九上第一单元 古代亚非文明-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级历史上学期期末真题分类汇编（辽宁专用）

第一单元 古代亚非文明 （辽宁专用） 涉及考点 考点01 古代埃及 考点02 古代两河流域 考点03 古代印度 考点04 综合考查 古代埃及考点01 1．（2023九年级上·辽宁大连·期末）古埃及文明是世界上最早的文明之一。下列图片中能用来考查古埃及文明的第一手史料是（    ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】结合所学知识可知，第一手史料是我们的研究提供最有力的证据，第一手史料，即原始史料，是指当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等原始资料。因此图片中能用来考查古埃及文明的第一手史料是金字塔（历史遗迹），D项正确；历史书籍，有主观评价，属于第二手资料，排除A项；电影，有人为编著内容，属于第二手资料，排除B项；纪录片也有加工的成分，属于第二手资料，排除C项 。故选D项。 2．（2023九年级上·辽宁阜新·期末）老师在课件上展示了两幅关于古代文明建筑的图片，通过图片信息反映该文明位于（   ） A．亚洲 B．欧洲 C．非洲 D．美洲 【答案】C 【详解】根据图片结合所学知识可知，两幅图盘分别是古代埃及的金字塔和狮身人面像，古埃及文明发源于非洲东北部，C项正确；古埃及不属于亚洲，排除A项；古埃及不属于欧洲，排除B项；古埃及不属于美洲，排除D项。故选C项。 3．（2023九年级上·辽宁盘锦·期末）它位于非洲东北部：在埃菲尔铁塔建起之前，它有一座世界上最高的建筑物：它曾经国力强盛，成为著名的军事帝国……“它”起源于（   ） A．印度和流域 B．黄河流域 C．尼罗河流域 D．两河流域 【答案】C 【详解】根据题干“它位于非洲东北部……曾经国力强盛，成为地跨亚洲、非洲的军事帝国……”和所学知识可知，古埃及位于非洲东北角，有著名的金字塔，曾经国力强盛，成为地跨亚洲、非洲的军事帝国，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北，C项正确；古印度起源于印度和流域，排除A项；中国起源于黄河流域，排除B项；古巴比伦起源于两河流域，排除D项。故选C项。 4．（2023九年级上·辽宁大连·期末）某班级以“古埃及文明——尼罗河上的明珠”为主题开展探究学习，下列同学的发言正确的是（   ） A．古埃及文明持续发展至今，文明进程曲折但从未间断。 B．古埃及在科学、文化领域取得了很高的成就。 C．古埃及法老为自己修建呈角锥体形状的陵墓，并取名“金字塔”。 D．随着古埃及统治越来越残暴，金字塔也越修越大。 【答案】B 【详解】据所学知识可知，古埃及在科学、文化领域取得很高的成就，如太阳历是古埃及天文学的突出成就之一，古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一，B项正确；公元前525年，波斯帝国吞并古埃及，后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去，排除A项；古埃及国王的陵墓之所以被称为“金字塔”是因为其侧面酷似汉字中的“金”字，并不是古埃及国王自己取的名字，排除C项；古埃及金字塔在过了第四王朝之后，建造技术建造水平就一落千丈，越来越小和粗糙，排除D项。故选B项。 5．（2023九年级上·辽宁铁岭·期末）文物承载着灿烂文明，传承着历史文化。有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”以下史实可以证明的是（   ） A．建造金字塔 B．发明太阳历 C．开凿石窟 D．进行农耕 【答案】A 【详解】据“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”和所学知识可知，金字塔是古代埃及文明的象征，它是用巨大的石块建筑而成的，故选A项；发明太阳历和进行农耕与“在岩石上砍凿出他们的艺术”无关，排除BD项；C项是古代中国文明成就，排除C项。故选A项 6．（2023九年级上·辽宁沈阳·期末）埃及金字塔令人叹为观止！埃及的阿布辛贝神庙也非常著名，它是古埃及国王拉美西斯二世时建造的大型岩窟神庙。3000多年前的神庙设计者和建筑师们，运用天文学、星象学、地理学等知识，把神庙设计成只有在拉美西斯二世的生日，阳光才能从神庙大门射入，照射在拉美西斯二世石雕巨像上的景观，人们把这一奇观发生的时日称作“太阳节”。