第9课《防盗我有招》教学设计-2024-2025学年《生命安全教育》生命生态安全五年级武汉版

生命安全教育五年级三单元第9课时教学设计 课题 《防盗我有招》 单元 第三单元 学科 科学 年级 五年级 学习 目标 （1）了解和认识到在日常生活中保护个人财物的重要性。 （2）如何有效地保管自己的个人物品，特别是在公共场所。 （3）提高对防盗方法的认知，包括怎样预防和如果遇到盗窃应该怎么做。 （4）在面对紧急情况时，能够保持冷静，并采取正确行动的能力。 重点 知道有哪些盗窃方法。 难点 掌握正确的抵御盗窃带来的危害的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 盗窃,是一种以非法占有为目的的违法行为。遭受盗窃，人们的生活、学习将受到很大影响,甚至陷入困境。防盗的关键在于提高防盗意识和能力,防患于未然。 1、你见到过哪些盗窃行为? 2、怎样预防盗窃? 大声朗读并思考问题 问题导入，激发学生学习兴趣，启发思维。 讲授新课 1、 情景园 请同学们阅读教材并思考，如果发现财物被偷，乘客应该怎么处理？ 如果乘客发现财物被偷，不应惊慌失措，而是要立刻通知司机，并及时报警。 2、 智慧屋 常见盗窃手段 1.顺手牵羊： 盗窃分子乘主人不备，将放在桌上、床上的钱、手表、文具，或晾晒在阳台、走廊中的衣服偷走。这种盗窃的手段,不用撬门，不用撬窗，非常方便,所以叫“顺手牵羊”。 2.溜门盗窃: 盗窃分子趁室内无人、房门未锁之机，溜进门来，将室内的现金、存折、信用卡、手机等贵重物品盗走。这种手段速度非常之快，甚至不到一分钟就可以完成。尤其在盛夏季节，如果夜间睡觉图凉快不关门，小偷便正好趁机入室偷窃。 3.窗外钓鱼： 盗窃分子趁室内无人或室内人员睡觉之机，用竹竿、木棍等工具从窗外将室内的衣服等物品钩走。 4.熟人作案： 熟人入室盗窃分为以下几种人:亲戚朋友、同事、经常上门的服务人员等。熟人实施入室盗窃，对事主有一定的迷惑性，如果事主在家，可能对他不会有什么戒备心理，但一旦被识破，窃贼容易杀人灭口。 5.撬门窗入室： 盗窃分子趁室内无人之际，撬坏门窗，入室盗窃。 盗窃的防范及应对办法： 1.养成严谨的生活习惯，保管好自己的财物，不给小偷可乘之机。 2.养成尊重他人隐私的习惯，同时也要保护好自己的隐私，如银行卡密码等，对好朋友也要保密。以免一旦被窃,无端猜疑。 3.遇到形迹可疑的人，要保持警惕，并巧妙提醒他人。 4.发现小偷,不要慌张，可联合身边的人齐心协力，力求人赃俱获。 5.如果小偷用暴力威胁，可大声呼叫，寻求支援，并拨打110报警。 青少年防盗的关键措施： （1）注意个人物品：始终保护你的财物，尤其是在公共场所。 （2）警觉环境：留意周围环境和可疑人物。 （3）设备安全：设置手机和电子设备的密码锁屏。 （4）报警：发现物品被偷立即报警。 （5）注意行为：乘公交不只顾聊天，注意自身财物安全。 青少年在遇到盗窃时应： （1）保持冷静：不要试图追赶或攻击小偷。 （2）记住细节：譬如小偷的外貌、衣着、逃跑方向等。 （3）立即报警：拨打当地的报警电话，详细描述情况。 （4）通知家长或监护人：让他们知道情况并获得支持。 （5）及时行动：如有必要，取消被盗银行卡和手机服务。 防盗小知识 小贴士 无论在什么地方遇到盗窃行为，都要审时度势，量力而行，以智取胜，切不可鲁莽行事，危及自己的生命安全。人的生命，永远是第一位的。 小组讨论 回答问题 学生阅读教材了解防盗的一些知识 学习课外拓展 观看视频 提高学生调动、整合知识的能力。 引导学生在遇到盗窃行为时如何正确处理 拓宽学生知识面。提高学生生活经验。 拓展学生知识面，了解防盗小妙招 课堂练习 训练场 预防盗窃，你是这样做的吗? 1.保管好贵重物品或现金。 2.低层住房的窗户要做护栏,门钥匙不要随便乱放。 3.到健身房、游泳馆等公共场所时，不要携带贵重物品和现金，必须带一定现金时,提高警惕。 4.现金尤其是数额较大的现金要及时存入银行，设置密码。银行卡、存折等要与身份证、学生证等有效证件分开存放，妥善保管，防止同时被盗。 5.外出时将贵重物品或现金随身带走或托可靠的人保管。 6.出门时关好门窗，反锁房门，还可请邻居帮忙关照门户。 7.完善安全设施设备，做好联防联控工作。 是的 锦囊小卷 这些人需防范 （1）公交车上假装睡觉的人。很多人坐公交车会睡觉，但如果有人貌似睡得很香，眼睛却半张半闭,很可能是正在等机会作案的小偷。 （2）不下雨的天气拿着雨伞的人，或者很冷的天气手上有外套却不穿的人。雨伞和衣服都是他们用来掩护的工具。 （3）打扮得像中学生，说话却不像中学生的人。有的小偷收拾得挺干净，由于年纪都不大，最多的是装扮成中学生，以降低人们的警惕性，一旦被抓住还可以免于被打。他们只要开口说话，腔调和中学生往往相差甚远。 （4）在公交车站故意起哄，每次车来都不上车的人。明明人不多，上车时却故意装得很拥挤,明明可以上车最后却不上了，这种人身份十分可疑。 （5）在餐馆吃饭时，东张西望却什么都不点的人。这种小偷专挑吃饭的人旁边坐，却什么都不点，趁人不注意，手就伸进椅背上的衣服口袋偷东西，或拿了别人的包就走。 （6）在商场或超市，目光的焦点很少在商品上，而是在其他人身上扫来扫去的人。正常人进入商场或超市后，其目光的焦点多集中在各式各样的商品上，而小偷则不然，他们在寻找作案对象。 完成练习 积极发言， 举手回答 引导学生巩固本课所学。 强化教学目标 激发学生学习，思考的积极性、主动性、创造性。 课堂小结 我的收获 1.我知道保管好自己钱物的方法: 我会始终保持警惕，尤其在公共场所不展示贵重物品，并在公交车上将背包放在前面 2.面对盗窃行为，我会这样做:我会保持冷静，尽量记住小偷的特征和逃跑方向，立即报警并向家长或监护人通报情况 学生总结发言 小结提升感悟。 板书 保护财物， 冷静应对盗窃， 报警并告知家长。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$