专项8 课外阅读一 记叙文阅读-统编版四年级上册期末专项（小学语文）

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 8 课外阅读一 记叙文阅读 一、现代文阅读 生命的琴弦 ①很久以前，有两个盲人，年长的是师傅，年轻的是徒弟。师徒二人没有任何生活依靠和 来源，他们不得不四处谋生。师傅弹得一手好琴，于是，他们流浪着，靠弹琴为生，走过了很 多城市和小镇。 ②那一年，师傅 70 多岁，徒弟 20 多岁。这时，师傅已经弹断了 999 根琴弦。 ③相传，师傅的师傅临终前对师傅说：“我有张祖传的复明药方，上面写着吃什么药，眼 睛能重新看到东西。药方放在你的琴槽里，但是你必须尽心尽力地弹琴，等到弹断第 1000 根 琴弦的时候，才可以取出药方来。不然的话，再灵的药方也没有用。” ④五十多年来，为了实现复明的梦想，为了谋生，师傅一直没有忘记他师傅的话，认真而．．． 执着地弹琴．．．．．。他所走过的每个角落都留下了优美的琴声，给别人带来了欢声笑语，同时，他自 己也感到了满足。 ⑤终于有一天，师傅弹断了第 1000 根琴弦。 ⑥当他取出琴槽中的药方，急切地到药店取药时，掌柜却告诉他：“那是一张白纸！” ⑦尽管他非常失望，但还是明白了师傅的一片苦心。因为有这个药方，他才有了生存的勇 气和希望。 ⑧后来，他又郑重地对徒弟说：“我有一个复明的药方，放在你的琴槽里。记住，只有当 你用心地弹断 1200 根琴弦时，你才能打开它。” ⑨据说，这个小徒弟也虔诚地向师傅作了承诺，为了那个生命的希望和梦想，最终他活了 100 岁，也没有弹断 1200 根琴弦！ 《生命的琴弦》 《给每一棵草开花的时间》 《打翻的鱼缸》 《彭咏梧烈士》 《徐悲鸿励志学画》 现代文阅读 《哪吒闹海》 《蚂蚁和玻璃杯》 模块导航 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 1．事情的起因、经过、结果是怎样的？请根据短文内容填空。 收到药方 →( )→明白苦心→( ) 2．读读第④自然段中加点的词语，师傅“认真而执着地弹琴”是为了 。 3．下面关于短文说法错误的一项是（ ） A．第③自然段中师傅的师傅留下那个药方的目的是给师傅生存的勇气和希望。 B．第⑧自然段中师傅“郑重地对徒弟说”是为了使徒弟相信药方是真的，从而使他坚强地 活下去。 C．第⑨自然段中小徒弟最终也没有弹断 1200 根琴弦，说明他没有实现师傅对他的希望。 4．边读边作批注是一种阅读的好方法。请你结合自己的阅读，在横线上给短文作批注。（至 少从两种角度来批注） 批注 1 批注 2 5．读了这个故事，你明白了什么道理？ 二、现代文阅读 给每一棵草开花的时间 ①朋友去远方，把他在山中的庭院交给我看守。朋友是个勤快的人，院子里常常打扫得干 干净净，寸草不生。而我却很懒，除了偶尔扫一下被风吹进来的落叶，那些破土而出的草芽我 却从不去拔。初春时，在院子左侧的石凳旁冒出了几簇绿绿的芽尖，叶子嫩嫩的、薄薄的，我 以为是岌岌（jī jī）草呢，也没有去理会。直到二十多天后，它们的叶子蓬蓬勃勃伸展开来 了，我才发觉它们的叶子又薄又长，像是院外林间里幽幽的野兰。 ②暮夏时，那草果然开花了，五瓣的小花氤氲（yīn yūn）着缕缕的幽香，花形如林地里 那些兰花一样，只不过它是蜡黄的，不像林地里的那些野兰，花朵是紫色或褐红的。我采撷（xié） 了它的一朵花和几片叶子，下山去找一位研究植物的朋友，朋友兴奋地说：“这是兰花的一个 稀有品种，很多人穷尽了一生都很难找到它，如果在城市的花市上，这种腊兰一棵至少价值万 余元。” ③“腊兰？”我愣了。 ④夜里，我就打电话把这个喜讯告诉了远方的朋友。“腊兰？一棵就价值万元？就长在我 院里的石凳旁？”朋友一听也很吃惊。过了一会儿，他告诉我，其实那株腊兰每年春天都会破 土而出的，只是他以为不过是一株普通的野草而已，每年春天它的芽尖刚一出土就被他拔掉了。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 朋友叹息说：“我几乎毁掉了一种奇花啊，如果我能耐心地等它开花，那么几年前我就能发现 它了。” ⑤是的，我们谁没有错失过自己人生中的几株“腊兰”呢？我们总是盲目地拔掉那些还没 有来得及开花的野草，没有给它们开花结果证明自己价值的时间，使许多原本珍奇的“腊兰” 同我们失之交臂了。 ⑥给每一棵草开花的时间，给每一个人证明自己价值的机会，不要盲目地去拔掉一棵草， 不要草率地去否定一个人，那么我们将会得到多少人生的“腊兰”啊！ 1.联系上下文理解词语的意思。 草率： 失之交臂： 2.用“ ”画出第②自然段中描写暮夏时腊兰样子的句子；作者抓住腊兰的花形、 、 等方面进行了描写。 3.把第⑤自然段中画“ ”的句子改写为陈述句。 4.下面两个句子中“腊兰”的意思有什么不同？（选填序号） ①如果在城市的花市上，这种腊兰一棵至少价值万余元。腊兰指的是 ②是的，我们谁没有错过自己人生中的几株“腊兰”呢？腊兰指的是 A．非常珍贵的腊兰 B．美好的东西 C．腊月开的兰花 5.第④自然段中，朋友“吃惊”是因为 ； 朋友“叹息”是因为 。 6.以下叙述正确的一项是（ ） A．文章以草喻人，告诫我们要做像草一样有顽强生命力的人。 B．只要我们有足够的耐心，就一定能够得到我们人生中想要的“腊兰”。 C．文章借“发现腊兰”一事，告诉我们对待人或事物要有耐心，那样就不能与人生中原本 珍奇的“腊兰”失之交臂。 D．从文中可以看出：懒人往往能发现生活中有价值的东西。 7.请结合课文提出问题，并写出自己对问题的理解。 问题： 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 理解： 三、现代文阅读 打翻的鱼缸 ①三年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中测验，老师也静静地守在这里。教室最后 一排有一个小男孩，他的脸一阵红一阵白的，并不是因为试题太难，而是他太想上厕所了。原 来，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的考试一直没有结束，小男孩憋得满头 大汗。 ②忽然，尴尬（ɡān ɡà）的事发生了——他尿裤子了。小男孩急得不知所措．．．．