期末模拟卷（一）-【中职专用】2024-2025学年高二语文上学期期末考点大串讲（高教版2023·拓展模块上册）

2024-2025学年高二上学期拓展上册期末模拟卷（一）  （时间120分钟，总分150分） 一、本大题11小题，选择题每小题3分，填空题6分，共36分。 1．下列各组词语中，没有错别字的一项是（　　） A．分辩    B．躁热　　C．一踏糊涂　　D．象征 【参考答案】D　[A.分辨　B．燥热　C．一塌糊涂] 2．下列句子中，加点字注音不正确的一项是（　　） A．持续激励基础研究，曾（zéng）经数度空缺的国家自然科学奖一等奖今年开出“双子星”。 B．鹤壁市鹤山区司法局从三方面入手，扎实做好社区矫正审前调查评估（gū）工作。 C．量（liànɡ）子计算机是用量子力学原理制造的计算机。 D．推动跨行业、跨区域、跨能源品种的有效衔（xián）接，为保障能源安全提供全面支撑。 【参考答案】A　[曾（céng）] 3．下面语段中，填入“（　　）”处标点使用正确的一项是（　　） 蝶在你眼前飞舞。看那蛱蝶，多美！但比不上凤蝶（  ）翅表斑斓，通身闪耀灿烂的金属光泽，飞舞时异彩耀目，体态优雅，尾突飘逸，如飘带，似轻丝，当风起落，若仙若幻。 A．句号  B. 顿号  C．冒号   D．省略号 【参考答案】D　[提示下文用冒号表示。] 4．在下列横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（　　） 长江流域，无疑也是中华民族文化的________之一。考古发现________，旧石器晚期时代处于长江上游今云南境内的元谋人，与黄河流域今陕西境内的蓝田人________。这个结论具有划时代的意义。 A．发源地　表明　共存 B．发祥地　证明　并存 C．发源地　证明　并存 D．发祥地　表明　共存 【参考答案】B　[“发源地”，河流开始流出的地方；“发祥地”，原指帝王祖先兴起的地方，现用来指民族、革命、文化等起源的地方。“表明”，表示清楚；“证明”，用可靠的材料来表明断定人或事物的真实性。“并存”，同时存在；“共存”，共同存在。] 5．下列句子中，加点词语使用正确的一项是（　　） A．我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。 B．现实主义创作可以天马行空地回到任何年代，但是内在一定要有让自己感动、和心痛过的东西。 C．同样都是携款外逃，有人花钱买岛，有人却落拓不羁。 D．八月中秋节这天，月明星稀，月亮格外明亮，星星眨着眼睛，拱卫月亮，分外美丽 【参考答案】A　[B项中“天马行空”：天马奔腾神速，像是腾起在空中飞行一样。多比喻诗文书法等气势豪放，不拘一格，流畅自然。此句用错对象；C项中“落拓不羁”：不受约束。形容行为放浪，不受拘束，性情豪放，行为散漫。不合语境；D项中“月明星稀”，月亮明亮时，星星就显得稀疏了。比喻一种事物能把另一事物掩盖。此处属于望文生义。] 6．下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．他在高三全区模拟考中再次脱颖而出，取得了全年级第一名的好成绩。 B．作家只有深深地扎根于生活的泥土里，才能写出反映时代的优秀作品。 C．由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。 D．当然，要搞好跨学科渗透和综合，不是容易事，需要下一番功夫不可。 【参考答案】B　[A项中“高三”“全区”都是“模拟考”的定语，顺序有误，应该是“全区初三模拟考”范围由大到小；C项中缺少主语，可将“由于”或“使”去掉；D项或说“需要下一番功夫”，或说“非下一番功夫不可”。] 7．对下列句子所用修辞手法的分析，正确的一项是（　　） ①当面不说，背后乱说。 ②东风来了，春天的脚步近了。 ③谁是最可爱的人呢？我们的志愿军战士，他们是新时期最可爱的人。 A．①对比　②比喻　③反问 B．①对比　②拟人　③设问 C．①对偶　②比喻　③反问 D．①对偶　②拟人　③设问 【参考答案】B　[对比的基本特点是“对立”，对偶的基本特点是“对称”。对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称，字数相等；对比是从意义上说的，它要求意义相反或相近，而不管结构形式如何。①属于意义相反，运用的是对比。②句没有出现喻体，运用的是拟人手法。③句是自问自答，运用的是设问。] 8．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（　　） ①以及乐曲与你之间的故事，如《童年》让你想起无忧无虑的童年生活。 ②不管你什么年龄，无论你走到哪里，只要你重新听到那熟悉的旋律，就会触动你那颗敏感的心，引起你久久的怀念。 ③这些故事包括乐曲本身的故事，如《月光曲》与贝多芬、《二泉映月》与阿炳。 ④感人的乐曲留给人的记忆是长久的。 ⑤想一想，哪一首最让你怀念，哪一支曲子最让你浮想联翩，由此你联想起怎样的故事。 A．②④①⑤③   B．②④⑤①③ C．④②⑤③①   D．④②①③⑤ 【参考答案】C　[从内容的内在联系和句子之间的上下内容的联系，可判断出④句是首句，③①是上下句，由此判断出选项为C。] 9．下面文字中画线的部分，表达都不得体的一组是（　　） 您①寄奉的大作已收到。②过目后，深感对我的论文写作有③些许帮助，定当④惠存。感激之情，无以言表，他日⑤光临贵府，当面⑥致谢。 A．①②⑥   B．③⑤⑥ C．④⑤⑥   D．③④⑤ 【参考答案】D　[①“寄奉”是敬辞，不能用于对方，改为“惠赐”；②“过目”指看一遍，多用来表示审核，一般说对方，改为“拜读”；③“些许”指一点，不多，改为“莫大”；④“惠存”是敬辞，改为“珍藏”；⑤“光临”是敬辞，改为“前往”。] 阅读下面的文字，完成10题。 每年的11月9日是中国消防日，为提高人们的消防意识，提高报案效率，消防部门对火警报案人提出了一些建议要点，制作了几条朗朗上口的宣传短语。 