专题06 现代文阅读-2024-2025学年二年级语文上学期期末备考真题分类汇编（云南专版）

专题06 现代文阅读 ( 知识积累 ) ( （一）字词理解 认读生字 能够准确认读课文中的生字，这是阅读的基础。比如在阅读短文时，要能快速识别刚学过的生字，像 “ 蹦、跳、追 ” 等表示动作的字， “ 美、丽、蓝 ” 等形容事物特点的字。 多音字 掌握常见多音字在不同语境中的读音。例如 “ 长 ” ，在 “ 长大 ” 中读 “ zh ǎ ng ” ，在 “ 长江 ” 中读 “ ch á ng ” 。阅读时要根据词语的意思来确定读音。 近义词和反义词 了解词语的近义词和反义词，有助于理解文章的意思。如 “ 高兴 ” 的近义词是 “ 快乐 ” ，反义词是 “ 难过 ” 。通过寻找近义词和反义词，可以更好地把握文中词语的含义。 （二）句子理解 完整句的认识 学会判断句子是否完整。一个完整的句子一般要包含主语（谁）和谓语（做什么或怎么样）。例如 “ 小鸟飞。 ”“ 花儿很美。 ” 这样的句子就是完整的。在阅读中，要能识别完整的句子，理解句子表达的基本意思。 句子的语气 分辨陈述句、疑问句、感叹句。陈述句是陈述一个事实，如 “ 我喜欢读书。 ” 疑问句是提出问题，如 “ 你今天上学吗？ ” 感叹句是表达强烈的情感，如 “ 多么美丽的风景啊！ ” 理解句子的语气可以更好地体会作者的情感。 （三）文意理解 文章内容的提取 能够从短文中提取简单的信息，如人物、事件、时间、地点等。例如，阅读一篇关于小朋友去动物园游玩的短文，要能找出游玩的时间（星期天）、地点（动物园）、人物（小朋友和他的家人）、事件（看动物）等信息。 ) ( 文章主题的初步把握 尝试理解短文的主题，这对于二年级学生来说可能是简单的情感倾向或主要内容的概括。如一篇短文讲小动物们互相帮助的故事，主题可能就是 “ 朋友之间要互相帮助 ” 。 ) ( 常考题型及答题技巧 ) ( （一）字词类 1. 看拼音写词语 题型描述 ：给出拼音，要求写出对应的词语。例如： “ b ō l à ng（ ） ” 。 答题技巧 ： 先拼读音节，再根据拼音回想学过的词语。注意拼音的声调，如 “ b ō l à ng ” 的 “ l à ng ” 是第四声，正确答案是 “ 波浪 ” 。书写时要注意字的笔画和结构，保证书写正确、规范。 2. 多音字填空 题型描述 ：给出一个多音字，在不同的句子中选择正确的读音。例如： “ 我发（f ā f à ）现妈妈的头发（f ā f à ）很漂亮。 ” 答题技巧 ： 要理解多音字在不同词语中的意思。 “ 发（f ā ） ” 有 “ 产生、送出 ” 等意思， “ 发（f à ） ” 主要指 “ 头发 ” 。所以第一个空填 “ f ā” ，第二个空填 “ f à” 。 3. 近义词、反义词填空 题型描述 ：给出一个词语，在文中找出它的近义词或反义词填空。例如： “ 快乐（文中近义词： ） ” 。 答题技巧 ： 先理解所给词语的意思，然后在文中仔细寻找意思相近或相反的词语。如果找近义词，可以从文中寻找意思相同或相近的词，如 “ 快乐 ” 的近义词可能是文中的 “ 高兴 ”“ 愉快 ” 等；找反义词则要寻找意思完全相反的词，如 “ 快乐 ” 的反义词可能是 “ 难过 ”“ 伤心 ” 。 （二）句子类 判断句子是否完整 题型描述 ：给出几个句子，判断哪些是完整的句子。例如： “① 在操场上。 ② 小朋友们在跑步。 ” 答题技巧 ： 看句子是否有主语和谓语。像句子 ②“ 小朋友们（主语）在跑步（谓语） ” 是完整的句子，而句子 ①“ 在操场上 ” 没有主语和完整的谓语，不是完整的句子。 ) ( 判断句子的语气 题型描述 ：给出句子，判断是陈述句、疑问句还是感叹句。例如： “ 这朵花真漂亮！ ” 答题技巧 ： 陈述句一般是陈述事实，句末用句号；疑问句是有疑问词（吗、呢等）或疑问语气，句末用问号；感叹句是表达强烈的情感，句末用感叹号。此句中有 “ 真 ” 和感叹号，是感叹句。 （三）文意理解类 根据短文内容填空 题型描述 ：提出关于短文内容的问题，要求填空回答。例如： “ 短文中小动物们在（ ）（地方）做游戏。 ” 答题技巧 ： 仔细阅读短文，从文中提取相关信息。可以先通读一遍短文，了解大致内容，然后带着问题再读短文，找到准确的答案并填写。 简单概括短文内容或主题 题型描述 ：要求用自己的话简单概括短文讲了什么，或者短文告诉我们什么道理。例如： “ 请你用一句话概括短文的内容。 ” 答题技巧 ： 对于概括内容，可以按照 “ 谁 + 做什么 + 结果怎样 ” 的模式来概括。比如短文是 “ 小兔子种萝卜，经过浇水施肥，最后收获了很多萝卜 ” ，可以概括为 “ 小兔子种萝卜，最后收获了萝卜 ” 。对于主题概括，要思考短文主要表达的情感或道理，如短文讲小动物们互相帮助的故事，主题可以概括为 “ 要互相帮助 ” 。 ) ( 真题重现 ) 一．现代文阅读（共10小题） 1．（2023秋•盘龙区期末）课内阅读 ㅤㅤ敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和乡亲们的面，铡死了被捕的六个民兵。敌人指着血淋淋的铡刀说：“不说，也铡死你！”刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！”她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀前。刘胡兰光荣地牺牲了，那年她才十五岁。 ㅤㅤ毛主席听到这个消息，亲笔写了挽辞。 （1）短文共有 　 　个自然段。 （2）照样子，写词语。 