专项8 课外阅读一 记叙文-统编版五年级上册期末专项（小学语文）

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 8 课外阅读 参考答案 一、现代文阅读 【答案】1．√ √ × √ 2．战狼忠心耿耿，恪尽职守 战狼憎黄鼠狼和弹弓 思 念战狼 3．有闲杂人等接近哨所，必雷霆大发，狂吠不止。战狼曾有过挣断铁链、雄踞车 前、唬得来人不敢移步下车的历史。战狼始到哨所，见鸡必扑，嘴下鸡命无数。 4．“立” “喝”“摇头摆尾”体现了战狼非常威风，表现了战狼恪尽职守，表达了作者对战狼的喜爱之 情。 5．我喜欢文中的战狼。理由是文中的战狼不仅忠诚守职，对自己职责范围内的事物 充满了责任感和正义感，如保护鸡群和羊群。同时，它还显示出自己独特的个性和情感，如对 黄鼠狼和弹弓的仇恨及处理方式。这种个性化的表现与读者产生情感共鸣，使战狼的形象更加 生动、亲切。而这些品质正是增强人与动物之间情感联系的重要因素。 【解析】1．本题考查短文内容的理解分析。 A．第③段“战狼始到哨所，见鸡必扑，嘴下鸡命无数。后经大力调教，才痛改前非，与鸡睦 邻友好，即便鸡狗同窝，亦相安无事。偶有鸡在‘狼’窝里产蛋，战狼也欣然呵护。”这些句 子得出因为战狼由于训练得当，从“见鸡必扑”到后来的与鸡睦邻友好，这说明驯犬师懂得如 何正确智慧引导和教育战狼。因此此项判断为正确。 B．第③段“哨所时有老鹰来骚扰鸡群，战狼豪气顿生，每见鹰现，必卖力吠叫，阻鹰护鸡， 正义凛然。”这些句子可知战狼在面对老鹰这样的敌人时，展现出了勇敢无畏的特性，积极保 护鸡，体现了它不怕强敌、敢作敢为。故此项正确。 C．第⑥⑦段“战狼曾在坑道口偶遇黄鼠狼，不知何物，一路猛追，孰料那黄鼠狼原非善类， 把战狼鼻子咬破。有一次，一个调皮小孩来哨所，用弹弓误射战狼，战狼遂与弹弓结怨。倘见 弹弓、闻弹弓弹射之声或有人在其前做拉弓弹射状，即使是再熟悉的人，也肯定翻脸。”从这 些句子中可知，因为战狼对黄鼠狼和弹弓的憎恨是由于曾遭遇伤害而产生的特殊经历，而非它 的天性，从战狼对鸡的态度变化可以看出，战狼的行为是可以通过训导改变的。故此项错误。 D．文中的战狼表现出忠诚、勇敢、守护他人、恪尽职守等品质，令人钦佩和学习。战狼在面 对哨所的安全时，警觉性高，积极防御闲杂人等；在对待弱小者如鸡群时则显示出友好和保护 的态度。战狼解决问题的能力与忠诚的守护精神是国家培养人才所需要的重要品质，它象征着 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 一种对职责的坚定执行和坚持。这样的精神有助于国家培养出有责任心和担当的人才栋梁。所 以战狼表现出这些品质也是国家建设中所需要的特质。故此项正确。 2．本题考查短文内容的理解概括。开头第①段部分明确描述了战狼的基本情况和特征，这是 对澳大利亚牧羊犬的简单介绍。中间部分的第②至④段写了战狼在工作中的责任感和技术天赋， 如保护鸡群、管理羊群；第⑤至⑦段写了战狼在其个性中的仇恨，对特定事物如黄鼠狼和弹弓 有强烈的敌意和反应。结尾的第⑧段“与战狼相处的日子，其乐无穷。离开哨所已年余，不知 战狼可好？”这句可知是作者对与战狼相处日子的怀念和思念。 3．本题考查短文内容的理解。第②段“有闲杂人等接近哨所，必雷霆大发，狂吠不止。战狼 曾有过挣断铁链、雄踞车前、唬得来人不敢移步下车的历史。”第③段“战狼始到哨所，见鸡 必扑，嘴下鸡命无数。”这些文段中句子描述展示了战狼在未经调教前的行为特征。战狼在哨 所对于闲杂人等表现出强烈的攻击性，甚至挣断铁链，阻止外来人的步伐，展现出它原始的警 惕和护卫本能。同时，对鸡群的攻击行为（“见鸡必扑，嘴下鸡命无数”）反映了其未受驯化 时的野性和天性中的捕食本能。 4．本题考查句子理解。第④段“抄近路赶在羊前，当路一立，几声断喝，羊只得乖乖掉头照 原路返回，战狼就收敛凶相，摇头摆尾，遣羊而归。”这句话从“立、喝、摇头摆尾”可知通 过动作描写展现了战狼威武和善于控制局面的特点。当羊试图逃跑时，战狼迅速反应，用威慑 力和果断的动作将羊赶回。这不光表现了战狼的职责所在，也展示了其超凡的能力和忠诚。这 些特质正是作者钟情于它的原因，因此作者借此表达了对战狼欣赏和喜爱的情感。 5．本题考查开放性作答。作答本题时首先需要明确题目中要求比较的两个对象，即文中的“战 狼”与影视中的“战狼”。接着，根据文本和影视内容的特点，分别进行分析。 文中的“战狼”是一只牧羊犬，具备忠诚、勇敢、负责的精神，同时也有憎恨与警觉的细节表 现，这些特质可引发对动物忠诚与守护精神的思考。影视《战狼》则侧重展示军人热爱祖国、 勇敢无畏、充满民族气节的特点，带有人类对国家和责任的高尚情感。根据这两个对象各自的 特征，结合个人倾向与价值观进行判断，明确选择喜欢哪一个“战狼”，并在理由中具体阐述 该对象令人喜爱的原因。如果个人更倾向于动物的忠诚感人，就可选择文中的“战狼”；若更 欣赏英雄般的精神气质，则倾向于影视“战狼”也无不可。最终选哪个并无对错之分，关键在 于能自圆其说。 示例一：我喜欢文中的战狼。文中的战狼是一只忠诚尽责的牧羊犬，它在哨所守护羊群和鸡群， 勇敢而聪明，表现出坚决保护领地的责任感和勇气。这种精神值得钦佩。 示例二：我喜欢影视《战狼》。影视中的“战狼”代表了军人精神，具有强烈的爱国情感和民 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 族使命感。他们无所畏惧，勇敢面对一切困难和敌人，展现了鲜明的爱国气节，这种英勇无畏 的精神让人振奋。 二、课外阅读。 【答案】1．妈妈做山楂酱 妈妈给“我”和妹妹买冰糖葫芦 2．D 3．成绩出来时，我发现我的成绩并不理想，同学们都纷纷来问我的成绩，知道我考了低分， 个个都露出一副惊讶的表情。终于熬到了放学，我迈着沉重的脚步走在回家的路上。突然，下 起了大雨，我并没有着急找躲雨的地方，我认为今天遭受了这么重的打击，淋雨就当洗洗脑了。 我依然在雨中走着，这时我的头顶出现了一把大伞，我回眸一看，是她！我想等待着我的应该 又是“你今天考得怎么样？”这句话，在我耳边不知重复了多少遍的嘲笑。但是她没有说话， 在我平静下来之后，她用温和的话语说道：“我知道你今天没考好，可我不知道该怎样安慰你， 我认为不安慰是对你心灵最好的慰藉。”那一瞬间，那一句简短的话语，改变了她在我心中的 地位。我的心在她安慰我的那一瞬间，在给我伞的那一瞬间，在关心我的那一瞬间就再也不会 变得冰冷了，那一瞬间将永远定格在我的内心。 4．短文中的妈妈是一个勤劳和疼爱子女的人。从“那些年，母亲一心为了我们过更好的日子， 除了种地、上班、养牛，她还干过很多营生，只要能赚钱，她从不吝惜自己的时间和力气”“现 在回到老家，她一定会提前买了冰糖葫芦等我吃”等地方可以看出来。 5．首先，是指的山楂本来具有的甜味儿；其次，指的是山楂背后蕴含的母爱和亲情；第三， 指对于美好生活的向往和期盼；最后，还有父母为了女儿过上好日子而不懈奋斗的奉献精神。 【解析】1．本题考查文章内容理解与概括。从第②自然段“妈妈把山楂洗净，去籽，倒入锅 中，放糖，小火慢慢熬到鲜红直至黏稠，我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂酱”可知，第 ②自然段主要写了讲妈妈将山楂熬制成山楂酱。 从第③自然段中的“路过商店时，我和妹妹不走了，我们的日光定在了那里——店门口摆 着的一串串冰糖葫芦。