精品解析：湖南省怀化市新晃侗族自治县2023-2024学年八年级上学期期中生物学试题

新晃县2023年下期八年级期中质量监测卷 生物学 温馨提示： 1、本试题卷共四道大题，共6页，考试时量60分钟，满分100分。 2、本卷分为试题卷和答题卡卷，请在答题卡的相应有效区域内作答。 一、单项选择题（本大题共25小题，均为单选，每小题2分，共50分） 1. 如图僧帽水母形似塑料袋或气球，有剧毒。试推测僧帽水母属于（ ） A. 腔肠动物 B. 扁形动物 C. 线形动物 D. 软体动物 2. 下列关于线形动物和环节动物与人类生活关系的叙述，错误的是（　　） A. 从水蛭中提取的蛭素在医学上可以用于生产抗血栓药物 B. 为预防蛔虫病，粪便经杀虫处理后再作肥料 C. 土壤中的蚯蚓能吃掉农作物的根系，不利于农作物的生长 D. 蚯蚓的身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料 3. 蛔虫寄生在人体的小肠内，下列与蛔虫的寄生生活无直接关系的是（　　） A. 摄取现成的有机物 B. 消化器官结构简单 C. 体表有角质层 D. 生殖器官发达 4. 图中所示动物是长着一个“ 头"和许多个“屁股”虫子。它拥有罕见的分支状身体，身体由许多相似的环状体节构成，体内的消化管、神经、血管等结构都会在身体分叉处形成分支。消化管前端有口，分支末端长着肛门。该动物属于（ ） A. 环节动物 B. 节肢动物 C. 线形动物 D. 扁形动物 5. 我国科学家发现首例具有哺乳行为的无脊椎动物，名为“大蚁蛛”。这为动物哺乳行为进化研究方向打开了一片新领域。据图判断“大蚁蛛”属于哪一类动物（　　） A. 环节动物 B. 软体动物 C. 哺乳动物 D. 节肢动物 6. 下列关于动物的叙述，正确的是（　　） A. 扇贝、河蚌等双壳类动物通过身体的入水管和出水管与水流进行气体交换 B. 爬行动物的卵外有坚韧的卵壳保护，卵内有丰富的养料和水分 C. 昆虫的头部有口器，既可以摄取食物，又可以进行呼吸 D. 蚯蚓靠湿润的体壁辅助肺进行气体交换 7. 宋应星《天工开物》记载：“凡珍珠必产蚌腹…经年最久，乃为至宝”。下列结构中，与珍珠形成有关的是（　　） A. 外套膜 B. 足 C. 出水管 D. 贝壳 8. 东方蝾螈是我国特有的两栖动物，又名中国火龙（如图分别为其幼体和成体）。下列关于东方蝾螈的叙述正确的是（　　） A. 东方蝾螈的皮肤裸露 B. 幼体能适应陆地生活 C. 幼体、成体都用肺呼吸 D. 幼体与成体没有任何差异 9. 身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门是下列哪类动物的主要特征（　　） A. 腔肠动物 B. 扁形动物 C. 线虫动物 D. 环节动物 10. 眼镜蛇是毒蛇，一旦被咬伤，需及时注射抗毒血清。眼镜蛇生殖方式和生殖环境分别是（ ） A. 卵生、在水中 B. 胎生、在水中 C. 卵生、在陆地上 D. 胎生、在陆地上 11. 青蛙和鳄鱼都生活在水环境中，但鳄鱼更能适应陆地环境，对应的生理特征是（　　） A. 体温恒定，分布范围更广 B. 牙齿分化，摄取食物的能力提高 C. 皮肤辅助呼吸，气体交换速率提升 D. 陆地产卵，生殖发育摆脱对水环境的依赖 12. 种植牙指的是一种以植入骨组织内的下部结构为基础，来支持、固位上部牙修复体的缺牙修复方式，被誉为“人类第三副牙齿”。下列有关牙齿的叙述，不正确的是（ ） A. 哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化 B. 肉食性哺乳动物犬齿较发达 C. 植食性哺乳动物臼齿较发达 D. 种植牙可以完全代替人类的自然牙 13. “骨笛”是一种内部中空，轻而坚固的由长骨制成的乐器。下列动物的骨骼中最适合做“骨笛”的是（ ） A. 草鱼 B. 猪 C. 牛蛙 D. 人工饲养的鸵鸟 14. 不同的动物具有不同的行为，依据行为形成过程特征，蜘蛛结网、蜜蜂筑巢、鸟类孵卵都属于（　　） A. 先天性行为 B. 学习行为 C. 取食行为 D. 繁殖行为 15. 同种动物个体之间常常因为争夺食物、配偶、领域等发生争斗，这种行为称为（　　） A. 攻击行为 B. 防御行为 C. 领域行为 D. 社群行为 16. 蚂蚁个体之间传递信息的方式主要是（　　） A. 气味 B. 声音 C. 动作 D. 光线 17. 动物的行为多种多样，根据获得的途径可以分为先天性行为和学习行为。下列关于学习行为的描述错误的是（　　） A. 学习行为是在遗传因素的基础上形成的 B. 通过后天学习形成的行为 C. 使动物更好地适应不断变化的环境 D. 越低等的动物学习行为越复杂 18. 蜥蜴眼睛的视野范围比青蛙窄，但依然可以观察到周围的环境变化，是因为它的身体有（ ） A. 头部 B. 颈部 C. 躯干部 D. 尾部 19. 动物保护者在偷猎者的营地里发现了如图所示的动物头骨。被捕杀的动物最可能是（　　） A. 野狼 B. 野驴 C. 牦牛 D. 羚羊 20. 下列关于各种动物特征的叙述，错误的是（　　） A. 青蛙的幼体用鳃呼吸 B. 蝙蝠的体表覆羽，有喙无齿 C. 蝗虫的身体和附肢都分节 D. 海龟的生殖摆脱了对水环境的依赖 21. 白鹭在空中盘旋，鱼儿在水中穿梭，螃蟹在泥滩上“横行”，它们的运动方式分别是（ ） A. 飞行、跳跃、游泳 B. 飞行、游泳、爬行 C. 跳跃、游泳、爬行 D. 飞行、游泳、跳跃 22. 图1避役俗称变色龙，善于随环境的变化，随时改变自己身体的颜色，图2是四位同学关于变色龙特征的描述，其中描述最佳的是（ ） A. A B. B C. C D. D 23. 下列例子能体现动物在生物圈中的作用的是（　　） ①苍耳的果实挂在动物皮毛上；②蚂蚁的分工合作；③某地区的蛇被大量捕杀导致老鼠猖獗；④蜜蜂采蜜。 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 24. 玉米螟的幼虫咬食玉米的茎、叶和果实，使玉米减产。而赤眼蜂可将卵产在玉米螟幼虫的体内，吸收营养发育长大，使玉米螟的幼虫死亡，起到了生物防治的作用。这一实例说明（ ） A. 赤眼蜂能促进植物的繁殖 B. 动物可以为植物生长提供无机盐 C. 动物维持生态平衡中扮演重要角色 D. 动物、植物和微生物是食物链的重要组成部分 25. 下列关于动物在自然界中作用的例子，叙述不正确的是（　　） A. 蜣螂清除动物粪便，可以促进自然界的物质循环 B. 蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉 C. 青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡 D. 动物越多，对植物的帮助越大 二、识图简答题（本大题共3小题，26小题5分，26小题5分，26小题8分。共18分） 26. 星期天，王一同学和家人一起来到家庭农场参观。在农场里有种植有养殖：油菜花田里①蝴蝶在翩翩起舞；养殖场饲养的鸡、鸭、②鹅等家禽在悠闲的取食，雄孔雀在展示它漂亮的羽毛；猪、③羊、牛等家畜懒懒的晒太阳。池塘里养殖有④鲤鱼、鲫鱼、鳙鱼、蟹、虾等水产品；取鱼塘的水，仔细观察还能找到⑤水螅等低等生物……这些看得王一眼花缭乱。你能帮他给这些有标号的动物分类吗?（请把标号填写在方框内） 27. 某生物兴趣小组同学在一次实地考察过程中，观察到如图几种动物。请你根据所学知识，帮助他们解决以下问题： （1）A属于节肢动物中的昆虫，用手触摸它的身体，能感觉到较硬，那是因为它身上有外骨骼。外骨骼不仅是保护它们的“盔甲”，还能起到_______的作用。 （2）B是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。在水中通过_______的摆动以及鳍的协调作用来运动。 （3）C是现存最大的两栖动物，是国家二级保护动物，俗称娃娃鱼。它们的生活不能完全脱离水而生存，用肺呼吸，_______可辅助呼吸。 （4）D类动物除了鸵鸟、企鹅等少数不能飞行以外，绝大多数都是善于飞行的。它们有一种独特的呼吸方式与其体内的结构肺和_______有关。 （5）E类动物的生殖方式与其他动物不同。_______提高了后代的成活率。 28. 今年9月杭州亚运会上中国女排全胜卫冕，第九次摘得亚运金牌。据图回答： （1）A中运动员肱三头肌处于_______状态。 （2）人体的骨骼肌（或肌肉）受到_______的传来的刺激后就会_______，从而牵动所附着的骨围绕_______活动而形成各种动作。 （3）在我们运动的过程中需要能量，下列与能量来源直接相关的是_______。（多选） A. 呼吸系统 B. 消化系统 C. 神经系统 D. 循环系统 （4）从行为获得途径来看，女排运动员飞身救球属于_______行为。 （5）运动员大力扣球时，力量来源于C图中_______收缩，⑤在运动中起到_______作用。 三、实验探究题（本大题共3小题，29小题5分，30小题5分，31小题5分，共15分） 29. 为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，小凯同学设计了下面的实验。取两个大小一样的瓶子，贴上甲、乙标签，在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙瓶中各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）。请据图回答下列问题： （1）____瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，直至死亡。 （2）这一实验说明环境中的_______因素影响蚯蚓的生活。 （3）本实验设置甲瓶的作用是_______。 （4）取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上观察； ①用手触摸蚯蚓身体腹面，感觉_______。 ②蚯蚓在玻璃板上的运动速度比在纸上要_______。 30. 小姚为了说明鱼鳃脱离水和在水中不同状态，做了以下实验。根据所学回答问题： ①手指并拢（如图甲），掌心紧贴桌面白纸，用铅笔沿手画出一条轮廓线。 ②5个手指分开（如图乙），掌心紧贴桌面白纸，用铅笔沿手画出轮廓线。 ③准备2根棉线，沿着上述2条轮廓线放置，剪去多余部分；用米尺量出这2根线的长度。 （1）图_______模拟的是鱼在水中鱼鳃的状态，手指模拟了鱼鳃中_______（填序号）所示结构。 （2）棉线的长度能否模拟鱼鳃的表面积的变化？_______。请说明原因。_______。 （3）鱼儿离不开水的原因是：_______。 31. 某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，于是设计了如图“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验： 材料用具：同一窝蚂蚁数只，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，糖水、清水各一小杯。 实验步骤：①取两块大小相同的棉花团，分别滴入等量的浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧。 ②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧。 ③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况。 请根据实验回答下列问题： （1）这个实验中起的变量是________。 （2）实验中选用一小窝蚂蚁，而不是一只，目的是________。 （3）如果有较多的蚂蚁在加糖水的棉花团处聚集，则支持的假设是________。从行为的获得方式来看，蚂蚁喜欢甜食是________行为。 （4）一群蚂蚁有不同的成员，它们当中有明确的分工，属于________行为。 四、分析作答题（本大题共3小题32小题8分，33小题5分，34小题5分，共18分） 资料分析 32. 材料一：随着“江北水域”积极推进“生态城市”的建议，生态环境得到了进一步的改善。每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来。誉有“喜鹊之乡”的东阿县雀巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线。 材料二：生物学家曾做过这样的实验：把章鱼放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，将食物如小虾放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃上乱碰，不会绕过玻璃板去捕捉食物。经过多次碰撞之后，才能学会绕道取食，而猴子只要尝试一次就学会了绕道取食。 材料三：蜜蜂是营群体生活的昆虫。蜂群中有数万只工蜂、少量雄蜂和一只蜂王。工蜂的任务主要是采集食物、哺育幼虫、筑巢等工作，蜂王的任务是产卵，雄蜂负责交配。 （1）材料一：从动物行为获得途径看，野鸭的这种行为属于_______行为，这种行为是由动物体内的_______决定的。 （2）材料二：章鱼、猴子越过障碍物而获得食物的行为，都属于_______行为，这种行为是在_______因素的基础上，通过环境因素的作用，由_______和学习获得的行为。 （3）上述实验证明：动物越高等，学习能力越_______；学习行为越复杂，越能更好的适应复杂多变的环境。 （4）由资料三可以判断，蜜蜂是具有社会行为的动物，它们群体成员之间有明确的_______。 33. 下图是鸟类的外部形态和内部结构示意图，请据图归纳鸟类适于飞行的特点。 （1）鸟的身体呈___________型，可以减少飞行时的___________。 （2）鸟的前肢变成___________，被覆羽毛，可以扇动空气。 （3）鸟的骨骼轻、薄、坚固，附着在龙骨突上的___________发达，为飞行提供动力。 （4）除上述特点外，请再列举一例鸟类适于飞行的特点：___________。 34. 仿生技术已经广泛应用于各种生产生活实践中，下图是某创新基地设计的仿生鱼。请回答下列问题。 （1）仿生鱼与鱼相似，体型都_______，可以减少水中阻力。鱼体内具有脊柱，属于_______动物。 （2）图中的控制板可以控制仿生鱼的运动，相当于反射弧中的_____________。 （3）仿生鱼不是生物，所以缺少鱼用来呼吸的器官，也就是_________。 （4）你认为仿生鱼可以用在哪些方面？ _________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 新晃县2023年下期八年级期中质量监测卷 生物学 温馨提示： 1、本试题卷共四道大题，共6页，考试时量60分钟，满分100分。 2、本卷分为试题卷和答题卡卷，请在答题卡的相应有效区域内作答。 一、单项选择题（本大题共25小题，均为单选，每小题2分，共50分） 1. 如图僧帽水母形似塑料袋或气球，有剧毒。试推测僧帽水母属于（ ） A. 腔肠动物 B. 扁形动物 C. 线形动物 D. 软体动物 【答案】A 【解析】 【分析】腔肠动物特点：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：水母、海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。。 【详解】A．