专题08 语言表达-2024-2025学年四年级语文上学期期末备考真题分类汇编（云南专版）

专题08 语言表达 ( 知识积累 ) ( 口语交际 倾听能力 ：专注听他人发言，抓住要点、关键信息，理解话语意图与情感，比如听故事能把握主要情节。 表达能力 ：用清晰、连贯、准确且礼貌的语言回应或讲述。讲述见闻按一定顺序，分享观点有条理阐述原因，与人交流根据场合、对象选合适措辞。 交际情境应对 ：不同情境如讨论、求助、劝解等，遵循对应原则。讨论时积极发表看法、尊重他人；求助诚恳说明需求；劝解注重换位思考、委婉用词。 句式转换与修辞运用 句式转换 ： “ 把 ” 字句与 “ 被 ” 字句互换，依据主动、被动关系调整主宾及动作词顺序；陈述句、反问句互改，反问句增反问词、语气词且变标点强化语气，陈述句反之。 修辞运用 ：比喻让描述更形象，拟人赋予事物人特质添生动性，排比增语言气势与节奏感，夸张突出事物特征达强调效果。 句子续写与仿写 续写 ：依据前文情节、逻辑、情感，顺承思路拓展内容，保持风格一致，像故事续写契合原设定。 仿写 ：模仿句式结构、修辞手法、表达风格，替换内容创作新句子，如仿排比句按给定句式写多个相似结构语句。 ) ( 常考题型 ) ( 口语交际类 ：设置特定情境对话，如校园讨论、生活求助，要求补全对话、选择合适回应语。或给出话题，让写发言稿、讲述内容，像 “ 介绍一本好书 ” 发言稿。 句式变换类 ：直接要求将陈述句改反问句、 “ 把 ” 字句改 “ 被 ” 字句等，检查转换准确性与语法规范。 句子续写仿写类 ：提供前文让续写结尾或情节，给定例句按要求仿造句子，考查对原文理解与创新能力。 ‌ ) ( 答题技巧 ) ( ‌ 口语交际 倾听题 ：集中注意力，可简单记录关键词，梳理内容后作答，确认理解无误。 表达题 ：先构思框架，开头点明主旨，中间详述，结尾总结；用日常通俗语言，礼貌谦逊表达观点，多练常用交际场景对话。 句式变换 牢记转换规则， “ 把 ”“ 被 ” 字句找准动作发出、承受者换位置；反问句陈述句转换调整反问词、标点、语气词，改后读几遍查语法通顺度。 句子续写仿写 续写 ：分析前文线索、情感走向，延续风格思路补内容，写完自查衔接连贯否。 仿写 ：仔细剖析例句结构、修辞，模仿到 “ 形似神似 ” ，代入新内容后核对语法、表达契合度。 ) ( 真题重现 ) 一．语言表达（共15小题） 1．（2023秋•五华区期末）根据下面的情景写几句小明安慰小强的对话。 小强说：“我的身材太胖，鼻子太塌（tā），双眼太小，我不喜欢自己。” 小明说：　 　。 小强说：“好朋友不和我玩了，我的心里很难过。” 小明说：　 　。 小强又说：“我的作文总是写不好，觉得自己很笨。” 小明说：　 　。 2．（2023秋•呈贡区期末）从下面的情景中任选一个，用上表示连续动作的词语把这个过程写清楚。 （1）我打扫教室； （2）爸爸收拾东西准备上班； （3）老师来到教室准备讲课。 我选择第 　 　个情景来写：　 　 3．（2023秋•官渡区期末）风景就在身边：从下面“词语”中选择一种事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。 海鸥 烟花 风 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会功夫 　 　 4．（2023秋•玉溪期末）选一个词语把它圈出来，用动作描写表现它。（至少用三个动词） 快乐 痛苦 生气 伤心 着急 自豪 　 　 5．（2023秋•南华县期末）你最喜欢的历史人物故事是哪一个？说说你为什么喜欢这个故事？ 　 　 6．（2023秋•红河县期末）口语交际。 眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。平时，你注意保护自己的眼睛吗？ 请你写出2～3条保护视力的建议。 　 　 7．（2023秋•威信县期末）口语交际。 晨晨是个小书迷，一有空就看课外书。妈妈觉得看课外书影响学习，不准他看。晨晨很委屈。 （1）针对上述事件，四年级（1）班要开个小小辩论会。 正方观点：小学生应该多看课外书。 反方观点：　 　 （2）你赞同哪一方的观点？为什么？（至少写出三条理由） 　 　 8．（2023秋•威信县期末）生活中的语文。 请你把观察家人炒菜、扫地或做其他家务的过程，用一段话写下来，注意用上表示动作的词语。 　 　 9．（2023秋•峨山县期末）口语交际。 你在路上看到一位老爷爷摔倒了，旁边站着很多人。有人说，要把老人扶起来，不然后果会很严重，有人认为不能扶，要是扶，老人的家属会觉得是自己撞倒的。如果是你，你会怎么做呢？ 　 　 10．（2023秋•河口县期末）俗话说：“眼睛是心灵的窗口”，现在的孩子因为不会正确用眼，导致眼睛近视，为此，请你谈谈如何才能保护好视力。 　 　 11．（2023秋•祥云县期末）请说说自己身边存在的两个环境问题，并提出两条保护环境的建议。 　 　 12．（2023秋•镇沅县期末）口语交际。 小刚同学因上课讲话，被老师批评了。作为他的好朋友，你打算如何安慰他？　 　 13．（2023秋•镇沅县期末）我会根据下面的信息，帮丽丽填写信封信息。 云南省昆明市实验小学（邮政编码：650000）四（1）班的丽丽同学与北京市朝阳区实验小学（ 邮政编码：100027）四（1）班的王一依同学在“手拉手”活动中认识并成为好朋友。现在丽丽要写一封信给王一依，请你帮她写一写信封。 14．（2023秋•沾益区期末）口语交际。 期末考试前一个月，小文在上楼时不慎摔断了右腿，只能住院治疗。小文既担心腿会落下毛病，又担心学习上会退步，因此每天闷闷不乐……假如你是小文的好朋友，你会如何安慰小文呢？把你安慰的话写下来，感情要真挚，语句要通顺。 　 　 15．（2023秋•曲靖期末）【口语交际】 班会课上，老师让我们结合生活实际说一说自己对“尺有所短，寸有所长”这句话的理解，我是这样说的：（50字左右） 　 　 参考答案与试题解析 一．语言表达（共15小题） 1．【答案】小强，你不要只看重自己的外表，我们长什么样子是自己不能决定的，我们应该爱自己，去充实自己的内在，让自己变得自信强大； 好朋友之间有矛盾是很正常的，你回想一下你的好朋友为什么不和你玩，找到原因之后，去和他好好沟通，将误会解开。如果他是因为你的外貌而不和你玩，我觉得这不是真正的好朋友，你不用因此难过； 我们应该多读书，读好书，这样作文水平会慢慢提升的。小强，你不要自责，更不要觉得自己笨，只要努力勤奋，就一定有收获。 【解答】结合题目中所给情景进行劝慰，可引用积累的名言警句，注意语句要通顺，有条理。“我的身材太胖，鼻子太塌（tā），双眼太小，我不喜欢自己。”这是小强对自己外貌的焦虑，应引导他注重内在美，重拾自信。如：小强，你不要只看重自己的外表，我们长什么样子是自己不能决定的，我们应该爱自己，去充实自己的内在，让自己变得自信强大。 “好朋友不和我玩了，我的心里很难过。”可以引导学生从如何解决矛盾方面进行答题。如：好朋友之间有矛盾是很正常的，你回想一下你的好朋友为什么不和你玩，找到原因之后，去和他好好沟通，将误会解开。如果他是因为你的外貌而不和你玩，我觉得这不是真正的好朋友，你不用因此难过。 “我的作文总是写不好，觉得自己很笨。”可以从如何提升作文水平来劝慰，如：我们应该多读书，读好书，这样作文水平会慢慢提升的。小强，你不要自责，更不要觉得自己笨，只要努力勤奋，就一定有收获。 