《第6课 牧童之歌——小放牛》（教案）-2023-2024学年人音版（2012）音乐三年级下册

五、教学过程 (一)导入 教师头戴草帽,手持牧笛,扮成牧童的模样走进教室,一边吹奏着简单的牧笛曲,一边哼唱着 “绿草青青放牛忙,牧童欢歌在山岗”。教师的表演吸引学生的注意力后,说道:“同学们,今天老师化身成了一个小牧童,要带大家去一个美丽的地方。” 教师播放一段展现乡村田野风光和牧童放牧场景的视频,视频中有青山绿水、牛羊成群,还有牧童在草地上嬉戏玩耍的画面。视频结束后,教师提问:“同学们,刚刚看到的画面美不美呀?在这样的美景中,牧童们会做些什么呢?” 鼓励学生积极分享自己的想象和感受,从而引出本节课要学习的河北民歌《小放牛》。 (二)歌曲介绍与聆听 教师用亲切、生动的语言向学生介绍:“《小放牛》是一首非常有名的河北民歌,它就像一幅生动的画卷,描绘了牧童在放牧时与路人有趣的问答。河北这个地方有着悠久的历史和丰富的文化,那里的民歌也特别有韵味。” 教师播放歌曲《小放牛》的音频,同时在大屏幕上展示歌曲的歌词。在聆听过程中,教师引导学生闭上眼睛,用心感受歌曲的旋律、节奏和歌词内容,想象自己就是那个在田野里放牛的牧童。教师轻轻走到学生中间,用手轻轻摆动,示意学生跟随音乐的节奏轻轻晃动身体,让学生全身心地投入到音乐的欣赏中。教师还会在个别学生身边轻声说:“用心去聆听,你能听到牧童欢快的脚步声哦。” (三)歌曲学习 节