水母并不是一种动物，而是一大类动物的统称。它们的形态千变万化，大小悬殊，但这类动物有一些共同特点：身体结构简单，呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门，属于腔肠动物，僧帽水母也属于腔肠动物，A正确。 B．扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等，B错误。 C．线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫等，C错误。 D．软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、鲍等，D错误。 故选A。 2. 下列关于线形动物和环节动物与人类生活关系的叙述，错误的是（　　） A. 从水蛭中提取的蛭素在医学上可以用于生产抗血栓药物 B. 为预防蛔虫病，粪便经杀虫处理后再作肥料 C. 土壤中的蚯蚓能吃掉农作物的根系，不利于农作物的生长 D. 蚯蚓的身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料 【答案】C 【解析】 【分析】蚯蚓以土壤中的动植物碎屑或腐烂的有机物为食，蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，空气和水分可以更多地深入土中，有利于植物生长，能够起到改良土壤的作用。蚯蚓能吃进腐烂的有机物和大量的土粒，经过消化形成粪便排出体外，其中含有丰富的氮，磷，钾等养分，能提高土壤的肥力。 【详解】A．蛭的唾液中含有防止血液凝固的物质水蛭素，能生产抗血栓药物，A正确。 B．粪便中带有蛔虫卵，为预防蛔虫病，粪便经杀虫处理后再作肥料，B正确。 C．蚯蚓能吃进腐烂的有机物和大量的土粒，经过消化形成粪便排出体外，其中含有丰富的氮，磷，钾等养分，能提高土壤的肥力，有利于植物根的呼吸，利于农作物的生长，C错误。 D．蚯蚓体内富含动物生长发育所需要各种营养成分，尤以蛋白质和矿物质含量较高，是不可多得的优质动物蛋白质饲料，它可以替代鱼粉作为禽、畜、鱼及特禽、特种水产品的饲料添加剂，D正确。 故选C。 3. 蛔虫寄生在人体的小肠内，下列与蛔虫的寄生生活无直接关系的是（　　） A. 摄取现成的有机物 B. 消化器官结构简单 C. 体表有角质层 D. 生殖器官发达 【答案】A 【解析】 【分析】蛔虫属于线形动物，身体呈圆柱形；体壁有角质层；直肠短，以肛门开口于体外；蛔虫无消化腺。消化管结构简单，肠仅由一层细胞构成，前端有口后端有肛门。 【详解】A．蛔虫摄取现成的有机物与寄生生活无关，A符合题意。 B．蛔虫以人体小肠内半消化的养料生活，所以消化管结构简单，B不符合题意。 C．蛔虫体表有角质层，防止消化液的侵蚀，C不符合题意。 D．蛔虫的生殖器官非常发达，与寄生适应，D不符合题意。 故选A。 4. 图中所示动物是长着一个“ 头"和许多个“屁股”的虫子。它拥有罕见的分支状身体，身体由许多相似的环状体节构成，体内的消化管、神经、血管等结构都会在身体分叉处形成分支。消化管前端有口，分支末端长着肛门。该动物属于（ ） A. 环节动物 B. 节肢动物 C. 线形动物 D. 扁形动物 【答案】A 【解析】 【分析】环节动物的主要特征是：身体细长，呈圆柱形；体表由许多体节构成，有刚毛或疣足。 如蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。 【详解】由题干“身体由许多相似的环状体节构成，体内的消化管、神经、血管等结构都会在身体分叉处形成分支。消化管前端有口，分支末端长着肛门。”可知它属于环节动物。节肢动物中附肢具关节 ，题干没提及有附肢，线形动物没体节，扁形动物没有肛门，BCD不符合题意。 故选A。 【点睛】熟悉环节动物主要特征是解题的关键。 5. 我国科学家发现首例具有哺乳行为的无脊椎动物，名为“大蚁蛛”。这为动物哺乳行为进化研究方向打开了一片新领域。据图判断“大蚁蛛”属于哪一类动物（　　） A. 环节动物 B. 软体动物 C. 哺乳动物 D. 节肢动物 【答案】D 【解析】 【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。 【详解】A．环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等，A错误。 B．软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺等，B错误。 C．哺乳动物的主要特征：体表通常有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；体腔内有膈，心脏四腔用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；胎生哺乳。常见的哺乳动物：蝙蝠、鲸鱼、鸭嘴兽等，C错误。 D．结合分析和题图可知，“大蚁蛛”身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，属于节肢动物，D正确。 故选D。 6. 下列关于动物的叙述，正确的是（　　） A. 扇贝、河蚌等双壳类动物通过身体的入水管和出水管与水流进行气体交换 B. 爬行动物的卵外有坚韧的卵壳保护，卵内有丰富的养料和水分 C. 昆虫的头部有口器，既可以摄取食物，又可以进行呼吸 D. 蚯蚓靠湿润的体壁辅助肺进行气体交换 【答案】B 【解析】 【分析】软体动物用鳃呼吸，哺乳动物用肺呼吸，环节动物用体壁呼吸，鱼类的呼吸器官，根据不同动物的特征。 【详解】A．扇贝、河蚌属于软体动物，贝壳有保护作用，用足运动，用鳃呼吸，A错误。 B．爬行动物的卵外有坚韧的卵壳保护，卵内有丰富的养料和水分，B正确。 C．昆虫的头部有一对口器可以摄取食物，通过腹部的气门进行呼吸，呼吸器官是气管，C错误。 D．蚯蚓属于环节动物，靠湿润的体壁进行气体交换，D错误。 故选B。 7. 宋应星《天工开物》记载：“凡珍珠必产蚌腹…经年最久，乃为至宝”。下列结构中，与珍珠形成有关的是（　　） A. 外套膜 B. 足 C. 出水管 D. 贝壳 【答案】A 【解析】 【分析】珍珠蚌俗称蛤蜊，因其多产天然珍珠而得名珍珠蚌。珍珠蚌在淡水中生活，用鳃呼吸，靠斧足运动，体表有贝壳，有外套膜，外套膜能形成贝壳内面光亮的珍珠层。 【详解】珍珠的形成主要与珍珠蚌的外套膜有关。珍珠形成的一般过程：当珍珠蚌的外套膜受到沙粒、寄生虫等异物的刺激时，珍珠蚌的外套膜会开始分泌一种称为珍珠质的物质。珍珠质主要由碳酸钙和有机物质组成，它们逐渐沉积在刺激源周围，形成珍珠的核心。珍珠蚌不断分泌珍珠质，将其沉积在核心周围，逐渐形成多层的珍珠层，使得珍珠呈现出独特的光泽和色彩。珍珠经过一段时间的沉积和成长，逐渐变得光滑、圆润，并达到成熟的状态。可见，珍珠蚌的外套膜在珍珠形成过程中起到关键作用，故A正确，BCD错误。 故选A。 8. 东方蝾螈是我国特有的两栖动物，又名中国火龙（如图分别为其幼体和成体）。下列关于东方蝾螈的叙述正确的是（　　） A. 东方蝾螈的皮肤裸露 B. 幼体能适应陆地生活 C. 幼体、成体都用肺呼吸 D. 幼体与成体没有任何差异 【答案】A 【解析】 【分析】两栖动物是雌雄异体，在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 【详解】A．蝾螈属于两栖动物，皮肤裸露，有辅助呼吸的作用，A正确。 BCD．东方蝾螈的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露、湿润，有辅助呼吸的作用，幼体与成体存在明显差异，发育为变态发育，CBD错误。 故选A。 9. 