专题03 句子-2024-2025学年二年级语文上学期期末备考真题分类汇编（云南专版）

专题03 句子 ( 知识积累 ) ( （一）陈述句 肯定陈述句 ：用于陈述一个事实或表达一种肯定的观点。例如： “ 我是一名小学生。 ”“ 小明喜欢画画。 ” 其结构一般是 “ 主语 + 谓语 + 宾语 ” ，通过简洁明了的表述传递信息，是最基础的句型之一，帮助学生建立起对事物的陈述性表达能力，为后续更复杂的语言表达奠定基础。 否定陈述句 ：是对肯定陈述句的否定形式，通常借助否定词 “ 不 ”“ 没 ” 等来构成。如： “ 我不是二年级的学生。 ”“ 小红没有去公园。 ” 这种句型让学生学会表达相反的意思，丰富了表达的多样性，在描述事物不存在或未发生的情况时经常使用，使表达更加准确完整。 （二）疑问句 一般疑问句 ：用来询问一件事情是否属实，句末通常用问号。其结构一般是 “ 助动词（如：是、有、能等） + 主语 + 谓语 + 宾语 ” ，例如： “ 你是班长吗？ ”“ 他有铅笔吗？ ” 通过这种句型，学生可以学会提问，获取信息，培养好奇心和探究精神，在日常交流和学习中经常用于寻求答案或确认事实。 特殊疑问句 ：以特殊疑问词（如：什么、哪里、谁、为什么、什么时候等）开头，用来询问具体的信息。例如： “ 你叫什么名字？ ”“ 你什么时候起床？ ”“ 这是什么东西？ ” 特殊疑问句能够引导学生深入了解事物的各个方面，提高信息获取的精准度，在交流中针对特定内容进行提问，促进对话的有效进行。 （三）感叹句 用于表达强烈的感情或情绪，句末一般用感叹号。常常通过 “ 多么 ”“ 真 ” 等词语来加强语气。如： “ 多么美丽的花朵啊！ ”“ 今天的天气真好！ ” 这种句型有助于学生抒发内心的情感，使表达更富有感染力，在描述喜爱、惊喜、赞叹等情感时发挥重要作用，增强语言的表现力。 （四）祈使句 表示请求、命令、劝告、叮嘱等语气。一般省略主语 “ 你 ” ，以动词原形开头。例如： “ 请坐！ ”“ 不要大声喧哗！ ”“ 把书拿给我。 ” 祈使句在日常生活中使用频繁，帮助学生学会礼貌地提出请求、遵循指令或给予他人劝告，培养良好的社交礼仪和沟通习惯。 ) ( 常考题型及答题技巧 ) ( 仿写句子题 给定句型仿写 ：提供一个例句，要求学生按照例句的句型结构进行仿写。例如例句是 “ 弯弯的月亮像小船。 ” 学生需要仿写 “ 闪闪的星星像眼睛。 ” 通过这种题型，考查学生对各种句型模式的理解和模仿能力，以及对词汇的运用能力，看能否举一反三，创造出符合语法和逻辑的新句子。 情境仿写 ：给出一个特定的情境描述，让学生根据情境运用合适的句型进行仿写。比如情境是描述春天的景色，学生可能会写出 “ 春天来了，五颜六色的花朵多么漂亮啊！ ” 这种题型将句型运用与实际情境相结合，培养学生在具体语境中运用句型表达的能力。 答题技巧 分析例句结构 ：认真剖析给定例句的句型结构，包括句子的主干成分（主语、谓语、宾语）以及修饰成分（形容词、副词、比喻词等）的位置和用法。比如例句 “ 高高的大树像一把把绿色的大伞。 ” 是 “ 形容词 + 名词 + 像 + 数量词 + 形容词 + 名词 ” 的结构，仿写时就按照这个结构选择合适的词语进行创作，如 “ 弯弯的香蕉像一轮弯弯的月亮。 ” 结合情境与词汇积累 ：对于情境仿写，要充分理解所给情境的特点和要求，从自己的词汇库中选取恰当的词语来填充句型。平时要注重词汇的积累，丰富自己的语言素材，这样在仿写时才能更加得心应手。同时，注意句子的通顺性和逻辑性，确保仿写的句子符合语言表达习惯。 ) ( 真题重现 ) 一．填空题（共10小题） 1．（2023秋•盘龙区期末）在横线里加上合适的标点。 这棵树的叶子真奇怪 　 　是什么树呢 　 　 2．（2023秋•红塔区期末）读句子，然后在横线上加上合适的标点。 （1）我的家乡山清水秀 　 　风景真美呀 　 　 （2）这种果子看上去又大又红 　 　能吃吗 　 　 3．（2023秋•隆阳区期末）按课文内容填空。 （1）己所不欲，　 　。——《论语》 （2）不敢高声语，　 　。 （3）《我是什么》中“我”会变，“我”可以变成 　 　、　 　、　 　、　 　和 　 　。 （4）有志者　 　。——《后汉书》 （5）湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像 　 　，叫 　 　；南边像 　 　，叫 　 　。 （6）十年树木，　 　。 （7）本学期，我们观看了庐山的 　 　，欣赏了黄山的 　 　，游览了台湾的 　 　，感受了祖国的美丽和富饶；了解了 　 　的寒号鸟、　 　的青蛙，我们可千万不能学它们；认识了 　 　的毛主席和 　 　的朱德同志，他们的精神令我们感动。 4．（2023秋•西山区期末）仿照例句用上带点的词，各写一句话。 （1）例：我的脾气可怪了，有时候我很温柔，有时候我却很暴躁。 　 　 （2）例：巨石像从天上飞下来的一个大桃子。 　 　 （3）例：朱德同志经常跟战士们一起去挑粮。 　 　 5．（2023秋•楚雄市期末）给句子加上标点符号。 （1）那些奇形怪状的石头 　 　正等你去给它们取名字呢 　 　 （2）禹离开了家乡 　 　一去就是十三年 　 　 （3）叶子上的虫还用治 　 　我要的是葫芦 　 　 6．（2023秋•宜良县期末）给下面的句子加上标点，再读一读。 ①如果遇到困难 　 　你会怎么办呢 　 　 ②天无边无际 　 　大得很哪 　 　 ③从前 　 　有个人种了一棵葫芦 　 　 7．（2023秋•宜良县期末）仿照例子在句子横线处加上合适的词语（不会写的字可用拼音代替）。 例：（细长的）藤上长满了（绿油油的）叶子。 　 　太阳照着 　 　田野。 8．（2023秋•沾益区期末）照样子，写句子。 例：（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。 ①　 　天空飘着 　 　云朵。 ②　 　操场上同学们 　 　玩耍。 9．（2023秋•官渡区期末）我能把句子写得更生动具体。 （1）　 　的花园里盛开着 　 　的菊花。 （2）我的兴趣可多了，我会 　 　，会 　 　，还会 　 　。 10．（2023秋•富源县期末）给句子加上合适的标点符号。 （1）狐狸上去以后 　 　准备独自离开 　 　 （2）你看 　 　我们的学校多么美丽呀 　 　 （3）我们的城市这么美丽 　 　你怎么能随手将垃圾丢到地上呢 　 　 二．句子训练（共19小题） 11．（2023秋•盘龙区期末）仿写句子。 ㅤㅤ孩子们有时候放风筝，有时候捉迷藏。 ㅤㅤ我有时候 　 　，有时候 　 　。 12．（2023秋•红塔区期末）照样子写句子。 （ 1）例：湖水像面镜子。 　 　像 　 　。 （2）例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 　 　 （3）例：爸爸边刮胡子，一边逗我玩。 　 　一边 　 　，一边 　 　。 （4）下课了，同学们在操场上活动，有的拍皮球，有的唱歌跳舞，有的锻炼身体……处处欢声笑语，好不热闹。 蓝蓝的天空飘着朵朵白云，　 　，　 　，　 　……千姿百态，好看极了。 13．（2023秋•镇雄县期末）照例子，用加点的字各写一句话。 （1）大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 　 　 （2）我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 　 　 （3）爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。 　 　 14．（2023秋•楚雄市期末）认读词语。