例：血淋淋（ABB式） 　 　 （3）面对敌人的威胁，刘胡兰是怎么回答的？用“～～～～”画出来。 （4）刘胡兰牺牲时只有 　 　岁，　 　亲笔写了挽辞。 2．（2023秋•盘龙区期末）课外阅读 动物治病 ㅤㅤ在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后，它就会啄（zhuó zuō） 　 　些泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨（gú gǔ） 　 　头很快就能长好。水牛肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。猫、狗要是受伤，它们就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌（jūn jǖn） 　 　杀死。你看，它们多有意思呀！ （1）短文共有 　 　句话。 （2）在正确的读音下面打“√”。 （3）连一连。 水牛 吃一种很苦很苦的草 治摔断的腿 野鸡 不断用舌头舔伤口 治伤口 猫、狗 啄泥涂在受伤的地方 治肚子里的寄生虫 （4）“你看，它们多有意思呀！”中的“它们”指 　 　、　 　、　 　、　 　这些动物。 3．（2023秋•红塔区期末）课外阅读。 夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。 水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻（qīng）蜓（tíng），像一架小飞机停在机场上。 池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。 天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪…… 夏天的夜晚多美呀! （1）这篇短文共有　 　个自然段。 （2）文中出现的动物有　 　、　 　、　 　、　 　。 （3）用“ ”画出写天上景色的句子。 （4）“小飞机”指　 　，“机场”指　 　。 4．（2023秋•镇雄县期末）课内阅读。 葡萄种在山坡的梯田上。（茂密 茂盛）的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季□葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下□有红的□白的、紫的、暗红的、淡绿的□五光十色□美丽极了□要是这时候你到葡萄沟去，（热情 热闹）好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 （1）在文中的“□”内加上合适的标点符号。 （2）在括号里选择正确的字词，打“√”。 （3）“客”字用音序查字法应先查音序 　 　，音节是 　 　；它的第5笔是 　 　。 “好客”的意思是：①喜欢客人到来；②乐于客人到来，对客人热情、周到。 　 　（填序号） （4）葡萄的颜色很多，可以用“　 　”一词来形容。像这样表示颜色的四字词语我还知道：　 　。 5．（2023秋•镇雄县期末）课外阅读。 动物王国在举行盛会，参加盛会的有会学人说话的鹦鹉、尾巴像降落伞的小松鼠、号称“草原之王”的狮子，还有动物界的大高个儿——长颈鹿。 “大家好，我是鹦鹉。我喜欢把家安在树洞或岩石洞里，这让我觉得十分安全。我有一个本领，那就是经过训练能模仿人说话，号称动物界的‘复读机’。” 这时，小松鼠说：“我是林间跳跃的精灵，我喜欢在树枝间跳跃，我腾空一跃，能跃出好几米远。我的攀爬能力极强。在爬树时，我的前爪紧紧地勾住树皮，后腿用力一蹬，动作连贯自然、一气呵成。” “我是狮子！我最爱吃的是新鲜的肉。我有锋利无比的牙齿、粗壮有力的四肢，还有一条长长的尾巴。我整天练习滚、扑、撕、咬的本领。” “我是长颈鹿。从我的名字就能知道，我的脖子很长，这是为了方便吃到高大树木上的叶子。除了脖子，我的腿也很长，奔跑速度很快，只不过喝水时不太方便，需要拆开两条前腿跪坐在地上。我是世界上现存最高的陆生动物。” 大自然真是个奇妙的世界！很多有趣的动物都是人类的好朋友，我们应该爱护他们。 （1）短文一共有 　 　个自然段，请在文中标出来。 （2）“粗”字用部首查字法应先查部首 　 　，除去部首再查 　 　画；可以组词 　 　、　 　。 （3）短文中介绍了几种动物的特点，用直线连一连。 鹦鹉 跪坐着喝水 狮子 学人说话 小松鼠 一次能跳出几米远 长颈鹿 会滚、扑、撕、咬 （4）动物世界真奇妙，你还知道哪种动物的本领，用一句话写下来。 　 　 6．（2023秋•隆阳区期末）快乐阅读。 下雨了 下雨了，天阴了，云低了，太阳立刻躲起来了。 燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” 不一会儿，滴答，滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，敲起小鼓；它掉在池塘里，逗得池水高兴地笑。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。 我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披着雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。 （1）短文共有 　 　个自然段，第 　 　自然段写了小雨点落下来。 （2）用“ ”画出短文中表示声音的词。 （3）根据短文内容填空。 下雨了，　 　阴了，　 　低了，　 　躲起来了。 （4）短文写到的小动物有 　 　。 A.燕子 鱼儿 蚯蚓 B.燕子 牛儿 蚂蚁 C.燕子 鱼儿 蚂蚁 （5）写出文中带“ ”词语的近义词。 立刻——　 　 高兴——　 　 （6）它掉在池塘里，逗得池水高兴地笑。（仿写一个拟人句） 　 　 7．（2023秋•巧家县期末） 程门立雪 杨时是宋朝的大学问家。他很爱学习，也非常尊敬老师。 相传，有一次，他和一个同学在读书时争论起来，为了尽快弄明白问题，他们就冒着鹅毛大雪，专门去请教程颐（yí）老师。 他们走到程老师家门口，看见程老师坐在椅子上睡着了。杨时悄悄地对同学说：“程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就一声不响地站在门口，一边默默地背书，一边静静地等候着。 过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在大雪纷飞的门外，就急忙把他们拉进屋里，心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？” 杨时望着程老师慈祥的面容，诚恳（kěn） 地说：“老师，您正在休息，我们怎么能惊动您呢！” （1）照样子，写短语。 悄悄地说 默默地 　 　 静静地 　 　 　 　地 　 　 （2）根据短文内容做出选择。 ①杨时和同学去程老师家是为了 　 　。 A.看望老师 B.向老师请教问题 ②他们到了老师家门口为什么不进去？　 　 A.老师睡着了，没有开门。 B.老师正在休息，他们不想惊动老师。 （3）短文中的杨时是一个 　 　的人。下列行为中 　 　体现了杨时的这些品质。 ①和同学争论输赢 ②冒着鹅毛大雪去请教老师 ③不打扰老师休息 ④在门外等候老师时不背书 8．（2023秋•保山期末）阅读。 爱玩的太阳娃娃 ㅤㅤ天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。 ㅤㅤ瞧，她把嘴巴鼓得圆圆的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长长的耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云吹成小白兔啦！ ㅤㅤ太阳娃娃一边在天上跑，一边在天上吹，把这朵白云吹成一朵荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。 ㅤㅤ啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。 （1）短文共有 　 　个自然段，第二自然段有 　 　句话。 （2）“漂亮”的近义词是 　 　。 （3）找出短文中写小白兔样子的句子，用“ ”画出来。 （4）太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成 　 　、　 　、　 　和 　 　。 9．（2023秋•西山区期末）阅读短文，完成下面练习。 运木头比赛 ㅤㅤ一个晴空万里的早晨，小猪、小熊和小猴约好一起去河边比赛运木头。 ㅤㅤ木头又粗又长。小熊想：我的力气大，肯定能得第一。于是他扛起木头，大步往前走，不一会儿，他就累得满头大汗。小猪想：我把木头放在地上滚（gǔn）着走，这样就省力多了。于是，小猪滚着木头往前走，没过一会儿，他也累得满脸通红。再看看小猴，只见他把木头推进河里，然后坐在木头上，让水流推着木头前进，一点儿也不累。 ㅤㅤ最后，小猴轻松地得了第一名。小熊和小猪虽然落后了，但他们明白了：做事情不能光靠力气，还要多动脑筋，寻找更好的办法。 （1）短文共 　 　个自然段。 （2）阅读短文，填一填。 比赛中，　 　扛木头，　 　滚木头，　 　用水运木头。 （3）第一自然段中加点词语“晴空万里”的意思是 　 　。 A.天空很大 B.天空很晴朗 C.空气很清新 （4）照样子写词语。 例：又粗又长 　 　 　 　 （5）读完短文，你明白了什么道理？在文中用“横线”画出来。 　 　 10．（2023秋•宜良县期末）阅读 蜘蛛织网 ㅤㅤ一只蜘蛛在树下织网。它慢慢地吐出丝，一边吐一边后退。银白色的细丝在清风中轻轻摆动，好看极了。刚织了几下，一阵大风吹来，把丝给刮断了。 ㅤㅤ不一会儿，风停了，蜘蛛重（zhòng chóng） 　 　新织起网来。它织得多么认真，多么仔细！刚织好一半，又下起一场雨来了。大滴大滴的雨点把蜘蛛快要织好的网给打坏了。 ㅤㅤ雨下了好一会儿，终于停了。蜘蛛还是不灰心，又从头织起网来。它织得多么认真，多么细致！织啊，织啊，终于织成了一张又大又结实的网，网的每个格子都是那么的匀（yín yún） 　 　称chèn。蜘蛛高兴地坐在网中间捕捉飞来飞去的害虫。 （1）用“√”给短文中加点的字选择正确的读音。 （2）从文中找一找，填一填。 一 　 　蜘蛛 一 　 　大风 一 　 　雨 一 　 　网 （3）我从短文中积累的词语有：　 　、　 　、　 　。 （4）蜘蛛织网遇到了困难，先是被 　 　把丝给刮断了，然后又被 　 　把网打坏了，最后终于织成了一张又 　 　又结实的网。 （5）把短文中三次描写蜘蛛织网的样子的句子用“波浪线”勾画出来。 （6）我从这只蜘蛛身上体会到了 　 　的道理。（不会写的字可以用拼音代替） 参考答案与试题解析 一．现代文阅读（共10小题） 1．（2023秋•盘龙区期末）课内阅读 ㅤㅤ敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和乡亲们的面，铡死了被捕的六个民兵。