，他想： 这下完了，如果同学们发现了，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办啊？ 小男孩的眼中充满了泪水。幸好同学们都在埋头考试，没有人发现他的异常。 ③细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。 老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的鱼缸走了过来。经过小男孩身边时，他“一不小心” 打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。这突如其来．．．．的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着 老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到 自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并让他换上一条干净的裤子。 ④小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽 极了。但是没有一个同学嘲笑他。小男孩心里充满了对老师的感激。 ⑤考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩留在了最后，他走到老师身边，怯生生地 对老师说：“谢谢您，老师。” ⑥老师摸摸小男孩的头（ ）微笑着说（ ）不要紧（ ）我小时候也尿湿过裤子（ ）（ ） 1．在第⑥段中的（ ）里加上恰当的标点符号。 2．用你学过的方法理解下列词语的意思。 不知所措： 突如其来： 3．认真读短文，完成下列各题。 ①短文是按事情的发展顺序写的。事情的经过、结果是什么？简单写一写。 起因：三年级的教室里，期中测验时，小男孩尿裤子了。 经过： 结果： ②读第①自然段中画线的句子，从“漫长”“一直”可以体会到小男孩 的心情。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 5 从这句话中可以看出小男孩心里特别希望 。 ③第②自然段中“最尴尬的事”，指的是 。 ④读第③自然段，老师为什么要把鱼缸打翻，把水溅到小男孩身上呢？ 。 4．你觉得文中的老师是一个怎样的老师？ 5．大家都感受过老师的爱。请结合这篇文章和平时自己的体验，写一写。 老师的爱是一句关怀的话语，老师的爱是 ，老师的爱是 ，老师的爱 是 。 四、现代文阅读：云云和阳阳了解了彭咏梧烈士的故事。 ①1915 年 2 月，彭咏梧出生于重庆云阳红狮镇的一个贫苦农民家庭。幼年丧父，全家老 小靠母亲务农维持生活。虽家境十分贫寒，但望子成龙的母亲仍节衣缩食，把彭咏梧送进了当 地的学堂“易氏族学”就读。懂事的彭咏梧深知自己上学读书不易，于是埋头苦读，成绩总是 名列前茅，博得老师和乡邻的称赞。 ②为了打击敌人，解放巫溪，1948 年 1 月 7 日，彭咏梧领导和发动了川东西宁桥武装起 义，打响了奉大巫起义第一枪，也打响了川东游击纵队第一枪。初战告捷．．．．，国民党惊恐不已， 派出一个正规营对游击队进行疯狂围剿。由于力量悬殊，彭咏梧率队往青莲乡老寨子集结。途 经铜钱垭时，敌人前来围剿，彭咏梧迅速组织伏击，大获全胜。这就是震惊下川东的铜钱垭伏 击战。 ③1月 16 日凌晨，彭咏梧率领的一大队近 50 人，在巫溪县鞍子山黑沟淌宿营时，遭到国 民党五八一团偷袭。彭咏梧率领游击队员开始向北突围，紧跟在后面的刘景太不幸中弹，彭咏 梧见状立即返身营救，不幸被敌人的机枪扫中。弥．（mí）留之际．．．，彭咏梧将一封联络名单嚼碎 后吞进肚里。在生命的最后一刻，他保住了党的机密，自己壮烈牺牲。 ④云阳人民为了纪念他的丰功伟绩，每年的“11．27”红岩革命烈士殉难日都要举行纪 念活动，缅怀人民的好儿子彭咏梧，缅怀千千万万为了中华民族的解放而光荣献身的先烈们。 1．（1）云云查了“捷”字的解释有：①战利品；②胜利；③快，迅速。文中“首战告捷”中 的“捷”应该选择第( )种解释（填序号）。 （2）联系上下文，可以知道“弥留之际”的意思是 。 2．云云在梳理文章的顺序，请你帮他在文中找出表示顺序的词语写下来。读这些词语，会发 现文章是按照 顺序写的。 3．阳阳发现文章写了三件事，请帮他梳理出来： 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 6 ① ② ③ 请你简要写一写文章的主要内容： 4．云云觉得文中有些地方让她感受很深，请抄写一句你感受最深的句子，并写下自己的感受 或想法。 5．（选作题）彭咏梧将一封联络名单嚼碎后吞进肚里保住了党的机密。在生命的最后一刻， 他可能是这样想的： 因为： 五、现代文阅读：阅读短文《徐悲鸿励志学画》，回答问题。 ①1919 年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校，后来又向法国著名的绘画大 师达仰学画。达仰很看重这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。 ②一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看重你，但你 别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！” ③徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见．．的，必须用事实让 他们重新认识一下真正的中国人！ ④从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。 ⑤当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去 临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心．．临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。 ⑥徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包， 为的是省下钱来购买绘画用品。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 7 ⑦功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考 试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。 ⑧那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认 中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是‘有眼不识泰山’。” 1．联系上下文，理解下列词语的意思。 （1）偏见： （2）潜心： 2．根据短文内容，梳理徐悲鸿励志学画的起因、经过、结果。 3．读了文中画横线的句子，你有什么体会？请作批注。 4．从徐悲鸿励志学画的故事中，你得到了怎样的启示？ 六、现代文阅读 _________________ ①李鸣像往常一样，放学后就来到红星玩具店。那辆闪光的簇新的自行车——他的自行 车，仍然摆在橱窗里。李鸣早已倾心于它。那辆车十分可爱——闪闪发亮的蓝漆，赛车轮胎， 还有一只喇叭。他明明知道自己买不起，但不灰心，决定想想办法。 ②第二天放学后，李鸣跑进玩具店。“我很想要那辆车，”他喘着气说，“可我买不起…… 我是说，我干活很卖劲儿……能让我打份工吗？” ③红星先生苦笑着：“我很希望能帮你一把，孩子，可日子不好过啊。现在没法给你活 儿干。”李鸣泄气了。他转过身，慢慢走了。 ④但李鸣没有绝望。他每天都去玩具店盯着那辆自行车，梦想着拥有它。可有一天，车 子不见了。他冲进玩具店。“到哪儿去了？”他哭喊着，“我的自行车到哪儿去了？”店主说： 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 “有人买走了。别伤心，孩子，不久还会进其他自行车的。”李鸣的心碎了。 ⑤他（慢吞吞 急匆匆）地走回家。一进家门，他的脸上（霎时 顿时）绽开了笑容。 是真的吗？起居室里摆着那辆自行车！从哪儿来的呢？“孩子，这是罗伯先生，”妈妈说，“他 开的五金店在玩具店的对面。是他给你买的自行车。” ⑥“啊……谢谢。”李鸣说，“可是为什么？” ⑦站在一旁的罗伯先生笑了：“我只是在回报慈爱。我在你这么大的时候，家里很穷， 没有玩具也只能将就了。后来，有人给我买了一套玩具火车——而这正是我最大的心愿。我见 你那么喜爱这辆车，就决定把好心（转让 转送）给你，希望你以后也能这样做。” 1．给文章加上一个合适的标题： 2．将文中括号里不合适的词语用“＼”画掉。 3．读文中画横线的句子，这里省略号的作用是（ ） A．表示引文的省略 B．表示列举的省略 C．表示说话断断续续 D．表示语意未尽 4．故事中，李鸣的心理先后发生了许多变化：倾心→不灰心→ →没有绝望→ → 。从这一系列的心理变化中，可以感受到李鸣 。 5．罗伯先生给李鸣买自行车，是因为（ ） A．李鸣曾经帮助过罗伯，罗伯为了回报李鸣，就给李鸣买自行车。 B．罗伯小时候也想要一辆这样的自行车，现在他很同情李鸣。 C．罗伯是在回报他小时候得到的关爱，现在他把爱心传递给了李鸣。 6．罗伯最后希望李鸣以后也能这样做，那李鸣以后应该怎样做才不辜负李鸣的一片好心？ 七、神话故事阅读 哪吒闹海 ①东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决 心治一治他们，为老百姓出一口气。 ②一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫（líng）和乾坤（qián kūn）圈，来到大海 边。（1）他跳进大海里，取下混天绫在水里轻轻地一摆，海面上便掀起滔天巨浪，巨大的冲 力使海底东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去查看。夜叉钻出 水面一看，原来是个娃娃在嬉戏玩耍，举起钢叉向哪吒刺去。小哪吒可机灵啦，身子向旁边一 闪，躲过了这一叉，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。（2）可别小看这小小的乾坤圈，它比一 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 9 座大山还重，一下子就把夜叉给打死了。 ③龙王听说夜叉被打死了，气得暴跳如雷，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子 跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一闪 身，随手取下混天绫，朝三太子甩去。（3）那混天绫上绣的太阳鸟立刻喷出一团团火焰，把 三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也给打死了。三太子一下子便现出 了原形，原来是条小白龙。后来，哪吒又治服了东海龙王。 ④从此以后，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。 1．根据意思从文中找出相应的成语，写在后面的横线上。 （1）发怒时跳着脚喊叫，像打雷一样。 （2）不顾法律、道德，毫无顾忌地干了很多坏事。 2．文中有三处画横线的句子，请你从中选择一句，写一写它神奇在哪里？ 我选择第 句，我觉得 3．读短文，根据提示，将故事的起因、经过用简要的语言写一写。 起因： 经过： 结果：东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。 4．故事中的哪吒给你留下了怎样的印象？请你结合短文内容写一写。 八、童话故事阅读 蚂蚁和玻璃杯 ①非常不幸，一只红蚂蚁和一只黑蚂蚁误入玻璃杯中。刚开始时，他俩慌慌张张地在杯底 四处触探，想寻找一个缝隙钻出去。不一会儿，他们便发觉这根本不可能。于是，他们开始沿 杯壁向上攀登。看来，这是通向自由的唯一之路。然而，玻璃的表面实在太光滑了，他们刚爬 了两步，便重重地跌了下去。 ②他们揉了揉摔疼的身体，爬起来，再次向上攀登。很快，他们又重重地跌到杯底。三次、 四次、五次…… 批注： ③过了好半天，一只红蚂蚁气喘吁吁地对黑蚂蚁说：“咱们不能再冒险了，否则，会摔得 粉身碎骨的！” ④黑蚂蚁说：“刚才，咱们离胜利不只差一步了吗？”说罢，它又开始重新攀登。一次又 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 10 一次跌倒，一次又一次攀爬，它终于摸到了杯口的边缘，用最后一点儿力气，翻过了这道玻璃 的围墙。 ⑤隔着透明的杯壁，红蚂蚁羡慕地问：“快告诉我，你获得成功的秘诀是什么？”黑蚂蚁 回答：“在最困难的时候也不丧失信心，就可以取得成功！” 批注： 1．联系上下文，理解词语的意思。 粉身碎骨： 2．下面这段话，应该放在第______段之间。 有一次眼看就到杯口了，可惜，最后一步却失败了。而且，这一次比哪一次都摔得重，比哪一 次都摔得疼。 A.①—② B.②—③ C.③—④ 3．用学过的方法给短文划线的地方作批注。 4．照样子，把结果补充完整。 5．根据短文内容，下列说法正确的是（ ）（多选．．） A．遇到困难不要害怕，要有信心战胜它。 B．我们不能被困难打倒。 C．最困难的时候也不能失去成功的信心。 D．看不到胜利的时候，只能退缩。 6．读了短文，我想对( )蚂蚁说：“ ” 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 8 课外阅读一 记叙文阅读 答案解析 一、现代文阅读 【答案】1． 取出药方 传递希望 2．实现复明的梦想，为了谋生 3．C 4． “那一年，师傅 70 多岁，徒弟 20 多岁。这时，师傅已经弹断了 999 根琴弦。”批注： 运用一连串数字，让人感觉弹琴对师傅谋生的重要。 当他取出琴槽中的药方，急切地到 药店取药时，掌柜却告诉他：“那是一张白纸！”批注：这是作者设计的悬念，能激发人们的 阅读兴趣。 5．一个人遭遇了困难或不幸，也不要放弃生存的勇气和希望。 【解析】1．本题主要考查对情节的概括。从第①段中“很久以前，有两个盲人，年长的是师 傅，年轻的是徒弟。师徒二人没有任何生活依靠和来源，他们不得不四处谋生。师傅弹得一手 好琴，于是，他们流浪着，靠弹琴为生，走过了很多城市和小镇。”和第③自然段“必须尽心 尽力地弹琴，等到弹断第 1000 根琴弦的时候，才可以取出药方来。”可知，故事的起因：师 傅的师傅告诉师傅琴槽中有复明的药方； 从第⑤自然段“终于有一天，师傅弹断了第 1000 根琴弦。”和第⑦段中“尽管他非常失望， 但还是明白了师傅的一片苦心。因为有这个药方，他才有了生存的勇气和希望。”可知，故事 的经过：师傅弹断第 1000 根琴弦后取出药方，师傅明白了这药方中的苦心； 从第⑧自然段“我有一个复明的药方，放在你的琴槽里。记住，只有当你用心地弹断 1200 根 琴弦时，你才能打开它。”和第⑨自然段“这个小徒弟也虔诚地向师傅作了承诺，为了那个生 命的希望和梦想，最终他活了 100 岁”可知，故事的结果：第八自然段写的是：师傅传递希望 ——告诉徒弟琴槽中有复明的药方。 2．本题主要考查对词语的理解。从第④自然段“五十多年来，为了实现复明的梦想，为了谋 生，师傅一直没有忘记他师傅的话，认真而执着地弹琴。”可知，师傅“认真而执着地弹琴” 是为了实现复明的梦想，为了谋生。 3．本题主要考查对内容的理解。C．文章结尾第⑨自然段中“小徒弟最终也没有弹断 1200 根 琴弦”的深刻含义是，小徒弟实现了师傅的希望，因为他师傅真正的目的是给他生存的勇气和 希望，而他作为一个盲人最终快乐地活了 100 岁，就是一个最好的证明。故选 C。 4．本题主要考查了作批注。批注指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，作用是帮助 自己掌握书中的内容。可以对句子的修辞手法、作用、好词佳句等进行批注。开放性试题，答 案不唯一，选择两个句子，从两种角度进行批注即可。 批注 1：“因为有这个药方，他才有了生存的勇气和希望”“这个小徒弟也虔诚地向师傅作了 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 承诺，为了那个生命的希望和梦想，最终他活了 100 岁，也没有弹断 1200 根琴弦”批注：他 实现了师傅的希望，因为他师傅真正的目的是给他生存的勇气和希望，他作为一个盲人最终快 乐地活了 100 岁。 批注 2：“尽管他非常失望，但还是明白了师傅的一片苦心。因为有这个药方，他才有了生存 的勇气和希望。”批注：句子的关联词“尽管……但是……”起到转折作用，突出师傅的良苦 用心。 5．本题考查了故事的寓意。短文主要讲述的是一位师傅和徒弟之间通过琴槽里药方传递希望 和梦想的故事。他们生活中的点点滴滴，使我印象深刻，深受启发：在生活中，我们不能没有 梦想和希望。要不然，生活将毫无意义。 二、现代文阅读 【答案】1.本义是做事情考虑不够周详；文中指没有完全了解一个人就否定他。 本义是 指当面错过机会；文中指由于自己的无知，错失了欣赏自家院子珍贵“腊兰”的机会。 2.“暮夏时，那草果然开花了，五瓣的小花氤氲着缕缕的幽香，花形如林地里那些兰花一样， 只不过它是蜡黄的，不像林地里的那些野兰，花朵是紫色或褐红的。 花香 花色 3.我们都错失过自己人生中的几株“腊兰”。 4. A B 5.价值昂贵的腊兰就在自己院子里，自己却一直不知道 朋友之前一直缺少耐心等待腊兰 开花，欣赏它的美，发现它的珍贵 6.C 7. 文章开头为什么要将“我”和朋友行为进行对比？ 这样写是为后文因为“我”的 懒散，发现朋友院子里一直有一株珍贵的腊兰，并以此懂得做人的道理做铺垫。 【详解】1.本题考查对词语的理解。结合第⑥自然段中“给每一棵草开花的时间，给每一个人 证明自己价值的机会，不要盲目地去拔掉一棵草，不要草率地去否定一个人，那么我们将会得 到多少人生的‘腊兰’啊”可知，“草率”在文中指不要轻易去否定一个人；“草率”的意思： 做事情考虑不够周详。在文中指没有完全了解一个人就否定他。 结合第⑤自然段中“使许多原本珍奇的‘腊兰’同我们失之交臂了”可知，“失之交臂”在文 中指让自己失去了欣赏院子里的腊兰的机会；交臂：胳膊碰胳膊，擦肩而过。形容当面错过或 失去好机会。