：GPS 功能必须具备 GPS 终端、传输网络和监控平台三个要素，所以选 ABC。 五、简答题 简述移动终端设备的技术特征。 答案：(1)移动设备的显示屏幕小，而大多数设备使用多义键盘，通过按键来确定具体语 义，操作起来比较麻烦，可操作性差。 (2)移动设备都是依靠电池来维持的，而电池的使用时间很短。电池技术尽管一直在 不停地发展，但容量还是一个限制因素。 (3)移动设备内存和存储容量比传统的固定设备要小，但目前也在不断增加。 (4)移动设备的安全性相对较差。 学生完成随堂练习，将自己不懂的题目与知识点及时与老师沟通 随堂练习设置ti填空、单选与多选，可以更好的帮助学生巩固本堂课的知识点。 课堂小结 作业布置 课堂小结：本堂课主要讲述移动终端与移动操作系统，需了解常见的移动终端设备类型，掌握移动终端设备的技术特征，理解各移动操作系统。 作业布置：完成今天的练习试卷；熟记今天的重点知识；预习下一任务。 板书设计 移动终端与移动操作系统 1、 移动终端设备 2、 移动终端设备的技术特征 3、 移动操作系统 教学反思 本次教学使学生对移动终端与操作系统知识有了初步认识，但存在不足。移动终端技术特征讲解时，虽列举特征，可学生对其在实际使用中的体现与相互影响理解不深，像电池与内存问题，应增案例辅助理解。操作系统对比讨论环节，部分学生参与度低，小组讨论有学生主导，后续应引导全员参与，如小组轮流发言。教学内容上，对华为鸿蒙系统介绍简略，需补充并设专题探讨其创新点与战略意义，且应紧密结合生活应用场景，如分析不同系统在移动支付等场景表现，优化教学内容与方法，关注行业动态，重视学生主体地位与个体差异以提效果，助学生掌握知识。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$