身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门是下列哪类动物的主要特征（　　） A. 腔肠动物 B. 扁形动物 C. 线虫动物 D. 环节动物 【答案】B 【解析】 【分析】扁形动物的主要特征是：身体背腹扁平，身体两侧对称（左右对称），体壁具有三胚层，有梯状神经系统，有口无肛门。 【详解】A．腔肠动物的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。这与题目中描述的“身体呈两侧对称，背腹扁平”不符，A不符合题意。 B．扁形动物的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。这完全符合题目中的描述，B符合题意。 C．线虫动物身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。这与题目中描述的“有口无肛门”不符，C不符合题意。 D．环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动。它们有口有肛门，与题目中描述的“有口无肛门”不符，D不符合题意。 故选B。 10. 眼镜蛇是毒蛇，一旦被咬伤，需及时注射抗毒血清。眼镜蛇生殖方式和生殖环境分别是（ ） A. 卵生、在水中 B. 胎生、在水中 C. 卵生、在陆地上 D. 胎生、在陆地上 【答案】C 【解析】 【分析】眼镜蛇属于爬行动物，爬行动物主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 【详解】A．眼镜蛇受精方式是体内受精，产卵和幼体发育在陆地上，所以生殖方式是卵生，生殖环境是陆地，故A错误。 B．眼镜蛇属于爬行动物，眼镜蛇生殖方式是卵生而不是胎生，眼镜蛇的生殖环境是陆地而不是水中，故B错误。 C．眼镜蛇属于爬行动物，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳；所以，眼镜蛇的生殖方式是卵生，生殖环境在陆地，故C正确。 D．哺乳动物生殖方式是胎生，眼镜蛇生殖方式是卵生，故D错误。 故选C。 11. 青蛙和鳄鱼都生活在水环境中，但鳄鱼更能适应陆地环境，对应的生理特征是（　　） A. 体温恒定，分布范围更广 B. 牙齿分化，摄取食物的能力提高 C. 皮肤辅助呼吸，气体交换速率提升 D. 陆地产卵，生殖发育摆脱对水环境的依赖 【答案】D 【解析】 【分析】（1）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。（2）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。 【详解】A．青蛙和鳄鱼的体温不恒定，体温随环境温度的变化而变化，属于变温动物，A错误。 B．青蛙没有牙齿，鳄鱼有牙齿，但是鳄鱼的牙齿为同型齿，不存在牙齿的分化，B错误。 C．青蛙皮肤裸露，有辅助呼吸的作用，鳄鱼属于爬行动物，用肺呼吸，C错误。 D．青蛙将精子和卵细胞产生在水中，结合形成受精卵，受精卵发育为新的个体，生殖和发育离不开水；鳄鱼属于爬行动物，将卵产生在陆地上，生殖发育摆脱对水环境的依赖，有利于更好地适陆地环境生活，D正确。 故选D 12. 种植牙指的是一种以植入骨组织内的下部结构为基础，来支持、固位上部牙修复体的缺牙修复方式，被誉为“人类第三副牙齿”。下列有关牙齿的叙述，不正确的是（ ） A. 哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化 B. 肉食性哺乳动物犬齿较发达 C. 植食性哺乳动物臼齿较发达 D. 种植牙可以完全代替人类的自然牙 【答案】D 【解析】 【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，犬齿适于撕裂食物。 【详解】A．哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化，但是草食动物没有犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物，犬齿适于撕裂食物，故A正确。 B．肉食性哺乳动物的牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿，食肉动物的犬齿发达，犬齿适于撕裂食物，故B正确。 C．植食性哺乳动物有门齿、臼齿的分化，没有犬齿的分化，动物的臼齿较发达，长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物，故C正确。 D．种植牙不可以完全代替人类的自然牙，能够补充自然牙的相应功能，故D错误。 故选D。 13. “骨笛”是一种内部中空，轻而坚固的由长骨制成的乐器。下列动物的骨骼中最适合做“骨笛”的是（ ） A. 草鱼 B. 猪 C. 牛蛙 D. 人工饲养的鸵鸟 【答案】D 【解析】 【分析】（1）鸟类的主要特征：体表覆盖着羽毛，鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官，有喙无齿，鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸为双重呼吸，鸟的心脏有四腔，两条循环路线，循环能力强，生殖方式为卵生，体温恒定。 （2）鱼类的主要特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，心脏一心房一心室，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 （3）哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。胎生和哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率。 【详解】草鱼属于鱼类，猪属于哺乳动物，牛蛙属于两栖动物，鸵鸟属于鸟类，鸟类的骨轻、薄、坚固，有的愈合在一起，长骨中空，腔内充满空气，可减轻体重，利于飞行，鸵鸟的骨骼适合做骨笛，因此ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 14. 不同的动物具有不同的行为，依据行为形成过程特征，蜘蛛结网、蜜蜂筑巢、鸟类孵卵都属于（　　） A. 先天性行为 B. 学习行为 C. 取食行为 D. 繁殖行为 【答案】A 【解析】 【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【详解】蜘蛛结网、蜜蜂筑巢、鸟类孵卵都是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，因此都是先天性行为。A正确。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。 15. 同种动物个体之间常常因为争夺食物、配偶、领域等发生争斗，这种行为称为（　　） A. 攻击行为 B. 防御行为 C. 领域行为 D. 社群行为 【答案】A 【解析】 【分析】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动。包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。 【详解】A.攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击，A符合题意。 B.防御行为是不同种动物之间保护自己、防避敌害的行为，与题意描述不符，B不符合题意。 C.动物的生存需要一定的空间，这个空间就是动物的生存领域。