在文中形容由于自己的无知而错失了欣赏自家院子里珍贵“腊兰”的机会。 2.本题考查找出关键句子和句子含义的理解。结合第②自然段中“暮夏时，那草果然开花了， 五瓣的小花氤氲着缕缕的幽香，花形如林地里那些兰花一样，只不过它是蜡黄的”可知这是描 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 写暮夏时腊兰的句子。“花形如林地里那些兰花一样”是指它的花形，“缕缕的幽香”是指它 的香气，“蜡黄的”是指它的颜色，因此是从花形、香气、颜色等方面来描写它的。 3.本题考查将反问句转换为陈述句。改为陈述句的方法：①将反问句中肯定词改为否定词，或 将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的反 问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。将句中的否定词“没有”改为 肯定词“都有”，句末的反问助词“呢”去掉，问号改为句号。句子改为：我们谁都有错失过 自己人生中的几株“腊兰”。 4.本题考查词语的含义。结合第②自然段中“这是兰花的一个稀有品种，很多人穷尽了一生都 很难找到它，如果在城市的花市上，这种腊兰一棵至少价值万余元。”可知，句中的“腊兰” 是指：非常珍贵和稀有的一种花。故选 A； 通过读短文可知，文中“我”以为是芨芨草的草芽长成了珍贵的腊兰，让“我”明白很多时候 我们太过着急，不给一些事物证明自己价值的时间，而错失了很多本来十分美好的东西，故第 ⑤自然段中“我们谁没有错失过自己人生中的几株“腊兰”呢”中的“腊兰”在这里泛指的是 生活中美好的东西。故选 B。 5.本题考查短文内容的理解。结合第④自然段中“‘腊兰？一棵就价值万元？就长在我院里的 石凳旁？’朋友一听也很吃惊。”可知，朋友吃惊的是：自己一直都不知道自己院子里的腊兰 价值昂贵；结合第④自然段中“朋友叹息说：‘我几乎毁掉了一种奇花啊，如果我能耐心地等 它开花，那么几年前我就能发现它了。’”可知，朋友“叹息”的原因是：他一直没有耐心等 腊兰开花。 6.本题考查短文内容的理解。阅读短文可知，短文是通过这个故事告诉我们要给每一株“野草” 开花的时间，让他们有机会证明自己的实力，不要使每一株“腊兰”与我们失之交臂。故选 C。 7.本题考查阅读的策略与方法。结合课文来提出问题，并写出自己对问题的理解，答案不唯一。 如：问题：这篇文章给了我们什么启示？理解：我们要给每一株“野草”开花的时间，让他们 有机会证明自己的实力，不要使每一株“腊兰”与我们失之交臂。 三、现代文阅读 【答案】1．， ：“ ， 。” 2． 不知道怎么办才好。形容面对突然情况，无 法应付。 形容出乎意料地突然发生。 3．①监考老师故意打翻鱼缸弄湿了小男孩的裤 子。 老师带小男孩去换裤子，小男孩心里充满了感激。 ②焦急万分 考试尽快 结束，他好尽快去洗手间 ③他尿裤子了 ④他这么做是为了给小男孩解围。 4．文 中的老师巧妙地帮助小男孩化解了尴尬，维护了小男孩的尊严，是一个善解人意，关爱学生， 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 尊重学生的人。 5．一个鼓励的眼神 一次真诚的交流 一次善意的提醒 【解析】1．本题考查标点符号的运用。一句话没说完用逗号，人物直接说的或想的话用引号， 说或想之后用冒号，一句话完了用句号。本句加标点为：老师摸摸小男孩的头，微笑着说：“不 要紧，我小时候也尿湿过裤子。” 2．本题考查词语理解。结合语境理解词语，结合第 ②段的句子“忽然，尴尬的事发生了—— 他尿裤子了。小男孩急得不知所措，他想：这下完了，”句中“不知所措”意思是不知道怎么 办才好。形容处境为难或心神慌乱。结合第 ③段的句子“这突如其来的事故惊扰了其他同学， 大家都回过头来看着老师和小男孩。”句中“突如其来”意思是形容出乎意料地突然发生。 3．①考查学生对文章内容的理解。这篇短文是按事情发展的顺序来写的，从第①段和第②段 的句子“忽然，尴尬的事发生了——他尿裤子了”可知起因。 从第③段的句子“老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的鱼缸走了过来。经过小男孩身边时， 他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家 都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。”可以概 括经过是：监考老师故意打翻鱼缸弄湿了小男孩的裤子。 从第④和第⑤段可知结果是小男孩换好了裤子，他对老师充满感激。 ②本题考查学生对句子的理解。阅读第①自然段画线的句子“可是漫长的考试一直没有结束， 小男孩憋得满头大汗”可知，从“漫长”“一直”可以体会到小男孩焦急万分的心情。从这句 话中可以看出小男孩心里特别希望考试赶快结束，他好尽快去洗手间。 ③第②自然段中的句子“ 尴尬的事发生了——他尿裤子了。”可知“最尴尬的事”，指的是 他尿裤子了 ④阅读句子“经过小男孩身边时，他一不小心‘打翻了鱼缸’”可知，句中的“一不小心”加 上了双引号表示并不是真的不小心，而是故意的。他这么做是为了给小男孩解围。 4．本题考查分析人物形象。本文写的是四年级一次考试中，老师用鱼缸中的水，化解学生考 试时不小心尿裤子的尴尬场面的事。从而看出这是一位爱护学生、善解人意、富有智慧的老师。 通过第③段的句子“端、走、打”可以知道是对老师的动作描写，从中我们可以体会到老师是 细心、聪明、善于维护他人自尊的人。 5．本题考查了句子的仿写。仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干 所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。例：老师的爱是一双隐 形的翅膀，老师的爱是一首感人的歌谣，老师的爱是一句深深的祝福。 四、现代文阅读 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 5 【答案】1．② 指彭咏梧不幸被敌人的机枪扫中快要牺牲的时候 2．时间 3．