不一会儿，我和妹妹便一人手里一串冰糖葫芦。我们一边吃，一边在深 沉的暮色里跟妈妈走。母女三人，就这样，在冰糖葫芦甜甜滋味的伴随下，赶到了遥远的奶站” 可知，第③自然段主要写了妈妈给“我”和妹妹买冰糖葫芦。 通读短文可知，短文以“山楂是甜的”为主线，写了妈妈熬山楂酱和妈妈给“我”和妹妹 买冰糖葫芦这两件事。 2．本题考查文章内容理解。从第②自然段“我拿到手里，连咬了两三个，嘴里、胃里顿时涌 出酸水。我把它们扔在地上，越看越气。”可知，“我”“越看越气”是因为山楂不好吃。故 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 选 D。 3．本题考查语言表达。题目要求写一写自己“心里一热的经历”，可以选择你记忆中难忘的 事进行描述。示例：在那个大雪纷飞的冬日傍晚，爸爸站在校门外等我放学。我走出校门，寒 风刺骨，爸爸见状，默默脱下外套披在我身上。那一刻，暖流涌上心头，我感受到了父爱的深 沉与无私。我们并肩回家，雪花飘落，心中却充满温暖。这份感动，我永远铭记在心。 4．本题考查分析人物形象。从第②自然段的“妈妈发现后竟没有批评我，而是默默地把这些 ‘讨厌’的家伙捡了回来。”和第④自然段的“那些年，母亲一心为了我们过更好的日子，除 了种地、上班、养牛，她还干过很多营生，只要能赚钱，她从不吝惜自己的时间和力气。”可 知，妈妈是一个疼爱子女、吃苦耐劳、默默付出的人。 5．本题考查分析字词句的含义与作用。山楂是一种水果，味酸，有微甜。“那些山楂从始至 终都是甜的。”指的是山楂本身具有的甜味。联系第②自然段的“趁着妈妈不注意，把这堆山 楂全扔了。妈妈发现后竟没有批评我，而是默默地把这些‘讨厌’的家伙捡了回来。妈妈把山 楂洗净，去籽，倒入锅中，放糖，小火慢慢熬到鲜红直至黏稠。”和第③自然段的“母女三人， 就这样，在冰糖葫芦甜甜滋味的伴随下，赶到了遥远的奶站。回家的路上，天冷极了，我和妹 妹坐在车的大梁上，手和脸蛋是冷的，可我们的心里是热的……”可知，“那些山楂从始至终 都是甜的。”这句话还指的是山楂背后蕴含的母爱和亲情。 三、现代文阅读 【答案】1．母亲背“我”去医院 母亲送走自己的亲闺女 2．像枯枝一样的手臂在抖 动 通过形象的比喻写出了她内心的煎熬与不舍，但为了让家人吃上饭，她不得不把亲 女儿嫁去远方。这是一位多么无私多么伟大的母亲。 3．①为自己远嫁的女儿感到悲伤 和不舍。②母亲为孩子这么多年，终于能够理解自己，容纳自己，感动和欣慰。③对自己苦 难生活的悲伤和痛苦 4．亲生闺女：母亲对非亲生孩子有着超乎常人的爱，但对亲生女 儿却很不公平。非亲生孩子：母亲无私的大爱和对我的包容。 5．特点：点明文章主旨， 总结全文，以开头形成首尾呼应，使文章结构完整。作用：表达了我对母亲无私善良、宽容， 勤劳的赞美，母亲给我们温暖而无私的爱的感激和无尽的思念。 【解析】1．本题考查文章内容的理解概括。文章第③段：“从医院到家的路很长，还要穿过 一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路 往医院赶的。”可知我被自行车撞倒后，是母亲背我去医院治疗的。文章第④段：“只是为 了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲闺女嫁到了内蒙古。”可知母亲为了两个并非亲生的 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 5 孩子把自己的亲生闺女送走了。 2．本题考查体会语句的情感。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生 动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节描写可以揭示人物内心世 界，表现人物细微复杂感情，往往能够打动人心。找出文中打动人心的细节描写即可。如： 第⑤段：“爸爸因病去世，妈妈先是帮人家看孩子，以后又在家里弹棉花，攫线头，她就是 用弹棉花攫线头挣来的钱供我和弟弟上学。”从中可以体会到母亲承担了家庭的重担，靠自 己的辛勤劳动供两个孩子上学，真是一位伟大而可敬的母亲啊。 3．本题考查短文内容的概括。结合文章第④自然段妈妈哭是因为“我第一次这样称呼了她” “愣愣地看着我不敢相信是真的，我又叫一声‘妈妈’”“多少年的酸甜苦辣，多少年的委 屈”，可知母亲哭泣妈妈是受到感动，而且多年的艰辛和委屈，终于换来“我”的认可。故 可概括为：母亲为孩子这么多年终于接纳自己和为自己远嫁的女儿感到悲伤和不舍。 4．本题考查分析人物形象。从第④段的句子“没过几年，三年自然灾害就来了，只是为了省 出家里一口人吃饭，她把自己的亲闺女嫁到了内蒙古”可知站在亲生闺女的角度母亲有点不 近人情，对自己不公平；站在“非亲生孩子”的角度母亲则非常无私和包容。 5．本题考查学生对结尾段落的理解。结尾段的作用一般是结构上：总结上文；首尾呼应，使 文章结构完整；照应题目，照应开头、前文；内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明或 深化中心，抒发作者什么感悟或情感；写出了人物怎样的品质、精神或性格；留下想象的空 间，增强感染力。这句话“世上有一部永远写不完的书，那便是母亲”总结全文，点明了主 旨，与开头形成首尾照应，点明母亲是伟大的，深化了主题，使文章结构完整。 四、现代文阅读 【答案】1．形容小美阿姨的肚子很大，身材肥胖。 2．D 3．B 4．文章主要讲述了 作者独自在小镇认识了小美阿姨。小美阿姨在作者摔倒受伤时，用四叶草为作者敷伤，让作 者深受感动。最后，小美阿姨送给作者一棵四叶草作为纪念，这棵四叶草成为作者对小美阿 姨和那段时光的珍贵回忆。 5．为“我”找消肿止痛药的辛苦 愧疚与感激。 6．赞 同 通过描写四叶草，借助这个具体事物，来抒发“我”对小美阿姨的感激、赞美和思 念；四叶草贯穿了整篇文章。 【解析】1．本题考查字词解释。“大腹便便”的原意是形容人的肚子又大又肥，肥胖的样子。 结合第②段“我有时很担心她的小脚能否支撑起她大腹便便的身体。”对小美阿姨的描述可 知，在这里形容小美阿姨的肚子很大，身材肥胖。 2．本题考查理解内容。结合第①段和第⑤段可知，“我”对小美阿姨有着深厚的感情和挂念， 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 6 四叶草是小美阿姨送给“我”的礼物，成为“我”对小美阿姨的怀念和记忆的象征。故选 D。 3．本题考查内容理解和人物形象。B．表述错误。结合第③内容可知，文中提到小美阿姨是观 光景区的员工，她给“我”做了面包吃，但并未说明她经营面包店。故选 B。 4．本题考查内容理解和概括。通读文本可知，第①段时引出主题：书桌上的一棵叶边发黄的 四叶草，以及它承载的难忘回忆。第②到④段讲述的是作者独自回到爸爸小时候生活过的小 镇江河镇，感受到小镇温暖美好的人情。认识小美阿姨以及她给我做面包、受伤时关心我的 情节。第⑤段描述的是小美阿姨送给作者一个小纸盒，里面装着一棵四叶草，希望作者常回 老家看看。综合每个自然段的要点可概括为：文章主要讲述了作者独自在小镇认识了小美阿 姨。小美阿姨在作者摔倒受伤时，用四叶草为作者敷伤，让作者深受感动。最后，小美阿姨 送给作者一棵四叶草作为纪念，这棵四叶草成为作者对小美阿姨和那段时光的珍贵回忆。 