敌人指着血淋淋的铡刀说：“不说，也铡死你！”刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！”她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀前。刘胡兰光荣地牺牲了，那年她才十五岁。 ㅤㅤ毛主席听到这个消息，亲笔写了挽辞。 （1）短文共有 　2　个自然段。 （2）照样子，写词语。 例：血淋淋（ABB式） 　红彤彤　 （3）面对敌人的威胁，刘胡兰是怎么回答的？用“～～～～”画出来。 （4）刘胡兰牺牲时只有 　十五　岁，　毛主席　亲笔写了挽辞。 【答案】（1）2； （2）红彤彤； （3）“要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！” （4）十五 毛主席。 【解答】（1）考查了数自然段。根据段前空格，可知有2个自然段。 （2）考查仿写词语的能力。“血淋淋”是“ABB”式的词语，类似的词语有：白花花、绿油油、红彤彤等。 （3）考查对语段内容的理解。结合“刘胡兰挺起胸膛说：’要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！’”可知答案。 （4）考查对语段内容和文学常识。结合“那年她才十五岁”可知，刘胡兰牺牲时只有十五岁，毛主席亲笔写了挽辞。 故答案为： （1）2； （2）红彤彤； （3）“要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！” （4）十五 毛主席。 2．（2023秋•盘龙区期末）课外阅读 动物治病 ㅤㅤ在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后，它就会啄（zhuó zuō） 　zhuó　些泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨（gú gǔ） 　gǔ　头很快就能长好。水牛肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。猫、狗要是受伤，它们就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌（jūn jǖn） 　jūn　杀死。你看，它们多有意思呀！ （1）短文共有 　5　句话。 （2）在正确的读音下面打“√”。 （3）连一连。 水牛 吃一种很苦很苦的草 治摔断的腿 野鸡 不断用舌头舔伤口 治伤口 猫、狗 啄泥涂在受伤的地方 治肚子里的寄生虫 （4）“你看，它们多有意思呀！”中的“它们”指 　水牛　、　野鸡　、　猫　、　狗　这些动物。 【答案】（1）5； （2）zhuó gǔ jūn； （3）水牛——吃一种很苦很苦的草——治肚子里的寄生虫； 野鸡——啄泥涂在受伤的地方——治摔断的腿； 猫、狗——不断用舌头舔伤口——治伤口； （4）水牛、野鸡、猫、狗。 【解答】（1）考查了对句子的辨析。全文有4个句号，1个感叹号，所以共有5句话。 （2）考查了对汉字读音的辨析。“啄些泥”的“啄”应读“zhuó”。“骨头”的“骨”应读“gǔ”，读“gū”时指尚未开放的花朵。没有“gú”的音。“细菌”的“菌”应读“jūn”。 （3）考查了对内容的理解。结合文章内容可知，野鸡啄泥涂在受伤的地方，治摔断的腿；水牛吃一种很苦很苦的草，治肚子里的寄生虫；猫、狗不断用舌头舔伤口治伤口。据此作答即可。 （4）考查了对文章内容的理解。联系全文可知，“它们”指水牛、野鸡、猫、狗这些动物。 故答案为： （1）5； （2）zhuó gǔ jūn； （3）水牛——吃一种很苦很苦的草——治肚子里的寄生虫； 野鸡——啄泥涂在受伤的地方——治摔断的腿； 猫、狗——不断用舌头舔伤口——治伤口； （4）水牛、野鸡、猫、狗。 3．（2023秋•红塔区期末）课外阅读。 夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。 水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻（qīng）蜓（tíng），像一架小飞机停在机场上。 池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。 天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪…… 夏天的夜晚多美呀! （1）这篇短文共有　5　个自然段。 （2）文中出现的动物有　蜻蜓　、　青蛙　、　蟋蟀　、　萤火虫　。 （3）用“ ”画出写天上景色的句子。 （4）“小飞机”指　蜻蜓　，“机场”指　睡莲的叶子　。 【答案】（1）5； （2）蜻蜓　青蛙　蟋蟀　萤火虫； （3）天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。 （4）蜻蜓　睡莲的叶子。 【解答】（1）考查了对自然段的辨析，每个自然段前空两个字的格，一个自然段结束后，另起一行空两可行。据此可知，共有5个自然段。 （2）考查了学生从文中获取信息的能力，完成本题较简单，认真阅读短文，边读边从文中找出有关动物填空。 （3）考查了学生的阅读能力，通过抓关键词句的方法可知，描写“天上”的句子是：天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。 （4）考查了学生的阅读理解能力。 