3.8 天气预报是怎样制作出来的（教学课件）-三年级科学上册同步精品课堂（教科版）

3.8 天气预报是怎样制作出来的 三年级上册第三单元 教科版 1 教科版 聚 焦 探 索 研 讨 课堂小结 课堂练习 目 录 拓 展 2 聚焦 降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。地球上的水蒸发到空气中后，有时会形成降雨，再回到地球表面。 我们已经学习了观察和记录天气 未来的天气状况能够预测吗?天气预报是怎样制作出来的呢? 探索1 了解天气预报包含的信息 了解我们所知道的天气预报中所包含的信息，将获得的信息填写在班级记录表中。 探索2 了解天气预报的制作过程 探索2 了解天气预报的制作过程 探索2 认识校园气象站 研讨 在制作天气预报的过程中，都经历了哪些阶段?天气预报信息对我们的生活有什么重要意义? 大气科学研究的一个重要目标 农业中植物定期调整种植方式 减少灾害对人民生命财产造成的损失 拓展 降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。地球上的水蒸发到空气中后，有时会形成降雨，再回到地球表面。 世界天气预报的发展历程 课堂小结 通过本节课的学习我们知道了：天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布。天气预报的制作是一个非常复杂的过程，气象员们要付出大量艰苦的劳动。随着科学技术的发展，天气预报包含的信息越来越多，制作过程越来越精密。 课堂练习 1.下列关于天气预报的说法，错误的是（ ）。 A.天气预报的制作是一个复杂的过程 B.天气预报有时和实际情况不一致 C.天气预报不需要经过天气会商就能发布 C 课堂练习 2.要提前知道天气变化，下列方法错误的是（ ）。 A.看科学书 B.收看电视天气预报 C.手机查询天气预报 A 课堂练习 3.下列关于天气预报的叙述，正确的是（ ）。 A.制作天气预报时，只要收集数据、气象员做出预报就可以发布 B.气象台发布暴雨、台风等预警信息后，人们应尽量避免户外活动 C.网络信息、占星卜卦等都可以为制作天气预报提供科学依据 B 课堂练习 4.如果你是一名天气预报员，你做预报结论的主要依据是（ ）。 A.前几天的天气状况 B.当时的天气状况 C.前几天和当时的各种天气图表 C 课堂练习 5.天气预报的制作是一个复杂而严密的过程。 （ ） 6.天气预报的信息是人们根据动植物的异常反应做出来的。 （ ） 7.只有气象工作人员发布的天气预报才是准确的。 （ ） 8.所有的生物都有比我们人类更早地知道天气变化的本领。 （ ） 9.气象卫星观测天气比地面观测准确性要高。（ ） √ × × × √ 谢谢观看！ 三年级上册第三单元 教科版 16 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$