（写拼音） 好客 水分 头发 淹没 难忘 号叫 盛开 种地 教室 纳闷 15．（2023秋•砚山县期末）句子模仿秀。 （1）例：（蓝蓝的）天上飘着（朵朵）白云。（仿写） 　 　树上挂着 　 　的苹果。 （2）例：我的脾气可怪了，有时候我很温柔，有时候我却很暴躁。（仿写） 　 　，有时候 　 　，有时候 　 　。 （3）例：玲玲把坏事变成了好事。坏事被玲玲变成了好事。（仿写） 我把教室打扫干净了。 　 　 （4）做 我们 孩子 诚实的 要 （连词成句，并标上标点符号。） 　 　 16．（2023秋•巧家县期末）按要求写句子。 （1）写下 许多 毛主席 了 著作 光辉（连词成句，并加上标点） 　 　 （2）雾把海岸藏起来。（改为“被”字句） 　 　 （3）有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（用加点字造句） 　 　 17．（2023秋•保山期末）把下列词语组成一句通顺的话，并加标点。 （1） ①洪水 带来了 百姓 给 灾难 无数的 　 　 （2） ②小白兔 谁 是 救了 　 　 （3） ③小葫芦 多么 呀 可爱的 　 　 18．（2023秋•楚雄市期末）照样子，写句子。 （1）细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。 　 　的天空飘着 　 　气球。 （2）它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 　 　好像 　 　。 （3）爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。 　 　一边 　 　，一边 　 　。 （4）我的脾气可怪了，有时候我很温柔，有时候我却暴躁。 　 　，有时候 　 　，有时候 　 　。 （5）平时我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 　 　在 　 　，在 　 　，在 　 　，在 　 　。 19．（2023秋•官渡区期末）我能把句子写得更生动具体。 （1）　 　的雪孩子变成了一朵 　 　的白云。 （2）　 　的小蜜蜂在 　 　 （哪里）采蜜。 （3）假期里，我有时候 　 　，有时候 　 　。 20．（2023秋•沾益区期末）屋子里冷得像冰窖。（仿写句子） 　 　 21．（2023秋•沾益区期末）照样子，写句子。 例：有几个虫子怕什么？有几个虫子不用怕。 ①这点儿小伤算什么？　 　 ②上课铃响了，还用老师喊进教室吗？　 　 22．（2023秋•沾益区期末）照样子，写句子。 例：雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。 花骨朵变成了鲜花。 　 　 23．（2023秋•富源县期末）按要求完成句子。 （1）中外闻名的 风景区 黄山是（连词成句） 　 　 （2）天空飘着气球。（扩写句子） 　 　 （3）老师一手拿着粉笔，一手拿着课本，在写字。（用加点词语造句） 　 　 （4）他把纸船放进了小溪。（改成被字句） 　 　 24．（2023秋•富源县期末）按要求写句子。 （1）把括号里的词加到句子里，使句子更具体。 彩虹挂在天上。（美丽的　无边无际的） 　 　 （2）这点困难怕什么？（换一种说法，意思不变。） 　 　 （3）梧桐树叶像手掌。（仿写比喻句） 　 　 （4）我一抬头就能看见天。（用加点字造句） 　 　一 　 　就 　 　。 25．（2023秋•镇康县期末）给下列句子加上合适的标点符号。 （1）小朋友　 　你的家乡一定也很美　 　请你画出来吧　 　 （2）多么幸福啊　 　1961年的泼水节　 　 （3）官员们一边看一边议论　 　这么大的象　 　到底有多重呢　 　 26．（2023秋•富源县期末）照样子，写句子。 （1）他的画一挂出来，就有许多人观赏。 　 　一 　 　，就 　 　。 （2）弟弟一会儿哭，一会儿笑，真拿他没办法。 　 　一会儿 　 　，一会儿 　 　。 27．（2023秋•富源县期末）句子训练。 （1）美丽的 一朵 雪孩子 变成 了 云（连词成句） 　 　 （2）天上飘着白云。（加词扩句，至少扩两处） 　 　 （ 3 ）“仙桃石”像从天上飞下来的一个大桃子。（仿写比喻句） 　 　 （4）这难道是你应该做的吗？（不改变句子的意思，把句子换个说法） 　 　 28．（2023秋•镇康县期末）照例子，按要求写句子。 例：礼物被妈妈分成两份。 妈妈把礼物分成两份。 （1）风筝被风娃娃吹得无影无踪。（改成“把”字句） 　 　 例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。 （2）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（改成“陈述”字句） 　 　 29．（2023秋•西山区期末）照样子写句子。 （1）妈妈真辛苦啊！我多么想帮她分担一些家务活。 　 　真　 　啊！我　 　。 （2）值日生把教室打扫干净了。 教室被值日生打扫干净了。 小男孩把浅水洼里的小鱼送回了大海。 　 　 （3）我们的国家主席是习近平。 习近平是我们的国家主席。 我的家乡是陆良。 　 　 参考答案与试题解析 一．填空题（共10小题） 1．【答案】这棵树的叶子真奇怪，是什么树呢？ 【解答】“这棵树的叶子真奇怪”为句子间的一般停顿，后面加逗号；“是什么树呢”带有疑问语气，后面加问号。即：这棵树的叶子真奇怪，是什么树呢？ 故答案为： 这棵树的叶子真奇怪，是什么树呢？ 2．【答案】（1）我的家乡山清水秀，风景真美呀！ （2）这种果子看上去又大又红，能吃吗？ 【解答】（1）句子为感叹句，句末加感叹号，中间停顿加逗号。 （2）句子为疑问句，句末加问号号，中间停顿加逗号。 故答案为： （1）我的家乡山清水秀，风景真美呀！ （2）这种果子看上去又大又红，能吃吗？ 3．【答案】（1）勿施于人； （2）恐惊天上人； （3）汽 极小极小的点儿 小水滴 小硬球 小花朵； （4）事竟成； （5）圆圆的 日潭 弯弯的 月潭； （6）百年树人； （7）云雾 壮观 日月潭 可怜 贪婪 伟大 敬爱。 【解答】（1）出自《论语》； （2）出自《夜宿山寺》； （3）出自课文《我是什么》； （4）出自《后汉书》； （5）出自《日月潭》； （6）出自《管子》； （7）出自四年级上册语文课文知识。 故答案为： （1）勿施于人； （2）恐惊天上人； （3）汽 极小极小的点儿 小水滴 小硬球 小花朵； （4）事竟成； （5）圆圆的 日潭 弯弯的 月潭； （6）百年树人； （7）云雾 壮观 日月潭 可怜 贪婪 伟大 敬爱。 4．【答案】（1）小红到广场上运动，有时候打羽毛球，有时候打乒乓球。 （2）白白的云朵像一群小绵羊。 （3）他经常帮助同学。 【解答】（1）结合例句的形式，可仿写句子为：小红到广场上运动，有时候打羽毛球，有时候打乒乓球。 （2）例句是比喻句，据此仿写。 （3）用“经常”仿写句子。 故答案为： （1）小红到广场上运动，有时候打羽毛球，有时候打乒乓球。 （2）白白的云朵像一群小绵羊。 （3）他经常帮助同学。 5．【答案】（1）那些奇形怪状的石头，正等你去给它们取名字呢！ （2）禹离开了家乡，一去就是十三年。 （3）叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。 【解答】（1）句子间的一般停顿用逗号，表达感叹语气时用感叹号。 （2）句子间的一般停顿用逗号，句尾用句号。 （3）表达疑问语气时用问号，句尾用句号。 故答案为： （1）那些奇形怪状的石头，正等你去给它们取名字呢！ （2）禹离开了家乡，一去就是十三年。 （3）叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。 6．【答案】①如果遇到困难，你会怎么办呢？ ②天无边无际，大得很哪！ ③从前，有个人种了一棵葫芦。 【解答】①句子间的一般停顿用逗号，表达疑问语气时用问号。 ②句子间的一般停顿用逗号，表达感叹语气时用感叹号。 ③句子间的一般停顿用逗号，句尾用句号。 故答案为： ①如果遇到困难，你会怎么办呢？ ②天无边无际，大得很哪！ ③从前，有个人种了一棵葫芦。 7．【答案】火红的 碧绿的 【解答】例句加入了修饰语，仿写时注意。 故答案为： 火红的 碧绿的 8．【答案】①蓝蓝的 白白的； ②宽阔的 快乐的。 【解答】按照例句“（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花”，可进行仿写句子，要做到所写句子要具体、生动，语意通顺连贯。仿写如下： ①蓝蓝的天空飘着白白的云朵。 ②宽阔的操场上同学们快乐地玩耍。 故答案为： ①蓝蓝的 白白的； ②宽阔的 快乐的。 9．【答案】（1）美丽 各种各样； （2）唱歌 跳舞 画画。 【解答】添加修饰语，把句子写得更生动具体。 故答案为： （1）美丽 各种各样； （2）唱歌 跳舞 画画。 10．【答案】（1）狐狸上去以后，准备独自离开。 （2）你看，我们的学校多么美丽呀！ （3）我们的城市这么美丽，你怎么能随手将垃圾丢到地上呢？ 【解答】（1）一句话说完用句号，中间用逗号。 （2）表示感叹语气用感叹号，中间用逗号。 （3）表示疑问语气用问号，中间用逗号。 故答案为： （1）狐狸上去以后，准备独自离开。 （2）你看，我们的学校多么美丽呀！ （3）我们的城市这么美丽，你怎么能随手将垃圾丢到地上呢？ 二．句子训练（共19小题） 11．【答案】周末看电影 踢足球 【解答】例句形式为“……有时候……，有时候……”，仿写时注意。 故答案为： 周末看电影 踢足球 12．【答案】（1）弯弯的月亮 小船。 （2）天不过井口那么大，不用飞那么远。 （3）我 唱歌 跳舞。 （4）有的像小兔 有的像小象 有的像小猴。 【解答】（1）考查句子仿写，要注意本体和喻体的联系。 （2）反问句改陈述，要把“还用”改为“不用”，“吗”和问号去掉，改为句号。 （3）考查仿写写句子，要写同一个人可以同时完成的动作。 （4）考查句子仿写，要写出白云的不同形态。 故答案为： （1）弯弯的月亮 小船。 （2）天不过井口那么大，不用飞那么远。 （3）我 唱歌 跳舞。 （4）有的像小兔 有的像小象 有的像小猴。 13．【答案】（1）大象又高又大，耳朵像一把扇子。 （2）小猫的性格有些古怪，有时候温柔可亲，有时候很淘气。 （3）我一边唱歌，一边跳舞。 【解答】（1）例句句式为：“……像……”，据此仿写比喻句。 （2）例句句式为：“……有时候……，有时候……”，据此仿写。 （3）例句句式为：“……一边……，一边……”，据此仿写。 故答案为： （1）大象又高又大，耳朵像一把扇子。 （2）小猫的性格有些古怪，有时候温柔可亲，有时候很淘气。 （3）我一边唱歌，一边跳舞。 14．【答案】好客[hào kè]水分[shuǐ fèn]头发[tóu fa]淹没[yān mò]难忘[nán wàng]号叫[háo jiào]盛开[shèng kāi]种地[zhòng dì]教室[jiào shì]纳闷[nà mèn] 【解答】朗读词语时要主要看清字形，读准字音。如：好客[hào kè]水分[shuǐ fèn]头发[tóu fa]淹没[yān mò]难忘[nán wàng]号叫[háo jiào]盛开[shèng kāi]种地[zhòng dì]教室[jiào shì]纳闷[nà mèn] 故答案为： 好客[hào kè]水分[shuǐ fèn]头发[tóu fa]淹没[yān mò]难忘[nán wàng]号叫[háo jiào]盛开[shèng kāi]种地[zhòng dì]教室[jiào shì]纳闷[nà mèn] 15．