【教师原创】人教版七年级上册第5课《灿烂的青铜文明》教案

课 题： 人民教育出版社《中国历史》七年级上册 第二单元 国家的产生和社会的变革 第 5课 灿烂的青铜文明 姓名：高平 单位：枣庄十二中 电话：13806370863 邮箱: gpandyxj2009@163.com 课型：新授 教学模式： 三为主五环节 教 具：多媒体 课程标准: 了解青铜工艺的成就 教学目标： 1、知识与能力 （1）掌握夏、商、周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济的发展的基本史实，认识到我国夏、商、西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承 。 （2）了解奴隶的悲惨遭遇，培养学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点揭示奴隶制文明本质及全面认识历史发展过程的能力。 2、过程与方法 （1）展示“司母戊鼎”、“四羊方尊”等相关历史图片，增强学生对历史的感性认识，并引导学生归纳青铜制造业的特点。 （2）通过对青铜文明的思考和讨论，更好地理解夏、商、周时期灿烂的文明是建立在对奴隶的残酷剥削基础之上的。 3、情感态度价值观目标 通过学习本课，使学生了解我国悠久的历史和灿烂的文化，激发学生的爱国主义情感，树立人民创造历史的正确人生观。 教学流程： （一）创设情境，导入新课： 师：展示材料： 2006年7月13日联合国教科文组织第30届世界遗产大会决定，安阳殷墟获准进入世界遗产名录，成为中国第33处世界遗产。大会对殷墟的评价是：与古埃及、巴比伦、古印度媲美，以其甲骨文、青铜文化、玉器、古文历法、丧葬制度及相关理念习俗、王陵、城址、早期建筑乃至中国考古学摇篮闻名于世，文化影响广播而久远，真实性完整性强，具全球突出普遍价值，有良好的管理与展示。 河南安阳商代遗址出土的“司母戊大方鼎” ………成为商朝贵族王权与神权艺术的最典型代表，同时也是研究中国古代历史的重要史料，司母戊大方鼎就是中国青铜文明的杰出代表。 师：这是多么令人激动的事啊，河南安阳殷墟获准进入世界遗产名录，成为中国第33处世界遗产，原因之一在于她灿烂的青铜文化。今天让我们走进青同时代，探究一下世界著名的青铜器身上所蕴含的灿烂文明，感受一下灿烂文明背后奴隶的悲惨生活。 展示课题：第 5课 灿烂的青铜文明 （二）教师引领，自学探究： 一、“进步”还是“ 倒退”？-------悲惨的奴隶生活 师： 学习青铜文明之前，了解一下青铜文明的创造者，谈