专题05 语言表达-2024-2025学年二年级语文上学期期末备考真题分类汇编（云南专版）

专题05 语言表达 ( 知识积累 ) ( （一）口语交际 礼貌用语运用 ：在日常交流中，正确使用 “ 请 ”“ 谢谢 ”“ 对不起 ”“ 您好 ”“ 再见 ” 等礼貌用语，能使对话更加和谐、友好。例如，向他人问路时说 “ 您好，请问去图书馆怎么走？ ” 得到帮助后回应 “ 谢谢 ” 。这些礼貌用语不仅体现个人修养，还能为良好的沟通氛围奠定基础。 完整表达意思 ：学生要学会说完整的话，清晰地表达自己的想法、感受或需求。比如描述一件事情，应包含时间、地点、人物和事件经过等要素，如 “ 昨天下午，我和妈妈在公园里看到了美丽的花朵。 ” 避免只说 “ 在公园，有花 ” 这样简略且表意不明的句子。 根据情境对话 ：能够依据不同的交流情境展开合适的对话。例如在商店购物时，知道如何询问商品信息，如 “ 这个玩具多少钱？ ” 以及如何回应店员的介绍；在学校与同学交流学习或玩耍时，能根据具体情况发起话题、回应话题或提出建议等。 （二）简单写话 看图写话 ： 观察图片要素 ：仔细观察图画中的人物、动物、景物等细节，确定写话的主题和主要情节。比如一幅图中有小朋友在放风筝，就要围绕放风筝这件事展开描述。 合理想象补充 ：在观察的基础上，发挥想象为画面中的人物添加表情、动作、语言和心理活动等，使故事更加生动。例如想象放风筝的小朋友脸上洋溢着快乐的笑容，嘴里喊着 “ 风筝飞得好高啊！ ” 组织语言顺序 ：按照一定的顺序描写，如从上到下、从左到右、从远到近或按照事情发展的先后顺序。以放风筝的图为例，可以先写天空中高高飞翔的风筝，再写地上放风筝的小朋友和周围的环境。 句子仿写 ：根据给定的例句，仿照其结构、句式或修辞手法进行句子创作。例如例句 “ 弯弯的月亮像小船。 ” 学生可以仿写 “ 闪闪的星星像眼睛。 ” 通过仿写，学生能更好地掌握不同的句式结构和修辞手法，提高语言表达的丰富性和准确性。 ) ( 常考题型 ) ( （一）口语交际题 题型描述 ：创设一个具体的口语交际情境，要求学生根据情境进行对话或回答问题。比如 “ 在公交车上，你看到一位老奶奶上车没有座位，你会怎么说？ ” 或者给出一段不完整的对话，让学生补充空缺部分使其完整、合理，如 “ A：我们明天去动物园吧。B：（ ）。A：那我们几点出发呢？ ” 考查要点 ：主要考查学生在特定情境下的语言运用能力，包括礼貌用语的使用、表达的完整性和逻辑性，以及能否根据对方的话语做出恰当回应，以实现有效的沟通交流。 （二）看图写话题 题型描述 ：呈现一幅或几幅图画，要求学生根据图画内容写一段话，一般会规定字数范围或提出一些具体要求，如 “ 仔细观察图片，写一段通顺的话，不少于 50 字。 ” 考查要点 ：检验学生的观察能力、想象力、语言组织能力和书面表达能力。学生需要将观察到的画面信息转化为文字，并通过合理想象使故事连贯、生动，同时注意语句通顺、标点正确、书写规范。 （三）句子仿写题 题型描述 ：给出一个例句，让学生仿照例句的特点进行仿写。例句可能涉及比喻、拟人、排比等修辞手法，或者是某种特定的句式结构，如 “ 有的 …… 有的 …… 有的 ……” 。例如 “ 桃花笑红了脸。（拟人句） ” 要求学生仿写拟人句； “ 下课了，同学们有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在做游戏。 ” 要求学生仿写用 “ 有的 …… 有的 …… 有的 ……” 句式的句子。 考查要点 ：考查学生对各种修辞手法和句式结构的理解与运用能力，看学生能否准确把握例句的特点，并创造性地仿写出生动、符合要求的句子，以提升语言表达的技巧和灵活性。 ) ( 答题技巧 ) ( （一) 口语交际 明确目的与对象 ：在答题前，先确定交流的目的是什么，对方是谁。比如是为了提供帮助、提出建议还是进行讨论等，根据不同目的和对象选择合适的语言和表达方式。如果是和长辈交流，语气要尊重、谦逊；如果是和同学交流，可以更加轻松、活泼。 礼貌开头与结尾 ：无论何种情境，开头使用礼貌用语打招呼，结尾表达感谢或告别，能给人留下良好的印象。在对话过程中，也要注意使用礼貌用词，如 “ 请问 ”“ 麻烦 ” 等。 ) ( 思考后作答 ：不要急于回答，先在脑海中构思好要说的话，确保表达完整、清晰、有条理。如果是补充对话，要结合上下文的语境和逻辑，使补充的内容自然流畅。 （二）看图写话 仔细看图，抓住关键 ：认真观察图片的每一个细节，找出图中的主要人物、事件以及相关的环境等要素，确定写话的核心内容。例如，观察人物的动作、表情，判断他们在做什么，心情如何；观察景物，确定故事发生的地点和氛围。 大胆想象，丰富情节 ：在依据图片事实的基础上，充分发挥想象力，为故事添加更多细节。比如人物可能会说什么话，心里在想什么，事件的起因和结果可能是什么。但想象要合理，不能脱离图片内容。 规范书写，检查修改 ：按照一定的顺序将想好的内容写下来，注意语句通顺，用词恰当，标点符号使用正确。写完后，通读一遍，检查是否有错别字、语病，以及故事是否完整、连贯。如有问题，及时修改。 （三）句子仿写 分析例句特点 ：仔细研究给定例句的结构、句式、修辞手法等。如果是比喻句，要明确本体和喻体的关系；如果是排比句，要注意句式的重复部分和变化部分。例如对于 “ 弯弯的月亮像小船。 ” 要分析出是用 “ 像 ” 把 “ 月亮 ” （本体）比作 “ 小船 ” （喻体）。 模仿与创新结合 ：按照例句的特点进行仿写，确保结构和手法相似。但在内容上可以有所创新，选择不同的事物进行描写。比如仿写比喻句时，可以换用其他的本体和喻体，如 “ 红红的太阳像火球。 ” 同时，注意仿写的句子要符合逻辑和语言习惯，不能生搬硬套。 ) ( 真题重现 ) 一．语言表达（共15小题） 1．（2023秋•盘龙区期末）看图写话 ㅤㅤ小动物是我们的好朋友，那么你有认真地观察过它们吗？它们有没有让你觉得很厉害或者很神奇的地方？给我们介绍一下你最喜欢的小动物吧！（不会写的字用拼音代替） 　 　 2．（2023秋•保山期末）看图写话。 图中的小猫在干什么？老鼠有什么表现？接下来会怎样？结果又是怎样的？快把你想到的写下来吧！ 词语宝典： 老鼠洞 凳dèng子 握wò着鱼竿 挂着奶酪lào 盯着 惊喜 　 　 3．（2023秋•红塔区期末）请你仔细看下面的图，看看小猴和小猪分别是怎样上课的，结果会怎样？发挥你的想象，用几句话把图画意思写清楚。 　 　 4．（2023秋•楚雄市期末）口语表达。 ㅤㅤ说一说自己喜欢的玩具。你最喜欢的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？ ㅤㅤ看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎么样？用自己的话说一说。 　 　 5．