故答案为： 小强，你不要只看重自己的外表，我们长什么样子是自己不能决定的，我们应该爱自己，去充实自己的内在，让自己变得自信强大； 好朋友之间有矛盾是很正常的，你回想一下你的好朋友为什么不和你玩，找到原因之后，去和他好好沟通，将误会解开。如果他是因为你的外貌而不和你玩，我觉得这不是真正的好朋友，你不用因此难过； 我们应该多读书，读好书，这样作文水平会慢慢提升的。小强，你不要自责，更不要觉得自己笨，只要努力勤奋，就一定有收获。 2．【答案】3 老师走上讲台，放下手中的课本，拿起粉笔，一笔一画地将“小英雄雨来”几个字写在黑板上。 【解答】故答案为： 3 老师走上讲台，放下手中的课本，拿起粉笔，一笔一画地将“小英雄雨来”几个字写在黑板上。 3．【答案】 风 只见云越来越沉，似乎想要把大地压扁。风起了，毫不留情地呼呼刮着，顿时把大树刮得直求饶。过了一会儿，雷声变得若隐若现，时近时远。一道一道刺目的闪电仿佛要撕开天空沉重的帷幕，空气也突然变得凝重起来。我抹一把头上的汗，心想，马上就可能有一场雨要来了。可雨声迟迟未至，倒是风声越来越大，越来越狂躁。 【解答】例如选“风”，可以用“顿时、过了一会儿”等词语描绘它。 故答案为： 风 只见云越来越沉，似乎想要把大地压扁。风起了，毫不留情地呼呼刮着，顿时把大树刮得直求饶。过了一会儿，雷声变得若隐若现，时近时远。一道一道刺目的闪电仿佛要撕开天空沉重的帷幕，空气也突然变得凝重起来。我抹一把头上的汗，心想，马上就可能有一场雨要来了。可雨声迟迟未至，倒是风声越来越大，越来越狂躁。 4．【答案】伤心 她呆呆地坐在门槛上，双手抱着蜷曲的双腿，眉宁间凝固着伤心和思念，她抿了下嘴，再也控制不住自己，捂着脸哭了起来。 【解答】结合自己的想法，从题目中所给词语中选择一个，根据自己阅读积累或生活实践进行合理的想象写话。注意要运用动作描写来表现所选的词语。 故答案为： 伤心 她呆呆地坐在门槛上，双手抱着蜷曲的双腿，眉宁间凝固着伤心和思念，她抿了下嘴，再也控制不住自己，捂着脸哭了起来。 5．【答案】我最喜欢的历史人物是武则天。武则天自幼聪慧敏俐，极善表达，胆识超人。父亲深感她是可造人才，遂教她读书识字，使她通晓世理。史载，则天十三、四岁时，已是博览群书，博闻强记，诗词歌赋也都奠定了一定基础，而且长于书法，字态卓荦不群。‍‍ 【解答】故答案为： 我最喜欢的历史人物是武则天。武则天自幼聪慧敏俐，极善表达，胆识超人。父亲深感她是可造人才，遂教她读书识字，使她通晓世理。史载，则天十三、四岁时，已是博览群书，博闻强记，诗词歌赋也都奠定了一定基础，而且长于书法，字态卓荦不群。‍‍ 6．【答案】1、看书时坐姿端正，眼离书本一尺远。 2、不躺着看书，不趴着看书。3、不在走路、乘车、坐船时看书。 【解答】结合部编版四年级上册《口语交际：爱护眼睛，保护视力》的交流及自己对于护眼知识的了解完成。语句要通顺，有条理，可分条去说。 故答案为： 1、看书时坐姿端正，眼离书本一尺远。 2、不躺着看书，不趴着看书。3、不在走路、乘车、坐船时看书。 7．【答案】（1）小学生不应该多看课外书。 （2）我赞同正方的观点。小学生选择自己感兴趣的课外书，不仅有助于培养课外阅读的兴趣，激发主动阅读课外书的积极性，还有助于拓宽知识面。 【解答】（1）考查了对课外书的看法。根据正方的观点，写出反方观点。 （2）考查了看法观点。结合题干内容及自己的生活实际，说出自己的观点、理由及建议，合理即可。 故答案为： （1）小学生不应该多看课外书。 （2）我赞同正方的观点。小学生选择自己感兴趣的课外书，不仅有助于培养课外阅读的兴趣，激发主动阅读课外书的积极性，还有助于拓宽知识面。 8．【答案】学回家，妈妈正在厨房里炒包菜。只见她先倒油入锅，等油烧一会儿，再拿起早备好的少许干辣椒、姜片、花椒、蒜轻轻撒进锅里，用锅铲翻炒几下后，再倒入洗干净、撕好的包菜。