①懂事的彭咏梧埋头苦读博得老师和乡邻的称赞 ②彭咏梧领导和发动震惊下川东的铜钱垭伏击战 ③彭咏梧在生命的最后一刻，保住了党的机密，自己壮烈牺牲 革命烈士彭咏梧从小埋头苦读，博得老师和乡邻的称赞。后领导和发动了川东西宁桥武装起义， 以及震惊下川东的铜钱垭伏击战。在巫溪县鞍子山黑沟淌宿营时，为营救队友不幸牺牲。最后 一刻，仍将一封联络名单嚼碎后吞进肚里，奋力保住党的机密。 4．弥留之际，彭咏梧将一封联络名单嚼碎后吞进肚里。在生命的最后一刻，他保住了党的机 密，自己壮烈牺牲。彭咏梧在牺牲前将联络名单吞下，是为了防止落入敌人手中，泄露党的秘 密。这种行为不仅是对党的忠诚的体现，也是对革命事业的坚定信念。因此选择这种极端的方 式保护党的机密，令人佩服和感动！ 5．不能让党的机密落入敌人手中，宁愿让它烂在我的肚子里。 他深知自己一旦被敌人发 现，敌人便会从他身上获得重要情报，只能选择这种极端的方式保护党的机密。 【解析】1．本题考查字义辨析。（1）联系文句以及上下文，第②自然段语句“1948 年 1 月 7 日，彭咏梧领导和发动了川东西宁桥武装起义，打响了奉大巫起义第一枪，也打响了川东游击 纵队第一枪。”以及语句“国民党惊恐不已，派出一个正规营对游击队进行疯狂围剿。”可以 知道，本次战争取得了胜利。故选②。 （2）联系文句以及上下文，第③自然段语句“彭咏梧见状立即返身营救，不幸被敌人的机枪 扫中。”以及“在生命的最后一刻，他保住了党的机密，自己壮烈牺牲。”指的是彭咏梧在最 后即将牺牲的关键时刻。 2．本题考查写作顺序。仔细阅读文章可以提取关键词用以说明记叙顺序。如第①自然段的“1915 年 2 月”、第②自然段的“1948 年 1 月 7 日”、第③自然段的“1月 16 日凌晨”，从以上表 示时间的词语中，可以知道本文是按照时间顺序来记叙的。 3．本题考查文章理解与概括。第①自然段，提取相关语句“幼年丧父，全家老小靠母亲务农 维持生活。虽家境十分贫寒”“懂事的彭咏梧深知自己上学读书不易，于是埋头苦读，成绩总 是名列前茅”“博得老师和乡邻的称赞”，第一件事可以概括为：家境贫寒埋头苦读，名列前 茅博得称赞。 第②自然段，提取相关语句“领导和发动了川东西宁桥武装起义，打响了奉大巫起义第一枪， 也打响了川东游击纵队第一枪。”“初战告捷，国民党惊恐不已，派出一个正规营对游击队进 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 6 行疯狂围剿”“彭咏梧迅速组织伏击，大获全胜。这就是震惊下川东的铜钱垭伏击战”，第二 件事可以概括为：领导发动武装起义，初战告捷震惊下川东。 第③自然段，提取相关语句“在巫溪县鞍子山黑沟淌宿营时，遭到国民党五八一团偷袭。”“不 幸被敌人的机枪扫中。”“弥留之际，彭咏梧将一封联络名单嚼碎后吞进肚里。在生命的最后 一刻，他保住了党的机密，自己壮烈牺牲”，第三件事可以概括为：遭遇偷袭不幸中弹，保住 秘密壮烈牺牲。 综合以上对本篇文章三件事的分析可以将文章的主要内容概括如下：本文以时间为序，讲述了 彭咏梧从少年求学到参与革命斗争，直至英勇牺牲的经历。重点讲述铜钱垭伏击战和最后关头 保全机密这两件事，突出了彭咏梧的机智与勇敢。 4．本题考查阅读策略和方法。阅读时摘抄句子，旨在帮助读者深入理解文本内容，提高思考 和分析能力，通过这种方法可以更好地理解文本的含义和深层含义，促进思考，并提高记忆力。 示例：懂事的彭咏梧深知自己上学读书不易，于是埋头苦读，成绩总是名列前茅，博得老师和 乡邻的称赞。感受：彭咏梧深知自己上学读书不易，这种对知识的渴望和珍惜精神令人敬佩。 他在家境贫寒的情况下，依然能够通过自己的努力取得优异的成绩，得到了老师和乡邻的高度 评价，这不仅反映了他个人的勤奋和才华，也体现了他对教育的重视和对未来的憧憬。 5．本题考查语言表达。结合文章的主要内容进行联想，答案不唯一。示例：为了党和国家， 我选择了保守机密，我选择了牺牲，我无怨无悔！同志们，再见了！战友们，为了革命的胜利， 决不能让敌人得逞！他这样想是出于他对理想的坚定信念和对未来的期许，他希望自己的牺牲 能够激励后人继续奋斗。最终，他可能会在心中祝愿，愿这个国家能够早日实现繁荣与和平。 五、现代文阅读：阅读短文《徐悲鸿励志学画》，回答问题。 【答案】1．人们对某个人或团队所持有的不公平不合理的消极否定的态度。在文中指的是外 国人对中国人持有的一种错误的、不公正的看法或观念。 用心专一，专注。在文中是形 容徐悲鸿在临摹过程中专注、投入的学习状态。 2．徐悲鸿每天努力学习画画，以优异的成绩通过结业考试，创作的画在巴黎画展展出。 外国学生看了非常震惊，鞠躬并对徐悲鸿道歉。 3．①句写出了徐悲鸿发奋努力，想以优异的成绩为祖国争光、争气，并有力地回击那位瞧不 起中国人的外国学生。 ②句写出了徐悲鸿生活清苦，为的是省下钱来购买绘画用品。表现出他努力学习的决心。 4．我们要努力学习，用实际行动消除别人的偏见，证明自己。 【解析】1．本题考查词语的理解。第③段“徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 7 变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！”这个句子中“偏见” 的意思在这里指的是外国人对中国人持有的一种错误的、不公正的看法或观念。因此分析可知， “偏见”意思是不客观或不公正的看法、见解。第⑤段“经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很 大的提高。”这个句子中“潜心”是形容徐悲鸿在临摹过程中专注、投入的学习状态，是他能 够大幅度提高画技的关键因素之一。因此分析可知，“潜心”的意思是指用心专一。 2．本题考查对短文内容的理解和概括。通读短文，结合题目中给出的提示，可梳理徐悲鸿励 志学画的经过和结果。结合给出的起因，从第③至⑥段概括内容可得出其经过是：徐悲鸿被激 怒了，他奋发努力，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹，他画呀，画呀，常常一画就是一整天。 徐悲鸿的画技有了很大的提高。他生活十分清苦，省下钱来购买绘画用品。从第⑦至⑧段概括 内容可得出其结果是：三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。 