第24课《杞人忧天》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

作者简介 列 子 列子，名寇，战国前期郑国人，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物，主张清静无为。先秦天下十豪之一，道学者、思想家、哲学家、文学家、教育家。 《列子》中保存着不少古代寓言故事和神话传说。其中很多故事都写得很生动，有较高的文学和思想价值。 这则寓言节选自《列子·天瑞》，题目是编者加的。 BUDINGXIMILU 初读正音 qǐ 杞人 亡所寄 天中 中伤 星宿 躇步 shàn 跐蹈 舍然 充塞 wú zhōnɡ zhònɡ xiù cǐ dǎo shì sè BUDINGXIMILU 整体感知 杞国/有人/忧/天地崩坠，身/亡所寄，废/寝食者。 又有/忧/彼之所忧者，因/往/晓之,曰：“天，积气/耳，亡处/亡气。若/屈伸呼吸，终日/在天中行止，奈何/忧崩坠乎？” 其人/曰：“天/果/积气，日月星宿，不当坠/耶？” 晓之者/曰：“日月星宿，亦/积气中之/有光耀者，只使坠，亦/不能/有所中伤。”    1.听读课文，读准字音，把握节奏。 BUDINGXIMILU 整体感知 其人/曰：“奈/地坏何？” 晓之者/曰：“地，积块/耳，充塞/四虚，亡处/亡块。若/躇步跐蹈，终日/在地上行止，奈何/忧其坏？” 其人/舍然大喜，晓之者/亦/舍然大喜。 1.听读课文，读准字音，把握节奏。 BUDINGXIMILU 整体感知 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 崩坠：崩塌,坠落。身亡所寄：没有地方存身。亡，同“无”。寄，依附，依托。废寝食：睡不着觉，吃不下饭。 【译文】杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处存身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。 天要塌了！ 整体感知 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 忧彼之所忧：为他的忧虑而担心。晓：告知，开导。积气：聚积的气体。屈伸：（四肢）弯曲伸展。行止:行动，活动。奈何:为何，为什么。 【译文】又有个人为这个杞国人的担忧而担忧，就去开导他，说：“天，不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有气体。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，为何还担心天会塌下来呢？” 整体感知 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？” 果：果然，当真。星宿：星辰。宿，我国古代天文学家把某些星的集合体叫宿。邪：同“耶”，吗。 【译文】那个人说：“天当真是气体积聚的，那日月星辰不会掉下来吗？” 日月星辰 要掉下来了！ 整体感知 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 只使：纵使，即使。中伤：打中击伤。 【译文】劝慰他的人说：“日月星辰，也是气体积聚的，只不过是气体中发光的东西，即使掉下来，也不会对人有所伤害。” 地要崩塌了！ 整体感知 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 奈地坏何：地崩塌怎么办？奈……何，拿……怎么办？积块：堆积的土块。四虚：四方。躇步跐蹈：泛指人的站立行走。躇，立；步，行；跐，踩；蹈，跳。行止:行动，活动。奈何:为何，为什么。舍然：释然，消除疑虑的样子。舍，同“释”，解除、消除。 地要崩塌了！ 整体感知 【译文】那个人又说：“那地塌陷下去怎么办？” 劝慰他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四面八方的空虚之处，没有什么地方是没有土块的。你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？” 那个杞国人放下思想包袱，非常高兴；劝慰他的人也如释重负，非常高兴。 整体感知 2.再读课文，给文章划分层次并概括层意。 杞人担心天地崩坠，以至于废寝食。 起因 (第1段) 通过对话描写，具体描述对杞人劝说的过程。 经过 (第2-6段) 两人“舍然大喜”。 结局 (第7段) BUDINGXIMILU 整体感知 3.《杞人忧天》这则寓言主要写了什么内容? 杞国有个人担心天会崩塌地会陷落，寝食难安。有个热心人告诉他天是由气体构成的，不会塌，地是由土块堆积而成的，也不会陷，他才放下心来。 BUDINGXIMILU 整体感知 《杞人忧天》告诉我们，不毫无根据地忧虑和担心，给自己增添不必要的烦恼。要面对现实,大胆地去做事。 根据内容说说，这则寓言告诉我们什么道理？ 板书设计 杞人忧天 杞人 晓之者 杞人与晓之者——皆舍然大喜 忧天地崩坠 身亡所寄，废寝食 天，积气耳，在天中行止 地，积块耳，在地上行止 毫无根据的担忧 不会崩坠 庸人自扰之 天下本无事 BUDINGXIMILU $$