【答案】（1）高高的 红红； （2）小红到广场上运动 打羽毛球 打乒乓球； （3）教室被我打扫干净了。 （4）我们要做诚实的孩子。 【解答】（1）考查了仿写。给“树上”加上修饰词“高高的”，给“苹果”加上“红红”。 （2）考查了仿写句子。结合例句的形式，可仿写句子为：小红到广场上运动，有时候打羽毛球，有时候打乒乓球。 （3）考查了改为“被”字句。把“教室”放在句首，后面加上“被”。 （4）考查了连词成句。结合句式“谁要怎么样”可连词成句：我们要做诚实的孩子。 故答案为： （1）高高的 红红； （2）小红到广场上运动 打羽毛球 打乒乓球； （3）教室被我打扫干净了。 （4）我们要做诚实的孩子。 16．【答案】（1）毛主席写下了许多光辉著作。 （2）海岸被雾藏起来。 （3）妹妹有时候很乖巧，有时候很调皮。 【解答】（1）考查了连词成句。句子形式为：毛主席写下了什么，陈述句后面用句号。 （2）考查了“把”字句变“被”字句。“被”字句的基本形式：被动者+被+主动者+其它形式。 （3）考查了造句。有时候……有时候……：表示并列关系。 故答案为： （1）毛主席写下了许多光辉著作。 （2）海岸被雾藏起来。 （3）妹妹有时候很乖巧，有时候很调皮。 17．【答案】（1）洪水给百姓带来了无数的灾难。 （2）是谁救了小白兔？ （3）多么可爱的小葫芦呀！ 【解答】（1）句子形式为：洪水给百姓带来了什么。 （2）句子形式为：是谁救了小白兔？ （3）句子形式为：什么样的小葫芦呀！ 故答案为： （1）洪水给百姓带来了无数的灾难。 （2）是谁救了小白兔？ （3）多么可爱的小葫芦呀！ 18．【答案】（1）蔚蓝 五颜六色； （2）弯弯的月亮 一条小船； （3）妈妈 洗衣服 做饭； （4）天上的月亮 像玉盘 像小船； （5）上学时我 教室里上课 图书室看书 美术室画画 操场上跑步、打篮球、踢足球。 【解答】（1）考查句子仿写。在“天空”和“气球”添加合适的修饰词即可。 （2）考查句子仿写。仿写比喻句，选取合适的本体和喻体进行仿写即可。 （3）考查句子仿写。用上并列关联词“一边……一边……”进行仿写即可。 （4）考查句子仿写。用上“有时候……有时候……”进行仿写即可。 （5）考查句子仿写。选取合适的场景进行仿写即可。 故答案为： （1）蔚蓝 五颜六色； （2）弯弯的月亮 一条小船； （3）妈妈 洗衣服 做饭； （4）天上的月亮 像玉盘 像小船； （5）上学时我 教室里上课 图书室看书 美术室画画 操场上跑步、打篮球、踢足球。 19．【答案】（1）可爱 美丽； （2）勤劳 花丛中； （3）写作业 做游戏。 【解答】添加修饰语，把句子写得更生动具体。 故答案为： （1）可爱 美丽； （2）勤劳 花丛中； （3）写作业 做游戏。 20．【答案】屋子里热得像蒸笼。 【解答】句子形式：屋子里……得像……。据此仿写即可。 故答案为： 屋子里热得像蒸笼。 21．【答案】①这点小伤不算什么； ②上课铃响了，不用老师喊进教室。 【解答】本题例句“有几个虫子怕什么？有几个虫子不用怕”的特点是把反问句，转换成陈述句。故按照例句仿写如下： ①这点儿小伤算什么？这点小伤不算什么。 ②上课铃响了，还用老师喊进教室吗？上课铃响了，不用老师喊进教室。 故答案为： ①这点小伤不算什么； ②上课铃响了，不用老师喊进教室。 22．【答案】花骨朵变成了鲜花，很美很美的鲜花。 【解答】根据例句本题可仿写为：花骨朵变成了鲜花，很美很美的鲜花。 故答案为： 花骨朵变成了鲜花，很美很美的鲜花。 23．【答案】（1）黄山是闻名中外的风景区。 （2）天空飘着五颜六色的气球。 （3）小红一手拿着歌谱，一手拿着话筒，在唱歌。 （4）纸船被他放进了小溪。 【解答】（1）考查了连词成句。