5．本题考查赏析词句。阅读第③段“一路小跑到小溪边，费力地蹲下来，抓了几片四叶草， 洗一下，用手揉烂，再艰难地小跑回来，用止血贴帮我贴在手肘上，气喘吁吁地说”句子可 知，我们可以感受到小美阿姨的细心、善良和急切。她“一路小跑”到小溪边，说明她非常 着急，想要尽快为“我”找到解决疼痛的办法。她“费力地蹲下来”抓四叶草，又“艰难地 小跑回来”，这些动作都体现了她的不辞辛劳和全心全意为“我”着想。她不仅为“我”准 备了草药敷伤，还用止血贴为“我”贴好，确保伤口得到妥善处理。她“气喘吁吁地说”， 更是让人感受到她当时的紧张、关心。还可以联系上下文，体会到“我”的自责与感动，在 摔倒后，面对小美阿姨的细心照顾和无私帮助，“我”的内心充满了感激之情。同时，因为 我自己的不小心而摔倒，给她带来了额外的麻烦和担忧。小美阿姨忙前忙后，让我感到自责， 但更多的是温暖。 6．本题考查分析写作手法。阅读题干文章可知，本题需要先讲述自己的观点，然后再结合文 本阐述理由。作答时，不管是赞同还是不赞同，我们要明确文章的主题和重点。这篇文章主 要讲述的是作者与小美阿姨之间的故事，以及作者对小美阿姨的感激和怀念之情。四叶草在 文章中只是一个象征性的物品，它代表了小美阿姨的善良和关怀，以及作者对小美阿姨的深 厚情感。例：我的观点：不赞同。我的理由：文章里送面包、帮我止痛等细节和场景，都已 经把“我”对小美阿姨的感激、赞美和思念都表达出来了；四叶草仅仅是睹物思人的一株植 物而已；四叶草仅仅是首尾照应的一个事物而已。 五、现代文阅读 【答案】1．春酒是怎么做出来的？ 2．喝八宝酒 吃会酒 3．C 4．A 5．从 “我偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒”的细节描写中， 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 7 体会到母亲是一个慈爱温柔的人； 6．作者一直背井离乡，虽然生活条件优越了，但是 始终忘不了家乡的味道，忘不了母亲泡的八宝酒。表达了作者对母亲的思念，对故乡的思念。 【解析】1．本题考查阅读策略。写出自己从题目《春酒》中想知道的问题即可。如：春酒是 什么酒？ 2．本题考查文段内容的概括和理解。从第②自然段“那么我最喜欢的是什么呢？乃是母亲在 冬至那天泡的八宝酒，到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。”第③自然段“这八宝酒要泡 一个月，打开来，酒香加药香，恨不得一口气喝它三大杯，母亲给我在小酒杯底里只倒一点 点，我端着、闻着，走来走去”、第④自然段“我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一 下酒，舔一舔，才过瘾。”可知，第二个印象深刻的场景是喝八宝酒。第⑤自然段“春酒以 外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。”第⑥自然段“这时，母亲就会捧一瓶她自己泡 的八宝酒给大家尝尝助兴。”可知，第三个印象深刻的场景是吃会酒。 3．本题考查对句子的理解。阅读句子“父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花…… 但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花”可知，这句话运用对比的写作手法，突 出了作者对桂花的喜爱。阅读第②自然段“可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的 金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，对于桂圆、松糖等，并不稀罕。那么我最喜欢的是什么呢？乃 是母亲在冬至那天泡的八宝酒，到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝”这句话也运用对比的 写作手法，突出了作者对八宝酒的喜爱之情。故比较两处语言，正确的是：都是运用了对比 的手法，在本文中突出了母亲酿制的春酒让我最喜欢。故选 C。 4．本题考查对词语的理解。从第⑤自然段“酒席是从城里叫来的，和乡下的酒席不同，城里 酒席称之为“十二碟”(大概是四冷盘、四热炒、四大碗煨炖大菜)，是最最讲究的酒席了。” 可知，指酒席准备完美，“讲究”一词是精美的意思。故与它意思最一致的一项是妈妈是个 有品位的人，她对家中的每一处布置都很讲究。这里的“讲究”也是精美的意思。故选 A。 5．本题考查对人物形象的分析。从第②自然段“‘补气、健脾、明目的哟!’母亲总是得意地 说。她又转向我说:‘但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了’”、 第②自然段“我偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒”的 细节描写中，体会到母亲是一个慈爱、细心的人。 6．本题考查对文章内容的理解。从作者的经历看出，作者一直在背井离乡，从第⑨自然段“一 句话提醒了我，究竟不是地道家乡味啊。可叫我到哪儿去找真正的家乡酒呢？”可知，作者 最难忘家乡，最难忘母亲，可以看出作者对母亲和家乡的思念之情。 六、现代文阅读 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 【答案】1． 花瓶 紫砂壶 彩塑 2．我想等朋友来做客的时候，让他们携带 些玫瑰回家。我相信朋友捧着火红的玫瑰渐渐走远的背影，一定能点燃易感的情怀。 3．当 朋友不肯采摘，认真叮咛“我”时 喜欢不已 肃然起敬 4．C 5．A 6．A 7．即 使是丑陋、卑微、朴素、平凡的事物或人，也能孕育精彩和美丽。就像我们生活中的清洁工， 他们默默无闻却为大家创造了一个美丽洁净的环境。 【解析】1．本题考查对短文内容的理解。结合第③自然段中“千万不能剪，玫瑰是泥土的微 笑，谁忍心破坏美得醉人的微笑呢？”；可知“泥土的微笑”是玫瑰花。第⑤自然段中“一 位朋友在拍卖会上有幸购得一个花瓶，花瓶细颈大肚，碎花蓝白调子，流光溢彩”可知“泥 土的微笑”是花瓶。第⑥自然段中“江南的紫砂壶玲珑剔透，泥人张的彩塑令人拍案叫绝， 它们不都是泥土的微笑吗？”可知“泥土的微笑”在文中具体指紫砂壶、彩塑。 2．本题考查提取关键信息。题干“我”种玫瑰的最初目的是什么？可以定位第①自然段“我 想等朋友来做客的时候，让他们携带些玫瑰回家。我相信朋友捧着火红的玫瑰渐渐走远的背 影，一定能点燃易感的情怀。”可知“我”种玫瑰的最初目的是朋友来做客的时候，让他们 携带些玫瑰回家，点燃易感的情怀。 3．本题考查对短文内容的理解。结合第①自然段中“我在花园里种满了芬芳的玫瑰花，远远 望去，像一片燃烧的晚霞”可知，当“我”看到花园里芬芳的玫瑰时，我内心是高兴的；结 合第③自然段中“她抓紧我的袖子叮咛，‘千万不能剪，玫瑰是泥土的微笑，谁忍心破坏美 得醉人的微笑呢？’我的灵魂陡然一惊”可知，我当朋友不肯采摘，认真叮咛“我”时的内 心是：陡然一惊；结合第⑥自然段“即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾朴素，同样让人肃然 起敬”可知，当“我”体会到“泥土的微笑”的真正含义时的内心是：肃然起敬。 