他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。那个外国学生向徐悲鸿鞠躬道歉。 3．本题考查对重点句子的理解。（1）第⑤段“当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大 师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天”这体现 了他发奋努力、刻苦学习的精神。他这样做不仅是为了提高自己的绘画技能，更是为了以优异 的成绩为国争光、争气。这无疑是对那位瞧不起中国人的外国学生的有力回击。 （2）第⑥段“他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来 购买绘画用品”这表现出徐悲鸿坚定的学习决心和毅力，即使生活条件再艰苦，也不放弃对艺 术的追求和热爱。 4．本题考查文章的主旨。读了这篇短文可知，本文讲述了外国学生看不起中国人，徐悲鸿为 了以成绩驳斥外国同学的偏见，给中国人争光，他牺牲了休息时间，克服了生活清苦的困难， 学习十分刻苦，他奋发努力学画，最终以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展 出时，轰动了整个画界。他真为中国人争了气，争了光，也给了那个看不起中国人的外国学生 有力回击。因此从徐悲鸿励志学画的故事告诉我们，要坚定信念、刻苦努力、克服困难、争光 争气，同时也要坚定文化自信。这些都是我们在追求个人梦想和实现人生价值的过程中应该具 备的品质和精神。 六、现代文阅读 【答案】1．慈爱的回报 2．急匆匆、霎时、转让 3．C 4． 泄气 心碎 惊 喜 对那辆自行车深深的喜爱之情 5．C 6．能和罗伯一样，回报小时候得到的关爱， 将爱心传递下去。 【解析】1．本题考查标题的拟定。这篇文章围绕李鸣想要一辆自行车但买不起，最终由罗伯 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 先生赠送给他这一中心事件展开。这里的关键词包括“自行车”、“李鸣”、“罗伯先生”以 及“赠送”等。根据文章的主要内容和关键信息，可以概括出文章的主题。本文的主题是关于 爱心、善意和传递正能量的故事。结合文章的主题和关键信息，形成一个简洁明了、能够准确 反映文章内容的标题。这个标题应该能够吸引读者的注意，同时又要避免过于笼统或模糊。示 例：爱的礼物、一辆自行车的温暖传递等。 2．本题考查选词填空。慢吞吞：形容行动缓慢的样子。急匆匆：形容非常匆忙的样子。 在这个语境中，李鸣因为心爱的自行车被买走而感到心碎，所以他不太可能急匆匆地走回家， 而是心情沉重地慢慢走。因此，“急匆匆”是不合适的，应该用“＼”画掉。答案为：他（慢 吞吞）地走回家。 霎时：极短的时间，瞬间。顿时：指立刻，一下子。 在这里，李鸣一进家门就看到自行车，心情瞬间变得高兴，这种变化是突然且短暂的，但“顿 时”更常用于形容这种瞬间的情绪变化。因此，“霎时”虽然也表达了短暂的意思，但相比之 下“顿时”更为贴切因此我们用“＼”画掉“霎时”。 答案为：一进家门，他的脸上（顿时）绽开了笑容。 转让：指把自己的东西或权利让给别人，有时可能涉及一定的经济利益或条件交换。 转送：指将物品无偿地送给别人，不附带其他条件或利益。 考虑到罗伯先生是在无偿地将自行车送给李鸣，这是出于他的善意和对李鸣的喜爱，并没有任 何经济利益或条件的交换，因此“转送”更符合这个语境。 因此，我们将“转让”用“＼” 画掉，保留“转送”。答案为： 我见你那么喜爱这辆车，就决定把好心（转送）给你，希望 你以后也能这样做。” 3．本题考查省略号的作用。从句子中可以看出，李鸣因为跑步到店里，所以喘着气说话，同 时他也在思考如何表达自己的请求，使得言语显得不连贯，有停顿。这完全符合说话断断续续 的情境。所以这里省略号的作用是“表示说话断断续续”。故选 C。 4．本题考查对文段内容的理解和概括。要从故事中提炼出李鸣心理变化的关键点。这些关键 点散落在文章的各个部分，但通过仔细阅读可以明确地识别出来。 倾心（第①段）：李鸣对橱窗里的自行车一见钟情，表现出极度的喜爱和向往。 不灰心（第①段末至第②段初）：尽管知道自己买不起，但李鸣并未放弃，而是决定想办法， 展现出他坚韧不拔的一面。 泄气（第③段）：在尝试向红星先生提出打工请求被拒绝后，李鸣感到沮丧和失望，这一心理 变化体现在他“泄气了”这一描述上。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 9 没有绝望（第④段开头）：尽管经历了挫折，但李鸣并未绝望，他仍然每天去玩具店盯着那辆 自行车，梦想着拥有它。 失望心碎（第④段后面）：当李鸣发现自行车被买走后，他感到心碎，这是明显的失望情绪。 惊喜/高兴（第⑤段）：当李鸣回到家，意外发现自行车摆在起居室里时，他的脸上顿时绽开 了笑容，这表明他经历了从失望到惊喜的巨大心理转变。 从这一系列的心理变化中，我们 可以感受到李鸣是一个坚持不懈、乐观向上、对未来充满希望的孩子。他在面对困难和挫折时， 没有轻言放弃，而是通过自己的努力和坚持，最终得到了意外的惊喜。这种精神品质是值得我 们学习和赞扬的。 5．本题考查对文段内容的理解。第⑦段中罗伯先生自己的话：“我只是在回报慈爱。我在你 这么大的时候，家里很穷，没有玩具也只能将就了。后来，有人给我买了一套玩具火车——而 这正是我最大的心愿。我见你那么喜爱这辆车，就决定把好心转送给你，希望你以后也能这样 做。” 可知罗伯先生给李鸣买自行车，是因为： 罗伯是在回报他小时候得到的关爱， 现在他把爱心传递给了李鸣。故选 C。 6．本题考查对文段内容的理解。第⑦段中罗伯先生的话：“我只是在回报慈爱。我在你这么 大的时候，家里很穷，没有玩具也只能将就了。后来，有人给我买了一套玩具火车——而这正 是我最大的心愿。我见你那么喜爱这辆车，就决定把好心转送给你，希望你以后也能这样 做。” 罗伯最后希望李鸣以后也能这样做，即“传递爱心”。所以，李鸣以后应该这样做 才不辜负罗伯的一片好心： 李鸣以后应该在遇到类似情况时，也像罗伯先生一样，尽自己 的能力去帮助那些需要帮助的人，将这份爱心继续传递下去。无论是对待朋友、家人还是陌生 人，都应怀有慈悲之心，给予关爱和支持，让这份温暖的力量不断延续。 