专题02 古诗词鉴赏（经典题练熟练透）20题-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文上学期期末真题分类汇编（上海专用）

专题02古诗词鉴赏（经典题练熟练透）20题 目 录 重温经典，8篇 1 跃升精练，7篇 7 期末预测，5题 12 重温经典，8篇 （23-24七年级上·上海静安·期末）阅读诗歌，完成下面小题 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 1．这是一首 （体裁）。李白和王昌龄都是 代诗人。 2．以下对这首作品理解不正确的一项是（   ） A．王昌龄当时身处逆境，这点从“左迁”中可知 B．诗歌中的两处“龙标”指的是唐代的一个县名 C．“杨花”飘零、“子规”悲啼烘托出伤感的氛围 D．“愁心”明确表达了诗人对朋友的同情和关切 （23-24七年级上·上海黄浦·期末）诗歌赏析，完成问题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 3．“海日生残夜”中的“残夜”的意思是 4．下列对诗歌理解不正确的一项是（   ） A．一、二句“客路”“行舟”点明诗人离开故乡，暗含羁旅漂泊之意。 B．三、四句描写春潮涌涨、江水浩渺的景象，营造了苍凉、凄清的意境。 C．五、六句在景物描写中交代了时序交替，蕴含着自然理趣。 D．最后两句诗人借“乡书”“归雁”抒发了他的思乡之情。 （23-24七年级上·上海松江·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 5．下列对这首诗理解不正确的一项是（   ） A．“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代登临的地点、目的。 B．“水何澹澹，山岛竦峙”运用对偶，描写了大海的辽阔、壮观。 C．诗歌借助想象，表现大海吞吐日月星辰的气概。 D．诗歌最后一句为套语，与正文内容没有直接关系。 6．本诗以“ ”字总领全篇，抒发了诗人 的思想感情。 （23-24七年级上·上海静安·期末）阅读下面的元曲，回答问题 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 7．这首元曲的作者是 代的 。 8．对这首小令分析不当的一项是（   ） A．“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安恬的景象与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。 B．“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。 C．全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更感人。 D．这首小令仅28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。 9．（23-24七年级上·上海嘉定·期末）诗歌赏析，完成问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 (1)“星汉”的意思是： (2)下列对诗句分析错误的一项是（   ） A．“东临碣石，以观沧海”交代观海的地点，这是继承《诗经》中直陈其事的写法。 B．“水何澹澹，山岛竦峙”描写海水和山岛，海水动态，山岛静态，两者相互映衬。 C．“水何澹澹……洪波涌起”描写景物虚实结合，展现大海的惊人力量和宏伟景象。 D．“日月之行……若出其里”几句借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概。 10．（23-24七年级上·上海·期末）阅读下面的诗歌，完成各题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 (1)“澹澹”的意思是 。 (2)下列对诗歌理解有误的一项是（   ） A．“东临碣石，以观沧海”点明了“观沧海”的位置，虽没有直接写到人，但让读者似乎看到了诗人登临碣石观海时的英姿。 B．“树木丛生，百草丰茂”描写了岛上树木茂盛、野草繁密的画面，这一派欣欣向荣的景象让诗人生发出豪迈之气。 C．“秋风萧瑟，洪波涌起”写出了萧瑟秋风吹拂，汹涌的波涛溅起阵阵浪花的景象，诗人不禁产生些许落寞之情。 D．这首诗选取了沧海、日月、洪波、星汉等宏大的景物，在苍凉中又有慷慨之气，表现了诗人的雄心壮志。 （23-24七年级上·上海·期末）阅读古诗文，完成下面小题 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 11．“断肠”的意思是 。 12．下列对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（   ） A．“小桥流水人家”，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。 B．“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。 C．全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。 D．