4．本题考查对短文内容的理解。结合第③自然段中“朋友急忙拦住，高声叫着不可不可。‘这 么美丽的玫瑰剪下来，让人心疼。’她抓紧我的袖子叮咛，‘千万不能剪啊，玫瑰是泥土的 微笑，谁忍心杀戮美得醉人的微笑？’”可知朋友拦住“我”不要摘玫瑰花，因为玫瑰是泥 土的微笑。第④自然段中“丑陋的泥土，卑微的泥土，朴素的泥土，因为玫瑰，露出了惊艳 一笑。因为这一笑，让人爱惜非常”可知，让“我”的灵魂悚然一惊的原因：泥土虽然丑陋、 卑微、朴素，但是它的“微笑”却是美丽、华贵、流光溢彩的，我从好友的话中体会到了泥 土因玫瑰而美丽，玫瑰因泥土而真实，所以“我的灵魂悚然一惊”。故选 C。 5．本题考查对短文题目的理解。A．短文题目是“泥土的微笑”，结合短文内容可知，题目“泥 土的微笑”运用了拟人的手法，不仅生动形象，还能够吸引读者。因为美丽的玫瑰等美妙的 东西都出自平凡的泥土，就像泥土的微笑。“泥土的微笑”既贯穿全文，又点明了短文主旨。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 9 “泥土的微笑”并不是代表了“我”乐观开朗的性格。故题干叙述有误。故选 A。 6．本题考查表达方法的赏析。结合第⑦自然段中“我懂得了，泥土因玫瑰而美丽，玫瑰因泥 土而真实。即使再平凡的人，也没有理由埋没，只要努力活出色彩，一定会叫人刮目相看。” 可知，“泥土的微笑”给予“我”的启示是：即使再平凡的人，也没有理由埋没，只要努力 活出色彩，一定会叫人刮目相看。本短文也采用借物喻人的表达方法，这样使文章更加生动 有趣，深入人心，引发读者的思考和共鸣。故选 A。 7．本题考查短文的主旨和思维拓展。结合第⑦自然段中“我懂得了，泥土因玫瑰而美丽，玫 瑰因泥土而真实。即使再平凡的人，也没有理由埋没，只要努力活出色彩，一定会叫人刮目 相看。”可知，“泥土的微笑”给予“我”的启示是：即使再平凡的人，也没有理由埋没， 只要努力活出色彩，一定会叫人刮目相看。再结合生活实际，来说说由此想到了哪些人，并 说说理由。如：我会想到一些修理工，他们干着很不起眼的事，却让我们解决了生活中的一 些大难题，我觉得他们在平凡的岗位上任劳任怨，活出了自我，让我敬佩。 七、现代文阅读 【答案】1．蜷 跑 2．风大，天气寒冷 3．陌生人为骑手小哥点了三杯奶茶。 骑 手小哥将三杯奶茶送给了扫雪的清洁工阿姨、指挥交通的交警、送外卖的小兄弟。 4．运 用了外貌描写，表现了天气的寒冷，骑手小哥送外卖的艰辛。 5．这种严寒暴雪天气还 在外奔波真是太不容易了！我得做点什么来帮助他。 6．B 【解析】1．本题考查选字填空。蜷：蜷曲。呆：暂时住在。结合句子“往窗外看去，雪下个 没完没了，天地还是白茫茫的一片”“在家里，连菜市场也不想去，幸好，还有外卖”说明 很冷，所以选“蜷”。走：人或鸟兽的脚交互向前移动。跑：为某种事务而奔走。结合“晚 一点儿没关系，我不急的。这样的天气……真是辛苦你了”说明作者是跑着去拿的。故选“跑”。 2．本题考查分析遣词造句的效果。结合短文内容可知，故事发生在下暴雪后的寒冬。“扑” 的意思是“用力向前冲，使全身突然伏在物体上”，用“扑”来形容冷风进门时的状态，可 以体现出寒风的刺骨，从而衬托出骑手小哥送外卖的条件艰苦。 3．本题考查概括事件内容。解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的事件找到对应 的段落，然后再用简洁的语句概括。可用谁做了什么的句式来写。从第④段的句子“谢谢您！ 我今天真有福气，尽遇上好心人了！上午，我抢到三杯奶茶的订单，您猜怎么着？竟然是一 个陌生人给我点的！”可概括为骑手小哥收到陌生人的三杯奶茶。从第⑤段的句子“我刚走 出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，于是把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交 警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见一个跟我一样送外卖的小兄弟，就把 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 10 第三杯奶茶给了他。”可以概括为骑手小哥把三杯奶茶分别送给了扫雪的清洁工阿姨、指挥 交通的交警和送外卖的小兄弟。 4．本题考查句子运用的描写方法和表达效果。他头发“白”了，睫毛“白”了，脸却格外红， “大口喘气”“呼出的气是一团一团的白”，运用了外貌描写，说明骑手是急匆匆赶过来的， 写出了骑手小哥送外卖的艰辛，也说明骑手十分敬业。 5．本题考查揣摩人物的内心所想。由题干信息定位到短文第③自然段，联系上文可知，骑手 小哥在暴雪寒风中送外卖，因为路滑而摔跤，裤子和头盔都坏了，满头湿漉漉的，也不知道 回家过年的车能不能正常出发，“我”在知道了骑手小哥的不易之后心里不是滋味儿，找到 一个不用的头盔送给他，并给他倒了杯热茶。据此推断“我”的内心应该会想骑手小哥在这 样的天气下还在四处奔波，非常辛苦，想要为他做点什么。示例：他们真是不容易啊！这么 冷我把头盔送给他吧，再给他一杯热茶，这样就暖和点了。 6．本题考查理解句子。结合文章内容理解。这篇文章写了在暴雪后的天气里，送外卖的“骑 士”把餐盒送过来，“我”给他倒茶又送头盔给他，他表示感谢，并说自己遇到的都是好人， 外卖骑士又动情讲述了配送单上的内容，这些雪天关爱劳动者的举动，让人心感觉温暖，让 这座城市弥漫开暖意。所以“我却感到，这个雪覆盖的城市，仿佛处处弥漫着浓浓的暖意” 意思是陌生的人们彼此关爱，让城市中的人们感到温暖。故选 B。 八、现代文阅读 【答案】1．部首 疒 三/3 jiù 2． 毕恭毕敬 持之以恒 恍然 大悟 一挥而就 毕恭毕敬 形容十分恭敬。文中指读书少年对陶渊明非常尊敬有 礼貌。 持之以恒 长久地坚持下去（用恒心坚持下去，不间断，不松懈）。文中指坚 持不断地读书学习，不松懈。 3．少年向陶渊明求教学习妙法。 4． 动作 语 言 心理 神态 循循善诱/善于启发诱导 关爱 5．勤学则进，辍学则退。 /勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。 /只要持之以恒，勤学不已，就会由知道很少逐渐变为知道很多。学习一旦间断停止，所学的 知识就会在不知不觉中慢慢忘掉。 【解析】1．本题考查查字典。音序查字法，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查 音节。部首查字法，利用汉字的部首来查字，多用于指导字形、不知道读音和释义时应用。基 本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。“疚”用部首查字 法，先查字的部首“疒”，再查这个字除去部首后的笔画数，除去部首笔画剩三画。 2．本题考查词语抄写和词语解释。抄写词语“毕恭毕敬”“持之以恒”“恍然大悟”“一挥 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 11 而就”时应注意字形的正确性，书写要美观工整，尤其要注意“恭”“恍”“挥”字的写法。 毕恭毕敬：形容十分恭敬。文中指读书少年对陶渊明非常尊敬有礼貌。 持之以恒：长久地坚持下去（用恒心坚持下去，不间断，不松懈）。