（2023秋•隆阳区期末）仔细观察下面的图画，把你看到的和想到的写下来，不会写的字用拼音代替。 　 　 6．（2023秋•巧家县期末）图上都有谁？他们在什么地方？在干什么？请结合图片，写几句通顺的话。（不会写的字可以写拼音） 　 　 7．（2023秋•巧家县期末）今天轮到小明值日，可是他想早点回家给奶奶过生日，于是他来找小丽，想跟她换一下值日，请问小明该怎样跟她商量呢？请注意礼貌用语，还要说清原因。 　 　 8．（2023秋•保山期末）ㅤㅤ仔细观察下面的两幅图画，把你看到的和想到的写下来。不会写的字可以用拼音代替。 　 　 9．（2023秋•西山区期末）看图写话。 ㅤㅤ看图，猜猜接下来会发生什么？想象一下，接着写一写。 ㅤㅤ一天一只小蚂蚁在草丛里发现了一块巨大的蛋糕，　 　 10．（2023秋•宜良县期末）根据情况，帮小丽写一张留言条。 ㅤㅤ1月13日，小丽到小明家还书，可小明家没有人，小丽把书交给小明的邻居李奶奶。 　 　 11．（2023秋•宜良县期末）根据情况，帮小丽写一张留言条。 ㅤㅤ1月13日，小丽生病了，妈妈到学校里来带她去看病，小丽去办公室找王老师请下午的假，老师不在。 　 　 12．（2023秋•楚雄市期末）从下面选择一种情况，写一张留言条。 去办公室还书，老师不在。 去小明家里，通知他明天九点到学校参加美术小组活动，但是小明家里没有人。 　 　 13．（2023秋•官渡区期末）写话与生活。 仔细看看图片，小军在什么地方？发生了什么事情？请你大胆想象，把你想到的写下来（不少于3句话）。不会写的字用音节代替，注意开头空两格。 　 　 14．（2023秋•沾益区期末）多么幸福啊，多么令人难忘啊，1961年的泼水节!（用加点的词语说一句话） 　 　 15．（2023秋•沾益区期末）仔细看图，观察图中画的是什么节日？都有谁？他们在什么地方干什么？可能会有怎样的对话，心情怎么样……把你看到的写下来吧!字数在150字左右。 　 　 参考答案与试题解析 一．语言表达（共15小题） 1．【答案】 小狗长着一身雪白的毛，跑起来就像一个雪球在滚动。它的一双圆溜溜的眼睛藏在长长的毛里，常常骨碌碌地转，显得特别机灵。它的一对小耳朵竖在脑袋上，警惕地听着周围的一切可疑的声音。它的小尾巴总是翘得老高，显得非常神气。 【解答】选择一种动物写出特点即可。 故答案为： 小狗长着一身雪白的毛，跑起来就像一个雪球在滚动。它的一双圆溜溜的眼睛藏在长长的毛里，常常骨碌碌地转，显得特别机灵。它的一对小耳朵竖在脑袋上，警惕地听着周围的一切可疑的声音。它的小尾巴总是翘得老高，显得非常神气。 2．【答案】小猫因为一直抓不到老鼠，所以想了个办法。它躲在老鼠洞的拐角处，站在凳子上握着鱼竿，而鱼竿上挂着奶酪，希望以此来诱惑出老鼠。老鼠果然闻到了奶酪的香气，探出了脑袋，但是它盯着奶酪看了许久，心想“天下没有免费的午餐”，于是又转身回了洞里。 【解答】认真观察图片，想想图上都有谁？他们在干什么？结合图片内容进行合理的想象，然后写话。 故答案为： 小猫因为一直抓不到老鼠，所以想了个办法。它躲在老鼠洞的拐角处，站在凳子上握着鱼竿，而鱼竿上挂着奶酪，希望以此来诱惑出老鼠。老鼠果然闻到了奶酪的香气，探出了脑袋，但是它盯着奶酪看了许久，心想“天下没有免费的午餐”，于是又转身回了洞里。 3．【答案】牛老师正在上课，小猴子在认认真真地听，可是小猪呢？它正趴在桌子上睡觉，还打起了呼噜。牛老师叫它好好听课，可它根本不理牛老师，继续睡觉。