包菜在锅里“噼噼啪啪”地响……最后，妈妈放盐，加入少量味精，再翻炒均匀后起锅装盘。 【解答】范文： 放学回家，妈妈正在厨房里炒包菜。只见她先倒油入锅，等油烧一会儿，再拿起早备好的少许干辣椒、姜片、花椒、蒜轻轻撒进锅里，用锅铲翻炒几下后，再倒入洗干净、撕好的包菜。包菜在锅里“噼噼啪啪”地响……最后，妈妈放盐，加入少量味精，再翻炒均匀后起锅装盘。 9．【答案】我会赶紧上前把老爷爷扶起来。人与人之间应该有起码的信任，我坚信老爷爷的家属不会无理取闹的。 【解答】一位老爷爷摔倒了，旁边站着很多人。有人说，要把老人扶起来，不然后果会很严重，有人认为不能扶，要是扶，老人的家属会觉得是自己撞倒的。如果是我，我会这么做：我会赶紧上前把老爷爷扶起来。人与人之间应该有起码的信任，我坚信老爷爷的家属不会无理取闹的。 故答案为： 我会赶紧上前把老爷爷扶起来。人与人之间应该有起码的信任，我坚信老爷爷的家属不会无理取闹的。 10．【答案】书与眼的距离要适当，光线要充足，不要持续看时间太长。每隔一段时间要向远处眺望一下。走路或乘车时不要看书。注意预防和治疗眼病，坚持做眼保健操。不要痴迷于手机游戏。 【解答】根据具体语境，言之有理即可。 故答案为： 书与眼的距离要适当，光线要充足，不要持续看时间太长。每隔一段时间要向远处眺望一下。走路或乘车时不要看书。注意预防和治疗眼病，坚持做眼保健操。不要痴迷于手机游戏。 11．【答案】汽车尾气的排放，加重了环境的污染。随处乱扔垃圾，不进行垃圾分类也是对环境的污染。 出行时少开私家车。大家不要随意乱扔垃圾，进行垃圾分类，只有这样才能减少对环境的污染。 【解答】根据题干，围绕“环境”问题进行作答。给出合理的建议，语句通顺合理即可。 故答案为： 汽车尾气的排放，加重了环境的污染。随处乱扔垃圾，不进行垃圾分类也是对环境的污染。 出行时少开私家车。大家不要随意乱扔垃圾，进行垃圾分类，只有这样才能减少对环境的污染。 12．【答案】小刚，我们不仅要经得起老师的表扬，还要能承受得住老师的批评；我们要正确对待老师的表扬与批评，你应该改掉自己缺点。 【解答】学会与老师交往。依据正确对待老师的批评作答。 故答案为： 小刚，我们不仅要经得起老师的表扬，还要能承受得住老师的批评；我们要正确对待老师的表扬与批评，你应该改掉自己缺点。 13．【答案】 【解答】示例： 14．【答案】小文，你不用太过担心。只要你配合医院的治疗和康复计划，你的腿会没事的。我每天下午放学后来医院给你讲述当天的学习内容，有不明白的地方可以讨论。你的成绩一定不会退步的。 【解答】语气委婉，意思表达清楚，言之有理、有序即可。 故答案为： 小文，你不用太过担心。只要你配合医院的治疗和康复计划，你的腿会没事的。我每天下午放学后来医院给你讲述当天的学习内容，有不明白的地方可以讨论。你的成绩一定不会退步的。 15．【答案】尺比寸长，但和更长的相比就显得短，寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。因此我们要善于取人之长，补己之短。 【解答】根据自己的理解按题干要求作答即可。 故答案为： 尺比寸长，但和更长的相比就显得短，寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。因此我们要善于取人之长，补己之短。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/11/30 23:08:07；用户：15510272188；邮箱：15510272188；学号：44473402 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$