10．下列短语，表达最恰当的一项是（　　） A．勿忘火警119，危险时刻真朋友 B．联系电话不畅通，没有地址莫遗漏 C．起火物质讲不清，准备仓促好施救 D．无人引路准又快，指派专人留路口 【参考答案】A 11．补写出下列句子中的空缺部分。(6分。任选3题，多选只按前3题计分) （1）             ，报养刘之日短也。乌鸟私情，             。(李密《陈情表》) （2）“大行不顾细谨， ；如今人方为刀俎， 。”(《鸿门宴》) （3）郦元以为下临深潭，             ，             。(《石钟山记》) （4）及既上，             ，             。(《登泰山记》) （5）此地有崇山峻岭，             。又有清流激湍             。(《兰亭集序》) 【答案】（1）是臣尽节于陛下之日长 愿乞终养  （2）大礼不辞小让；我为鱼肉。 （3）微风鼓浪，水石相搏。  （4）苍山负雪，明烛天南。 （5）茂林修竹；映带左右。 【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。要注意题干所提供的语境，进而准确理解诗句内容。书写尽量工整，不出现错别字，错一字则该空不得分。 二、本大题5小题，共30分。 阅读下面的文言文选段，完成12～15题。(19分) （一）沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰沛公欲王关中使子婴为相珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！” 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，勿内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，我得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，以备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 （二）沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有隙。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不杀沛公，吾属皆且为虏！”项庄曰：“诺。”项庄入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 沛公/左司马曹无伤使人言于项羽曰/沛公欲王关中/使子婴为相/珍宝尽有之 B. 沛公左司马曹无伤/使人言于项羽曰/沛公欲王关中/使子婴为相/珍宝尽有之 C. 沛公左司马曹无伤使人言/于项羽曰/沛公欲王关中/使子婴为相/珍宝尽有之 D. 沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰/沛公欲王/关中使子婴为相/珍宝尽有之 【答案】B 【解析】“沛公左司马曹无伤”是主语，“使人言于项羽曰”意思是派人对项羽说，中间不应断开，排除 A 项；“于项羽曰”，“于”引出对象“项羽”，不应在“于”前断开，排除 C 项；“王关中”是在关中称王，“关中”是“王”的后置状语，不能断开，排除 D 项。 13.下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 为击破沛公军 若属皆且为虏 B. 具告以事 请以剑舞 C. 良乃入 乃令张良留谢 D. 籍何以至此 举所佩玉玦以示之者三 【答案】C 【解析】A 项，“为击破沛公军”的“为”，介词，替、给；“若属皆且为虏”的“为”，表被动，被。B 项，“具告以事”的“以”，介词，把；“请以剑舞”的“以”，介词，用。C 项，“良乃入”与“乃令张良留谢”的“乃”都是副词，于是、就。D 项，“籍何以至此”的“以”，介词，因为；“举所佩玉玦以示之者三”的“以”，连词，表目的，来。 14.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 刘邦在项羽即将攻打自己时，能迅速听从张良建议，拉拢项伯，可见其善于应变。 B. 项羽虽有四十万大军，兵力远超刘邦，但在是否攻打刘邦的问题上轻易被他人左右，缺乏主见。 C. 项伯夜访张良并泄露军情，后又为刘邦说情，这一行为直接改变了楚汉相争初期的局势走向。 D. 范增深知刘邦的野心，多次示意项羽除掉刘邦，表现出他远见卓识且果断狠辣的一面。 【答案】B 【解析】项羽并非缺乏主见，他一开始决定攻打刘邦是因为刘邦有独占关中的意图，触动了他的利益。而后来放弃攻打，是因为他自恃兵力强大，且相信刘邦不敢反叛，同时也有他贵族式的骄傲，认为在刘邦未表现出明显敌意时攻打有失道义，并非轻易被他人左右。 15翻译题（每题 5 分，共 10 分） （1）沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。 【答案】沛公在崤山以东的时候，对钱财货物贪恋，喜爱美女。现在进了关，不掠取财物，不迷恋女色，这说明他的志向不在小处。（“居”：在；“贪于财货”：状语后置，对钱财货物贪恋；“幸”：宠爱；“小”：小处、小的方面。每个关键词 1 分，语句通顺 1 分） （2）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。 【答案】范增多次向项王使眼色，再三举起他佩戴的玉玦暗示项王，项王沉默着没有反应。（“目”：名词作动词，使眼色；“数”：多次；“示”：暗示；“三”：再三。每个关键词 1 分，语句通顺 1 分） 参考译文： （一）沛公驻军霸上，还没有跟项羽见面。