文中指坚持不断地读书学 习，不松懈。 恍然大悟：形容突然间明白了。文中指少年突然明白了一句话的道理。 一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。文中指陶渊明大笔一挥，写出了千古名句。 3．本题考查概括段落层意的能力。解答时，可以先归纳每部分的内容，连起来就是这个故事 的内容。故事先写一位少年向陶渊明请教学习的妙法；再写陶渊明用禾苗来启迪少年学习需要 自身勤奋努力；接着写陶渊明用磨石来启迪少年学习需要自身勤奋努力；最后写少年懂得了陶 渊明所说的。故内容为：少年向陶渊明求教学习妙法。 4．本题考查对文章描写方法的赏析。 第②段：“便仰面捋须哈哈大笑：‘天下哪有什么学习妙法？真是荒唐，荒唐！”写的是陶渊 明的语言； 第③段：“觉得作为一位前辈长者，对晚辈后生应当循循善诱，哪能耻笑他们呢！”抓住了陶 渊明的心理活动进行描写； 第③段：“他严肃地对少年说”抓住了陶渊明的神态来描写； 第④段：“陶渊明便拉着少年的手，来到他亲手耕种的那块稻田旁边，”抓住了陶渊明的动作 进行描写； 第⑤段第⑥段和第⑦段：主要写了陶渊明和少年的对话，属于语言描写。 故第②至⑦段对陶渊明进行了动作、语言、心理、神态的描写。从中可以看出陶渊明授学时是 有保护求学少年自尊、循循善诱、善于启发诱导的特点的。也体现出他对少年的关爱之情。 5．本题考查体会文章主旨的能力。解答此题，可以结合文章最后一段中的“勤学则进，辍学 则退”这句话的理解去做解答。文章通过陶渊明利用禾苗的生长“勤学如春起之苗，不见其增， 日有所长”的这个道理和破损的磨石“辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏”的这个道理， 来教育少年关于对待学习的这件事，使少年明白了“勤学则进，辍学则退”的道理。告诉我们 对待学习这件事，不能急于求成，要学会日积月累，循序渐进，坚持不懈的努力才会有所成就 的道理。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 8 课外阅读 一、现代文阅读 战狼 ①战狼，澳大利亚正宗牧羊犬，年仅六岁，服役五年，毛长牙利，立起来一米五有余， 威风凛凛。 ②战狼在哨所忠心耿耿，恪尽职守，有闲杂人等接近哨所，必雷霆大发，狂吠不止。战 狼曾有过挣断铁链、雄踞车前、唬得来人不敢移步下车的历史。 ③战狼始到哨所，见鸡必扑，嘴下鸡命无数。后经大力调教，才痛改前非，与鸡睦邻友 好，即便鸡狗同窝，亦相安无事。偶有鸡在“狼”窝里产蛋，战狼也欣然呵护。哨所时有老鹰 来骚扰鸡群，战狼豪气顿生，每见鹰现，必卖力吠叫，阻鹰护鸡，正义凛然。 ④哨所有羊三只，多是放养。但羊有时吃饱喝足，便伺机脱逃，顺着下山小路，一路狂 奔，人追不及。此时，战狼便急不可耐，铁链一松，兴致勃勃，绝尘而去。抄近路赶在羊前， 当路一立，几声断喝，羊只得乖乖掉头照原路返回，战狼就收敛凶相，摇头摆尾，遣羊而归。 战友们戏说：澳大利亚牧羊犬，天性使然。 ⑤战狼有二憎：黄鼠狼和弹弓。 ⑥战狼曾在坑道口偶遇黄鼠狼，不知何物，一路猛追，孰料那黄鼠狼原非善类，把战狼 鼻子咬破。战狼羞辱交加，胜利搏杀黄鼠狼，并把尸体叼回，踩、摔、坐、咬，猛泄心头之恨。 后每见黄鼠狼，必杀之，且是先杀而后踩其尸，仇恨之深，叹为观止。 ⑦有一次，一个调皮小孩来哨所，用弹弓误射战狼，战狼遂与弹弓结怨。倘见弹弓、闻 弹弓弹射之声或有人在其前做拉弓弹射状，即使是再熟悉的人，也肯定翻脸。有一日，战狼不 《战狼》 《山楂是甜的》 《母亲》 《四叶草》 《春酒》 《泥土的微笑》 《雪天里的暖意》 《陶渊明授学》 模块导航 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 知从何处兴冲冲叼回一弹弓，放在窝里。稍后去看，它已把上面的弹力橡皮筋儿咬成寸断，正 在连踩带咬折腾那小树杈。以后，只要它想起来，就会去咬。不日，那可怜的小树杈便面目全 非，牙印斑驳。 ⑧与战狼相处的日子，其乐无穷。离开哨所已年余，不知战狼可好？ 1．判断，对的打“√”，错的打“×”。 A．战狼经“大力调教，才痛改前非”，说明驯犬师是有能力和智慧的。( ) B．老鹰来骚扰鸡群，战狼阻鹰护鸡，体现了战狼不畏强暴，敢于斗争。( ) C．战狼之“二憎”，是狼的天性，无法改变。( ) D．文中的战狼有值得我们钦佩和学习的一面，国家需要像战狼一样的栋梁。( ) 2．根据提示，提炼出文章提纲。 文章开头：介绍澳大利亚正宗牧羊犬；中间部分主要写两方面内容：一是 ， 二是 ；结尾： 。 3．战狼“大力调教，才痛改前非”前的表现如何？请用“ ”划出来。 4．“抄近路赶在羊前，当路一立，几声断喝，羊只得乖乖掉头照原路返回，战狼就收敛凶相， 摇头摆尾，遣羊而归。”这句话表达了作者什么感情？请写下来。 5．影视《战狼》展示了具有强烈爱国情感和民族气节，毫不胆怯、英勇善战的军人形象。你 喜欢文中的战狼还是影视《战狼》？说说你的理由。 二、课外阅读。 山楂是甜的 ①幼时的岁月里，农村生活让人感觉异常艰辛。 ②那时，农村没什么太好吃的水果，入秋的山楂勉强算水果吧。有一次，家里买了一堆山 楂。我拿到手里，连咬了两三个，嘴里、胃里顿时涌出酸水。我把它们扔在地上，越看越气。 趁着妈妈不注意，把这堆山楂全扔了。妈妈发现后竟没有批评我，而是默默地把这些“讨厌” 的家伙捡了回来。妈妈把山楂洗净，去籽，倒入锅中，放糖，用小火慢慢熬到鲜红直至黏稠。 我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂酱。只要放白糖用心慢慢熬，再难吃的山楂也会变甜。 就像我们的日子，酸涩难忍，可终究能通过努力，让日子变得甜一点。 ③冬天里没有农活可做，母亲就养了几头奶牛，奶牛产牛奶，牛奶可以卖钱，每天就会有 收入了。入冬后，妈妈在水泥厂上班，下了班要回家挤牛奶，还要带着两桶沉甸甸的牛奶去奶 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 站卖掉。那一年，我和妹妹还很小，害怕得不肯留在家里。妈妈把十几斤重的牛奶桶挂在自行 车后面，把我们抱上自行车的大梁上。她两眼紧盯前方，双手紧握车把，狠狠地一咬牙，自行 车缓缓向前移动。妈妈带不动我们了，就放下我和妹妹，让我们自己走。路过商店时，我和妹 妹不走了，我们的目光定在了那里——店门口摆着的一串串冰糖葫芦。不一会儿，我和妹妹便 一人手里一串冰糖葫芦。我们一边吃，一边在深沉的暮色里跟妈妈走。母女三人，就这样，在 冰糖葫芦甜甜滋味的伴随下，赶到了遥远的奶站。回家的路上，天冷极了，我和妹妹坐在车的 大梁上，手和脸蛋是冷的，可我们的心里是热的…… ④那些年，母亲一心为了我们过更好的日子，除了种地、上班、养牛，她还干过很多营生， 只要能赚钱，她从不吝惜自己的时间和力气。现在回到老家，她一定会提前买了冰糖葫芦等我 吃。吃着这冰糖葫芦，仔细想想，其实，那些山楂从始至终都是甜的！ （肖于，选文时有删改） 1．短文以“山楂是甜的”为主线，写了 和 这两件事。 2．第②自然段中，作者“越看越气”的原因是（ ） A．山楂很少 B．山楂很难看 C．山楂坏了 D．山楂很难吃 3．第③自然段中“手和脸蛋是冷的，可我们的心里是热的……”，你有过“心里是热的”这 样的经历吗？试着写一写。 4．短文中的妈妈是一个怎样的人？