Unit 2 My favorite school subject Lesson 7 导学案 -2024-2025学年冀教版英语八年级上册

课题 冀教版八年级上册 Unit 2 My favorite school subject - Lesson 7 导学案 课型 新授 主备人 一、学习目标 1. 掌握本节课的重点词汇和短语，如：subject, geography, paint, sometime, be good at 等。 2. 理解并能够运用关于询问和表达喜欢的学科、描述课程时间等的句型。 3. 能够听懂关于学科和课程安排的对话，并进行简单的交流。 4. 培养珍惜时间、按时上课的意识。 二、学习重难点 1. 重点词汇和短语：  subject：学科；科目  geography：地理（学）  paint：用颜料画；在…上刷油漆  sometime：在某时  be good at：擅长 2. 重点句型：  How many subjects do you study? What are they?  What subjects are you good at?  I have art. It's my favourite.  Class will start in two minutes!  We don't want to be late for class! 3. 语法：  一般现在时的运用  动词不定式（want to do sth.） 三、知识链接 1. 回顾之前学过的关于学科名称的词汇，如：Chinese, English, Math, History 等。 2. 复习一般现在时中主语是第一、二人称及复数时的动词形式。 四、自主学习 1. 预习单词，根据音标和录音尝试读出单词，理解词义。 2. 阅读对话，了解对话的大致内容，尝试回答以下问题：  What class did Jenny just have?  What class does Brian have next?  When does Jenny have art? 五、课堂探究 1. 词汇学习  “subject”：常见的学科科目都可以用这个词，如“math subject”（数学学科）。  “geography”：注意其发音 [dʒiˈɒɡrəfi] ，可以通过联想“geo（地球）+ graphy（写、描绘）”来记忆，即描绘地球的学科。  “paint”：既可以作动词表示“绘画”，也可以作名词表示“油漆；涂料”。  “sometime”：指将来或过去的某个不确定的时间，例如：“I'll visit you sometime next week.”（下周某个时候我会去看你。）  “be good at”：后接名词、代词或动名词，表示“擅长于……”，例如：“He is good at playing basketball.”（他擅长打篮球。） 2. 句型分析  “How many subjects do you study? What are they?” 这是询问对方学习的学科数量和具体学科的常用句型。回答时可以说：“I study five subjects. They are Chinese, Math, English, History and Geography.”  “What subjects are you good at?” 用于询问对方擅长的学科。回答可以是：“I'm good at Math and English.”  “I have art. It's my favourite.” 这是表达自己喜欢的学科的句子，“It's my favourite.”强调了对该学科的喜爱。  “Class will start in two minutes!” 此句中“in + 一段时间”表示“在……之后”，常用于一般将来时。  “We don't want to be late for class!” “be late for...”表示“做……迟到”，否定形式“don't want to do sth.”表示“不想做某事”。 3. 语法讲解  一般现在时：在对话中，如“I have art.”“I'm not going to be a painter in the future!”等句子都使用了一般现在时。一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态，当主语是第一、二人称及复数时，动词用原形。  动词不定式：“want to do sth.”表示“想要做某事”，如“Nobody wants to be late for school.”在这个句子中，“to be late for school”是动词不定式短语作宾语。 六、合作学习 1. 小组内分角色朗读对话，注意语音、语调。 2. 完成课本中的练习，然后小组内互相交流答案，讨论疑难问题。 3. 小组活动：  仿照对话，互相询问和交流彼此喜欢的学科以及课程安排。  制作一份自己的课程表，并用英语向小组成员介绍。 七、巩固练习 1. 用所给单词的适当形式填空。  She (like) music very much.  We (have) English on Mondays.  They (not be) good at Chinese. 2. 单项选择。  What subjects do you have Monday? A. in   B. on   C. at  I'm good at. A. draw   B. draws   C. drawing  He wants a doctor in the future. A. be   B. to be   C. being 3. 按要求完成句子。  My favourite subject is English.（对划线部分提问） What's your favourite subject?  We have art on Fridays.（对划线部分提问） When do you have art?  I don't want to be late for school.（改为肯定句） I want to be on time for school. 八、学习总结 1. 本节课学到的重点词汇和短语有：____________________ 2. 重点句型有：____________________ 3. 语法知识点有：____________________ 九、课后拓展 1. 用英语写一篇短文，介绍自己一周的课程安排以及自己喜欢的学科和原因。 2. 制作一份关于学科的英语手抄报，介绍不同学科的特点和学习方法。 学科网（北京）股份有限公司 $$