结合句式“什么是什么”，可连词成句：黄山是闻名中外的风景区。 （2）考查了扩句。在“气球”前面加上修饰词“五颜六色的”。 （3）考查了造句。用“一手……一手……”写句子：小红一手拿着歌谱，一手拿着话筒，在唱歌。 （4）考查了改写句子。把“纸船”放在句首，后面加上“被”。 故答案为： （1）黄山是闻名中外的风景区。 （2）天空飘着五颜六色的气球。 （3）小红一手拿着歌谱，一手拿着话筒，在唱歌。 （4）纸船被他放进了小溪。 24．【答案】（1）美丽的彩虹挂在无边无际的天上。 （2）这点困难不怕什么。 （3）弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 （4）她 听到这消息 立即离开了。 【解答】（1）可添加修饰语“美丽的”“无边无际的”。 （2）改为陈述句，添加“不”，把问号改为句号。 （3）仿写比喻句。 （4）用“一……就……”造句。 故答案为： （1）美丽的彩虹挂在无边无际的天上。 （2）这点困难不怕什么。 （3）弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 （4）她 听到这消息 立即离开了。 25．【答案】见试题解答内容 【解答】（1）结合句子可知，这是祈使句，句末用叹号，停顿用逗号。 （2）结合句子可知，这是感叹句，句末用叹号，停顿用逗号。 （3）结合句子可知，说话人在前用冒号、引号，引号里是个问句，句末用问号，停顿用逗号。 故答案为： （1）小朋友，你的家乡一定也很美，请你画出来吧！ （2）多么幸福啊，1961年的泼水节！ （3）官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？” 26．【答案】（1）他 做完作业 帮妈妈做家务； （2）天空中的云朵 变成小白马 变成棉花糖。 【解答】（1）“一……就……”表示条件关系，仿写时注意。 （2）“一会儿……一会儿……”表示并列关系，仿写时注意。 故答案为： （1）他 做完作业 帮妈妈做家务； （2）天空中的云朵 变成小白马 变成棉花糖。 27．【答案】（1）雪孩子变成了一朵美丽的云。 （2）蓝蓝的天上飘着朵朵白云。 （3）柿子树的柿子像一个一个红灯笼。 （4）这不是你应该做的。 【解答】（1）考查了连词成句。结合句式“什么怎么样”可连词成句：雪孩子变成了一朵美丽的云。 （2）考查了扩句。在“天上”前面加上修饰词“蓝蓝的”，在“白云”前面加上“朵朵”。 （3）考查了仿写比喻句，如：柿子树的柿子像一个一个红灯笼。 （4）考查了把反问句改为陈述句。把“难道”改为“不”，“吗”去掉，问号改为句话。 故答案为： （1）雪孩子变成了一朵美丽的云。 （2）蓝蓝的天上飘着朵朵白云。 （3）柿子树的柿子像一个一个红灯笼。 （4）这不是你应该做的。 28．【答案】见试题解答内容 【解答】（1）改为“把”字句。把字句的形式为：主动者（大海）+把+施动者（海边一个渔村）+其他成分。 （2）改陈述句，删去“还”“吗”添加“不”，变问号为句号； 故答案为： （1）风娃娃把风筝吹得无影无踪。 （2）天不过井口那么大，不用飞那么远。 29．【答案】见试题解答内容 【解答】（1）例句的格式为“谁真……啊，我……”。 （2）例句把“把”字句改为“被”字句。 （3）例句调换词语顺序，意思不变。 故答案为： （1）爸爸 累 多么想帮他分担一些； （2）浅水洼里的小鱼被小男孩送回了大海。 （3）陆良是我的家乡。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/11/30 23:29:13；用户：15510272188；邮箱：15510272188；学号：44473402 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$