结果，考试的时候，小猴子考了一百分，小猪考了零分。 【解答】仔细看图，看看小猴和小猪分别是怎样上课的，结果会怎样？发挥想象，用几句话把图画意思写清楚即可。 故答案为： 牛老师正在上课，小猴子在认认真真地听，可是小猪呢？它正趴在桌子上睡觉，还打起了呼噜。牛老师叫它好好听课，可它根本不理牛老师，继续睡觉。结果，考试的时候，小猴子考了一百分，小猪考了零分。 4．【答案】一个晚上，主人因为太累了，没有来得及关上电脑，就直接回卧室睡觉了。农村的家里会有一些老鼠出没，电脑放在杂物间里，这里最容易出现老鼠了。等到了主人睡熟以后，有一只小老鼠偷偷地开始活动了，因为没有了主人，小老鼠放肆地在屋子里啃咬东西。但是小老鼠突然发现有一点亮光，这是哪里来的光？小老鼠好奇地不得了，悄悄地爬到那点亮光之前，猛然看到一只大猫。小老鼠大喊一声：啊！快跑。于是小老鼠开始飞速地逃跑，回到了自己的洞里。回到洞里的它安庆庆幸，得亏自己逃跑速度快，不然就成了大猫的食物了。自此以后，小老鼠再也不敢从洞里出来了，就这样一直待在洞里，因为害怕成为那只大猫的口粮。过了一段时间，小老鼠储备的粮食吃完了，再不出洞找粮食就会被饿死的。所以小老鼠战战兢兢地从洞里爬出来了，结果看到那一点光，又马上退回了洞里。最终小老鼠饿死在洞里了。 【解答】认真观察图片，想想小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？结合图片内容进行合理的想象写话。 故答案为： 一个晚上，主人因为太累了，没有来得及关上电脑，就直接回卧室睡觉了。农村的家里会有一些老鼠出没，电脑放在杂物间里，这里最容易出现老鼠了。等到了主人睡熟以后，有一只小老鼠偷偷地开始活动了，因为没有了主人，小老鼠放肆地在屋子里啃咬东西。但是小老鼠突然发现有一点亮光，这是哪里来的光？小老鼠好奇地不得了，悄悄地爬到那点亮光之前，猛然看到一只大猫。小老鼠大喊一声：啊！快跑。于是小老鼠开始飞速地逃跑，回到了自己的洞里。回到洞里的它安庆庆幸，得亏自己逃跑速度快，不然就成了大猫的食物了。自此以后，小老鼠再也不敢从洞里出来了，就这样一直待在洞里，因为害怕成为那只大猫的口粮。过了一段时间，小老鼠储备的粮食吃完了，再不出洞找粮食就会被饿死的。所以小老鼠战战兢兢地从洞里爬出来了，结果看到那一点光，又马上退回了洞里。最终小老鼠饿死在洞里了。 5．【答案】清晨，小兔子、小乌龟和小松鼠在森林图书馆看书。正在他们看得津津有味的时候，突然，一只小刺猬来看书了，他刚坐到椅子上，小兔子就跳了起来，一边摸屁股，一边说：“哟，真刺人。”小乌龟和小松鼠也被这个声音惊到了，他们了解了情况才知道，原来是小刺猬身上的刺扎到了小兔子的屁股。这时，小刺猬赶紧说：“对不起，你坐吧！”小兔子也脸红了，小乌龟和小松鼠看到了眼前的这一幕，也站了起来。最后，就在小刺猬准备要走的时候，小乌龟连忙追上去说：“喂，你别走。”小刺猬说：“为什么？”小乌龟说：“你跟我坐。”小刺猬回答：“难道，你不怕我的刺么？”小乌龟回答说：“我的壳很坚硬，你的刺刺不动我的硬壳。”小刺猬说：“谢谢你，小乌龟，你真是个好人。”善良的小乌龟又交到了一个好朋友。善良，可以收获友谊。 【解答】按顺序观察图片，想想图中有哪些小动物，他们在做什么，发生了一件什么事？结合图片内容进行合理的想象编一个小故事。 故答案为： 清晨，小兔子、小乌龟和小松鼠在森林图书馆看书。