这说明（    ） A．太阳历来源于实践需要 B．金字塔是古埃及文明的象征 C．古埃及科学和建筑取得了很高成就 D．拉美西斯二世集军、政、财、神等大权于一身 【答案】C 【详解】根据材料并结合所学可知，古埃及国王拉美西斯二世时建造的大型岩窟神庙阿布辛贝神庙，运用了天文学、星象学、地理学等知识，且设计了“太阳节”这一奇观，即只有在拉美西斯二世的生日时，阳光才能从神庙大门射入，照射在拉美西斯二世石雕巨像上，这说明古埃及科学和建筑取得了很高成就，C项正确；太阳历是古埃及人根据对尼罗河河水上涨和天狼星的长期观察，制订出的一种方便的历法，排除A项；材料主要描述的是埃及的阿布辛贝神庙，不是古埃及金字塔，排除B项；“拉美西斯二世集军、政、财、神等大权于一身”与材料主旨不符，排除D项。故选C项。 7．（2023九年级上·辽宁沈阳·期末）“尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮”，下列选项可以用来说明此观点的是（   ） A．青铜器的制作甲骨文的记事 B．楔形文字的发明《汉谟拉比法典》的规定 C．十进位制和六十进位制的发明 D．太阳历的制定金字塔的修建 【答案】D 【详解】根据所学可知，古埃人根据每年7月尼罗河涨水的规律，制定了每年365天的太阳历；金字塔位于尼罗河西岸，是埃及法老的陵墓。D项正确；青铜器、甲骨文是中国古代的文明成就，排除A项；楔形文字、《汉谟拉比法典》、六十进位制是两河流域文明成就，排除BC项。故选D项。 8．（2023九年级上·辽宁沈阳·期末）学习历史需要区分历史史事和历史结论。历史史事是历史的真实描述，历史结论是关于史事的基本判断和基本观点。下列关于金字塔（下图）的表述属于历史结论的是（   ） A．古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔 B．金字塔是古埃及法老为自己修建的陵墓 C．金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶 D．在胡夫金字塔旁的哈夫拉金字塔前，还有一座狮身人面像 【答案】C 【详解】根据题干“历史史事是历史的真实描述，历史结论是关于史事的基本判断和基本观点。”可知，历史结论是关于史事的基本判断和基本观点。“金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶”反映的是对金字塔的判断和看法，属于历史结论，C项正确；“古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔”是对历史的事实描述，属于历史史事，排除A项；“金字塔是古埃及法老为自己修建的陵墓”是对历史的事实描述，属于历史史事，排除B项；“在胡夫金字塔旁的哈夫拉金字塔前，还有一座狮身人面像”是对历史的事实描述，属于历史史事，排除D项。故选C项。 9．（2023九年级上·辽宁沈阳·期末）非洲是人类文明的重要发祥地之一。下列遗址文物中，能够证明这一结论的是（    ） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】根据所学知识可知，古埃及金字塔是非洲尼罗河流域古代文明的重要象征，是古代埃及法老的陵墓，被认为是人类建筑史上的杰作之一，也是非洲文明的重要遗产，A项正确；楔形文字是古代两河流域的一种文字，与非洲文明并没有直接关系，排除B项；帕特农神庙是古希腊雅典卫城的主要建筑，是欧洲文明的重要遗产，与非洲文明无关，排除C项；释迦牟尼佛像是佛教文化的象征，起源于印度次大陆，与非洲文明没有直接关系，排除D项。故选A项。 10．（2022九年级上·辽宁营口·期末）如果说到世界古文明的象征，你的脑海里浮现出来的到底是什么呢？木乃伊、金字塔、狮身人面像，还是那沐浴在夕阳之下奔腾不息的尼罗河的无限光景？与这些相关的古代文明国家应该是（    ） A．古埃及 B．古希腊 C．古印度 D．古中国 【答案】A 【详解】根据题干和所学知识可知，木乃伊、金字塔、狮身人面像是古埃及文明成就，尼罗河流域是古埃及文明的发源地。所以，与这些相关的古代文明国家应该是古埃及，A项正确；古希腊诞生于地中海沿岸，而不是尼罗河，排除B项；古印度诞生于印度河与恒河流域，佛教、种姓制度是古印度文明的代表，排除C项；古代中国发源于黄河流域，古代中国文明成就有甲骨文、长城等，排除D项。故选A项。 11．（2022九年级上辽宁大连·期末）“埃及是尼罗河的赠礼”。下列人类文明成果属于尼罗河流域的是（    ） A．