沛公的左司马曹无伤派人对项羽说：“沛公打算在关中称王，任命子婴做丞相，珍宝全都占有了。”项羽大怒，说：“明天犒劳士兵，给我打败沛公的军队！”在这时，项羽的军队有四十万，驻扎在新丰鸿门；沛公的军队有十万，驻扎在霸上。范增劝告项羽说：“沛公在崤山以东的时候，对钱财货物贪恋，喜爱美女。现在进了关，不掠取财物，不迷恋女色，这说明他的志向不在小处。我叫人观望他那里的气运，都是龙虎的形状，呈现五彩的颜色，这是天子的气运呀。赶快攻打，不要失去机会！” 楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同留侯张良交好。张良这时正跟随着沛公，项伯就连夜骑马跑到沛公的军营，私下会见张良，把事情详细地告诉了他，想叫张良和他一起离开，说：“不要跟着沛公一起死啊。”张良说：“我是为韩王来护送沛公的，沛公现在形势危急，逃走是不守信义的，不能不告诉他。”张良就进去，把情况详细地告诉了沛公。沛公非常吃惊，说：“这该怎么办呢？”张良说：“是谁给大王出这条计策的？”沛公说：“一个浅陋无知的小人劝我说：‘守住函谷关，不要放诸侯进来，秦国的土地可以全部占领而称王。’所以就听了他的话。”张良说：“估计大王的军队足以比得上项王的吗？”沛公沉默了一会儿，说：“当然比不上啊。这又将怎么办呢？”张良说：“请让我去告诉项伯，说沛公不敢背叛项王。”沛公说：“你怎么和项伯有交情？”张良说：“秦朝时，他和我交往，项伯杀了人，我使他活了下来；现在事情危急，因此他特意来告知我。”沛公说：“他和你年龄谁大谁小？”张良说：“比我大。”沛公说：“你替我请他进来，我要像对待兄长一样对待他。”张良出去，邀请项伯。项伯就进去见沛公。沛公捧起一杯酒向项伯祝酒，和他约定结为儿女亲家，说：“我进入关中，一点东西都不敢据为己有，登记了官吏、百姓，封闭了仓库，等待将军到来。派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。我日夜盼望将军到来，怎么敢反叛呢？希望您全部告诉项王我不敢背叛恩德。”项伯答应了，告诉沛公说：“明天不可不早些来向项王道歉。”沛公说：“诺。”于是项伯又连夜离去，回到军营里，把沛公的话一一报告了项王，趁机说：“沛公不先攻破关中，您怎么敢进来呢？现在人家有大功而击之，这是不道义的。不如趁此好好对待他。”项王答应了。 （二）沛公第二天带领一百多人马来见项王，到了鸿门，向项王谢罪说：“我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战，但是我自己没有料到能先入关攻破秦国，能够在这里又见到将军。现在有小人的谣言，使将军和我有了隔阂。”项王说：“这是沛公的左司马曹无伤说的；如果不是这样，我怎么会这样呢？”项王当天就留下沛公，和他饮酒。项王、项伯朝东坐；亚父朝南坐，——亚父就是范增；沛公朝北坐；张良西向侍。范增多次向项王使眼色，再三举起他佩戴的玉玦暗示项王，项王沉默着没有反应。范增起身，出去，召来项庄，对他说：“君王为人心地不狠。你进去上前为沛公敬酒，敬完酒，请求舞剑，趁机把沛公杀死在座位上。不杀死沛公，我们这些人都将被他俘虏！”项庄说：“诺。”项庄进去敬酒。敬完酒，说：“君王和沛公饮酒，军营里没有什么可以用来娱乐，请让我舞剑。”项王说：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 （二）阅读下面这首宋诗,完成16题。（11分） 竹轩诗兴 张　镃 柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆[注]烟来。 暑天倦卧星穿过,冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好,莫移墙下一株梅。 【注】篆:盘香。因盘香曲绕如篆文,故称。 16（1）本诗第二联描写精妙,请简要分析。(5分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解题指南】本题考查鉴赏诗歌语言和表达技巧的能力,具体考查赏析该诗的第二联。在题型上当属炼句题。炼句题答题一般包括三个要点:①通过简单地翻译,说明写的景和情;②叙述好在哪里,指出所达到的表达效果;③运用了什么手法,起到了什么作用。 【解析】阅读诗歌,可以分析出第二联的内容写的应是诗人的所见所闻,既有视觉描写,又有听觉描写,还运用了比拟的修辞格,表现了诗人所住环境的清幽以及表现了诗人生活的悠然自得之情。 【参考答案】（1）全联视听结合,生动描写了诗人的所见所闻,表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适;（2）“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化,（3）“叶声轻逐篆烟来”运用比拟(拟人)手法,形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。 16.（2）请结合全诗,简要分析诗人的形象。(6分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解题指南】第一步:判断诗歌的类别。从诗的大意来看,本诗是一首写景诗。第二步:分析诗歌的意境。从诗歌所描写的景物及其特点判断诗歌整体写的是乐景还是哀景。第三步:通过寻找能体现诗人情感的词语来确定诗人的情绪。 【解析】本题考查鉴赏诗歌形象的能力。作为一首写景诗,从“竹轩”“柴门”“狭径”“倦卧”“闲吟”“竹”“雪”“梅”等词中可以看出诗人的生活情趣,从而可以分析出闲适、洒脱、高雅的诗人形象。 【参考答案】（1）塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。