结合第二自然段的阅读可知，本段运用的拟人与比喻的修辞手法，将睡莲赋予人的行为特点“闭上眼睛”，运用了拟人的手法。将“睡莲的叶子”比作“飞机场”，将“蜻蜓”比作“小飞机”，运用了比喻的手法。 故答案为： （1）5； （2）蜻蜓　青蛙　蟋蟀　萤火虫； （3）天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。 （4）蜻蜓　睡莲的叶子。 4．（2023秋•镇雄县期末）课内阅读。 葡萄种在山坡的梯田上。（茂密 茂盛）的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季□葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下□有红的□白的、紫的、暗红的、淡绿的□五光十色□美丽极了□要是这时候你到葡萄沟去，（热情 热闹）好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 （1）在文中的“□”内加上合适的标点符号。 （2）在括号里选择正确的字词，打“√”。 （3）“客”字用音序查字法应先查音序 　K　，音节是 　ke　；它的第5笔是 　横撇　。 “好客”的意思是：①喜欢客人到来；②乐于客人到来，对客人热情、周到。 　②　（填序号） （4）葡萄的颜色很多，可以用“　五光十色　”一词来形容。像这样表示颜色的四字词语我还知道：　五颜六色　。 【答案】（1）到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 （2）茂密 热情； （3）K ke 横撇 ②； （4）五光十色 五颜六色。 【解答】（1）考查了标点符号。这是一个陈述句，句末用句号，一般停顿用逗号，短语之间的停顿用顿号。 （2）考查了学生词语的辨析。茂盛：形容草木长得茂盛繁密。茂密：茂盛而繁密。根据语义应选“茂密”。热情：热烈的感情。热闹：喧闹繁盛。根据语义应选“热情”。 （3）考查了查字典及对词语的理解。“客”字用音序查字法应先查音序“K”，音节是“ke”；它的第5笔是横撇。“好客”的意思是：乐于客人到来，对客人热情、周到。 （2）考查了对信息的筛选及词语的理解。从“有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色”可知，作者用“红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的”这些表示颜色的词语列举了葡萄的颜色，这些颜色用文中的一个四个字的词语来概括就是“五光十色”。表示颜色的四字词语我还知道：五颜六色。 故答案为： （1）到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 （2）茂密 热情； （3）K ke 横撇 ②； （4）五光十色 五颜六色。 5．（2023秋•镇雄县期末）课外阅读。 动物王国在举行盛会，参加盛会的有会学人说话的鹦鹉、尾巴像降落伞的小松鼠、号称“草原之王”的狮子，还有动物界的大高个儿——长颈鹿。 “大家好，我是鹦鹉。我喜欢把家安在树洞或岩石洞里，这让我觉得十分安全。我有一个本领，那就是经过训练能模仿人说话，号称动物界的‘复读机’。” 这时，小松鼠说：“我是林间跳跃的精灵，我喜欢在树枝间跳跃，我腾空一跃，能跃出好几米远。我的攀爬能力极强。在爬树时，我的前爪紧紧地勾住树皮，后腿用力一蹬，动作连贯自然、一气呵成。” “我是狮子！我最爱吃的是新鲜的肉。我有锋利无比的牙齿、粗壮有力的四肢，还有一条长长的尾巴。我整天练习滚、扑、撕、咬的本领。” “我是长颈鹿。从我的名字就能知道，我的脖子很长，这是为了方便吃到高大树木上的叶子。除了脖子，我的腿也很长，奔跑速度很快，只不过喝水时不太方便，需要拆开两条前腿跪坐在地上。我是世界上现存最高的陆生动物。” 大自然真是个奇妙的世界！很多有趣的动物都是人类的好朋友，我们应该爱护他们。 （1）短文一共有 　6　个自然段，请在文中标出来。 （2）“粗”字用部首查字法应先查部首 　米　，除去部首再查 　5　画；可以组词 　粗心　、　粗糙　。 （3）短文中介绍了几种动物的特点，用直线连一连。 鹦鹉 跪坐着喝水 狮子 学人说话 小松鼠 一次能跳出几米远 长颈鹿 会滚、扑、撕、咬 （4）动物世界真奇妙，你还知道哪种动物的本领，用一句话写下来。 　蜂鸟以及其它一些鸟类可以看见人类所无法看见的光波。　 【答案】（1）6 1.动物王国在举行盛会，参加盛会的有会学人说话的鹦鹉、尾巴像降落伞的小松鼠、号称“草原之王”的狮子，还有动物界的大高个儿——长颈鹿。 2.“大家好，我是鹦鹉。我喜欢把家安在树洞或岩石洞里，这让我觉得十分安全。我有一个本领，那就是经过训练能模仿人说话，号称动物界的‘复读机’。” 3.这时，小松鼠说：“我是林间跳跃的精灵，我喜欢在树枝间跳跃，我腾空一跃，能跃出好几米远。我的攀爬能力极强。在爬树时，我的前爪紧紧地勾住树皮，后腿用力一蹬，动作连贯自然、一气呵成。” 4.“我是狮子！我最爱吃的是新鲜的肉。我有锋利无比的牙齿、粗壮有力的四肢，还有一条长长的尾巴。我整天练习滚、扑、撕、咬的本领。” 5.“我是长颈鹿。从我的名字就能知道，我的脖子很长，这是为了方便吃到高大树木上的叶子。除了脖子，我的腿也很长，奔跑速度很快，只不过喝水时不太方便，需要拆开两条前腿跪坐在地上。我是世界上现存最高的陆生动物。” 6.大自然真是个奇妙的世界！很多有趣的动物都是人类的好朋友，我们应该爱护他们。 （2）米 5 粗心 粗糙； （3）鹦鹉——学人说话 狮子——会滚、扑、撕、咬 小松鼠——一次能跳出几米远 长颈鹿——跪坐着喝水； （4）蜂鸟以及其它一些鸟类可以看见人类所无法看见的光波。 【解答】（1）考查了数自然段和句子。自然段就是作者行文时由于意思的表达需要转换，或者一个意思需要多方面说明自然形成的段落。它的特点就是在行文时用开头空下两格的方式，来表示一个自然段的形成。据此判断短文共有个6自然段。分别是： 1.动物王国在举行盛会，参加盛会的有会学人说话的鹦鹉、尾巴像降落伞的小松鼠、号称“草原之王”的狮子，还有动物界的大高个儿——长颈鹿。 2.“大家好，我是鹦鹉。我喜欢把家安在树洞或岩石洞里，这让我觉得十分安全。我有一个本领，那就是经过训练能模仿人说话，号称动物界的‘复读机’。” 3.这时，小松鼠说：“我是林间跳跃的精灵，我喜欢在树枝间跳跃，我腾空一跃，能跃出好几米远。我的攀爬能力极强。在爬树时，我的前爪紧紧地勾住树皮，后腿用力一蹬，动作连贯自然、一气呵成。” 4.“我是狮子！我最爱吃的是新鲜的肉。我有锋利无比的牙齿、粗壮有力的四肢，还有一条长长的尾巴。我整天练习滚、扑、撕、咬的本领。” 5.“我是长颈鹿。从我的名字就能知道，我的脖子很长，这是为了方便吃到高大树木上的叶子。除了脖子，我的腿也很长，奔跑速度很快，只不过喝水时不太方便，需要拆开两条前腿跪坐在地上。我是世界上现存最高的陆生动物。” 6.大自然真是个奇妙的世界！很多有趣的动物都是人类的好朋友，我们应该爱护他们。 （2）考查了查字典。查字典的方法有音序查字法、部首查字法和笔画查字法。“粗”字用部首查字法应先查部首米，除去部首再查5画；可以组词粗心、粗糙、粗细等。 （3）考查了短文内容的理解。结合文中“我有一个本领，那就是经过训练能模仿人说话，号称动物界的‘复读机’”“我是林间跳跃的精灵，我喜欢在树枝间跳跃，我腾空一跃，能跃出好几米远”“我是狮子！我最爱吃的是新鲜的肉。我有锋利无比的牙齿、粗壮有力的四肢，还有一条长长的尾巴。我整天练习滚、扑、撕、咬的本领。”“我是长颈鹿。从我的名字就能知道，我的脖子很长，这是为了方便吃到高大树木上的叶子。除了脖子，我的腿也很长，奔跑速度很快，只不过喝水时不太方便，需要拆开两条前腿跪坐在地上。我是世界上现存最高的陆生动物”的内容，连线即可。 （4）考查了知识积累。写出自己知道一其它种动物的本领即可。 故答案为： （1）6 1.动物王国在举行盛会，参加盛会的有会学人说话的鹦鹉、尾巴像降落伞的小松鼠、号称“草原之王”的狮子，还有动物界的大高个儿——长颈鹿。 2.“大家好，我是鹦鹉。我喜欢把家安在树洞或岩石洞里，这让我觉得十分安全。我有一个本领，那就是经过训练能模仿人说话，号称动物界的‘复读机’。” 3.这时，小松鼠说：“我是林间跳跃的精灵，我喜欢在树枝间跳跃，我腾空一跃，能跃出好几米远。我的攀爬能力极强。在爬树时，我的前爪紧紧地勾住树皮，后腿用力一蹬，动作连贯自然、一气呵成。” 4.“我是狮子！我最爱吃的是新鲜的肉。我有锋利无比的牙齿、粗壮有力的四肢，还有一条长长的尾巴。我整天练习滚、扑、撕、咬的本领。” 5.“我是长颈鹿。从我的名字就能知道，我的脖子很长，这是为了方便吃到高大树木上的叶子。除了脖子，我的腿也很长，奔跑速度很快，只不过喝水时不太方便，需要拆开两条前腿跪坐在地上。我是世界上现存最高的陆生动物。” 6.大自然真是个奇妙的世界！很多有趣的动物都是人类的好朋友，我们应该爱护他们。 （2）米 5 粗心 粗糙； （3）鹦鹉——学人说话 狮子——会滚、扑、撕、咬 小松鼠——一次能跳出几米远 长颈鹿——跪坐着喝水； （4）蜂鸟以及其它一些鸟类可以看见人类所无法看见的光波。 6．（2023秋•隆阳区期末）快乐阅读。 下雨了 下雨了，天阴了，云低了，太阳立刻躲起来了。 燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” 不一会儿，滴答，滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，敲起小鼓；它掉在池塘里，逗得池水高兴地笑。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。 我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披着雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。 （1）短文共有 　4　个自然段，第 　3　自然段写了小雨点落下来。 （2）用“ ”画出短文中表示声音的词。 （3）根据短文内容填空。 下雨了，　天　阴了，　云　低了，　太阳　躲起来了。 （4）短文写到的小动物有 　C　。 A.燕子 鱼儿 蚯蚓 B.燕子 牛儿 蚂蚁 C.燕子 鱼儿 蚂蚁 （5）写出文中带“ ”词语的近义词。 立刻——　马上　 高兴——　开心　 （6）它掉在池塘里，逗得池水高兴地笑。（仿写一个拟人句） 　花儿在向我们招手。　 【答案】（1）4 3； （2）滴答 滴滴嗒嗒 哗啦 哗啦哗啦； （3）天 云 太阳； （4）C； （5）马上 开心； （6）花儿在向我们招手。 【解答】（1）考查数自然段和对短文内容的理解。根据段前空格，可知短文有4个自然段。根据“不一会儿，滴答，滴滴嗒嗒……小雨点落下来了”可知第3自然段写了小雨点落下来。 （2）考查对拟声词的提取。文中表示声音的词有：滴答、滴滴嗒嗒、哗啦、哗啦哗啦。 （3）考查根据短文内容填空。根据“下雨了，天阴了，云低了，太阳立刻躲起来了”可知答案。 （4）考查短文内容。根据“燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳”可知答案。 （5）考查写近义词。“立刻”的意思是立即、马上。故近义词为“马上”。“高兴”的意思是开心、愉快。故近义词为“开心”。 （6）考查仿写句子。仿写一个拟人句即可。例如：花儿在向我们招手。 故答案为： （1）4 3； （2）滴答 滴滴嗒嗒 哗啦 哗啦哗啦； （3）天 云 太阳； （4）C； （5）马上 开心； （6）花儿在向我们招手。 7．（2023秋•巧家县期末） 程门立雪 杨时是宋朝的大学问家。他很爱学习，也非常尊敬老师。 相传，有一次，他和一个同学在读书时争论起来，为了尽快弄明白问题，他们就冒着鹅毛大雪，专门去请教程颐（yí）老师。 他们走到程老师家门口，看见程老师坐在椅子上睡着了。杨时悄悄地对同学说：“程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就一声不响地站在门口，一边默默地背书，一边静静地等候着。 过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在大雪纷飞的门外，就急忙把他们拉进屋里，心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？” 杨时望着程老师慈祥的面容，诚恳（kěn） 地说：“老师，您正在休息，我们怎么能惊动您呢！” （1）照样子，写短语。 悄悄地说 默默地 　背　 静静地 　等　 　轻轻　地 　擦　 （2）根据短文内容做出选择。 ①杨时和同学去程老师家是为了 　B　。 A.看望老师 B.向老师请教问题 ②他们到了老师家门口为什么不进去？　B　 A.老师睡着了，没有开门。 B.老师正在休息，他们不想惊动老师。 （3）短文中的杨时是一个 　很爱学习，也非常尊敬老师　的人。下列行为中 　②③　体现了杨时的这些品质。 ①和同学争论输赢 ②冒着鹅毛大雪去请教老师 ③不打扰老师休息 ④在门外等候老师时不背书 【答案】（1）背 等 轻轻 擦； （2）B B； （3）很爱学习，也非常尊敬老师 ②③。 【解答】（1）考查了词语搭配。结合例子，“地”前面为形容词，后面可搭配合适的动词，如“默默地背”“静静地等”“轻轻地擦”。 （2）考查了对短文内容的理解。①结合短文内容可知，杨时和同学去程老师家是为了请教问题。故选B。②结合文段内容可知，当他们到了老师家门口，看到老师在椅子上睡着了，为了不打扰老师，他们冒着大雪在门外等候。故选B。 （3）考查了对人物的理解。杨时冒着鹅毛大雪去请教老师，当看到老师正在睡觉时，为了打扰老师休息，冒着大雪在门外等候，从中可看出杨时是一个很爱学习，也非常尊敬老师的人。 故答案为： （1）背 等 轻轻 擦； （2）B B； （3）很爱学习，也非常尊敬老师 ②③。 8．（2023秋•保山期末）阅读。 爱玩的太阳娃娃 ㅤㅤ天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。 ㅤㅤ瞧，她把嘴巴鼓得圆圆的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长长的耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云吹成小白兔啦！ ㅤㅤ太阳娃娃一边在天上跑，一边在天上吹，把这朵白云吹成一朵荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。 ㅤㅤ啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。 （1）短文共有 　4　个自然段，第二自然段有 　2　句话。 （2）“漂亮”的近义词是 　美丽　。 （3）找出短文中写小白兔样子的句子，用“ ”画出来。 （4）太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成 　小白兔　、　荷花　、　白雪公主　和 　白浪花　。 【答案】（1）4 2； （2）美丽； （3）瞧，她把嘴巴鼓得圆圆的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长长的耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。 （4）小白兔 荷花 白雪公主 白浪花。 【解答】（1）考查了数自然段和句子。每个自然段前空两个字的格，一个自然段结束后，另起一行空两格，由此可知，一共有4个自然段。数句子应该以句末停顿的标点为依据。一般说来，就是看段落中的句号、问号、感叹号的多少。故第二自然段有共2句话。 （2）考查了近义词。漂亮：好看，美观。近义词是“美丽”。 （3）考查了找关键句子。由“瞧，她把嘴巴鼓得圆圆的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长长的耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜”可知答案。 （4）考查了信息提取。由“哈，她把那朵白云吹成小白兔啦！”“把这朵白云吹成一朵荷花，把那朵白云吹成白雪公主”“啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花”可知答案。 故答案为： （1）4 2； （2）美丽； （3）瞧，她把嘴巴鼓得圆圆的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长长的耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。 （4）小白兔 荷花 白雪公主 白浪花。 9．（2023秋•西山区期末）阅读短文，完成下面练习。 运木头比赛 ㅤㅤ一个晴空万里的早晨，小猪、小熊和小猴约好一起去河边比赛运木头。 ㅤㅤ木头又粗又长。小熊想：我的力气大，肯定能得第一。于是他扛起木头，大步往前走，不一会儿，他就累得满头大汗。小猪想：我把木头放在地上滚（gǔn）着走，这样就省力多了。于是，小猪滚着木头往前走，没过一会儿，他也累得满脸通红。再看看小猴，只见他把木头推进河里，然后坐在木头上，让水流推着木头前进，一点儿也不累。 ㅤㅤ最后，小猴轻松地得了第一名。小熊和小猪虽然落后了，但他们明白了：做事情不能光靠力气，还要多动脑筋，寻找更好的办法。 （1）短文共 　3　个自然段。 （2）阅读短文，填一填。 比赛中，　小熊　扛木头，　小猪　滚木头，　小猴　用水运木头。 （3）第一自然段中加点词语“晴空万里”的意思是 　B　。 A.天空很大 B.天空很晴朗 C.空气很清新 （4）照样子写词语。 例：又粗又长 　又白又胖　 　又高又大　 （5）读完短文，你明白了什么道理？在文中用“横线”画出来。 　做事情不能光靠力气，还要多动脑筋，寻找更好的办法。　 【答案】（1）3； （2）小熊 小猪 小猴；B； （3）B； （4）又白又胖 又高又大； （5）做事情不能光靠力气，还要多动脑筋，寻找更好的办法。 【解答】（1）考查学生对自然段的辨析。自然段就是作者行文时由于意思的表达需要转换，或者一个意思需要多方面说明自然形成的段落。它的特点就是在行文时用开头空下两格的方式，来表示一个自然段的形成。据此判断短文一共有3个自然段。 （2）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，比赛中，小熊扛木头，小猪滚木头，小猴用水运木头。 （3）考查学生对词语的理解。“晴空万里”的意思是天空很晴朗。故选B。 （4）考查学生仿写词语的能力。“又粗又长”是“又A又B”式的词语，类似的词语是：又白又胖、又高又大。 （5）考查学生对文章中心的理解。阅读句子“做事情不能光靠力气，还要多动脑筋，寻找更好的办法”可知答案。 故答案为： （1）3； （2）小熊 小猪 小猴；B； （3）B； （4）又白又胖 又高又大； （5）做事情不能光靠力气，还要多动脑筋，寻找更好的办法。 10．（2023秋•宜良县期末）阅读 蜘蛛织网 ㅤㅤ一只蜘蛛在树下织网。它慢慢地吐出丝，一边吐一边后退。银白色的细丝在清风中轻轻摆动，好看极了。刚织了几下，一阵大风吹来，把丝给刮断了。 ㅤㅤ不一会儿，风停了，蜘蛛重（zhòng chóng） 　chóng　新织起网来。它织得多么认真，多么仔细！刚织好一半，又下起一场雨来了。大滴大滴的雨点把蜘蛛快要织好的网给打坏了。 ㅤㅤ雨下了好一会儿，终于停了。蜘蛛还是不灰心，又从头织起网来。它织得多么认真，多么细致！织啊，织啊，终于织成了一张又大又结实的网，网的每个格子都是那么的匀（yín yún） 　yún　称chèn。蜘蛛高兴地坐在网中间捕捉飞来飞去的害虫。 （1）用“√”给短文中加点的字选择正确的读音。 （2）从文中找一找，填一填。 一 　只　蜘蛛 一 　阵　大风 一 　场　雨 一 　张　网 （3）我从短文中积累的词语有：　大滴大滴　、　又大又结实　、　飞来飞去　。 （4）蜘蛛织网遇到了困难，先是被 　大风　把丝给刮断了，然后又被 　雨点　把网打坏了，最后终于织成了一张又 　大　又结实的网。 （5）把短文中三次描写蜘蛛织网的样子的句子用“波浪线”勾画出来。 （6）我从这只蜘蛛身上体会到了 　做事要坚持不懈，永不放弃，才能成功。　的道理。（不会写的字可以用拼音代替） 【答案】（1）chóng yún； （2）只 阵 场 张； （3）大滴大滴 又大又结实 飞来飞去； （4）大风 雨点 大； （5）它慢慢地吐出丝，一边吐一边后退。它织得多么认真，多么仔细！它织得多么认真，多么细致！ （6）做事要坚持不懈，永不放弃，才能成功。 【解答】（1）考查了给加点的字选择正确的读音。“重新”为固定词语搭配，其中的“重”读“chóng”。“匀称”中的“匀”字读音为“yún”。 （2）考查了文章内容的信息筛选。阅读短文可知，此题为一只蜘蛛，一阵大风，一场雨，一张网。 （3）考查了词语的积累。找出文中觉得优美的词语积累下来即可。 （4）考查了短文内容的概括。通过阅读文章，可以把文章概括为：蜘蛛织网遇到了困难，先是被大风把丝给刮断了，然后又被雨点把网打坏了，最后终于织成了一张又大又结实的网。 （5）考查了对短文内容的信息筛选。短文中三次描写蜘蛛织网的样子的句子是“它慢慢地吐出丝，一边吐一边后退。它织得多么认真，多么仔细！它织得多么认真，多么细致！” （6）考查了对短文道理的体会。通过文中蜘蛛的故事，我们可以从这只蜘蛛身上体会到做事要坚持不懈，永不放弃，才能成功的道理。 故答案为： （1）chóng yún； （2）只 阵 场 张； （3）大滴大滴 又大又结实 飞来飞去； （4）大风 雨点 大； （5）它慢慢地吐出丝，一边吐一边后退。它织得多么认真，多么仔细！它织得多么认真，多么细致！ （6）做事要坚持不懈，永不放弃，才能成功。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/12/1 10:22:17；用户：15510272188；邮箱：15510272188；学号：44473402 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$