模块一 第七单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展（课件PPT）-【中考总动员】2024年中考历史练测（泸州专用）

第七单元　明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 2024中考 ——历史 中国古代史 一、单项选择题 1.(2023·深圳)朱元璋认为明朝的刑法难以达到明刑弼教的目的,又制定《大诰》。《大诰》拟罪唯朱元璋一人,官员拟罪须以《大诰》为依据,降一级。此措施体现了( ) A.追求法律平等 B.加强思想禁锢 C.维护官员利益 D.强化君主专制 D 返回首页 第七单元　明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 2.(2023·滨州)明朝时,松江是全国的棉纺织业中心,有“衣被天下”之称;苏州是著名的丝织印染中心,蜚声中外;景德镇是全国的制瓷中心,所产的青花瓷器畅销海内外。这说明当时( ) A.手工业产品商品化开始出现 B.区域生产的专业化不断加强 C.农村自然经济受到猛烈冲击 D.资本主义经济得到充分发展 B 返回首页 第七单元　明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 3.(2023·随州)“万人一心兮泰山可撼,惟忠与义兮气冲斗牛。……上报天子兮下救黔首,杀尽倭奴兮觅个封侯。”这位平定倭患的民族英雄是( ) B A.岳飞 B.戚继光 C.郑成功 D.左权 4.(2023·荆州)某书序言写道:“予开卷细玩,每药标正名为纲,附释名为目,正始也。……李君用心,加惠何勤哉。”据此判断,该书是( ) A.《唐本草》 B.《千金方》 C.《农政全书》 D.《本草纲目》 D 返回首页 第七单元　明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 5.(2023·北京)对以下示意图理解正确的是( ) A.郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾 B.清政府推行垦荒政策,开发西南地区 C.清政府设置伊犁将军,巩固西北边疆 D.中央政府不断加强对台湾的有效管辖 D 返回首页 第七单元　明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 6.(2023·深圳)1691年,康熙帝把蒙古的所有王公、新疆的部分王公和西藏的喇嘛请到多伦诺尔兵营,在这里阅兵和会盟。之后,清廷把漠北地区纳入直接管辖。凭借着喀尔喀部落在北部边疆筑起了一道“铜墙铁壁”。这次会盟( ) A.加强了东南海防 B.促进了中外联系 C.巩固了清朝疆域 D.激化了社会矛盾 C 返回首页 第七单元　明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 7.(2023·福建)明末清初,广东的佛山镇以冶铁业发迹,江西的景德镇以陶瓷业扬名,河南的朱仙镇以集商贾繁兴。这表明当时( ) A.水陆交通发达 B.工商业市镇发展 C.商帮资本雄厚 D.经济总量居世界首位 B 返回首页 第七单元　明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 8.(2023·宜宾)明清时期,商人、工匠、市井游民、普通妇女经常成为小说戏曲主人公,如《雷峰塔》中精通商道、向往世俗婚姻的白娘子。这一现象源于当时( ) A.商品经济发展 B.女性地位提高 C.作者个人喜好 D.君主专制衰落 A 返回首页 第七单元　明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 9.下图是清朝前期人口大规模迁移示意图,该现象出现的直接原因是( ) A.文化专制加强 B.民族关系紧张 C.市民阶层壮大 D.人地矛盾尖锐 D 返回首页 第七单元　明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 10.(2023·株洲)《同光十三绝》是晚清画师沈蓉圃绘制于清光绪年间的工笔写生戏画像。画中13位著名戏剧演员所演唱的剧种是带有北京地方特色的“皮黄戏”,也被称为( ) A.花鼓戏 B.京剧 C.黄梅戏 D.昆曲 B 返回首页 第七单元　明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 二、非选择题 11.(2023·常德)民族独立和国家统一是一个国家发展的重要前提和基础,我国自古以来就是一个统一的多民族的国家,维护和巩固国家统一始终是历史发展的主题。阅读材料,回答问题。 　　材料一　秦统一全国后,创立了大一统的中央集权制度,皇帝拥有至高无上的权威,并建立由中央直接管辖的郡县制,把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。唐朝时期,先后设置安西都护府和北庭都护府,管辖西域的天山南北地区;唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王、回纥首领为怀仁可汗、南诏首领为云南王。元朝建立后,在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构,加强中央对这些地区的统治。清政府平定噶尔丹叛乱和大、小和卓叛乱,在西藏设置驻藏大臣,稳定和巩固边疆地区,进一步维护政治上的大一统。 返回首页 第七单元　明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 (1)根据材料一并结合所学知识,概括我国古代“大一统”的主要内容。你认为中国古代“大一统”有哪些积极作用? 内容:实行中央集权制度;皇权至高无上;中央对地方有绝对控制权;中央加强对边疆地区的治理;民族关系融洽。积极作用:人民生活安定;各地区经济文化联系加强;有利于国家长期统一;经济文化高度发展;有效抵抗外来侵略,保持国家独立。 