（2）通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写,表现了诗人日常生活的闲适自得;（3）“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度,“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。 三、本大题3小题，每小题3分，共9分。 阅读下面的文字，完成17～19题。 改造我们的学习 中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。如果我们回想一下，我党在幼年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏，则现在我们对于这些的认识是深刻得多，丰富得多了。灾难深重的中华民族，一百年来，其优秀人物奋斗牺牲，前仆后继，摸索救国救民的真理，是可歌可泣的。但是直到第一次世界大战和俄国十月革命之后，才找到马克思列宁主义这个最好的真理，作为解放我们民族的最好的武器，而中国共产党则是拿起这个武器的倡导者、宣传者和组织者。马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体实践相结合，就使中国革命的面目为之一新。抗日战争以来，我党根据马克思列宁主义的普遍真理研究抗日战争的具体实践，研究今天的中国和世界，是进一步了，研究中国历史也有某些开始。所有这些，都是很好的现象。 但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点。据我看来，如果不纠正这类缺点，就无法使我们的工作更进一步，就无法使我们在将马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践互相结合的伟大事业中更进一步。 首先来说研究现状。像我党这样一个大政党，虽则对于国内和国际的现状的研究有了某些成绩，但是对于国内和国际的各方面，对于国内和国际的政治、军事、经济、文化的任何一方面，我们所收集的材料还是零碎的，我们的研究工作还是没有系统的。二十年来，一般地说，我们并没有对于上述各方面作过系统的周密的收集材料加以研究的工作，缺乏调查研究客观实际状况的浓厚空气。“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风，这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在着。马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们认真地研究情况，从客观的真实的情况出发，而不是从主观的愿望出发；我们的许多同志却直接违反这一真理。 其次来说研究历史。虽则有少数党员和少数党的同情者曾经进行了这一工作，但是不曾有组织地进行过。不论是近百年的和古代的中国史，在许多党员的心目中还是漆黑一团。许多马克思列宁主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。认真地研究现状的空气是不浓厚的，认真地研究历史的空气也是不浓厚的。 其次说到学习国际的革命经验，学习马克思列宁主义的普遍真理。许多同志的学习马克思列宁主义似乎并不是为了革命实践的需要，而是为了单纯的学习。所以虽然读了，但是消化不了。只会片面地引用马克思、恩格斯、列宁、斯大林的个别词句，而不会运用他们的立场、观点和方法，来具体地研究中国的现状和中国的历史，具体地分析中国革命问题和解决中国革命问题。这种对待马克思列宁主义的态度是非常有害的，特别是对于中级以上的干部，害处更大。 上面我说了三方面的情形：不注重研究现状，不注重研究历史，不注重马克思列宁主义的应用。这些都是极坏的作风。这种作风传播出去，害了我们的许多同志。 1. 下列关于马克思列宁主义与中国革命关系的表述，不符合文意的一项是（ ） A. 中国共产党自成立起就将马克思列宁主义的普遍真理与中国革命的具体实践紧密结合，取得了伟大成就。 B. 俄国十月革命后，中国共产党拿起马克思列宁主义这个武器，使中国革命的面貌焕然一新。 C. 抗日战争时期，党对马克思列宁主义的普遍真理与中国革命实践结合的研究有了进一步发展。 D. 马克思列宁主义为中国共产党提供了解放民族的思想武器，两者结合推动中国革命进程。 答案：A。文段提到党在幼年时期对马克思列宁主义和中国革命认识肤浅贫乏，并非自成立起就紧密结合取得伟大成就，A 选项错误。 2. 对于文中批判的党内不良作风，下列理解不正确的一项是（ ） A. 研究现状时缺乏系统收集材料和深入研究，存在主观主义作风。 B. 研究历史时没有组织性，许多党员对中国历史了解甚少，存在轻视历史的问题。 C. 学习马克思列宁主义时单纯为学而学，不能学以致用，存在教条主义倾向。 D. 这些不良作风主要存在于基层党员干部中，对党的危害不大。 答案：D。文中提到这种作风害了许多同志，并没有说主要存在于基层党员干部且危害不大，实际上这种作风对党的事业推进有很大阻碍，D 选项错误。 3. 下列对文段内容的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 中国共产党在研究国内国际现状方面已经取得了系统性、全面性的成果。 B. 大多数党员都能重视对中国历史的研究，只是缺乏组织性引导。 C. 许多同志学习马克思列宁主义不能结合实际，是因为对理论理解不深。 D. 纠正文中提到的缺点，才能使党在马克思列宁主义与中国革命实践结合事业上取得更大进步。 答案：D。A 选项与原文中研究现状零碎、无系统相悖；B 选项文中说许多党员对中国史漆黑一团，并非重视；C 选项原因是为单纯学习而非结合实际需求，不是对理论理解不深。D 选项符合文意，正确。 四、本大题3小题，共14分。 阅读下面的文字，完成22～24题。 