在这个领域中动物可以取食、繁殖、抚育后代，动物通过使用姿态、气味、鸣叫等方式警告周围的动物，保卫自己的领域的行为就是领域行为，与题意描述不符，C不符合题意。 D.社群行为是指一起生活的动物群体内不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，与题意描述不符，D不符合题意。 故选A。 16. 蚂蚁个体之间传递信息的方式主要是（　　） A. 气味 B. 声音 C. 动作 D. 光线 【答案】A 【解析】 【分析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。 【详解】蚂蚁传递信息的主要方式通是依靠气味，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A 。 17. 动物的行为多种多样，根据获得的途径可以分为先天性行为和学习行为。下列关于学习行为的描述错误的是（　　） A. 学习行为是在遗传因素的基础上形成的 B. 通过后天的学习形成的行为 C. 使动物更好地适应不断变化的环境 D. 越低等的动物学习行为越复杂 【答案】D 【解析】 【分析】学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为，是动物的一种先天具备的非条件反射行为。先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为，维持动物最基本生存的需要。 【详解】A．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，也称为后天性行为。A正确。 B．学习行为是动物后天学习所得，是在遗传因素的基础上形成的，B正确。 C．先天性行为是动物生存的基础，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂多变环境的学习能力。C正确。 D．动物越高等，学习行为越复杂，解决问题的能力就越强，适应各种复杂生活环境的能力也越强，D错误。 故选D。 18. 蜥蜴眼睛的视野范围比青蛙窄，但依然可以观察到周围的环境变化，是因为它的身体有（ ） A. 头部 B. 颈部 C. 躯干部 D. 尾部 【答案】B 【解析】 【分析】爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分；体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化；心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜；体内受精，卵生或少数卵胎生。 【详解】蜥蜴的头部后面有颈，使得头灵活地转动，便于寻找食物和发现敌害；四肢短小，能够迅速爬行；体内有脊柱，属于脊椎动物；体表被有角质鳞片，能保护身体和防止水分蒸发；用肺呼吸，肺比青蛙发达；体内受精，卵生，卵有坚韧卵壳保护。可见，蜥蜴眼睛的视野范围比青蛙窄，但依然可以观察到周围的环境变化，是因为它的身体有颈部，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 19. 动物保护者在偷猎者的营地里发现了如图所示的动物头骨。被捕杀的动物最可能是（　　） A. 野狼 B. 野驴 C. 牦牛 D. 羚羊 【答案】A 【解析】 【分析】肉食性哺乳动物的牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿。门齿像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物，而草食性动物的牙齿没有犬齿。 【详解】A．图中动物的牙齿有犬齿，所以应为野狼的牙齿，因为野狼为肉食性动物，A正确。 BCD．野驴、牦牛和羚羊都是草食性动物，只有臼齿和门齿，没有犬齿；而图中动物的牙齿有犬齿。由此可见，BCD错误。 故选A。 20. 下列关于各种动物特征的叙述，错误的是（　　） A. 青蛙的幼体用鳃呼吸 B. 蝙蝠的体表覆羽，有喙无齿 C. 蝗虫的身体和附肢都分节 D. 海龟的生殖摆脱了对水环境的依赖 【答案】B 【解析】 【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。 【详解】A．青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，A正确。 B．蝙蝠属于哺乳动物，体表被毛，口腔内有牙齿，B错误。 C．蝗虫属于节肢动物，身体和附肢都分节，C正确。 D．海龟属于爬行动物，体内受精，陆地产卵，生殖摆脱了对水环境的依赖，D正确。 故选B。 21. 白鹭在空中盘旋，鱼儿在水中穿梭，螃蟹在泥滩上“横行”，它们的运动方式分别是（ ） A. 飞行、跳跃、游泳 B. 飞行、游泳、爬行 C. 跳跃、游泳、爬行 D. 飞行、游泳、跳跃 【答案】B 【解析】 【分析】动物的种类不同，运动方式和运动能力也千差万别，包括奔跑、爬行、行走、跳跃、飞行、游泳等等。 【详解】白鹭依靠翅膀的扇动，产生向上和向前的动力，完成飞行，则白鹭的运动方式是飞行；鱼儿以游泳的方式，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用，克服水的阻力产生运动，则鱼儿的运动方式是游泳；螃蟹主要依靠身体附肢的活动，完成爬行运动，则螃蟹的运动方式是爬行，选项B符合题意。 故选B。 22. 图1避役俗称变色龙，善于随环境的变化，随时改变自己身体的颜色，图2是四位同学关于变色龙特征的描述，其中描述最佳的是（ ） A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【分析】此题考查的是爬行动物的特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，卵生。 【详解】爬行动物特征有：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。 故选C。 【点睛】解答此题的关键是知道爬行动物的特征。 23. 下列例子能体现动物在生物圈中的作用的是（　　） ①苍耳的果实挂在动物皮毛上；②蚂蚁的分工合作；③某地区的蛇被大量捕杀导致老鼠猖獗；④蜜蜂采蜜。 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【分析】动物在自然界中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。 【详解】①苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上，动物为植物传播了种子，能体现在生物圈中的作用，正确； ②蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活，属于动物的社会行为，不能体现在生物圈中的作用，错误； ③某个地区蛇被大量捕杀导致老鼠猖獗，说明动物在维持生态平衡中起着重要的作用，能体现动物在生物圈中的作用，正确； ④蜜蜂采蜜，动物能帮助植物传粉，能体现动物在生物圈中的作用，正确； 综上所述，能够体现动物在生物圈中的作用的例子是①③④，B正确，ACD错误。 故选B。 24. 玉米螟的幼虫咬食玉米的茎、叶和果实，使玉米减产。而赤眼蜂可将卵产在玉米螟幼虫的体内，吸收营养发育长大，使玉米螟的幼虫死亡，起到了生物防治的作用。这一实例说明（ ） A. 赤眼蜂能促进植物的繁殖 B. 动物可以为植物生长提供无机盐 C. 动物在维持生态平衡中扮演重要角色 D. 动物、植物和微生物是食物链的重要组成部分 【答案】C 【解析】 【分析】动物在自然界中作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。