3-3.第十讲 燃烧与灭火(教师用书)-【加速度中考】2025年内蒙古中考备考加速度化学课堂讲练本

第十讲 燃烧与灭火 孕教材知识理重点 知识梳理 概念：在通常情况下，可燃物与①氧气发生的一种发光、放热的剧烈氧化反应 (1)物质本身是②可燃物 (2)可燃物接触③氧气（或空气） 同时具备，三者缺一 燃烧的条件 (3)温度达到可燃物燃烧所需的④最低温度 不可 (⑤着火点) 燃烧 【小贴士】着火点是物质的固有属性，一般不随外界条件的改变而改变 提供充足的⑥氧气（或空气】，如架空木柴，调大燃气灶的进风口等 促进燃烧的 增大氧气（或空气）与可燃物的⑦接触面积，如工业燃煤时，常将煤 方法 块磨成煤粉 燃烧条件的探究（详见本讲P97“图示法过实验”栏目） 原理：破坏燃烧的条件 1.燃烧与灭火灭火 (1)清除⑧可燃物或将燃烧物与其他可燃物隔离 方法(2)使燃烧物隔绝⑨氧气（或空气】 三者满足其一即可 (3)使燃烧物的温度降低至①着火点以下 干粉灭火器 灭火原理隔绝氧气（或空气） 适用范围 扑灭一般失火和 油、气等燃烧引起的失火 灭火器、灭火原泡沫灭火器 灭火原理隔绝氧气（或空气） 适用范围 扑灭可燃油、木材、 理和适用范围 棉布等燃烧引起的火灾 二氧化碳灭火器灭火原理降温，隔绝氧气（或空气） 适用范围 扑灭图 书、档案、贵重设备、精密仪器等存放场所的火灾 爆炸：易燃物急剧地燃烧，从而在短时间内聚积大量的热，在有限的空间内使气体的体 积迅速膨胀而引起爆炸 2.易燃、易爆物 禁止带火种 当心擦炸物 ①禁止烟火 的安全常识 部分消防安全标志 禁止燃放靴炮 ②禁止吸烟 禁止放易燃物 96 (1)家用天然气、煤气或液化石油气等泄漏时，应立即⑧关闭阀门，并打开门 窗通风，切不可开灯检查 (2)使用煤炉取暖要注意保持通风，防止④C0中毒 2.易燃、易爆物生活中的(3)炒菜油锅着火时，立刻盖上锅盖可以灭火 的安全知识 安全常识 (4)楼房着火时，不能乘坐电梯，应用湿毛巾捂住口鼻，蹲下贴近地面或沿墙壁 逃离着火区域 (5)加油站、油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内都应⑤严禁烟火 ⑥放热反应：如乙醇燃烧、金属与酸反应、酸与碱反应、氧化钙与水的反应 分类 3.化学反应中 ⑦吸热反应：如碳单质与二氧化碳的反应 的能量变化 煤、甲烷燃烧是将⑧化学能转化为⑧热能 常见的能量转化光合作用是将四太阳能转化为①化学能 电解水是将②电能转化为②化学能 易错辨析 3.因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也 1.所有的燃烧都需要氧气参与。 需要同时破坏这三个条件。 (×) 不是所有的燃烧都需要氧气参与，如金属镁可 灭火只需要破坏其中一个燃烧条件即可 以在二氧化碳中燃烧 4.将木柴架空时燃烧得更旺，是因为这样能增加 2.有发光、发热现象的一定是燃烧。 (X) 空气中氧气的含量。 (×) 有发光、发热现象的不一定是燃烧，如灯泡通 将木柴架空是为木柴燃烧提供充足的氧气（或 电后发光、发热，但不是燃烧 空气) 多图示法过实验 实验燃烧条件的探究 1.实验装置 铜片上的白磷燃烧，红碎 不燃烧，因为热水的温度 铜片上的白磷燃烧·热水 达到了白磷的着火，点，而未达 实验视频 中的白磷不燃烧，因为铜 白磷 红磷 到红磷的者火点 ▣R回 片上的白磷与氧气（或空气） 接触，热水中的白磷没有与氧 80℃热水热水中的白磷在通入氧气前 白磷 燃烧条件 气（或空气）接触 不燃烧，通入氧气后燃烧， 的探究 因为道入氧气后，热水中的白磷 与氧气接触 【注意】热水的作用：提供热量、隔绝氧气（或空气）：实验中利用了铜片良好的导热性。 2.实验结论 燃烧需要的条件是可燃物、与氧气（或空气）接触、温度达到可燃物的着火点，三者缺一 不可。 97 例 某化学兴趣小组正在探究可燃物燃烧的 (5)【举一反三】某兴趣小组利用图3装置探 条件，他们进行了以下相关活动。 究O浓度、温度等条件对物质燃烧的影响，进行 了以下操作（生石灰能与水反应放热）。 