这首小令仅用28个字，生动地表现出一个漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。 （23-24七年级上·上海松江·期末）阅读下面的古诗，完成下面小题 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 13．本诗作者是 （人名），尾联用一个问句，真切地表达了诗人 的思想感情。 14．下列对诗歌理解正确的一项是（   ） A．“青山绿水”表明当时春意已经很浓。 B．“江春入旧年”意味着夏天即将来临。 C．颔联呈现出一派风平浪静的开阔景象。 D．诗歌题目的意思是:从北固山下经过。 跃升精练，7篇 （23-24七年级上·上海奉贤·期末）阅读下面的散曲，完成下面小题 天净沙·秋思（马致远） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 15．“昏鸦”的意思是 。 16．下列赏析不恰当的一项是（   ） A．“枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛，游子看到眼前景动了思乡之情。 B．“小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。 C．“古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中诗人孤独、寂寥的形象。由马的“瘦”可以联想到诗人的疲惫、困乏。 D．“断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的的思乡之情。 （23-24七年级上·上海松江·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 17．“天净沙”是该散曲的 ，曲中最能表现作者哀情的词语是“ ”。 18．下列对本曲理解有误的一项是（   ） A．前三句描绘的景物前的修饰语，体现了诗人的独特感受。 B．全曲有景有人，描绘的是一幅秋景图，更是一幅秋思图。 C．写景由近到远，感情抒发由浅入深，首句为该曲的诗眼。 D．前四句写景，最后一句写人，写景是为了烘托人的心情。 19．（23-24七年级上·上海普陀·期末）古诗理解。 观沧海 （曹操） 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 (1)“竦峙”的意思是 (2)下列理解不正确的一项是（   ） A．“观”字总领全篇，诗人将大海的壮阔景象尽收眼底。 B．“水何澹澹”生动形象地描写了海面水波动荡的样子。 C．“洪波涌起”是借助想象表现了波涛汹涌的壮阔动态。 D．“若出其中”的“若”字是诗人表达主观感受的虚景。 （23-24七年级上·上海普陀·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 20．诗中“星汉”指的是 21．下列分析正确的一项是（   ） A．“东临碣石，以观沧海”两句，交代了观海的地点，起得平稳而质朴。“临”字统领全篇，以下几句皆由此展开，具体写登山之所见所思。 B．“水何澹澹，山岛竦峙”两句是从俯视的角度总写看到的景象，接下来四句则由远及近动静结合地描绘了山岛的蓬勃生机和大海的苍茫辽阔。 C．诗中的两个“若”字，虚中有实，实中有虚，以奇特的想象，表现了日月星辰吞吐大海的气概，表达了诗人阔大的胸怀。 D．全诗借景抒情，情景交融。登临碣石山，诗人心潮澎湃，把眼前的景色、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融会在一起。 （23-24七年级上·上海金山·期末）阅读下面的古诗，完成下面小题 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 22．本诗的作者是唐代诗人 。 23．下列对这首诗理解和分析，不正确的一项是（   ） A．诗题《次北固山下》中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。 B．首联先写“客路”，后写“行舟”。神驰故里的漂泊羁旅之情流露于字里行间。 C．颔联“悬”的意思为端端正正高挂着的样子，帆“悬”说明风为顺风、和风。 D．尾联的“乡书”“归雁”遥应首联，全篇让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。 （23-24七年级上·上海长宁·期末）阅读下面作品，完成小题。 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 24．这首元曲的作者是 ，曲中“昏鸦”的意思是 。 25．对这首曲的赏析不正确的一项是（   ） A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。 B．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。 C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。 D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。 （23-24七年级上·上海静安·期末）阅读下面的诗，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 26．本诗的作者是 ；诗题中的“乐天”是 27．下列理解错误的—项是（   ） A．首联以“凄凉地”“弃置身”表达了诗人对贬谪生活的无限辛酸。 B．颔联引用典故，表达对故人的怀念，对世事变迁的感叹。 C．颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达出诗人积极进取的情怀。 D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。 期末预测，5题 28．阅读下面题目，完成问题。 天净沙•秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 (1)断肠： (2)对这首曲赏析有误的一项是（   ） A．这是首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。 B．“夕阳西下”点明了特定时间，与首句的“昏”相呼应。 C．“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。 D．这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度统一。 29．阅读下面的诗，完成问题。 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 (1)阅读画线诗句，观察下面两幅图画，问要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。   (2)下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是（   ） A．首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点。 B．颔联“阔”写出春测水涨之景，“悬”描写了舟顺风而行之态。 C．颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。 D．全诗写景逼真，叙事确切，抒情真实，首尾呼应，浑然一体。 阅读下面的诗歌，完成下面小题 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 30．下列对诗歌理解正确的一项是（   ） A．诗歌题目的意思是：从北固山下经过。 B．“青山绿水”表明当时春意已经很浓。 C．颔联呈现出一派风平浪静的开阔景象。 D．“江春入旧年”意味着夏天即将来临。 31．尾联用一个问句，真切地表达了诗人 的思想感情。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 32．“天净沙”是这首散曲的 。曲中最能表现悲痛情感的词语是“ ”。 33．对这首小令的赏析，不恰当的一项是（   ） A．小令前三句描绘有静有动、有声有色的九种景物，景物前的修饰语体现了诗人的独特感受。 B．整首小令写景由近到远，感情抒发由浅入深，“枯藤”一句为诗眼。 C．整首小令有景有人，描绘的是一幅秋景图，更是一幅秋思图。 D．整首小令前四句写景，末一句写人。写景是为了烘托人。 阅读诗歌，完成小题 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 34．这首作品的作者是 （姓名），“天净沙”是 。 35．以下对这首作品理解正确的一项是（   ） A．“枯藤”“老树”“昏鸦”连续点出作品描写的季节 B．“小桥流水人家”是游子思念的故乡所特有的景物 C．“古道”“西风”交代游子漂泊在荒凉的塞外 D．“断肠人”表达了游子内心的悲苦之情 原创精品资源独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02古诗词鉴赏（经典题练熟练透）20题 目 录 重温经典，8篇 1 跃升精练，7篇 7 期末预测，5题 12 重温经典，8篇 （23-24七年级上·上海静安·期末）阅读诗歌，完成下面小题 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 1．这是一首 （体裁）。李白和王昌龄都是 代诗人。 2．以下对这首作品理解不正确的一项是（   ） A．王昌龄当时身处逆境，这点从“左迁”中可知 B．诗歌中的两处“龙标”指的是唐代的一个县名 C．“杨花”飘零、“子规”悲啼烘托出伤感的氛围 D．“愁心”明确表达了诗人对朋友的同情和关切 【答案】1． 七言绝句 唐 2．B 【解析】1．本题考查文学常识。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》共四句，每句诗七个字，为七言绝句。 李白，字太白，号青莲居士，唐朝伟大的浪漫主义诗人，后世誉为“诗仙”。王昌龄，字少伯，盛唐时期边塞诗人。 2．本题考查诗歌鉴赏。 B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“龙标”为地名，“闻道龙标过五溪”中的“龙标”指代王昌龄； 故选B。 （23-24七年级上·上海黄浦·期末）诗歌赏析，完成问题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 3．