请结合相关内容写出你的理由。 5．选文结尾写道：“那些山楂从始至终都是甜的！”这句话有丰富的内涵，请结合全文，联 系自己的生活实际，谈谈你的理解。 三、现代文阅读 母亲 肖复兴 ①世上有一部永远写不完的书，那便是母亲…… 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 ②她是我的后母，我从来不喊她妈妈。有一天，我把妈妈生前的照片翻出来挂在家里最 醒目的地方，以此向后娘示威，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一 次，她正擦着，我突然向她大声喊着：“你别碰我的妈妈。”有一次夜里，我听见爸爸在和她 商量：“把照片取下来吧！”而她说：“不碍事儿，挂着吧！”头一次我对她产生了一种说不 出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。 ③一天上午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔在水泥地上，大夫告诉我：“多 亏了你妈呀！她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺她呀……”她站 在一边不说话，看我醒过来便俯下身摸摸我的后脑勺，又摸摸我的肚子。我不知怎么搞的，第 一次在她面前流泪了。“还疼？”她立刻紧张地问我。我摇摇头，眼泪却止不住。“不疼就好， 没事就好！”回家的时候，天已经全黑了。从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同， 我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的。 ④没过几年，三年自然灾害就来了，只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲闺女 嫁到了内蒙古。车站上，她一句话也没说，只在火车开动的时候，向女儿挥了挥手。寒风中， 我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动，回来的路上她一边走一边叨叨：“好啊，闺女大了，早 寻个人家好啊，好！”她送走自己的亲生闺女，为的是两个非亲生的孩子。望着她那日趋隆起 的背影，我的眼泪一个劲往外涌。“妈妈！”我第一次这样称呼了她，她站住了，回过头来， 愣愣地看着我不敢相信是真的，我又叫一声“妈妈”，她竟“呜”的一声哭了，哭得像个孩子。 多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在这一声“妈妈”中融解了…… ⑤这一年，爸爸因病去世，妈妈先是帮人家看孩子，以后又在家里弹棉花、攫线头，她 就是用弹棉花、攫线头挣来的钱供我和弟弟上学。我总是深情地望着她每天满身、满脸、满头 的棉花毛，不是亲娘又怎么样！ ⑥世上有一部永远写不完的书，那便是母亲。 1．用简洁的语言概括母亲让“找”难忘的场景。 母亲不敢取下“我” 亲娘的照片。 母亲挣钱供“我” 和弟弟上学。 2．在这些场景中，你最感动的细节是“ ”， 你从中体会到 。 3．联系上下文，概括母亲哭泣的原因： 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 5 4．“她送走自己的亲生闺女，为的是两个非亲生的孩子”请你分别站在“亲生闺女”和“非 亲生孩子”的角度评价一下文中的母亲。 亲生闺女： 非亲生孩子： 5．联系课文内容，体会最后一个自然段的特点及在全文中的作用。 四、现代文阅读 四叶草 ①我的书桌上有一个小纸盒，小纸盒内摆放着一棵叶边发黄的四叶草。这四叶草只有一 元钱硬币那么大，盛载着我一段难忘的回忆。 ②去年我独自一人回到了爸爸小时候生活过的小镇——江河镇，那里没有璀璨夺目的高 楼大厦，却有温暖美好的人情。在小镇的观光景区，我认识了那里的员工小美阿姨。她身体发 胖，起初我还误以为她是个怀了双胞胎的孕妇呢。我有时很担心她的小脚能否支撑起她大腹便．．． 便．的身体。当时我想多了解小镇的旅游信息，便拜托她介绍景点。当她听到我是第一次独自回 老家，便热情地拿出多份色彩夺目的宣传单张，很努力为我解说。她说话时总是面带微笑，轻 柔地说出每个字句，不慌不忙地解释各个景点信息。最后，我选择了第二天的江河镇一日游。 ③第二天，我刚到集合点，就看到笑容满面的小美阿姨在对我打招呼。小美阿姨微笑着 以手势示意，让我走向她的柜枱旁边，接着她拿出了一个透明塑料袋，对我说：“今天观光中 途的午饭要晚一点才吃，所以我今早做了一些面包给你吃，不知道味道怎么样，希望你不要介 意。”我高兴得一蹦三丈高，顽皮地大喊“谢谢小美阿姨——”，就在我落地的一刹那，脚一 滑，胳膊一撑，摔倒了。吓得小美阿姨大惊失色，连忙把我拉起来，一检查发现我手肘处红了， 肿了。不过还好，没有伤及骨头和筋肉，也没有流血。我连忙说：“没事，没事。”只见小美 阿姨，一路小跑到小溪边，费力地蹲下来，抓了几片四叶草，洗一下，用手揉烂，再艰难地小 跑回来，用止血贴帮我贴在手肘上，气喘吁吁地说：“我从小就跟着爸爸采中药，学会了很多 知识。这个四叶草可以消肿止痛的，给你敷上”。果然，不一会儿我就感到不疼了，而小美阿 姨还坐在那儿喘着气呢。 ④回家的时候，小美阿姨送我一个小纸盒，里面装着一棵四叶草，希望我常回老家看看。 ⑤回到广州后，每当看到这发黄的四叶草，有些愧疚，更多的是一份温暖。一个人旅行 难免紧张不安，小美阿姨对我的照顾，犹如一缕阳光照进我的心中，难以忘怀。 1．加点词语“大腹便便”在文中的意思是： 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 6 2．放在书桌上的四叶草表示了“我”的什么？（ ） A．很喜欢小纸盒的图案色彩 B．还未收拾回广州后的行李 C．忘记了回老家旅行的回忆 D．挂念热情又温和的小美阿姨 3．下面哪一项有关小美阿姨的叙述不正确．．．？（ ） A．小美阿姨懂一些中药材知识。 B．小美阿姨经营面包店。 C．小美阿姨在“我”老家从事旅游业。 D．小美阿姨连续两天看到“我”。 4．请把文章的主要内容概括在下面的横线上。 5．我们从文中画“ ”的细节部分，可以感受到小美阿姨的 ； 还可以联系上下文，体会到“我”的 6．有人认为这篇文章应该对四叶草进行细致的描写。你赞同吗？为什么？请结合文章回答一 点理由即可。我的观点： 我的理由： 五、现代文阅读 “校园朗读者”活动来了，请你快速阅读，并回答下面问题。 春酒 看到题目，我产生的疑问是： ①过了元宵灯节，年景尚未完全落幕。还有个家家邀饮春酒的节目，再度引起高潮，家家 户户轮流地邀喝春酒。我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的，跟蜜蜂 似的，手里还捧一大包零食回家。 ②可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，对于桂圆、 松糖等，并不稀罕。那么我最喜欢的是什么呢？乃是母亲在冬至那天泡的八宝酒，到了喝春酒 时，就开出来请大家尝尝。“补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说。她又转向我说： “但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血。