Unit 6 Happy Holidays Lesson 1（教案）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册

小学英语二年级上册《Unit 6 Happy Holidays Lesson 1》教案设计人教新起点版 小学英语二年级上册《Unit 6 Happy Holidays Lesson 1》教案设计人教新起点版 课程基本信息 学科 英语 年级 二年级 学期 上册 课题 Unit 6 Happy Holidays Lesson 1 教学内容 本单元教学内容为人教新起点版二年级上册《Unit 6 Happy Holidays Lesson 1》 教学目标 1.知识目标 学生能够听懂、会说关于节假日的单词：Christmas, New Year, Thanksgiving, Halloween。 能够理解并运用与节假日相关的简单句型：Happy + 节假日名称！如Happy Christmas! 认识与节假日相关的典型事物或活动的单词，如：Santa Claus（圣诞老人）、gift（礼物）与Christmas相关；fireworks（烟花）与New Year相关；turkey（火鸡）与Thanksgiving相关；pumpkin（南瓜）、ghost（鬼）与Halloween相关。 2.技能目标 通过对节假日的描述和讨论，提高学生的英语听说能力。例如，学生能在看到相关图片或者听到相关单词时，快速做出反应并进行简单描述。 培养学生用英语简单介绍节假日的能力，能够说出节假日的名称、特色事物或者活动。 3.情感目标 让学生感受不同节假日的欢乐氛围，激发学生对不同文化的兴趣。 引导学生分享自己喜欢的节假日，培养积极向上的生活态度。 教学重难点 1.教学重点 掌握四个节假日单词Christmas, New Year, Thanksgiving, Halloween的正确发音和认读。 学会运用句型Happy + 节假日名称！进行表达。 2.教学难点 区分Thanksgiving和Halloween这两个单词较长且发音较复杂的单词。 引导学生理解不同节假日背后的文化内涵，并能够准确地进行简单介绍。 教学方法 1. 情景教学法：创设各种节假日的情景，让学生身临其境地感受不同节假日的氛围，帮助他们更好地理解和记忆相关单词和句型。例如，在教授Christmas时，可以创设一个圣诞老人送礼物的情景。 2. 任务驱动法：布置各种任务，如让学生分组讨论并介绍一个节假日，促使学生积极参与课堂活动，提高语言运用能力。 3. 游戏教学法：通过游戏让学生在轻松愉快的氛围中学习。如单词接龙游戏、猜节日游戏等。 4. 多媒体辅助教学法：利用图片、视频、音频等多媒体资源，直观地展示不同节假日的特色，丰富教学内容，吸引学生的注意力。 教学准备 1. 多媒体课件，包含各个节假日的图片、视频、音频等资料。例如有圣诞节的圣诞老人送礼物的视频、新年烟花绽放的视频、感恩节人们吃火鸡的图片、万圣节南瓜灯和小孩子们扮鬼讨糖的图片等。 2. 制作与节假日相关的单词卡片，如Christmas, New Year, Thanksgiving, Halloween, Santa Claus, gift, fireworks, turkey, pumpkin, ghost等单词卡片。 3. 准备一些小道具，如圣诞老人的帽子、小南瓜模型等。 教学过程 （一）Warming - up 1.Greetings T: Good morning/afternoon, boys and girls. Ss: Good morning/afternoon, teacher. 2.Free talk T: How are you today? Ss: Fine, thank you. And you? T: I'm fine, too. Do you like holidays? Ss: Yes! T: Well, today we are going to learn some interesting holidays. （二）Presentation 1. Teach the word "Christmas" - 利用多媒体课件播放一段圣诞节的视频，视频中有挂满彩灯和装饰品的圣诞树、圣诞老人坐着雪橇送礼物等场景。 - T: Look, boys and girls. What can you see? Yes, it's Christmas. C - h - r - i - s - t - m - a - s, Christmas.（一边指着屏幕上的场景，一边拼写单词）Santa Claus will bring gifts for children at Christmas.（展示圣诞老人和礼物的图片） - 教师带领学生读几遍单词“Christmas”，并让学生模仿圣诞老人送礼物的动作说“Happy Christmas!”。 2. Teach the word "New Year" - 播放新年钟声敲响，烟花绽放的视频。 - T: This is New Year. N - e - w Y - e - a - r, New Year. People often watch fireworks at New Year.（展示烟花的图片） - 教师带领学生读单词“New Year”，学生跟读并模仿烟花绽放的动作说“Happy New Year!”。 3. Teach the word "Thanksgiving" - 展示一张感恩节人们围坐在一起吃火鸡的图片。 - T: Look here. This is Thanksgiving. T - h - a - n - k - s - g - i - v - i - n - g, Thanksgiving. People eat turkey on Thanksgiving.（指着图片中的火鸡） - 教师带领学生多读几遍“Thanksgiving”这个单词，注意纠正发音，学生跟读并做吃火鸡的动作说“Happy Thanksgiving!”。 4. Teach the word "Halloween" - 播放一段万圣节小孩子们穿着奇装异服，提着南瓜灯，扮成小鬼讨糖的视频。 - T: Now, this is Halloween. H - a - l - l - o - w - e - e - n, Halloween. We can see pumpkins and ghosts at Halloween.（展示南瓜和鬼的图片） - 教师带领学生读单词“Halloween”，学生跟读并模仿小鬼的动作说“Happy Halloween!”。 5. 单词卡片认读游戏 - 教师将刚刚学过的四个节假日单词卡片混合在一起，快速展示卡片，让学生认读单词，看谁反应快读得准。 （三）Practice 1. 高低声游戏 - 教师大声说单词，如“Christmas”，学生小声跟读；教师小声说单词，如“Halloween”，学生大声跟读。通过变换声音的大小，增加游戏的趣味性，同时强化学生对单词的记忆。 2. 单词接龙游戏 - 教师先说出一个节假日单词，如“Christmas”，然后请一名学生接着说一个以该单词最后一个字母“s”开头的单词，如“Thanksgiving”（如果学生不会说，可以用刚刚学过的单词），依次类推，让每个学生都有机会参与，说错的学生可以表演一个与节假日相关的动作，比如扮成圣诞老人。 3. 猜节日游戏 - 教师描述一个节假日的特色，让学生猜出这个节日的名称。 - 例如：T: People eat a big bird on this holiday. And people give thanks to others. Which holiday is it? - Ss: Thanksgiving! （四）Production 1. Group work: Holiday introduction - 将学生分成若干小组，每组4 - 5人。 - 给每个小组分配一个节假日，让小组内成员讨论并准备一个简单的介绍，包括这个节假日的名称、特色事物或者活动、人们会说的祝福语等。 - 例如，对于Christmas小组，他们可能会这样介绍： - S1: Hello, everyone. Today we are going to introduce Christmas. - S2: Christmas is a very important holiday. C - h - r - i - s - t - m - a - s. - S3: We can see Santa Claus and Christmas trees at Christmas. Santa Claus will bring gifts. - S4: People will say "Happy Christmas!" 2. Presentation and evaluation - 每个小组推选一名代表到讲台前进行介绍，其他小组的学生认真观看并评价。 - 教师可以给出评价标准，如内容是否完整、发音是否准确、表达是否流利等。 - 对表现优秀的小组和个人进行表扬和奖励，增强学生的自信心和学习积极性。 （五）Summary 1. 教师与学生一起回顾本节课所学的节假日单词：Christmas, New Year, Thanksgiving, Halloween和句型Happy + 节假日名称！ - T: What holidays did we learn today? - Ss: Christmas, New Year, Thanksgiving, Halloween. - T: What can we say on these holidays? - Ss: Happy Christmas! Happy New Year! Happy Thanksgiving! Happy Halloween! 2. 对学生在本节课的表现进行总结评价，鼓励学生在课后继续了解更多关于节假日的知识。 （六）Homework 1. 听读课本第[X]页关于本节课节假日的内容，各3遍，并读给家长听。 2. 选择一个本节课学过的节假日，画一幅画并简单用英语介绍这个节假日（不少于3句话）。 教学反思 在本节课的教学中，通过多种教学方法的结合，如情景教学法、任务驱动法、游戏教学法和多媒体辅助教学法，学生们对节假日相关的单词和句型表现出了浓厚的兴趣。多媒体课件中的视频和图片资源直观地展示了各个节假日的特色，有助于学生理解和记忆。游戏环节如高低声游戏、单词接龙游戏和猜节日游戏，让课堂氛围轻松愉快，学生们积极参与，在游戏中巩固了所学知识。小组活动中的节假日介绍任务，提高了学生的团队协作能力和语言运用能力。然而，在教学过程中也发现了一些问题。部分学生对于Thanksgiving和Halloween这两个较长单词的发音还不够准确，在今后的教学中需要增加更多的发音练习。同时，在小组活动中，有个别小组的讨论效率不高，需要进一步引导学生如何进行有效的小组合作。另外，对于一些节假日背后的文化内涵，学生可能只是表面理解，还需要在后续的教学中深入挖掘，让学生更好地体会不同文化的魅力。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$