返回首页 第七单元　明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 材料二 项目 宋代 元代 政治 　　太宗一朝,文臣成为政事堂和枢密长官的主要人选,先后任命的宰相9人,全部为文官……两宋共有枢密使、副枢密使724人,其中文臣659人,约占百分之九十一。 ——摘编自《中国封建王朝兴亡史·两宋卷》 返回首页 第七单元　明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 民 族 关 系 　　元朝时,很多蒙古人迁入中原,同汉族杂居相处。来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国,同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚,逐渐被吸收、融合而形成我国回族的前身——回回。 ——摘编自《中外 历史纲要》 返回首页 第七单元　明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 (2)根据材料二并结合所学知识,概括宋元在政治、民族关系方面的特点(或举措)。 政治:宋朝:重文轻武;元朝:行省制度。民族关系:宋朝:民族政权并立;元朝:民族交融、形成新的民族(回族)。 返回首页 第七单元　明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 　材料三　台湾的居民大都来自闽、粤两省。随着移民的大量入台,清朝前期,台湾逐步走向与大陆相似的“文治社会”。随着台湾各地的开发,书院设置逐渐增加,乾隆至道光年间,共新设26所书院。台湾书院的祭祀、学规、讲学内容等都和福建相似。 ——摘编自陈孔立《台湾历史纲要》 (3)根据材料三并结合所学知识,分析清朝时期台湾书院发展的原因。 原因:1683年清朝统一台湾,台湾归入清朝版图;1684年设台湾府,清政府加强对台湾的管辖;大陆的大量移民入台;台湾社会经济的发展;深受大陆传统文化的影响。 返回首页 第七单元　明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 12.专制主义中央集权制度是一项贯穿我国封建社会始末的基本政治制度,从秦朝到清朝存在两千多年,历朝历代统治者均采取各种措施对此制度加以发展与完善。阅读材料,完成下列要求。 　　材料一　(北宋)规定郡长官由文臣担任,长官之外另设通判,使其互相牵制。宋太宗至道三年(997),又将全国州郡分为十五路,并陆续在各路设转运司、提点刑狱司、安抚司(管军事)、提举常平司(管常平仓救济、农田水利等)四司,除安抚司外,统称“监司”。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 返回首页 第七单元　明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 (1)根据材料一并结合所学知识,指出宋太祖为加强中央集权,在地方上采取了哪些措施。 措施:派文臣担任地方长官,设置通判,以分知州的权力;在地方设置“四司”,分化地方权力。 返回首页 第七单元　明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 材料二　元朝对全国的统治,结束了此前500年间中国国内五六个民族或区域性的政权并存、互相割据纷争、战乱频仍的时代,促进了全国范围内的和平发展和经济文化交流的历史走向。元朝所管辖地区各有不同的经济形态和文化特点,因此在治理模式和统治方式上也体现出因地制宜的特点。 ——摘编自尚衍斌《元朝疆域治理的历史镜鉴》 返回首页 第七单元　明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 (2)根据材料二并结合所学知识,指出元朝的行政区划与疆域管理制度是什么。在治理模式和统治方式上体现出什么特点?并举一例说明。 制度:行省制度。特点:因地制宜。说明:元朝建立后,对西藏行使行政管理权,设立宣慰使司都元帅府,由宣政院直接统辖,掌管西藏军民各项事务;在东南地区设置澎湖巡检司,负责管辖澎湖和琉球(今台湾),这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构;在西北地区,设北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务。(任举一例即可) 返回首页 第七单元　明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 材料三　明朝建立之后,朱元璋为了解决君相之争……于1380年将丞相胡惟庸诛杀,在随后的十年里,大肆捕杀其党羽,株连杀戮3万余人,并对我国政治制度进行了重大改组。 (3)结合所学知识,指出朱元璋是如何解决材料三中所提及的“君相之争”问题的。为进一步加强对地方的控制,他又采取了怎样的措施? 解决“君相之争”问题的措施:废除丞相制度。加强对地方控制的措施:将原来行中书省的权力一分为三,设立“三司”;分封诸子为王,驻守各地,监控地方,巩固皇室。 返回首页 第七单元　明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 材料五　乾隆帝时,朝中大臣胡中藻的诗句中有“一把心肠论浊清”之句,乾隆帝看了竟说:“加‘浊’字于国号‘清’字之上,是何居心?”结果,胡中藻被杀,友人也受到牵连。 材料四　明朝科举考生看榜图。 返回首页 第七单元　明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 (4)根据材料四、五,总结明、清统治者为加强君主专制分别采取的措施,并分析这些措施的共同影响。 措施:明朝:八股取士;清朝:文字狱。影响:加强了思想控制,维护了君主专制统治。 (5)综上,概括中国封建社会中央集权发展的基本趋势。 趋势:中央集权不断加强(或君主专制不断强化)。 返回首页 第七单元　明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 本讲内容结束 返回首页 第七单元　明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 $$