“海日生残夜”中的“残夜”的意思是 4．下列对诗歌理解不正确的一项是（   ） A．一、二句“客路”“行舟”点明诗人离开故乡，暗含羁旅漂泊之意。 B．三、四句描写春潮涌涨、江水浩渺的景象，营造了苍凉、凄清的意境。 C．五、六句在景物描写中交代了时序交替，蕴含着自然理趣。 D．最后两句诗人借“乡书”“归雁”抒发了他的思乡之情。 【答案】3．夜将尽之时。 4．B 【解析】3．本题考查诗歌内容理解。 “海日生残夜”，意思是夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起。残夜：夜将尽之时。 4．本题考查内容理解。 B.有误，颔联描写了在春潮涌涨，江水浩渺的江面上，扬帆乘船顺风疾行的景象，同时也寄寓了诗人对人生旅途充满期待，心情乐观昂扬的象征意义； 故选B。 （23-24七年级上·上海松江·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 5．下列对这首诗理解不正确的一项是（   ） A．“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代登临的地点、目的。 B．“水何澹澹，山岛竦峙”运用对偶，描写了大海的辽阔、壮观。 C．诗歌借助想象，表现大海吞吐日月星辰的气概。 D．诗歌最后一句为套语，与正文内容没有直接关系。 6．本诗以“ ”字总领全篇，抒发了诗人 的思想感情。 【答案】5．B 6． 观 统一中国、建功立业 【解析】5．不同课程内容理解、手法。 B.对偶，用字数相等、结构相同、意义相称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思的修辞方式。“水何澹澹”中的“澹澹”为叠词；“山岛竦峙”中的“竦峙”为并列关系的词语；“水何澹澹，山岛竦峙”未使用对偶的手法； 故选B。 6．本题考查作者思想感情。 结合背景和内容来理解。《观沧海》这首诗写于曹操东征乌桓胜利之后，撤军路过碣石山之时，看见沧海洪波涌起、吞吐日月之际，英雄豪气顿生，有感而发，写下了这篇大气磅礴的传世之作。首句点明“观沧海”的地点，“观”字统领全篇，写出了诗人跃马扬鞭、高瞻远瞩的昂扬气概。“水何澹澹……洪波涌起”实景描写，写观沧海所见；描写先总后分，由近及远，一静一动，描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，以及豪迈自信的思想感情；“日月之行……歌以咏志”是虚写，运用丰富奇特的想象、大胆的夸张进行虚写，将眼前海上的景色和自己的雄心壮志融合在一起，勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。 （23-24七年级上·上海静安·期末）阅读下面的元曲，回答问题 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 7．这首元曲的作者是 代的 。 8．对这首小令分析不当的一项是（   ） A．“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安恬的景象与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。 B．“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。 C．全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更感人。 D．这首小令仅28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。 【答案】7． 元 马致远 8．C 【解析】7．本题考查文学常识的掌握。这首元曲的作者是马致远。马致远，元代戏曲作家、散曲家、散文家。与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。 8．本题考查内容理解。C.“夕阳西下，断肠人在天涯”写夕阳西下，极度伤感的游子漂泊在天涯海角。是直接抒情，写出了作者客居异乡，心情如这凄凉的秋景一样悲伤，哀婉。故选C。 9．（23-24七年级上·上海嘉定·期末）诗歌赏析，完成问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 (1)“星汉”的意思是： (2)下列对诗句分析错误的一项是（   ） A．“东临碣石，以观沧海”交代观海的地点，这是继承《诗经》中直陈其事的写法。 B．“水何澹澹，山岛竦峙”描写海水和山岛，海水动态，山岛静态，两者相互映衬。 C．“水何澹澹……洪波涌起”描写景物虚实结合，展现大海的惊人力量和宏伟景象。 D．“日月之行……若出其里”几句借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概。 【答案】(1)银河 (2)C 【详解】（1）本题考查词语理解。 “星汉灿烂，若出其里”意为：银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。星汉：银河。 （2）本题考查内容理解辨析。 C.“水何澹澹……洪波涌起”为实写，展现大海的惊人力量和海岛上植物生长的茂盛； 故选C。 10．