太补了。”其实我没等她说完，早 已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。 ③八宝酒，是八样东西泡的酒，那就是黑枣、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸（gǒu）杞（qǐ） 子、薏（yì）仁米，再加两粒橄榄。这八宝酒要泡一个月，打开来，酒香加药香，恨不得一口 气喝它三大杯，母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小 心。跨门槛（kǎn）时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直 舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 7 ④我喝完春酒回来，母亲总要闻闻我的嘴巴，问我喝了几杯酒。我总是说：“只喝一杯， 因为里面没有八宝，不甜呀。”母亲听了很高兴。她自己请邻居来吃春酒，一定给他们每人斟 （zhēn）一杯八宝酒。我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。 ⑤春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用，要起个会， 凑齐 12 个人，正月里，会首总要请那 11 位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。酒席 是从城里叫来的，和乡下的酒席不同，城里酒席称之为“十二碟”（大概是四冷盘、四热炒、 四大碗煨（wēi）炖大菜），是最最讲究的酒席了。 ⑥母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点新春喜气。花匠阿表叔 也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳 吆喝，格外的兴高采烈。这时，母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。大家喝了 甜美的八宝酒，都问母亲里面泡的是什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红 的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。 ⑦不仅是酒，母亲终年做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。 人家问她每种材料要放多少，她总是笑眯眯地说：“差不多就是了，我也没有一定分量的。” 但她还是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么事，都有个尺度在心中的。她常常说：“鞋 差分、衣差寸，分分寸寸要留神。” ⑧今年，我也如法炮制，泡了八宝酒，倒一杯给儿子喝，他挑剔地说：“你用的是美国货 葡萄酒，不是你小时候家乡自己酿的酒呀。” ⑨一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊，可是叫我到哪儿去找真正的家乡的酒呢？ 1．快速阅读的方法之一就是带着问题读，当你读到文章题目时，你有什么疑问，写在文章题 目下。 2．本文回忆了儿时令我印象深刻的三个场景，分别是第①自然段：我喝春酒；第②到④自然 段： ；第⑤到⑥自然段： 。 3．小芳朗读到《春酒》第 2自然段中画“_____”的句子，联想起《桂花雨》中的类似描写“父 亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜 欢的是桂花。”比较两处语言，正确的是（ ） A．两处地方都在强调作者不喜欢的事物，表达厌恶之情。 B．两处语言运用的表达方式各有不同，小芳的联想没有清晰的逻辑。 C．都运用了对比的手法，在本文中突出了母亲酿制的春酒让我最喜欢。 D．都运用了对比的手法，突出作者对金丝蜜枣、巧克力、桂圆和松糖等不稀罕。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 4．第⑤自然段“最最讲究的酒席”中“讲究”一词，与以下选项中的“讲究”意思最一致的 一项是（ ） A．妈妈是个有品位的人，她对家中的每一处布置都很讲究。 B．爸爸是一个做事讲究效率的人，工作时他总是争分夺秒。 C．姐姐是位翻译官，她常常告诉我翻译的技术可大有讲究。 5．琦君曾写道“每回写到我的家人与师友，我都禁不住热泪盈眶。我忘不了他们……”让作 者难以忘怀的，其中就有母亲。作者眼中的母亲是怎样的？结合文中的细节描写，写一写你的 理解。 6．联系阅读链接，写出你对文中第⑨自然段的理解。 琦君，1917 年生于浙江省温州市，中学时随父母迁居杭州。1949 年去台湾工作。1977 年， 琦君随夫远处美国，客居纽约。直到 2004 年才和丈夫重返台北养老。她一生在中国台湾与美 国间多次辗转，始终远离故土。 六、现代文阅读 泥土的微笑 ①我在花园里种满了芬芳的玫瑰花，远远望去，像一片燃烧的晚霞。我想等朋友来做客的 时候，让他们携带些玫瑰回家。我相信朋友捧着火红的玫瑰渐渐走远的背影，一定能点燃易感 的情怀。想想，我就觉得欢喜不已。 ②有一天，一位非常要好的朋友来探望我，我知道她平素最喜欢花花草草了，临别时我说： “采一束玫瑰点缀你的书房吧，保证十里飘香。” ③朋友轻轻跨进花园，东闻闻，西嗅嗅，神采飞扬，就是不肯采摘。我说：“没关系，多 的是，我又不是花店的老板，不会靠玫瑰赚钱的。”说完我就举起剪刀准备献美。朋友急忙拦 住，高声叫着不可不可。“这么美丽的玫瑰剪下来，让人心疼。”她抓紧我的袖子叮咛，“千 万不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑，谁忍心杀戮（lù）美得醉人的微笑？” ④我的灵魂悚然一惊，丑陋的泥土，卑微的泥土，朴素的泥土，因为玫瑰，露出了惊艳一 笑。因为这一笑，让人爱惜非常。 ⑤有一位朋友在拍卖会上有幸购得一个唐朝的花瓶，花瓶细颈大肚，碎花蓝白调子，流光 溢彩。从造型到色彩，整个如唐朝盛世的化身，雍容，华贵，高傲，悠闲，目空一切。朋友请 我们大家观赏。奇怪的是每个参观者都小心翼翼，生怕碰坏这盛世的宝贝。其实不过是一撮泥 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 9 土，经过窑烧才千修百炼成瓷中经典。 ⑥江南的紫砂壶玲珑别致，泥人张的彩塑令人拍案叫绝，他们不都是泥土的微笑吗？弥足 珍贵。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾朴素，同样让人肃然起敬。 ⑦我懂得了，泥土因玫瑰而美丽，玫瑰因泥土而真实。即使再平凡的人，也没有理由埋没， 只要努力活出色彩，一定会叫人刮目相看。 1．阅读短文，“泥土的微笑”在文中具体指的是玫瑰花、 、 、 。 2．“我”种玫瑰的最初目的是什么？请在文中找出相关句子用“ ”画出来。 3．文中多次写到“我”的心情变化，请梳理“我”的心情变化以及变化的原因。 4．联系上下文，下列对“我”悚然一惊的理解正确的是 A．花园里种满了玫瑰花，让“我”惊喜。 