故都的秋                           秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也不是美酒，那一种半开，半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。 在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又青了，太阳又露出脸来了；着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说： “唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。） “可不是么？一层秋雨一层凉了！” 北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。(选自《故都的秋》,有删改) 1. 下列对文段内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 作者开篇将北国之秋与江南之秋对比，突出北国之秋“清”“静”“悲凉”的特点，表达对北国之秋的向往。 B. 文中描写北平的秋景，如破屋、浓茶、驯鸽飞声、牵牛花等，营造出一种清闲、落寞的氛围。 C. 作者描写秋蝉残声，用“衰弱”一词体现出秋蝉生命的即将终结，同时也表达出作者内心的哀伤。 D. 文段中写北方秋雨时，通过描写雨后都市闲人的对话，主要是为了表现北方人说话的独特韵味。 答案：D。解析：写北方秋雨时描写雨后都市闲人的对话，重点不在于表现北方人说话的独特韵味，而是通过这种对话，进一步渲染出北国之秋的“清”“静”“悲凉”以及那种悠闲、落寞的氛围，从侧面烘托出北国之秋的韵味，D 选项错误。 2. 请简要分析作者为什么说牵牛花“以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下”？ 答案：蓝色和白色属于冷色调，在作者眼中更能体现出北国之秋“清”“静”“悲凉”的特质。而紫黑色相对来说色调偏深暗，与秋的氛围有一定契合但不如蓝白纯粹。淡红色是暖色调，与北国之秋的整体格调不符，不能很好地传达出秋的意境，所以作者有这样的评价。 解析：从色调与北国之秋的意境氛围相契合的角度进行分析，冷色调更能呼应秋的“清”“静”“悲凉”，暖色调则与之相悖。 3. 文中多次提到“北国的秋”“故都的秋”，请阐述其在文中的作用。 答案：①结构上：贯穿全文，是全文的线索，围绕对北国之秋、故都之秋的描写与感受展开行文，使文章结构严谨。②内容上：强调北国之秋的独特性，如“清”“静”“悲凉”等特点，表达作者对北国之秋深深的眷恋与喜爱之情，同时通过与江南之秋的对比等，突出主题，展现出北国之秋在作者心中独特的审美价值和文化内涵。 解析：从结构的线索作用和内容上对主题表达、情感抒发以及秋的特点强调等方面进行阐述，分析其在构建文章和传达主旨情感上的重要意义。 五、本大题1小题，共60分。 25．阅读下面的材料，根据要求作文。 近年来,短视频凭借短、平、快等特点,有效填补了人们在快节奏生活中的碎片化时间，并迅速获得各大平台、粉丝和资本的青睐。短视频流行,释放了当代人的冗余精力,丰富了大众精神文化生活,让人们有更多的方式去记录生活、传播知识、分享美好、表达情感。如今,刷短视频已经成为许多人的日常习惯。也有人对短视频的泛滥表示担忧，许多人不知不觉陷入“信息茧房”,在短视频里虚度光阴,没有耐心读书,没有精力思考,没有更多时间去提升自己。同时，短视频作品泥沙俱下、良莠不齐,如果不加甄别、丧失警惕,就可能在一次次“短暂的视觉冲击”中,让价值观念与思维方式受到无形冲击,甚至在跟风模仿中速失方向、误入歧途。 上述材料引发了你怎样的感触与思考?请写一篇 700字以上的文章。要求:自选角度,自拟标题,自选文体(诗歌除外),不要套作,不得抄袭。 【写作提示】 这是一道时评类材料作文题。通观整则材料,实际上是在引导学生理性、客观地去审视短视频这一新的信息传播方式,能从其自身特点,、社会影响的角度,辩证地分析其利弊优劣。其实,本考题是借让学生谈对短视频的思考和认识来引导大家正确地看待和利用短视频,同时,也借此考查学生的思辨能力。 参考立意:只要内容健康,长短并不重要。利用碎片时间给自己“充电”,何乐而不为?不要因看短视频而变得“短视”。警惕短视频的负面效应。适度观看短视频,莫让网络影响成长。拒绝沉溺,警惕短视频的“信息牢笼”。做一个清醒理智的冲浪人。乘短视频之利，开人生新境。 【参考范文】 乘短视频东风,让短视频为我所用 社会的发展,一日千里:新媒介的涌现,令人应接不暇。现如今,抖音、快手、小红书等以短视频为主的各大平台,红红火火、热热闹闹。短视频作为一种新的信息传播方式,渗透进人们生活的各个方面。 短视频的出现将我们的生活推至更加丰富的阶段,然而其绚烂诱人的外表下也潜藏着使人堕落的因子。我们唯有做短视频的主人,让其为我所用,方能借其东风,成就自我。 短视频之所以能在很短的时间内攻城略地,迅速占领各大平台,是有原因的:能适应网络时代的社会发展,能满足网络时代民众的需求。当今人们的生活节奏加快,短视频正适合时间紧张的人群利用零碎时间观看。它又以视频的形式传递信息,降低了观看门槛,让绝大多数观众都可以无障碍观看;它内容丰富,包罗万象,让每一个受众群体都能从里面找到适合自己的内 容。因此,短视频制作者的数量急剧增加;观看受众,更是数量庞大。这样一个影响面广、能迅速赢得流量的信息传播工具,我们可以用它来传播科学文化知识,开展思想品德教育,丰富人们的精神生活、满足大众的娱乐需求。但是,我们在看到它所起到的积极作用的同时，也应看到其所带来的问题。 特别突出的问题是,短视频作品泥沙俱下,存在着大量的制作质量低劣、艺术品位低俗的作品,如,有人靠装傻卖惨来博眼球,有人靠穿着暴露来引流量,有人造假造谣混淆视听,有人愚弄民众收割韭菜,等等。这些不良现象败坏了人们对于短视频的观感,误导了这些不良现象败坏了人们对于短视频的观感,误导了人们的思想,污染了社会风气。 