正在他们看得津津有味的时候，突然，一只小刺猬来看书了，他刚坐到椅子上，小兔子就跳了起来，一边摸屁股，一边说：“哟，真刺人。”小乌龟和小松鼠也被这个声音惊到了，他们了解了情况才知道，原来是小刺猬身上的刺扎到了小兔子的屁股。这时，小刺猬赶紧说：“对不起，你坐吧！”小兔子也脸红了，小乌龟和小松鼠看到了眼前的这一幕，也站了起来。最后，就在小刺猬准备要走的时候，小乌龟连忙追上去说：“喂，你别走。”小刺猬说：“为什么？”小乌龟说：“你跟我坐。”小刺猬回答：“难道，你不怕我的刺么？”小乌龟回答说：“我的壳很坚硬，你的刺刺不动我的硬壳。”小刺猬说：“谢谢你，小乌龟，你真是个好人。”善良的小乌龟又交到了一个好朋友。善良，可以收获友谊。 6．【答案】有一天，小白兔和小刺猬要过河，它们一个在河的南边，一个在河的北边，河水很深，河上没有小桥，它们发起愁来。这时，大象和长颈鹿恰好路过。它们向大象和长颈鹿求助，大象和长颈鹿一商量，大象用长长的鼻子勾住长颈鹿长长的脖子，大象和长颈鹿就这样架起了一座桥，小白兔和小刺猬高兴地过了河，它们说：“太谢谢你们了！”大象和长颈鹿说：“不用谢，这是我们应该做的！” 【解答】认真观察图片，想想大象和长颈鹿是怎样帮小白兔和小刺猥过河的，结合图片内容进行合理想象写一段话，注意语句要通顺，有条理。 故答案为： 有一天，小白兔和小刺猬要过河，它们一个在河的南边，一个在河的北边，河水很深，河上没有小桥，它们发起愁来。这时，大象和长颈鹿恰好路过。它们向大象和长颈鹿求助，大象和长颈鹿一商量，大象用长长的鼻子勾住长颈鹿长长的脖子，大象和长颈鹿就这样架起了一座桥，小白兔和小刺猬高兴地过了河，它们说：“太谢谢你们了！”大象和长颈鹿说：“不用谢，这是我们应该做的！” 7．【答案】我想和你调换一下值日的时间，因为今天是我奶奶的生日，我想早点儿回家给奶奶过生日。你看行吗？ 【解答】注意语气委婉，使用礼貌用语，说清原因。 故答案为： 我想和你调换一下值日的时间，因为今天是我奶奶的生日，我想早点儿回家给奶奶过生日。你看行吗？ 8．【答案】周六的上午，小明去足球场上踢球，当他路过水池的时候，发现水龙头没有关。他赶紧跑过去把水龙头关掉。心想：这白花花的水流掉多可惜呀！他又回家写了个“节约用水”的标语，贴在水池的上方的墙上，这才放心地去踢球。 【解答】通过图画可以看出，这是一个小男生路遇未关的水龙头后，关掉水龙头并贴上“节约用水”的宣传标语的事情。结合想象具体描述即可。 故答案为： 周六的上午，小明去足球场上踢球，当他路过水池的时候，发现水龙头没有关。他赶紧跑过去把水龙头关掉。心想：这白花花的水流掉多可惜呀！他又回家写了个“节约用水”的标语，贴在水池的上方的墙上，这才放心地去踢球。 9．【答案】这个蛋糕的香味非常吸引蚂蚁，蚂蚁就忍不住想吃它，但是蚂蚁的体型实在是太小了，只能吃到蛋糕下面的。蚂蚁就从下面开始吃呀吃呀，突然，蛋糕倒下了，把蚂蚁压在了蛋糕堆里。 【解答】观察图中内容，分析图画所表达的内容，进行合理想象，组织好语言。 示例： 这个蛋糕的香味非常吸引蚂蚁，蚂蚁就忍不住想吃它，但是蚂蚁的体型实在是太小了，只能吃到蛋糕下面的。蚂蚁就从下面开始吃呀吃呀，突然，蛋糕倒下了，把蚂蚁压在了蛋糕堆里。 10．【答案】 留言条 小明： 今天我到你家还书，可你家没有人，我把书交给你的邻居李奶奶了。 小丽 1月13日 【解答】示例： 留言条 小明： 今天我到你家还书，可你家没有人，我把书交给你的邻居李奶奶了。 小丽 1月13日 11．