生物防治是利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。 【详解】动物在维持生态平衡中起着重要作用；能促进生态系统的物质循环；能帮助植物传粉、传播种子。是生态系统中不可缺少的部分。食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是消费者，是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用。生物防治是利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。题干中的现象说明动物可以维持生态系统的动态平衡，因此ABD错误，C正确。 故选C。 25. 下列关于动物在自然界中作用的例子，叙述不正确的是（　　） A. 蜣螂清除动物粪便，可以促进自然界的物质循环 B. 蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉 C. 青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡 D. 动物越多，对植物的帮助越大 【答案】D 【解析】 【分析】动物在自然界中作用：在生态平衡中的重要作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。 人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辩证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。 【详解】A．蜣螂清除动物粪便，可以将粪便中的有机物分解为简单的水、无机盐和二氧化碳等无机物，这些无机物又可以被植物重新吸收利用，因此可以促进自然界的物质循环，A正确。 B．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，B正确。 C．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡，C正确。 D．动物越多不一定对植物的帮助越大，像食草动物多，可能对生产者植物造成危害，如蝗灾，D错误。 故选D。 二、识图简答题（本大题共3小题，26小题5分，26小题5分，26小题8分。共18分） 26. 星期天，王一同学和家人一起来到家庭农场参观。在农场里有种植有养殖：油菜花田里①蝴蝶在翩翩起舞；养殖场饲养的鸡、鸭、②鹅等家禽在悠闲的取食，雄孔雀在展示它漂亮的羽毛；猪、③羊、牛等家畜懒懒的晒太阳。池塘里养殖有④鲤鱼、鲫鱼、鳙鱼、蟹、虾等水产品；取鱼塘的水，仔细观察还能找到⑤水螅等低等生物……这些看得王一眼花缭乱。你能帮他给这些有标号的动物分类吗?（请把标号填写在方框内） 【答案】⑤水螅是腔肠动物，①蝴蝶是节肢动物，④鲤鱼是鱼类，②鹅是鸟类，③羊是哺乳动物 【解析】 【分析】1．腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。 2．节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 【详解】⑤水螅属于腔肠动物，在淡水中生活，长约1厘米，一端有口，口周围有许多触手，身体辐射对称，便于从各个方向捕获猎物、进行防御。 ①蝴蝶是节肢动物门、昆虫纲、类脉总目、鳞翅目中一类昆虫的统称，全世界已记载近2万种。蝴蝶被誉为“会飞的花朵”，是一类非常美丽的昆虫。 ④鲤鱼属于鱼类，鱼类的主要特征是：生活在水里，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，用鳍游泳。 ②鹅是鸟类，鸟类的体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸。 ③羊是哺乳动物，哺乳动物的特征有：体表被毛，体毛的主要作用是保温；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈；体温恒定；胎生哺乳。 27. 某生物兴趣小组同学在一次实地考察过程中，观察到如图几种动物。请你根据所学知识，帮助他们解决以下问题： （1）A属于节肢动物中的昆虫，用手触摸它的身体，能感觉到较硬，那是因为它身上有外骨骼。外骨骼不仅是保护它们的“盔甲”，还能起到_______的作用。 （2）B是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。在水中通过_______的摆动以及鳍的协调作用来运动。 （3）C是现存最大的两栖动物，是国家二级保护动物，俗称娃娃鱼。它们的生活不能完全脱离水而生存，用肺呼吸，_______可辅助呼吸。 （4）D类动物除了鸵鸟、企鹅等少数不能飞行以外，绝大多数都是善于飞行的。它们有一种独特的呼吸方式与其体内的结构肺和_______有关。 （5）E类动物的生殖方式与其他动物不同。_______提高了后代的成活率。 【答案】（1）防止水分蒸发 （2）躯干部和尾部 （3）皮肤 （4）气囊 （5）胎生、哺乳 【解析】 【分析】观图可知：A蝗虫属于节肢动物、B属于鱼类、C娃娃鱼属于两栖动物、D麻雀属于鸟类、E兔子属于哺乳动物。 【小问1详解】 A属于节肢动物中的昆虫，用手触摸它的身体，能感觉到较硬，那是因为它身上有外骨骼。外骨骼不仅起到保护和支持的作用，又能防止体内水分蒸发。 【小问2详解】 B鱼类终身生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，通过尾部和躯干部的摆动产生向前的动力，鱼鳍的协调作用来掌控方向。 【小问3详解】 C是现存最大的两栖动物，是国家二级保护动物，俗称娃娃鱼。它们的生活不能完全脱离水而生存。娃娃鱼的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 【小问4详解】 绝大多数鸟类都是善于飞行的，D麻雀与其飞翔生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，前肢变为翼，体表被覆羽毛等；它们有一种独特的呼吸方式叫双重呼吸，双重呼吸与肺和气囊有关，大大提供了氧气的供应。 【小问5详解】 E家兔属于哺乳类，哺乳类的生殖发育特点是胎生、哺乳，这样的生殖发育特点提高了后代的成活率。 28. 今年9月杭州亚运会上中国女排全胜卫冕，第九次摘得亚运金牌。据图回答： （1）A中运动员肱三头肌处于_______状态。 （2）人体的骨骼肌（或肌肉）受到_______的传来的刺激后就会_______，从而牵动所附着的骨围绕_______活动而形成各种动作。 （3）在我们运动的过程中需要能量，下列与能量来源直接相关的是_______。（多选） A. 呼吸系统 B. 消化系统 C. 神经系统 D. 循环系统 （4）从行为获得途径来看，女排运动员飞身救球属于_______行为。 （5）运动员大力扣球时，力量来源于C图中_______的收缩，⑤在运动中起到_______作用。 【答案】（1）收缩 （2） ①. 神经 ②. 收缩 ③. 关节 （3）ABD （4）学习 （5） ①. ④ ②. 支点 【解析】 【分析】人体的运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成；运动系统主要由骨、关节、骨骼肌组成；骨骼肌具有收缩的特性，骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会收缩牵拉骨，围绕着关节做运动。 图中：①关节囊，②关节腔，③关节软骨，④骨骼肌，⑤关节，⑥骨。 