而更严重的问题是,基于算法的推送规则赋予了短视频平台一种超能力:它可以没有区域和时间限制地把人们所喜好的内容一再推送到受众眼前。越喜欢什么,就越推送什么,这就形成了短视频“黑洞”,让受众一旦拿起手机,就被它投放的信息吸引,再也放不下,难以逃逸。这样,贪图即时欢愉的人,就成了短视频的奴隶;而即使想通过它获取信息的人,也会陷入“信息茧房” 其实,作为一种信息传播媒介,短视频本身并无善恶,作善还是作恶,全在于使用它的人要想避免这些不良现象出现,就要在“人”上下工夫:短视频制作者,要提高个人素质,多提供思想健康、内容新颖、制作精良的作品;受众要提升辨别能力,增强自主意识,避免被短视频困住了大脑;同时,监管部门也应该承担起监控、把关责任,维护短视频市场的规则,净化短视频平台的空气。 【评分标准】 作文平均分的期望值在 37~39 分。一般情况下,完卷的偏题作文不得超过 30分,离题作文不超过 15 分。字数少于 200字的不超过 10分,字数少于 400字的不超过 20分，达不到700字的不能给高分。只写了标题的空卷不给分。原则上,适度从宽。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年高二上学期拓展上册期末模拟卷（一）  （时间120分钟，总分150分） 一、本大题11小题，选择题每小题3分，填空题6分，共36分。 1．下列各组词语中，没有错别字的一项是（　　） A．分辩    B．躁热　　C．一踏糊涂　　D．象征 2．下列句子中，加点字注音不正确的一项是（　　） A．持续激励基础研究，曾（zéng）经数度空缺的国家自然科学奖一等奖今年开出“双子星”。 B．鹤壁市鹤山区司法局从三方面入手，扎实做好社区矫正审前调查评估（gū）工作。 C．量（liànɡ）子计算机是用量子力学原理制造的计算机。 D．推动跨行业、跨区域、跨能源品种的有效衔（xián）接，为保障能源安全提供全面支撑。 3．下面语段中，填入“（　　）”处标点使用正确的一项是（　　） 蝶在你眼前飞舞。看那蛱蝶，多美！但比不上凤蝶（  ）翅表斑斓，通身闪耀灿烂的金属光泽，飞舞时异彩耀目，体态优雅，尾突飘逸，如飘带，似轻丝，当风起落，若仙若幻。 A．句号  B. 顿号  C．冒号   D．省略号 4．在下列横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（　　） 长江流域，无疑也是中华民族文化的________之一。考古发现________，旧石器晚期时代处于长江上游今云南境内的元谋人，与黄河流域今陕西境内的蓝田人________。这个结论具有划时代的意义。 A．发源地　表明　共存 B．发祥地　证明　并存 C．发源地　证明　并存 D．发祥地　表明　共存 5．下列句子中，加点词语使用正确的一项是（　　） A．我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。 B．现实主义创作可以天马行空地回到任何年代，但是内在一定要有让自己感动、和心痛过的东西。 C．同样都是携款外逃，有人花钱买岛，有人却落拓不羁。 D．八月中秋节这天，月明星稀，月亮格外明亮，星星眨着眼睛，拱卫月亮，分外美丽 6．下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．他在高三全区模拟考中再次脱颖而出，取得了全年级第一名的好成绩。 B．作家只有深深地扎根于生活的泥土里，才能写出反映时代的优秀作品。 C．由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。 D．当然，要搞好跨学科渗透和综合，不是容易事，需要下一番功夫不可。 7．对下列句子所用修辞手法的分析，正确的一项是（　　） ①当面不说，背后乱说。 ②东风来了，春天的脚步近了。 ③谁是最可爱的人呢？我们的志愿军战士，他们是新时期最可爱的人。 A．①对比　②比喻　③反问 B．①对比　②拟人　③设问 C．①对偶　②比喻　③反问 D．①对偶　②拟人　③设问 8．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（　　） ①以及乐曲与你之间的故事，如《童年》让你想起无忧无虑的童年生活。 ②不管你什么年龄，无论你走到哪里，只要你重新听到那熟悉的旋律，就会触动你那颗敏感的心，引起你久久的怀念。 ③这些故事包括乐曲本身的故事，如《月光曲》与贝多芬、《二泉映月》与阿炳。 ④感人的乐曲留给人的记忆是长久的。 ⑤想一想，哪一首最让你怀念，哪一支曲子最让你浮想联翩，由此你联想起怎样的故事。 A．②④①⑤③   B．②④⑤①③ C．④②⑤③①   D．④②①③⑤ 9．下面文字中画线的部分，表达都不得体的一组是（　　） 您①寄奉的大作已收到。②过目后，深感对我的论文写作有③些许帮助，定当④惠存。感激之情，无以言表，他日⑤光临贵府，当面⑥致谢。 A．①②⑥   B．③⑤⑥ C．④⑤⑥   D．③④⑤ 阅读下面的文字，完成10题。 每年的11月9日是中国消防日，为提高人们的消防意识，提高报案效率，消防部门对火警报案人提出了一些建议要点，制作了几条朗朗上口的宣传短语。 10．下列短语，表达最恰当的一项是（　　） A．勿忘火警119，危险时刻真朋友 B．联系电话不畅通，没有地址莫遗漏 C．起火物质讲不清，准备仓促好施救 D．无人引路准又快，指派专人留路口 11．补写出下列句子中的空缺部分。(6分。任选3题，多选只按前3题计分) （1）             ，报养刘之日短也。乌鸟私情，             。(李密《陈情表》) （2）“大行不顾细谨， ；如今人方为刀俎， 。”(《鸿门宴》) （3）郦元以为下临深潭，             ，             。(《石钟山记》) （4）及既上，             ，             。