（23-24七年级上·上海·期末）阅读下面的诗歌，完成各题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 (1)“澹澹”的意思是 。 (2)下列对诗歌理解有误的一项是（   ） A．“东临碣石，以观沧海”点明了“观沧海”的位置，虽没有直接写到人，但让读者似乎看到了诗人登临碣石观海时的英姿。 B．“树木丛生，百草丰茂”描写了岛上树木茂盛、野草繁密的画面，这一派欣欣向荣的景象让诗人生发出豪迈之气。 C．“秋风萧瑟，洪波涌起”写出了萧瑟秋风吹拂，汹涌的波涛溅起阵阵浪花的景象，诗人不禁产生些许落寞之情。 D．这首诗选取了沧海、日月、洪波、星汉等宏大的景物，在苍凉中又有慷慨之气，表现了诗人的雄心壮志。 【答案】(1)水波荡漾的样子 (2)C 【详解】（1）本题考查对诗词的理解。 “水何澹澹”的意思是：海水多么宽阔浩荡。澹澹：水波荡漾的样子。 （2）本题考查对诗歌内容的理解。 C.“秋风萧瑟，洪波涌起”是对“水何澹澹”一句的进一层描写：定神细看，在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。表现出作者面对萧瑟秋风，仍有着“老骥伏枥，志在千里”的“壮志”胸怀。虽是写秋景，但毫无悲伤落寞之感，反而呈现出辽阔壮美的海景。选项中“诗人不禁产生些许落寞之情”表述有误。 故选C。 （23-24七年级上·上海·期末）阅读古诗文，完成下面小题 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 11．“断肠”的意思是 。 12．下列对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（   ） A．“小桥流水人家”，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。 B．“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。 C．全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。 D．这首小令仅用28个字，生动地表现出一个漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。 【答案】11．此处指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。 12．C 【解析】11．本题考查诗歌词语的含义。 联系曲中“断肠人在天涯”一句，“断肠人”在这里指的是那个骑着马在外漂泊的人，该句写出了在日暮时分，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方，让人心中悲凉感升级，在外漂泊，思念自己的家乡，思念成疾，所以这个形容词可以很好地形容在外漂泊者思念之深。故“断肠”在此处指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。 12．本题考查词曲的内容理解。 C．由这篇作品“断肠人在天涯”可知，这是直接表述词人心中的那种思念家乡之情和在外漂泊的羁旅之情，属于直接抒情。选项中“全篇没有一句直接抒情”表述有误； 故选C。 （23-24七年级上·上海松江·期末）阅读下面的古诗，完成下面小题 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 13．本诗作者是 （人名），尾联用一个问句，真切地表达了诗人 的思想感情。 14．下列对诗歌理解正确的一项是（   ） A．“青山绿水”表明当时春意已经很浓。 B．“江春入旧年”意味着夏天即将来临。 C．颔联呈现出一派风平浪静的开阔景象。 D．诗歌题目的意思是:从北固山下经过。 【答案】13． 王湾 思乡 14．C 【解析】13．本题考查文学常识及对重点字词的理解。 本诗作者是唐朝的诗人王湾，此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”的意思是身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁，让它稍到远方的太阳。诗人运用设问的修辞巧妙道出思乡之情。 14．本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。 A.“客路青山外，行舟绿水前”意思是：客行在碧色苍翠的青山前，泛舟于微波荡漾绿水间。此联以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀，并不能表明当时春意已经很浓。因此选项“春意已经很浓”说法有误； B.“海日生残夜，江春入旧年”意思是：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。由此可知，此句运用了拟人方法，生动写出残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面。因此“江春入旧年”意味着春天即将来临。选项“夏天即将来临”说法错误； D.“次北固山下”意思是：停驻在北固山下。“次”是停驻。因此选项中“诗歌题目的意思是：从北固山下经过”说法有误； 故选C。 跃升精练，7篇 （23-24七年级上·上海奉贤·期末）阅读下面的散曲，完成下面小题 天净沙·秋思（马致远） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 15．