【答案】 留言条 王老师： 我生病了，妈妈到学校里来带我去看病，我请一下午的假，请您批准。 小丽 1月13日 【解答】示例： 留言条 王老师： 我生病了，妈妈到学校里来带我去看病，我请一下午的假，请您批准。 小丽 1月13日 12．【答案】 留言条 老师： 我去办公室还书，发现您不在，我把书放您办公桌上了。 小红 11月12日 【解答】如选择（1）去办公室还书，老师不在。再根据留言条的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。 留言条基本格式为： 留言条的格式也分四部分：称呼、正文、署名和日期。 注意：要在第一行的正中间写上“留言条“三个字。 称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。 在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。 在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。 完成本题要注意将事情写清楚，同时注意人称的变化。 故答案为： 留言条 老师： 我去办公室还书，发现您不在，我把书放您办公桌上了。 小红 11月12日 13．【答案】天黑了，小军早早地就爬上床睡觉了。在梦中，小军飞到了天上和小鸟一起做游戏，一会儿躲到云朵后面，一会儿和太阳公公说笑。这是小军最难忘的一个梦。 【解答】认真观察图画，结合图画内容及题目中的提示进行合理的想象，然后写话。语句要通顺，且不少于3句话。 故答案为： 天黑了，小军早早地就爬上床睡觉了。在梦中，小军飞到了天上和小鸟一起做游戏，一会儿躲到云朵后面，一会儿和太阳公公说笑。这是小军最难忘的一个梦。 14．【答案】长江三峡，多么美丽，多么迷人，一直是我心驰神往的地方。 【解答】用“多么……多么……”造句，要求语句通顺，意思表达清楚。 故答案为： 长江三峡，多么美丽，多么迷人，一直是我心驰神往的地方。 15．【答案】一年一度的春节就要到了，家家户户忙着贴春联，放鞭炮。我们家也不例外，只见奶奶不顾年岁大，踩着板凳拿起了春联，定好了位置就开始贴，贴的竟不歪不斜正合适。站在一旁帮忙的我笑着说：“奶奶，您贴的春联太好了！位置刚刚好！下来的时候也要慢一点啊！”奶奶慢慢从板凳上下来，擦了擦脸上的汗，和蔼可亲的说：“每年的春联都是我贴的，必须要为家里贴好啊！”我和奶奶你看着我，我看着你，都露出了开心的笑容。 【解答】观察图片内容；图中画的是什么节日？都有谁？他们在什么地方干什么？据此写话即可。 故答案为： 一年一度的春节就要到了，家家户户忙着贴春联，放鞭炮。我们家也不例外，只见奶奶不顾年岁大，踩着板凳拿起了春联，定好了位置就开始贴，贴的竟不歪不斜正合适。站在一旁帮忙的我笑着说：“奶奶，您贴的春联太好了！位置刚刚好！下来的时候也要慢一点啊！”奶奶慢慢从板凳上下来，擦了擦脸上的汗，和蔼可亲的说：“每年的春联都是我贴的，必须要为家里贴好啊！”我和奶奶你看着我，我看着你，都露出了开心的笑容。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/11/30 23:33:08；用户：15510272188；邮箱：15510272188；学号：44473402 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$