(《登泰山记》) （5）此地有崇山峻岭，             。又有清流激湍             。(《兰亭集序》) 二、本大题5小题，共30分。 阅读下面的文言文选段，完成12～15题。(19分) （一）沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰沛公欲王关中使子婴为相珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！” 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，勿内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，我得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，以备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 （二）沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有隙。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不杀沛公，吾属皆且为虏！”项庄曰：“诺。”项庄入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 沛公/左司马曹无伤使人言于项羽曰/沛公欲王关中/使子婴为相/珍宝尽有之 B. 沛公左司马曹无伤/使人言于项羽曰/沛公欲王关中/使子婴为相/珍宝尽有之 C. 沛公左司马曹无伤使人言/于项羽曰/沛公欲王关中/使子婴为相/珍宝尽有之 D. 沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰/沛公欲王/关中使子婴为相/珍宝尽有之 13.下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 为击破沛公军 若属皆且为虏 B. 具告以事 请以剑舞 C. 良乃入 乃令张良留谢 D. 籍何以至此 举所佩玉玦以示之者三 14.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 刘邦在项羽即将攻打自己时，能迅速听从张良建议，拉拢项伯，可见其善于应变。 B. 项羽虽有四十万大军，兵力远超刘邦，但在是否攻打刘邦的问题上轻易被他人左右，缺乏主见。 C. 项伯夜访张良并泄露军情，后又为刘邦说情，这一行为直接改变了楚汉相争初期的局势走向。 D. 范增深知刘邦的野心，多次示意项羽除掉刘邦，表现出他远见卓识且果断狠辣的一面。 15翻译题（每题 5 分，共 10 分） （1）沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。 （2）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。 （二）阅读下面这首宋诗,完成16题。（11分） 竹轩诗兴 张　镃 柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆[注]烟来。 暑天倦卧星穿过,冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好,莫移墙下一株梅。 【注】篆:盘香。因盘香曲绕如篆文,故称。 16（1）本诗第二联描写精妙,请简要分析。(5分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 16.（2）请结合全诗,简要分析诗人的形象。(6分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 三、本大题3小题，每小题3分，共9分。 阅读下面的文字，完成17～19题。 改造我们的学习 中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。如果我们回想一下，我党在幼年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏，则现在我们对于这些的认识是深刻得多，丰富得多了。灾难深重的中华民族，一百年来，其优秀人物奋斗牺牲，前仆后继，摸索救国救民的真理，是可歌可泣的。但是直到第一次世界大战和俄国十月革命之后，才找到马克思列宁主义这个最好的真理，作为解放我们民族的最好的武器，而中国共产党则是拿起这个武器的倡导者、宣传者和组织者。马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体实践相结合，就使中国革命的面目为之一新。抗日战争以来，我党根据马克思列宁主义的普遍真理研究抗日战争的具体实践，研究今天的中国和世界，是进一步了，研究中国历史也有某些开始。所有这些，都是很好的现象。 但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点。据我看来，如果不纠正这类缺点，就无法使我们的工作更进一步，就无法使我们在将马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践互相结合的伟大事业中更进一步。 首先来说研究现状。像我党这样一个大政党，虽则对于国内和国际的现状的研究有了某些成绩，但是对于国内和国际的各方面，对于国内和国际的政治、军事、经济、文化的任何一方面，我们所收集的材料还是零碎的，我们的研究工作还是没有系统的。二十年来，一般地说，我们并没有对于上述各方面作过系统的周密的收集材料加以研究的工作，缺乏调查研究客观实际状况的浓厚空气。“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风，这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在着。