【小问1详解】 骨骼肌有受到刺激而收缩的特性，但只能收缩牵拉骨而不能收缩推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。图A中，运动员接球时，属于伸肘，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 【小问2详解】 骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。 【小问3详解】 人在运动过程中，消耗的能量来自细胞的呼吸作用，呼吸作用需要的有机物是通过消化系统的消化和吸收获得的，需要的氧气是通过呼吸系统的气体交换获得的，而有机物和氧气需要通过循环系统的运输才能到达细胞的线粒体。因此，我们在运动需要的能量要有呼吸系统、消化系统和循环系统的参与，故C错误，ABD正确，故选ABD。 【小问4详解】 从行为的发生来看，女排运动员飞身救球是通过学习和生活经验获得的行为，属于学习行为。 【小问5详解】 同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。运动员大力扣球时，力量来源于C中④骨骼肌的收缩；在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，⑤关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。 三、实验探究题（本大题共3小题，29小题5分，30小题5分，31小题5分，共15分） 29. 为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，小凯同学设计了下面的实验。取两个大小一样的瓶子，贴上甲、乙标签，在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙瓶中各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）。请据图回答下列问题： （1）____瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，直至死亡。 （2）这一实验说明环境中的_______因素影响蚯蚓的生活。 （3）本实验设置甲瓶的作用是_______。 （4）取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上观察； ①用手触摸蚯蚓身体腹面，感觉_______。 ②蚯蚓在玻璃板上的运动速度比在纸上要_______。 【答案】（1）乙 （2）水分 （3）对照作用 （4） ①. 粗糙 ②. 慢 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机质的土壤中，靠湿润的体壁来完成呼吸作用，所以乙瓶中由于缺少水而使蚯蚓无法完成呼吸，最后窒息而死。 【小问2详解】 在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤，所以本实验的变量是水分，由于乙瓶的蚯蚓死亡，说明环境中的水分会影响蚯蚓的生活。 【小问3详解】 在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤，所以本实验设置甲瓶的作用对照作用。 【小问4详解】 ①蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用。因此用手触摸蚯蚓身体腹部时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛。用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起就是刚毛。 ②蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛定入土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，因此蚯蚓在玻璃板上的运动比在纸上的运动慢。 30. 小姚为了说明鱼鳃脱离水和在水中不同状态，做了以下实验。根据所学回答问题： ①手指并拢（如图甲），掌心紧贴桌面白纸，用铅笔沿手画出一条轮廓线。 ②5个手指分开（如图乙），掌心紧贴桌面白纸，用铅笔沿手画出轮廓线。 ③准备2根棉线，沿着上述2条轮廓线放置，剪去多余部分；用米尺量出这2根线的长度。 （1）图_______模拟的是鱼在水中鱼鳃的状态，手指模拟了鱼鳃中_______（填序号）所示结构。 （2）棉线的长度能否模拟鱼鳃的表面积的变化？_______。请说明原因。_______。 （3）鱼儿离不开水的原因是：_______。 【答案】（1） ①. 乙 ②. ③ （2） ①. 不能 ②. 棉线长度只能模拟鱼鳃丝平面长度的变化，不能模拟鳃丝立体表面积的变化 （3）鳃丝离开水后粘连在一起，与空气的接触面积小，导致鱼缺氧死亡。 【解析】 【分析】鱼类用鳃呼吸，鳃是由③鳃丝、②鳃弓和①鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝，鳃丝呈鲜红色，因为内有大量的毛细血管。 【小问1详解】 图乙模拟的是鱼在水中鱼鳃的状态，手指模拟了鱼鳃中③鳃丝的结构，因为鳃丝中密布毛细血管，利于和水进行气体交换。 【小问2详解】 棉线的长度不能模拟鱼鳃的表面积的变化，因为棉线长度只能模拟鱼鳃丝平面长度的变化，不能模拟鳃丝立体表面积的变化。 【小问3详解】 鱼是用鳃呼吸的，鱼鳃包括鳃弓、鳃丝、鳃耙，其中鳃丝内密布着丰富的毛细血管，当离开水后鳃丝就会黏在一起，与空气的接触面积小，使鱼无法呼吸，所以鱼儿离不开水。 31. 某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，于是设计了如图“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验： 材料用具：同一窝蚂蚁数只，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，糖水、清水各一小杯。 实验步骤：①取两块大小相同的棉花团，分别滴入等量的浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧。 ②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧。 ③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况。 请根据实验回答下列问题： （1）这个实验中起的变量是________。 （2）实验中选用一小窝蚂蚁，而不是一只，目的是________。 （3）如果有较多的蚂蚁在加糖水的棉花团处聚集，则支持的假设是________。从行为的获得方式来看，蚂蚁喜欢甜食是________行为。 （4）一群蚂蚁有不同的成员，它们当中有明确的分工，属于________行为。 【答案】（1）糖##糖水 （2）避免偶然性 （3） ①. 蚂蚁喜欢甜的食物 ②. 先天性 （4）社会##社群 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。题干中除了糖不同外，其它条件都相同。因此，这个实验中起的变量是糖。 【小问2详解】 实验中选用一小窝蚂蚁，可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差，如果采集的蚂蚁生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，故实验中选用一小窝蚂蚁，而不是一只的目的是增加实验个体的数量，可避免偶然性。 