B．朋友拒绝“我”的献美，“我”有些惊讶。 C．朋友的回答使“我”突然对泥土产生了敬意。 D．“我”第一次知道泥土会微笑。 5．读了短文，你认为以下对短文题目的理解，不正确的一项是 A．“泥土的微笑”代表了“我”乐观开朗的性格。 B．“泥土的微笑”运用了拟人的修辞手法，不仅生动形象，还能够吸引读者。 C．美丽的玫瑰等美妙的东西都出自平凡的泥土，就像泥土的微笑。“泥土的微笑”既贯穿 全文，又点明了短文主旨。 6．本文最后一段的特点是 。（A．借物喻人 B．借景抒情）（将正确选项填到横线上）。 7．“泥土的微笑”给你什么启示？联系生活，你想到了哪些人？ 七、现代文阅读 雪天里的暖意 ①几天的暴雪，小城早已银装素裹。往窗外看去，雪下个没完没了，天地还是白茫茫的一 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 10 片。我（蜷、呆）在家里，连菜市场也不想去，幸好，还有外卖。 ②一股冷风呼啸着扑进门，送外卖的骑手小哥顶着一头白雪站在门前。他头发“白”了， 睫毛“白”了，脸却格外红。他大口大口喘着气，呼出的气也是一团一团的白。餐盒递过来， 还有一点儿烫手。他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。”我看见他裤子膝盖处破了一个 洞。他解释：“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏……” ③我（走、跑）进屋拿了块干毛巾：“晚一点儿没关系，我不急的。这样的天气……真是 辛苦你了！”骑手小哥边擦头和脸上的雪，边连声道谢：“谢谢！谢谢！这是我今年送的最后 一单，准备回家过年了。晚上的车……还不知道能不能正常发车？”听着骑手小哥的话，看着 他满头湿漉漉的样子，我心里真有点儿不是滋味。我赶紧转身进屋找出一个不用的头盔送给他， 又给他倒了杯热茶。 ④骑手小哥接过头盔，不好意思地喝着茶，说：“谢谢您！我今天真有福气，尽遇上好心 人了！上午，我抢到三杯奶茶的订单，您猜怎么着？竟然是一个陌生人给我点的！”他掏出一 张配送单，上面备注着：一杯送给你，另外两杯麻烦你送给附近的环卫工人、警察，或者其他 露天劳动者。 ⑤配送单有点湿，有点皱，骑手小哥小心地把它折好，重新放到口袋里：“您知道吗？我 刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，于是把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个 交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见一个跟我一样送外卖的小兄弟，就把 第三杯奶茶给了他。”骑手小哥笑眯眯地拍拍口袋：“我有这张配送单就够啦！”他喝完茶， 戴上头盔，郑重地说了声“谢谢”，就“噔噔噔”下楼去了。 ⑥雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我却感到，这个雪覆盖的城市，仿佛处处弥 漫着浓浓的暖意…… 1．在文中的括号内用“√”选择正确的词语。 2．第②自然段开头“一股冷风呼啸着扑进门”中，“扑”字用得很妙写出了 。 3．根据短文第 4-5 自然段，用简洁的语言概括骑手小哥上午经历的两件事。 ① ② 4．从人物描写角度体会画横线句子的表达效果。 5．第③段中，“看着他满头湿漉漉的样子，我心里真有点儿不是滋味”，联系上下文写出“我” 当时心里会想些什么？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 11 6．短文最后一句话意味深长，下列选项中，对这句话的理解最准确的一项是（ ） A．骑手小哥在雪天坚持送外卖，让“我”感到温暖。 B．陌生的人们彼此关爱，让城市中的人们感到温暖。 C．骑手小哥送的外卖热乎乎，雪天吃着真暖和。 D．“我”体贴关心骑手小哥，让他感到很温暖。 八、现代文阅读 阅读《陶渊明授学》，回答问题。 陶渊明授学 ①陶渊明归隐田园以后，乡邻中有个读书少年来向他求教，开始是毕恭毕敬地施了礼， 然后诚恳地说：“老先生，我常敬佩您的渊博学识，不知您在少年读书学习时，有什么妙法？ 小辈在此愿听指教。” ②陶渊明一听面前的少年是来向他讨学习妙法的，觉得十分幼稚可笑，便仰面捋（lǚ） 须哈哈大笑：“天下哪有什么学习妙法？真是荒唐，荒唐！” ③但他突然收住了笑声，心中很有些歉疚，觉得作为一位前辈长者，对晚辈后生应当循 循善诱，哪能耻笑他们呢！于是，他严肃地对少年说：“学习是绝无妙法的，而只有笨法，勤 学则进，辍（chuò）学则退呀！” ④那少年听了，似懂非懂，仍然不甚明白。陶渊明便拉着少年的手，来到他亲手耕种的 那块稻田旁边，指着一棵尺把高的禾苗说：“你蹲在禾苗前，聚精会神地瞧一瞧，它现在是不 是在长高呢？” ⑤少年便蹲下身子，目不转睛地瞧着，可是直到盯得眼睛酸痛了，那禾苗仍然和原来一 样，一点儿也不见长高。他站起来对陶渊明说：“没见长啊！”陶渊明反问道：“真是没见长 吗？那么，春起的苗芽，又是怎样变成这尺把高的呢？”少年摇摇头，回答不出来。陶渊明便 耐心地启发诱导说：“这禾苗是每时每刻都在生长啊！可是我们的肉眼察觉不到。读书学习也 是同样的道理，知识的增长，也是一点一滴地积累起来的，有时连自己也察觉不到。但只要持 之以恒（héng），勤学不已，就会由知道很少逐渐变为知道很多。所以说，‘勤学如春起之苗， 不见其增，日有所长’，讲的就是这个道理。” ⑥陶渊明说完，又指着溪边一块大磨石问道：“你再看看那块磨石，为什么会出现像马 鞍（ān）一样的凹面呢？”少年随口答道：“那是磨损的。”“那你可曾见过，它是哪一天被 磨损成这样的吗？”少年想了一想说：“不曾见过。”陶渊明又因势利导地说：“这是农夫们 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 12 天天在它上面磨刀，磨镰，磨锄，日积月累，年复一年地磨损的，绝不是一天之功啊！”少年 心想，老先生讲这磨石，有什么用意呢？陶渊明看出了少年心中所想，便接着说：“从这磨石， 我们也可以悟出另一个学习的道理来，这就是‘辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏’。学 习一旦间断停止，所学的知识就会在不知不觉中慢慢忘掉！” ⑦听了这一席话，少年恍然大悟，完全明白了“勤学则进，辍学则退”的道理，连忙叩 首拜谢：“多谢老先生指教，小辈再不敢妄想什么学习妙法了。”说完，诚心诚意地请陶渊明 给他题词留念。陶渊明高兴地拿起笔来，一挥而就，只见写道：“勤学如春起之苗，不见其增， 日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。” ——选自《中国民间故事精选》 1．如果不认识文中“疚”字，可以用 查字法查字典查出字音和意思，查字典时先 查 ，再查 画；也可先猜“疚”字读音： 。 2．抄写文中画线成语，再从中选两个，联系上下文推想并写出意思。 ： ： 3．读第①段，写出这段话的主要意思。 4．第②至⑦段对陶渊明进行了 、 、 、 四方面描 写，重点描写了陶渊明与少年对话的场景，由此我们体会到陶渊明授学时 的特点 和对少年的 之情。 5．民间故事《陶渊明授学》想告诉古今读书少年什么道理？