马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们认真地研究情况，从客观的真实的情况出发，而不是从主观的愿望出发；我们的许多同志却直接违反这一真理。 其次来说研究历史。虽则有少数党员和少数党的同情者曾经进行了这一工作，但是不曾有组织地进行过。不论是近百年的和古代的中国史，在许多党员的心目中还是漆黑一团。许多马克思列宁主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。认真地研究现状的空气是不浓厚的，认真地研究历史的空气也是不浓厚的。 其次说到学习国际的革命经验，学习马克思列宁主义的普遍真理。许多同志的学习马克思列宁主义似乎并不是为了革命实践的需要，而是为了单纯的学习。所以虽然读了，但是消化不了。只会片面地引用马克思、恩格斯、列宁、斯大林的个别词句，而不会运用他们的立场、观点和方法，来具体地研究中国的现状和中国的历史，具体地分析中国革命问题和解决中国革命问题。这种对待马克思列宁主义的态度是非常有害的，特别是对于中级以上的干部，害处更大。 上面我说了三方面的情形：不注重研究现状，不注重研究历史，不注重马克思列宁主义的应用。这些都是极坏的作风。这种作风传播出去，害了我们的许多同志。 1. 下列关于马克思列宁主义与中国革命关系的表述，不符合文意的一项是（ ） A. 中国共产党自成立起就将马克思列宁主义的普遍真理与中国革命的具体实践紧密结合，取得了伟大成就。 B. 俄国十月革命后，中国共产党拿起马克思列宁主义这个武器，使中国革命的面貌焕然一新。 C. 抗日战争时期，党对马克思列宁主义的普遍真理与中国革命实践结合的研究有了进一步发展。 D. 马克思列宁主义为中国共产党提供了解放民族的思想武器，两者结合推动中国革命进程。 2. 对于文中批判的党内不良作风，下列理解不正确的一项是（ ） A. 研究现状时缺乏系统收集材料和深入研究，存在主观主义作风。 B. 研究历史时没有组织性，许多党员对中国历史了解甚少，存在轻视历史的问题。 C. 学习马克思列宁主义时单纯为学而学，不能学以致用，存在教条主义倾向。 D. 这些不良作风主要存在于基层党员干部中，对党的危害不大。 3. 下列对文段内容的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 中国共产党在研究国内国际现状方面已经取得了系统性、全面性的成果。 B. 大多数党员都能重视对中国历史的研究，只是缺乏组织性引导。 C. 许多同志学习马克思列宁主义不能结合实际，是因为对理论理解不深。 D. 纠正文中提到的缺点，才能使党在马克思列宁主义与中国革命实践结合事业上取得更大进步。 四、本大题3小题，共14分。 阅读下面的文字，完成22～24题。 故都的秋                           秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也不是美酒，那一种半开，半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。 在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又青了，太阳又露出脸来了；着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说： “唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。） “可不是么？一层秋雨一层凉了！” 北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。(选自《故都的秋》,有删改) 1. 下列对文段内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 作者开篇将北国之秋与江南之秋对比，突出北国之秋“清”“静”“悲凉”的特点，表达对北国之秋的向往。 B. 文中描写北平的秋景，如破屋、浓茶、驯鸽飞声、牵牛花等，营造出一种清闲、落寞的氛围。 C. 作者描写秋蝉残声，用“衰弱”一词体现出秋蝉生命的即将终结，同时也表达出作者内心的哀伤。 D. 文段中写北方秋雨时，通过描写雨后都市闲人的对话，主要是为了表现北方人说话的独特韵味。 2. 请简要分析作者为什么说牵牛花“以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下”？ 解析：从色调与北国之秋的意境氛围相契合的角度进行分析，冷色调更能呼应秋的“清”“静”“悲凉”，暖色调则与之相悖。 3. 文中多次提到“北国的秋”“故都的秋”，请阐述其在文中的作用。 五、本大题1小题，共60分。 25．阅读下面的材料，根据要求作文。 近年来,短视频凭借短、平、快等特点,有效填补了人们在快节奏生活中的碎片化时间，并迅速获得各大平台、粉丝和资本的青睐。短视频流行,释放了当代人的冗余精力,丰富了大众精神文化生活,让人们有更多的方式去记录生活、传播知识、分享美好、表达情感。如今,刷短视频已经成为许多人的日常习惯。也有人对短视频的泛滥表示担忧，许多人不知不觉陷入“信息茧房”,在短视频里虚度光阴,没有耐心读书,没有精力思考,没有更多时间去提升自己。同时，短视频作品泥沙俱下、良莠不齐,如果不加甄别、丧失警惕,就可能在一次次“短暂的视觉冲击”中,让价值观念与思维方式受到无形冲击,甚至在跟风模仿中速失方向、误入歧途。 上述材料引发了你怎样的感触与思考?请写一篇 700字以上的文章。要求:自选角度,自拟标题,自选文体(诗歌除外),不要套作,不得抄袭。 700字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$