“昏鸦”的意思是 。 16．下列赏析不恰当的一项是（   ） A．“枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛，游子看到眼前景动了思乡之情。 B．“小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。 C．“古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中诗人孤独、寂寥的形象。由马的“瘦”可以联想到诗人的疲惫、困乏。 D．“断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的的思乡之情。 【答案】15．黄昏时将要回巢的乌鸦 16．B 【解析】15．本题考查词语理解。 “枯藤老树昏鸦”意思是：苍老的树上枯藤缠绕，乌鸦黄昏时纷纷归巢。“昏鸦”的意思是黄昏时将要回巢的乌鸦。 16．本题考查对诗歌内容的理解与分析。 B.“小桥流水人家”描绘了幽美、恬静的景象，是诗人眼前所见到的景象，并不是记忆中的故乡的景象； 故选B。 （23-24七年级上·上海松江·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 17．“天净沙”是该散曲的 ，曲中最能表现作者哀情的词语是“ ”。 18．下列对本曲理解有误的一项是（   ） A．前三句描绘的景物前的修饰语，体现了诗人的独特感受。 B．全曲有景有人，描绘的是一幅秋景图，更是一幅秋思图。 C．写景由近到远，感情抒发由浅入深，首句为该曲的诗眼。 D．前四句写景，最后一句写人，写景是为了烘托人的心情。 【答案】17． 曲牌（名） 断肠 18．C 【解析】17．本题考查文学常识与作者感情。“天净沙”是这首散曲的曲牌名，“秋思”是题目。“断肠人在天涯”的意思是：伤心悲痛的游子还在浪迹天涯。该句点明了游子的身份与处境，表现了浓烈的思乡之情。断肠人：形容伤心悲痛到极点的人。故最能表现悲痛情感的词语是“断肠”。 18．本题考查诗歌内容理解与分析。 C. 诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句，该曲的诗眼不是首句，而是尾句。“断肠”抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情，是最能体现作者感情、表现力最强的词语。 故选C。 19．（23-24七年级上·上海普陀·期末）古诗理解。 观沧海 （曹操） 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 (1)“竦峙”的意思是 (2)下列理解不正确的一项是（   ） A．“观”字总领全篇，诗人将大海的壮阔景象尽收眼底。 B．“水何澹澹”生动形象地描写了海面水波动荡的样子。 C．“洪波涌起”是借助想象表现了波涛汹涌的壮阔动态。 D．“若出其中”的“若”字是诗人表达主观感受的虚景。 【答案】(1)耸立 (2)C 【详解】（1）本题考查对词语的理解。理解词语的意思要结合整句诗的意思来理解。“山岛竦峙”意思是：山岛高高地耸立在海边。竦峙：耸立。 （2）本题考查诗歌内容的理解。 C.有误，“洪波涌起”是实写，不是想象，诗人登上碣石山看到秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏； 故选C。 （23-24七年级上·上海普陀·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 20．诗中“星汉”指的是 21．下列分析正确的一项是（   ） A．“东临碣石，以观沧海”两句，交代了观海的地点，起得平稳而质朴。“临”字统领全篇，以下几句皆由此展开，具体写登山之所见所思。 B．“水何澹澹，山岛竦峙”两句是从俯视的角度总写看到的景象，接下来四句则由远及近动静结合地描绘了山岛的蓬勃生机和大海的苍茫辽阔。 C．诗中的两个“若”字，虚中有实，实中有虚，以奇特的想象，表现了日月星辰吞吐大海的气概，表达了诗人阔大的胸怀。 D．全诗借景抒情，情景交融。登临碣石山，诗人心潮澎湃，把眼前的景色、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融会在一起。 【答案】20．银河 21．C 【解析】20．本题考查对词语意思的理解。结合诗歌内容进行理解即可。“星汉灿烂，若出其里”意思是银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。“星汉”的意思是天河、银河。 21．本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据各个选项的描述，一一判断正误即可。 A.应是“观”字统领全篇，以下几句写登山之所见所思。“临”字统领全篇的说法错误； B.应是“由近及远”； D.全诗借景抒情，情景交融。登临碣石山，诗人心潮澎湃，抒发了诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀，“兴衰之感、忧国忧民之情”说法错误。 故选C。 （23-24七年级上·上海金山·期末）阅读下面的古诗，完成下面小题 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 22．