七、神话故事阅读 【答案】1． 暴跳如雷 胡作非为 2． （1） 混天绫威力大，能掀起滔 天巨浪。 3． 东海龙王父子作恶多端，危害百姓。 哪吒用两件法宝打死了夜叉 和三太子。 4．哪吒一个人将夜叉与三太子打死，从此作恶多端的东海龙王再也不敢胡作 非为了，人们又过上了太平日子。表现出哪吒勇敢机灵，不畏强暴的品质。 【解析】1．本题考查成语解释和提取关键信息。（1）根据题干“发怒时跳着脚喊叫，像打雷 一样”可找到第③段句子“龙王听说夜叉被打死了，气得暴跳如雷，就派他的儿子三太子带兵 去捉拿哪吒。”该句中“暴跳如雷”与题干语境一致。故填“暴跳如雷”。 （2）根据题干“不顾法律、道德，毫无顾忌地干了很多坏事。”，可找到第④段句子“从此 以后，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。”，东海龙王不敢再干坏事， 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 10 可知成语“胡作非为”与题干语境一致。故填“胡作非为”。 2．本题考查理解句子。文中给出了描写哪吒法宝很神奇的句子，选择一个写出神奇之处即可。 如：（2）“可别小看这个小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了”这 句话写出了乾坤圈虽然小，但是很重，一下子就把夜叉给打死了。如：（3）“那混天绫立刻 喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也给打死了” 这句话写出了混天绫能喷火，把三太子紧紧裹住。 3．本题考查课文内容的理解与分析。由文章第①段“东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还 经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气”可知哪吒 闹海的原因是东海龙王父子作恶多端，危害百姓。文章第②③段写了哪吒闹海的过程：第②段 “他跳进大海里，取下混天绫在水里轻轻地一摆，海面上便掀起滔天巨浪，巨大的冲力使海底 东海龙王的水晶宫也摇晃起来。”“小哪吒可机灵啦，身子向旁边一闪，躲过了这一叉，随即 取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉给 打死了。”第③段“哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也给打死了。三太子一下子便现 出了原形，原来是条小白龙。”可概括为：哪吒先用乾坤圈打死了夜叉，又用混天绫打死了三 太子。 4．本题考查人物形象的分析。将自己喜欢哪吒的理由写出来，可结合文章具体内容写出哪吒 的品质即可。如结合文章第①段“东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得 人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。”可写为：哪吒看见称霸一方， 作恶多端，还经常兴风作浪的东海龙王父子。于是决定治一治他们，表现出哪吒疾恶如仇、伸 张正义的品质。 八、童话故事阅读 【答案】1．身躯粉碎。文中指蚂蚁从玻璃杯中掉下来会摔死。 2．B 3．批注一 1：要 想爬出玻璃杯是很不容易的。 批注一 2：蚂蚁摔得很疼，他们遇到了很大的困难。（杯壁很滑、很难爬出去等都可） 批注二 3：文中的省略号表示次数的省略，这样写展现了蚂蚁攀爬的次数之多，写出了蚂蚁为 了爬出玻璃杯不懈努力。 批注二 1：结尾告诉了我们通过这个故事要明白的道理。 批注二 2：从两只蚂蚁的语言可以看出两只蚂蚁爬出玻璃杯的想法是不一样的。 5．ABC 6．红 不要遇到困难就退缩，要坚持不懈地努力，总会看到胜利的那天。 【解析】1．本题考查词语解释。结合文章第③自然段句子“咱们不能再冒险了，否则，会摔 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 11 得粉身碎骨的！”可知红蚂蚁说他们不能再冒险了，否则，会摔的身躯粉碎的，粉身碎骨：身 躯粉碎。文中指蚂蚁从玻璃杯中掉下来会摔死。 2．本题考查句子排序。题干中的这段话，是详细介绍了“有一次”蚂蚁摔得最严重的一次。 结合第②自然段段尾的“三次、四次、五次……”可知，这段话应该放在第②自然段的后面， 第③自然段开头“过了好半天”可知，是蚂蚁摔得很严重，好半天才缓过来，因此这段话应该 放在第③自然段的前面。即：第②自然段和第③自然段中间。故选 B。 3．本题考查阅读方法和策略。作批注的意思是：遇到写得好的地方，有启发的地方，有疑问 的地方都会做批注。在旁边空白地方简单写自己的批注。题干要求给“从“重重地跌下去”可 以看出”作批注。“重重”的意思是：表示蚂蚁摔得很重，导致很疼，也能看出蚂蚁要从玻璃 杯里爬出来困难很大； 结合文章内容，选择自己有感触的地方，写批注，如：结合文章第④自然段句子“一次又一次 跌倒，一次又一次攀爬，它终于摸到了杯口的边缘，用最后一点儿力气，翻过了这道玻璃的围 墙。”从句子中可以看出黑蚂蚁为了爬出玻璃杯做出了很大的努力，战胜了很多困难，它一直 坚持不懈地进行尝试。 4．本题考查文章内容概括。本文第①自然段讲述了两只蚂蚁误入玻璃杯中。第②至第④自然 段讲述了两只蚂蚁试图爬出去，爬了多次后，其中一只放弃了，而另一只继续爬，最后终于爬 出了杯子。结尾点明文章的中心。结合文章第⑤自然段句子“黑蚂蚁回答：‘在最困难的时候 也不丧失信心，就可以取得成功！’”由此知事情的结尾：黑蚂蚁爬了出去并告诉红蚂蚁成功 的秘诀。 5．本题考查文章内容理解。结合文章第⑤自然段句子“黑蚂蚁回答：‘在最困难的时候也不 丧失信心，就可以取得成功！’”可知短文告诉我们的道理，遇到困难不要害怕，要有信心战 胜它；我们不能被困难打倒；最困难的时候也不能失去成功的信心。D．看不到胜利的时候， 不能退缩。选项说法有误；故选 ABC。 6．本题考查语言表达。结合文章内容，根据两个蚂蚁的行为，写出自己想对红蚂蚁或者黑蚂 蚁说的话，组织语言表达，如：我想对红蚂蚁说：“小蚂蚁，只要你坚持下去，就能克服困难， 爬出杯子。”