[中学联盟]江苏省仪征市月塘中学苏教版八年级语文上册 第1课《七律 长征》（导学案，无答案）

一 《七律 长征》导学案 【学习目标】 1.能够读懂诗的内容,能够想象画面。[来源:学#科#网] 2.学会朗读,能读出诗歌的节奏、重音,读出作者的感情。[来源:学科网ZXXK] 3.背诵并默写诗歌。 【重点难点】 1、掌握全诗关键字词的含义及其饱含的深情。 2、学习本诗高度概括性的艺术和极度夸张的手法。 3、体会红军在长征中所表现的大无畏气概和革命乐观主义精神 【课前预习】 1. 搜集有关长征的故事、资料,并摘要笔录在下面横线上,准备 在课堂上展示。 2.给下列各加点词注音并抄写三遍。组长督促并在组内默写过关。 逶迤( )磅礴( )云崖( )岷山( ) 3.朗读诗歌,把不理解的词语抄在下面。[来源:学科网ZXXK] 4.这首诗向我们展示了五幅“征难图”,请用简洁的话加以概括。 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ 【活动方案】 活动1:预习展示。 交流你所搜集到的有关长征的资料,准备在全班展示。 ( (活动建议:在广泛交流的基础上,组内将搜集到的资料进行适当归类,以小专题的形式进行展示。如:有关长征的诗词、有关长征的名言、长征的路线、长征的意义等。)[来源:Zxxk.Com] 活动2:读懂诗意。 (1)朗诵诗歌三遍,将读不懂的字、词、句作记号,并和前后左右同学相互讨论,尝试解决,小组解决不了的,集体讨论。 (2)交流预习题4→组内互相修正、补充→选出最佳概括→全班展示 活动3:读出画面。 选择一两句诗,发挥你的想象,将画面补充丰富,并朗读体会。 (活动建议:可以采用“读了 句诗,我眼前仿佛出现了 的画面”的句式,可以1人展示,也可多人展示。) 活动4:读出感情。 (组内先讨论这首诗朗读的节奏和重音→明确小组展示朗读的方式→组内演练→互相诵读、评读→全班展示) 活动5:读出内涵,背诵全诗。 假如一位年过八旬的老红军战士正坐在我们身边,倾听着我们的诵读而潸然泪下,此时你们不想对他说点什么吗?你可以用一副对联来抒发内心的情怀,也可以用一组排比句来表达由衷的赞叹,还可以用一首歌或一个动作、一个眼神来传递驿动的心情…… (写出自己想说的话→全班朗读、交流) (个人自由背诵全诗→小组内1+1过关) 【反馈练习】 1.根据诗歌内容填空。 ① ,大渡桥横铁索寒。 ②《七律 长征》全诗的总纲是: , 。 ③运用夸张手法,表现红军敢于藐视并战胜一切困难的高大形象的句子是: , 。 2.读出节奏。请用“/