本诗的作者是唐代诗人 。 23．下列对这首诗理解和分析，不正确的一项是（   ） A．诗题《次北固山下》中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。 B．首联先写“客路”，后写“行舟”。神驰故里的漂泊羁旅之情流露于字里行间。 C．颔联“悬”的意思为端端正正高挂着的样子，帆“悬”说明风为顺风、和风。 D．尾联的“乡书”“归雁”遥应首联，全篇让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。 【答案】22．王湾 23．A 【解析】22．本题考查文学常识。 《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。开头以对偶句发端，写神驰故里的漂泊羁旅之情怀；次联写“潮平”“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。 23．本题考查诗文内容理解。 A.“次北固山下”意思是：停宿在北固山下。次：停宿； 故选A。 （23-24七年级上·上海长宁·期末）阅读下面作品，完成小题。 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 24．这首元曲的作者是 ，曲中“昏鸦”的意思是 。 25．对这首曲的赏析不正确的一项是（   ） A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。 B．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。 C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。 D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。 【答案】24． 马致远 黄昏时归巢的乌鸦 25．D 【解析】24．本题考查文学常识及字词理解。 《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的散曲小令；此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 “枯藤老树昏鸦”意思是：苍老的树上枯藤缠绕，乌鸦黄昏时纷纷归巢。“昏鸦”指黄昏时归巢的乌鸦。 25．D.“枯藤老树昏鸦”“夕阳西下”，写作者羁旅天涯之所见，秋日里万物缺少生机，夕阳西下之时，枯败的藤，一只乌鸦在老树上发出凄厉的哀鸣，描绘了一幅苍茫萧瑟的落日秋景图；“小桥流水人家，古道西风瘦马”“断肠人在天涯”，此时游子骑着一匹瘦马，顶着西风艰难地前行，游子远离家乡，浪迹天涯，居无定所，看到炊烟袅袅；以景衬情，侧面展现了游子羁旅天涯之苦，漂泊无依时的思乡之切；“无思乡之情”表述有误； 故选D。 （23-24七年级上·上海静安·期末）阅读下面的诗，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 26．本诗的作者是 ；诗题中的“乐天”是 27．下列理解错误的—项是（   ） A．首联以“凄凉地”“弃置身”表达了诗人对贬谪生活的无限辛酸。 B．颔联引用典故，表达对故人的怀念，对世事变迁的感叹。 C．颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达出诗人积极进取的情怀。 D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。 【答案】26． 刘禹锡 白居易 27．C 【解析】26．本题考查对文学常识的掌握。这首诗的作者是：刘禹锡，字梦得，唐代文学家、哲学家和诗人。白居易，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，唐代伟大的现实主义诗人。 27．本题考查对诗歌内容的理解。 C.不正确。颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”诗人以“沉舟”和“病树”比喻自己，而不是前人，诗人对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。故选C。 期末预测，5题 28．阅读下面题目，完成问题。 天净沙•秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 (1)断肠： (2)对这首曲赏析有误的一项是（   ） A．这是首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。 B．“夕阳西下”点明了特定时间，与首句的“昏”相呼应。 C．“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。 D．这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度统一。 【答案】(1)形容悲伤到极点 (2)C 【详解】（1）本题考查词语的理解。 “断肠人在天涯”意思是：极度伤感的游子漂泊在天涯海角。断肠，指断魂、销魂，使人荡气回肠。诗中形容悲伤到极点。 （2）本题考查曲作内容的理解。 C．“小桥流水人家”呈现清雅、安适的景象，以乐景衬哀情，反衬作者羁旅之苦、思乡之情，也是“断肠人”心碎肠断的触发物； 故选C。 29．阅读下面的诗，完成问题。 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 (1)阅读画线诗句，观察下面两幅图画，问要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。   (2)下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是（   ） A．首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点。 B．颔联“阔”写出春测水涨之景，“悬”描写了舟顺风而行之态。 C．颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。 D．全诗写景逼真，叙事确切，抒情真实，首尾呼应，浑然一体。 【答案】(1)图一，描绘一幅潮水上涨，湖面与两岸齐平，孤舟悬帆与湖面之上的景象。正体现诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”中“潮平”“岸阔”“风正”“帆悬”的意象。而图二中的潮落、水浅、帆停的景象与原诗句不符，故选图一。 (2)C 【详解】（1）本题考查诗句和画面理解。 本诗“潮平两岸阔，风正一帆悬”一句写景，表现了江水上涨，几与岸平，风势正好，船帆鼓起的画面。 再仔细观察这两幅图，第一幅图，江面宽阔，两岸渺远，可见江水上涨，与岸齐平；江中一舟，高悬风帆，正迎风而进，与诗中画面相吻合。第二幅图画，四周群山环绕，中间一座小岛，好像一个湖，而不是江；一船帆落，好像搁浅，水面狭窄，与诗句画面不符。故选图一。 （2）本题考查诗歌内容理解。 C项“蕴含着一代胜过一代的人生哲理”理解有误颈联写海日生于残夜驱尽黑暗，江上景物呈现“春意”闯入旧年，赶走严冬，蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律。故选C。 阅读下面的诗歌，完成下面小题 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 30．下列对诗歌理解正确的一项是（   ） A．诗歌题目的意思是：从北固山下经过。 B．“青山绿水”表明当时春意已经很浓。 C．颔联呈现出一派风平浪静的开阔景象。 D．“江春入旧年”意味着夏天即将来临。 31．尾联用一个问句，真切地表达了诗人 的思想感情。 【答案】30．C 31．对家乡和亲人的思念 【详解】1.A.诗歌题目的意思是：在北固山下停泊。次：旅途中暂时停宿，这里是停泊的意思； B.有误，“青山绿水”不能表明当时春意已经很浓； D.“江春入旧年”的意思是还在旧年时分，江南已有了春天的气息。意味着春天即将来临； 故选C。 2.本题考查对作者情感的把握能力。“乡书何处达，归雁洛阳边”意思是：我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！运用设问，表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 32．“天净沙”是这首散曲的 。曲中最能表现悲痛情感的词语是“ ”。 33．对这首小令的赏析，不恰当的一项是（   ） A．小令前三句描绘有静有动、有声有色的九种景物，景物前的修饰语体现了诗人的独特感受。 B．整首小令写景由近到远，感情抒发由浅入深，“枯藤”一句为诗眼。 C．整首小令有景有人，描绘的是一幅秋景图，更是一幅秋思图。 D．整首小令前四句写景，末一句写人。写景是为了烘托人。 【答案】32． 曲牌（名） 断肠 33．B 【解析】32．“天净沙”是这首散曲的曲牌名。“秋思”是题目。“断肠人在天涯”一句点明了游子的身份与处境，表现了浓烈的思乡之情。断肠人：形容伤心悲痛到极点的人。故最能表现悲痛情感的词语是“断肠”。 33．B．“断肠”二字为诗眼。抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。故选B。 阅读诗歌，完成小题 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 34．这首作品的作者是 （姓名），“天净沙”是 。 35．以下对这首作品理解正确的一项是（   ） A．“枯藤”“老树”“昏鸦”连续点出作品描写的季节 B．“小桥流水人家”是游子思念的故乡所特有的景物 C．“古道”“西风”交代游子漂泊在荒凉的塞外 D．“断肠人”表达了游子内心的悲苦之情 【答案】34． 马致远； 曲牌（名） 35．D 【解析】34．本题考查文学常识。《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。“天净沙”是曲牌名。 35．A.“昏鸦”无法点出作品描写的季节是秋天； B. “小桥流水人家”是实写温馨恬静的画面，是以乐景写哀情，并非游子思念的故乡所特有的景物； C. 古道：废物不堪的古老驿道或年代久远的驿道。“古道西风瘦马”交代游子漂泊在荒凉的古道上，但没有点明是在塞外； 故选D。 原创精品资源独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$