4.5 电磁铁（教学课件）-六年级科学上册同步精品课堂（教科版）

5.电磁铁 教科版《科学》/ 六年级上册 讲课人： 日期： 目录 CONTENTS 01 聚焦 探索 02 研讨 03 1 焦 聚 电磁起重机 ——利用电磁铁搬运钢铁材料的装置。 电磁起重机通电时，电能转换为磁能，可吸起钢铁；断电时，磁能消失，钢铁就会落下。 电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关呢？ 2 索 探 设计实验：验证电磁铁的磁性强弱与什么因素有关。 在你的实验中，需要改变的实验条件是什么？不变的实验条件是什么？怎样才能做到公平实验？ 电池多少 线圈匝数 导线粗细 铁芯长短 2 索 探 探究的问题 探究电磁铁的磁性强弱可能与哪些因素有关。 我们的假设 电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关。 改变的条件 线圈匝数 ①线圈匝数20圈；②线圈匝数50圈；③线圈匝数80圈 不变的条件 保持电路里其他部分不变。 实验一：磁性强弱与线圈匝数 实验探究 探究电磁铁的磁性强弱可能与哪些因素有关。 实验计划 2 索 探 实验一：磁性强弱与线圈匝数 检验方法 磁性的强弱： ——可以通过电磁铁吸起大头针的数量表示。 吸起大头针的数量越多，磁性越强； 吸起大头针的数量越少，磁性越弱。 2 索 探 实验记录 实验一：磁性强弱与线圈匝数 探究：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系 线圈匝数 吸起大头针的数量（个） 磁性强弱 第一次 第二次 第三次 平均值 20圈 50圈 80圈 结论 电磁铁的磁性强弱与线圈匝数_______关。 2 索 探 探究的问题 探究电磁铁的磁性强弱可能与哪些因素有关。 我们的假设 电磁铁的磁性强弱与电流大小有关。 改变的条件 电流大小 ①1节电池；②2节电池；③3节电池 不变的条件 保持线圈匝数和电路里其他部分不变。 实验二：磁性强弱与电流大小 实验探究 探究电磁铁的磁性强弱可能与哪些因素有关。 实验计划 2 索 探 实验记录 实验二：磁性强弱与电流大小 探究：电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系 电流大小 吸起大头针的数量（个） 磁性强弱 第一次 第二次 第三次 平均值 1节电池 2节电池 3节电池 结论 电磁铁的磁性强弱与电流大小_______关。 3 讨 研 电磁铁的磁性强弱与线圈匝数、电流大小的关系是怎样的？ 电磁铁的磁性强弱与线圈匝数和电流大小有关： 在其他条件相同的情况下， 线圈匝数越多、电流越大，电磁铁的磁性越强； 线圈匝数越少、电流越小，电磁铁的磁性越弱。 本课小结 1. 电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关： 线圈匝数越多，磁性越强； 线圈匝数越少，磁性越弱。 2. 电磁铁的磁性强弱与电流大小有关： 电流越大，磁性越强； 电流越小，磁性越弱。 1. 搬运杂乱的废钢铁是件很麻烦的事，用电磁铁就省事多了，如下 图所示：通电时能吸引废钢铁，搬到别处时断开电流废钢铁就能 自动落下，这是因为（ ）。 A. 电磁铁的磁性强弱由电流的大小决定 B. 电磁铁的磁性方向由电流的方向决定 C. 电磁铁的磁性有无由电流的通断来决定 D. 电磁铁的磁性方向由线圈缠绕方向来决定 本讲巩固 C 2. 将电磁铁的电流断开后，发现它还能吸引回形针，这是因为 （ ）。 A. 电磁铁不通电也会产生磁性 B. 电磁铁坏掉了 C. 电磁铁通电产生的磁性会永久存在 D. 电磁铁刚断开时，铁芯上会有磁性残留 本讲巩固 D 本讲巩固 3. 下图是两种电磁铁实验：铁芯相同、线圈匝数相同，线圈缠绕方 向相反。当闭合开关后，下列说法中不合理的是（ ）。 A. 两种情况下，吸引的大头针数量相近 B. 若将小磁针靠近，会发现a和c都能吸引小磁针的同一级 C. 如果a端是南极，那么d端也是南极 B 谢谢观看!! 教科版《科学》/ 六年级上册 讲课人： 日期： Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$