模块一 第五单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代（课件PPT）-【中考总动员】2024年中考历史练测（泸州专用）

第五单元　隋唐时期:繁荣与开放的时代 2024中考 ——历史 中国古代史 一、单项选择题 1.(2023·泰州)(唐)杜佑《通典》记载:“西通河洛,南达江淮……其交、广、荆、益、扬、越等州,运漕商旅,往来不绝。”材料反映大运河的开通( ) A.巩固了隋王朝的统治 B.有利于中外经济往来 C.加强了南北地区联系 D.维护了社会秩序安定 C 返回首页 第五单元　隋唐时期:繁荣与开放的时代 2.(2023·烟台)下图所示的中国古代选官制度( ) A.打破贵族对教育的垄断 B.以门第作为主要参考标准 C.有利于社会阶层的流动 D.延续了宋代重文轻武政策 C 返回首页 第五单元　隋唐时期:繁荣与开放的时代 3.(2023·滨州)在评价唐太宗时,《旧唐书》主要肯定了他的善于用人和虚心纳谏;《新唐书》主要肯定了他在平隋建唐和国家治理方面的贡献,同时也提到了他好大喜功等不足。由此可以看出( ) D A.唐太宗是我国历史上最杰出的帝王 B.两部史书对唐太宗的评价完全一致 C.《新唐书》的史学价值高于《旧唐书》 D.历史评价带有主观性,需多方考证 返回首页 第五单元　隋唐时期:繁荣与开放的时代 ·以百姓心为心。——《道德经》 ·政之所兴,在顺民心;政之所废,在逆民心。——《管子·牧民》 ·民为贵,社稷次之,君为轻。——《孟子·尽心下》 ·为君之道,必须先存百姓。——吴兢《贞观政要》卷一《君道》 4.中华优秀传统文化博大精深。以下材料体现的共同思想是( ) A.以民为本 B.崇德尚贤 C.天人合一 D.兼爱非攻 A 返回首页 第五单元　隋唐时期:繁荣与开放的时代 5.(2023·东营)“如纺车,以细竹为之,车骨之末,缚以竹筒,旋转时低则舀水,高则泻水。”材料描述的生产工具是( ) A.耧车 B.翻车 C.曲辕犁 D.筒车 D 6.(2023·广东)唐朝洛阳设有南市、北市和西市,尤以南市最盛,“其内一百二十行,三千余肆,四壁有四百余店,货贿山积”。这说明,当时洛阳( ) A.商业贸易繁荣 B.城市布局对称 C.市民文化兴盛 D.政治制度完备 A 返回首页 第五单元　隋唐时期:繁荣与开放的时代 7.(2023·泸州)据史书记载,唐玄宗时期“贵族及士民好胡服、胡帽”“贵人御馔,尽供胡食”,在京师长安还有胡姬所开酒店,专卖胡酒,成为文人雅游饮宴之所。这些现象( ) A.推动了中央集权的强化 B.得益于民族交往与交融 C.反映了长安城布局严整 D.凸显手工制作水平高超 B 返回首页 第五单元　隋唐时期:繁荣与开放的时代 8.(2023·北京)以下两件唐代文物共同反映了当时( ) A.政治制度完备 B.中外文化交流 C.诗歌创作繁荣 D.民族关系和睦 B 返回首页 第五单元　隋唐时期:繁荣与开放的时代 9.(2023·黔西南)诗史互证。下面唐朝诗人杜甫在不同时期创作的两首诗歌,反映了唐朝社会的变化是( ) A.先南后北统一 B.经济重心南移 C.由开明到专制 D.由繁荣转衰落 D 《忆昔》 忆昔开元全盛日, 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白, 公私仓廪俱丰实。 《无家别》 寂寞天宝后, 园庐但蒿藜。 我里百余家, 世乱各东西。 返回首页 第五单元　隋唐时期:繁荣与开放的时代 10.“方镇相望于内地,大者连州十余,小者犹兼三四。故兵骄则逐帅,帅强则叛上。或父死子握其兵而不肯代;或取舍由于士卒,往往自择将吏,号为‘留后’,以邀命于朝。”材料评述的是( ) A.春秋时期的诸侯争霸 B.战国时期的兼并战争 C.东汉的外戚宦官专权 D.唐中后期的藩镇割据 D 返回首页 第五单元　隋唐时期:繁荣与开放的时代 二、非选择题 11.民族独立和国家统一是一个国家发展的重要前提和基础,我国自古以来就是一个统一的多民族的国家,维护和巩固国家统一始终是历史发展的主题。阅读材料,完成下列要求。 材料一　近代著名历史学家夏曾佑先生说:“历史上有的皇帝是一代之帝王,比如汉高祖刘邦;有的皇帝是百代之帝王,比如秦始皇和汉武帝。”所谓“百代之帝王”是说他的历史贡献与历史影响并没有因为统治结束而结束,他们所产生的影响延续到此后很多时代。 返回首页 第五单元　隋唐时期:繁荣与开放的时代 (1)根据材料一并结合所学知识,分析为什么人们总是把“秦皇汉武”并称。 原因:秦始皇和汉武帝都是我国封建时代重要的君主;都采取了创新的制度来巩固统一的多民族的中央集权国家;这些制度对后世影响巨大,而且对封建社会的历史进程起到了推动作用;“秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征,所以人们总是把“秦皇汉武”并称。 返回首页 第五单元　隋唐时期:繁荣与开放的时代 材料二　唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待,与他们建立了深厚感情,赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系,既是国君,又是朋友。由此保证了民族关系的良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 (2)根据材料二并结合所学知识,指出唐太宗处理民族关系的“成熟的办法”是什么。列举唐太宗加强对边疆地区管辖的史实。 “成熟的办法”:实行开明的民族政策。史实:发兵击败东突厥,加强了对西域的统治;设置安西都护府;派文成公主入藏与松赞干布通婚。 返回首页 第五单元　隋唐时期:繁荣与开放的时代 材料三　中华民族……作为一个自在的民族实体,则是在几千年的历史过程中形成的。它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位,经过接触、混杂、联结和交融,同时也有分裂和消亡,形成一个你来我去、我来你去,我中有你、你中有我,而又各具个性的多元统一体。 ——摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》 (3)综合上述材料并结合所学知识,概述中华民族多元一体格局形成的因素。 因素:民族交融;各民族之间相互交流、相互借鉴、共同发展;历代统治者实行正确的民族政策;统治者进行的改革。 返回首页 第五单元　隋唐时期:繁荣与开放的时代 (4)综合上述材料及所学知识,请从民族文化互鉴交融角度提炼一个观点,并运用史实加以论证。(要求:观点鲜明,史论结合,逻辑严密) 【示例】观点:各民族文化的互鉴交融,共同推动着中华民族生生不息、发展壮大。 论证:北魏孝文帝即位后,为了接受汉族先进的文化,推行了一系列汉化措施,促进了北魏的封建化进程,加强了民族间思想感情的交流,减少了民族间的隔阂与偏见,促进了民族交融,也增强了北魏的实力。三国两晋南北朝时期的民族交融为中华民族的发展注入了新的活力,进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化,并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。唐太宗在位时,派文成公主入藏,嫁给吐蕃赞普松赞干布,唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展。 由此可见,各民族文化的互鉴交融,共同推动着中华民族生生不息、发展壮大。 返回首页 第五单元　隋唐时期:繁荣与开放的时代 本讲内容结束 返回首页 第五单元　隋唐时期:繁荣与开放的时代 $$