查阅资料： 白磷 红磷 白磷的着火点是 02浓度 ↑0浓度 40℃，红磷的 铜 23 80T 热水 80 转感器 着火点是260℃ 热水 “白碳 白鳞 蜡烛 A B 白碎 园 铝金 例题图1 生石灰 时间 巩固基础要点 图3 图4 例题图 【探究实验1】 1,点燃蜡烛后伸入广口瓶，立即塞紧橡胶 (1)同学们查阅了一些资料，并做了如图A所 塞，观察到蜡烛在瓶内燃烧，白磷不燃烧。 示记录，同时设计了如图B所示的实验。烧杯中 Ⅱ待蜡烛自动熄灭，装置冷却后，在1时，将 热水的作用是隔绝氧气（或空气）、提供热量使 滴管中的水全部滴入广口瓶，铝盒中的白磷开始 温度达到白磷的着火点；实验过程中，同学们观 燃烧。图4是广口瓶内O2浓度随时间变化的 察到铜片上的现象是白磷燃烧，红磷不燃烧：小 图象。 丽同学根据实验B中观察到的现象得出结论：可 ①图4中O~1时间内，曲线下降的原因是 燃物燃烧需要的条件是可燃物与氧气（或空气）接 蜡烛燃烧消耗了氧气。 触。小含同学认为小丽的结论不完整，小含补宛 ②生石灰的作用是与胶头滴管中的水反应 的结论是温度要达到可燃物的着火点。 放热，使温度达到白磷的着火点。 【探究实验2】 ③盛放在铝盒中的白磷燃烧，说明金属铝具 (2)小含同学又设计了如图C所示的实验，她 有良好的导热性。 向热水中通入氧气，观察到白磷燃烧。请分析发 ④本实验能得出的结论是AC(填字母)。 生此现象的原因：温度达到了白磷的着火点，同 A.可燃物燃烧氧气必须充足 时白磷与氧气接触，满足了燃烧条件 B.白磷燃烧结束后广口瓶内没有O2存在 C.蜡烛燃烧需要O:的最低浓度高于白磷燃 (3)最后同学们通过讨论得出了可燃物燃烧 烧需要O2的最低浓度 需要的条件。根据燃烧的条件，同学们想到了灭 (6)【装置改进】用如图5装置探究燃烧条件。 火的原理，请写出灭火的原理：隔绝氧气（或空 步骤一：通入N2,点燃酒精灯；步骤二：冷却至 气)（合理即可）（写一个即可）。 室温：步骤三：通入O2,点燃酒精灯。 对接重难考法 能说明可燃物燃烧需要O,的现象是步骤一 (4)【微型装置】利用图2装置探究燃烧条件， 中山玻璃管中红磷不燃烧：步骤三中，山玻璃管中 若要得出燃烧需要与氧气接触，需进行的操作是 红磷燃烧；从燃烧条件分析，用水灭火主要利用的 将直通管上下翻转。 原理是降低温度至可燃物的着火点以下。 口直通皆 ⑧带小孔的阁形铝片 HE 接吸 装置 白磷 80℃热水 例题图2 例题图5 98 李情境试题分阶练 香情境夯基础 打牢根基掌搅核也加识 A.该灯使用的青铜是一种金属材料 1.[2024广西]下列图标中表示“禁止吸烟”的是 B.产生烟尘的原因是灯油不完全燃烧 (C C.转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭 D.水能吸收烟尘，还能吸收一氧化碳 烟气 混合物 (可转动 灯火 空气 2.[2024福建]下列灭火方法主要是利用“使温度降 雁 到可燃物着火点以下”原理的是 (C) A.用灯帽盖灭酒精灯火焰 第5题图 B.关闭燃气灶阀门熄灭火焰 6.移色素材·传统文化[2024长春]火的使用标志着人 C.用水浇灭炭火 类文明的巨大进步。汉字作为载体也反映了我 D.用锅盖盖灭油锅火焰 国古代人民对火的认识。 3.特色本材·传规文化[2024湖南]花鼓戏《补锅》中唱 )甲骨文达”（焚）的字形像是要燃火烧掉树 到“手拉风箱呼呼响，火炉烧得红旺旺”。下列 林。上方的“林”相当于燃烧条件中的可 说法最合理的是 (B) 然物 风箱 (2)小篆“网”（灭）的字形左边像是一川流水，意 思是水能灭火。用水灭火的主要原理是降低 火 温度到可燃物的着火点以下和隔绝氧气。 第3题图 (3)甲骨文“©”（灾）的字形像是房屋着火，灾难 A.风箱拉动过程中增加了可燃物 降临 B.手拉风箱为煤的燃烧提供了充足氧气 ①以下标志与消防安全有关的是A(填字母)。 C.火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点 D.氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性 4.[2024呼和浩特]掌握安全知识是顺利开展实验 的保证。下列说法不正确的是 (B) A B A.打翻酒精灯造成失火应立即用湿布扑盖 ②发现或遭遇火灾，可采取的措施有打火警电 B.实验产生的固体废弃物，可带出随意丢弃 话119报警（合理即可）（答一条即可）。 C.实验室储存氢氧化钠溶液的试剂柜需要张贴 令情境提思维 综合提升灵活远用知识 7.[2024临沂]为进一步探究燃烧条件和灭火原理， 的安全标志是 小明同学将铜丝网放置在蜡烛火焰中上部，发 现铜丝网下方蜡烛正常燃烧，上方没有火焰，如 D.发现燃气泄漏应立即关闭阀门，不能开灯 图所示。请分析铜丝网上方没有火焰的原因是 检查 (C) 5.梦色素材·传统文化[2024安徽]如图是我国西汉青 A.铜丝网隔绝氧气或空气 署铜丝网 铜雁鱼灯及其示意图。灯油燃烧时，烟气通过 B.铜丝网上方设没有石蜡蒸气等 鱼身和雁颈导入雁体内水中，减少对室内空气 可燃物 的污染。下列说法错误的是 (D) 第7题图 99 C.铜丝网散热，其上方温度没有达到可燃物的 燃烧，而水和石头不能燃烧，得出燃烧的条件之 着火点 一是物质是可燃物。 D.灭火就是要同时破坏燃烧的三个条件 实验探究：为继续探究燃烧的条件，小组同学设 8.[2024贵州]燃烧是常见的化学变化。科学利用 计并完成了图1所示实验。 和控制燃烧为人类服务，可推动社会的可持续 已知：白磷着火点是40℃，红磷着火点是260℃。 发展。 磷燃烧时产生污染空气的五氧化二磷。 (1)蜡烛燃烧 白磷是 红磷 气球 用燃着的火柴将图1中相同大小的两支蜡烛 钢片 热水 红 点燃。 (80℃】 热水 白磷 白碎 (80℃ 图1 图2 料○⑧二助燃剂 氧气传感器 +氧气含量% 贮箱 贮箱 20h 阀门A图 阀门B 15 热水 10 80C 0 燃烧室 50100时间s 图 图3 图4 图2 第9题图 第8题图 【现象与结论】 ①用火柴引燃蜡烛，为蜡烛燃烧提供的条件是 使温度达到蜡烛的着火点。 (2)①铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧 ②乙的烛芯比甲长，导致燃烧时更旺，原因是 的条件之一是温度要达到可燃物的着火点。 乙的烛芯与空气的接触面积大。 ②小红根据铜片上的白磷燃烧，而热水中的自 ③围绕甲、乙两支蜡烛的燃烧，你还想探究的问 磷不燃烧的现象，得出燃烧的条件之一是可燃 题是蜡烛燃烧生成什么物质（合理即可）。 物与氧气接触。 (2)氢气燃烧 【评价与反思】 2024年5月3日，搭载嫦娥六号探测器的长征 (3)①实验中小组同学认为图1装置存在不足， 五号遥八运载火箭在中国文高航天发射场成功 于是设计了图2所示装置。图2装置的优，点为 发射。该火箭的发动机使用液氧、液氢作为推 环保 进剂，火箭发动机运行简示图如图2。 ②小明对小红的结论提出质疑，设计了图3所 ①火箭升空时，燃烧室里反应的化学方程式为 示装置，对燃烧过程中的氧气含量进行测定，得 2H,+0,点2H,0 到图4所示图象。结合图象分析，“可燃物与氧 气接触”应准确地表述为可燃物与足够浓度的 ②液体火箭发动机的优点是可以通过调控发动 氧气接触。 机内阀门来调控动力。火箭运行过程中，为增 【应用有方】 大动力，应进行的操作是控制阀门A和阀门 (4)生活中可以通过控制条件促进或抑制化学 B,使燃烧室内的液氢、液氧充分燃烧。 反应。 9.种色考法·主题式探究[2024青岛节选]化学反应需要 ①用天然气做饭，发现炉火火焰呈黄色，锅底出 一定的条件，控制条件可以调控化学反应。“启 现黑色物质，这时需要调大（填“调大”或“调 航”小组以“调控化学反应”为主题展开探究，请 小”)灶具的进风口。 回答下列问题。 ②炒菜时如果油锅着火，可采取的灭火措施是 【生火有道】 (1)观察生活：小组同学观察到天然气、木炭能 用锅盖盖灭（合理即可）（写一条即可）。