【小问3详解】 如果有较多的蚂蚁在加糖水的棉花团处聚集，较少的或没有蚂蚁聚集在加清水的棉花团附近，则说明蚂蚁喜欢甜的食物。蚂蚁喜欢甜的食物是由体内的遗传物质控制的，属于先天性行为。 【小问4详解】 一群蚂蚁有不同的成员，它们当中有明确的分工，属于社会行为。 四、分析作答题（本大题共3小题32小题8分，33小题5分，34小题5分，共18分） 资料分析 32. 材料一：随着“江北水域”积极推进“生态城市”的建议，生态环境得到了进一步的改善。每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来。誉有“喜鹊之乡”的东阿县雀巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线。 材料二：生物学家曾做过这样的实验：把章鱼放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，将食物如小虾放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃上乱碰，不会绕过玻璃板去捕捉食物。经过多次碰撞之后，才能学会绕道取食，而猴子只要尝试一次就学会了绕道取食。 材料三：蜜蜂是营群体生活的昆虫。蜂群中有数万只工蜂、少量雄蜂和一只蜂王。工蜂的任务主要是采集食物、哺育幼虫、筑巢等工作，蜂王的任务是产卵，雄蜂负责交配。 （1）材料一：从动物行为获得途径看，野鸭的这种行为属于_______行为，这种行为是由动物体内的_______决定的。 （2）材料二：章鱼、猴子越过障碍物而获得食物的行为，都属于_______行为，这种行为是在_______因素的基础上，通过环境因素的作用，由_______和学习获得的行为。 （3）上述实验证明：动物越高等，学习能力越_______；学习行为越复杂，越能更好的适应复杂多变的环境。 （4）由资料三可以判断，蜜蜂是具有社会行为的动物，它们群体成员之间有明确的_______。 【答案】（1） ①. 先天性 ②. 遗传物质 （2） ①. 学习 ②. 遗传因素 ③. 生活经验 （3）强 （4）分工 【解析】 【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。 （2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 （3）营社会行为的动物一般具有明确的分工和森严的等级制度。 【小问1详解】 根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为．先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失，如亲鸟育雏．后天性行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，野鸭的迁徙行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。 【小问2详解】 从材料（二）中可知，章鱼、猴子越过障碍物而获取食物，通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为，它是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。章鱼通过后天的学习，更能适应复杂环境的变化。 【小问3详解】 动物的学习能力是不一样的，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，“尝试与错误”的次数越少，越能更好的适应复杂多变的环境。 【小问4详解】 社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。如：蜜蜂中有蜂王、雄蜂、工蜂。蜂王专门负责产卵繁殖后代，同时“统治”这个大家族。雄蜂的唯一职责是与蜂王交配。工蜂承担了采粉、酿蜜、筑巢、饲喂幼虫、清洁环境、保卫蜂群等大部分工作。就体现了具有社会行为的动物之间有明确的分工。 33. 下图是鸟类的外部形态和内部结构示意图，请据图归纳鸟类适于飞行的特点。 （1）鸟的身体呈___________型，可以减少飞行时的___________。 （2）鸟的前肢变成___________，被覆羽毛，可以扇动空气。 （3）鸟的骨骼轻、薄、坚固，附着在龙骨突上的___________发达，为飞行提供动力。 （4）除上述特点外，请再列举一例鸟类适于飞行的特点：___________。 【答案】（1） ①. 流线 ②. 空气的阻力 （2）翼 （3）胸肌 （4）食量大，消化能力强，随时排便；双重呼吸等 【解析】 【分析】鸟类的身体呈流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸固有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸，据此作答。 【小问1详解】 鸟类的身体呈流线型，有利于减少飞行时的阻力。 【小问2详解】 鸟的体表覆盖着羽毛；前肢变成翼，将家鸽的翅膀轻轻展开，发现它的翅膀展开呈扇形，构成翅膀的主要羽毛的排列相互重叠，这种排列方式可以扇动空气，利于飞行。 【小问3详解】 鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨的内部中空，减轻体重，利于飞行。鸟的胸骨上有高耸的突起叫做龙骨突，上面着生着发达的胸肌，牵动两翼完成飞行。 【小问4详解】 鸟类的食量大，消化能力强，直肠短，可随时排便，减轻飞行时的重量；鸟类有独特的气囊，可以帮助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。 34. 仿生技术已经广泛应用于各种生产生活实践中，下图是某创新基地设计的仿生鱼。请回答下列问题。 （1）仿生鱼与鱼相似，体型都为_______，可以减少水中阻力。鱼体内具有脊柱，属于_______动物。 （2）图中的控制板可以控制仿生鱼的运动，相当于反射弧中的_____________。 （3）仿生鱼不是生物，所以缺少鱼用来呼吸的器官，也就是_________。 （4）你认为仿生鱼可以用在哪些方面？ _________________________ 【答案】（1） ①. 流线型/梭型 ②. 脊椎（“脊柱；有脊椎”不给分） （2）神经中枢 （3）鳃（注意错别字） （4）探测海洋生物/军事/资源勘探（答案合理即可） 【解析】 【分析】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。 【小问1详解】 仿生鱼与鱼相似，体型都为流线型，可以减少水中阻力。鱼体内具有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物。 【小问2详解】 反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分。控制板可以控制仿生鱼的运动，保持仿生鱼的平衡，说明控制板相当于反射弧中的神经中枢。鱼的鳍有尾鳍、臀鳍、背鳍、腹鳍、胸鳍。其中胸鳍和腹鳍有保持鱼体左右方向的平衡的作用，胸鳍还有转换方向的作用；背鳍有保持竖直方向的平衡的作用；尾鳍能够产生前进的动力和控制运动的方向。 【小问3详解】 鱼类生活在水中，用鳃呼吸。 【小问4详解】 生物具有的功能迄今比任何人工制造的机械都优越得多，仿生学就是要在工程上实现并有效地应用生物功能的一门学科。无论在军事还是环保领域中，仿生鱼都发挥重要作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$