【人教版】太和县城关镇中心学校2016年春历史九年级下册教学设计{第12课亚非拉的奋起}

教学设计 第12课亚非拉的奋起 整体构思 教学目标 1．课标要求 （1）以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。 （2）简述战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。 2．三维目标 知识与能力 识记 理解 过程与方法 情感态度与价值观 亚洲篇 ——亚洲国家的独立和振兴 印度的独立与经济发展 探讨印巴分治的历史根源，认识印度的历史、今天并思考其未来 （1）通过引导学生分类比较亚非拉国家在争取独立运动中的不同特点，培养学生比较、概括不同历史特征的能力 非洲篇——非洲民族独立浪潮 非洲民族独立的进程及其胜利的意义 分析非洲独立运动的原因和意义，认识殖民体系的崩溃是人类历史发展的产物，是不以人的意志为转移的客观规律，是历史的必然 拉丁美洲篇——拉丁美洲捍卫民族主权的斗争 古巴革命和巴拿马运河主权的收复 认识巴拿马人民收回巴拿马运河主权所进行的斗争历程的艰苦、主权之争的激烈。提高学生运用历史唯物主义观点解决现实社会问题的能力 （2）通过多媒体手段，充分利用好地图，帮助学生形成良好的空间概念 （3）通过设计“时政链接”，在引导学生关注亚非拉历史的同时，还要关注当前亚非拉在现代化道路上存在的问题和未来发展的命运 通过学习，使学生认识到亚非拉民族解放运动瓦解了帝国主义的殖民体系，但是它的消极影响尚未肃清，赢得独立的人民要进一步扫除殖民主义的残余，为建立一个公正合理的世界而继续努力 教材分析 亚非拉地区长期遭受西方列强的殖民统治与经济掠夺。二战后，亚非拉地区纷纷走上了争取民族独立发展的道路。本课涉及的地区极为广泛，既要掌握各个时间段内历史事件的时间概念，又要掌握亚非拉各个地区历史事件发生的空间概念。牵涉的旧知识较丰富，既有遭受民族奴役的悲惨经历，又有反抗民族压迫的艰辛历程，还有推动民族经济发展的壮丽画卷。 本课分三目内容：第一目：亚洲国家的独立和振兴，主要是讲第二次世界大战后印度等亚洲国家的振兴与崛起；第二目：非洲民族独立浪潮，主要是讲埃及等非洲国家的民族独立浪潮；第三目：拉丁美洲捍卫民族主权的斗争，主要是讲古巴的独立斗争和巴拿马人民收回巴拿马运河的主权。 教学重、难点 重点 印度的独立与经济发展和非洲民族