甲骨文 B．金字塔 C．楔形文字 D．佛教 【答案】B 【详解】依据所学可知，尼罗河贯穿埃及南北，每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及文明被认为是尼罗河的赠礼。金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶，B项正确；甲骨文是中国古代文明，排除A项；楔形文字属于两河流域的文明成果，排除C项；佛教属于古印度文明成果，排除D项。故选B项。 12．（2022九年级上辽宁盘锦·期末）古代埃及人在天文学上的大贡献是（   ） A．建造金字塔 B．发明象形文字 C．制定太阳历 D．制造木乃伊 【答案】C 【详解】根据所学可知，古埃及人根据尼罗河涨水的规律，制定了每年365天的太阳历， 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一，C项正确；建造金字塔属于在建筑艺术上的成就，排除A项；发明象形文字属于文字领域的贡献，排除B项；制造木乃促进了医学的发展，排除D项。故选C项。 13．（2022九年级上·辽宁鞍山·期末）一个考古队从中国出发，自东向西去考察亚非文明古国的发源地，最后一站是（   ） A．尼罗河流域 B．印度河流域 C．两河流域 D．黄河流域 【答案】A 【详解】一个考古队从中国出发，自东向西去考察亚非文明古国的发源地，最后一站是尼罗河流域。在非洲东北部尼罗河，每年定期泛滥，水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植，约从公元前3500年开始，河流两岸陆续出现了几十个奴隶制小国大约，约公元前3100年左右，初步统一的古代埃及奴隶制国家建立，故古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的馈赠”。根据题意，A项正确；根据所学可知，印度河在南亚， 两河流域属于西亚，黄河在中国属于东亚，都位于尼罗河的东部，排除BCD项。故选A项。 14．（2022九年级上·辽宁盘锦·期末）尼罗河流域是人类文明的发祥地之一，这里诞生了许多辉煌灿烂的文明成果，金字塔就是其中的代表。通过金字塔我们可以了解（   ） A．佛教的对外传播 B．法制传统的源远流长 C．法老权力的兴衰 D．种姓制度的深远影响 【答案】C 【详解】据所学知，金字塔是埃及法老的陵墓，是权力的象征，通过金字塔我们可以了解法老权力的兴衰，C项正确；佛教和种姓制度产生于古印度，与古埃及无关，排除AD项；金字塔体现不出法制，排除B项。故选C项。 15．（2022九年级上·辽宁阜新·期末）“巍峨耸立的金字塔，令人毛骨悚然的木乃伊，美丽如画的文字……这里的文明成就令人惊叹，也令人迷”。“这里的文明”诞生于（   ） A．黄河流域 B．尼罗河流域 C．两河流域 D．印度河流域 【答案】B 【详解】根据所学知识，由“金字塔”、“木乃伊”可知是埃及，埃及文明诞生于尼罗河流域，B项正确；黄河流域是古代中国文明，排除A项；两河流域诞生的是古巴比伦，排除C项；印度河流域是古印度文明，排除D项。故选B项。 16．（2022九年级上·辽宁沈阳·期末）如图是比利时邮政发行的邮票。（为纪念图坦卡蒙法老的古墓被发现100周年）这套邮票做了类似于折纸的设计。按照折纸的线路叠起来，最后就会呈现出一个立体的金字塔造型。与这套邮票发行有关的文明是（    ） A．古埃及文明 B．古印度文明 C．古巴比伦文明 D．古希腊文明 【答案】A 【详解】根据“立体的金字塔造型”并结合所学知识可知，从古王国时代，古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字“金”，因此，中国人称为“金字塔”。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。据此可知，与这套邮票发行有关的文明是古埃及文明，A项正确；古印度杰出的建筑是泰姬陵，古巴比伦杰出的建筑是空中花园，古希腊杰出的建筑是雅典卫城，均与题干“金字塔”不符，排除BCD项。故选A项。 17．（2022九年级上·辽宁盘锦·期末）埃及被称为金字塔的国度，下列关于金字塔的说法错误的是（    ） A．是古埃及法老的巨型陵墓 B．胡夫金字塔之后，金字塔越修越大 C．古埃及人智慧的结晶 D．反映了古埃及法老的无上权威 【答案】B 【详解】本题为逆向选择题，根据所学知识可知，金字塔的修建过程中，在胡夫金字塔之后，古埃及国家的势力逐渐减弱，金字塔也越修越小，体现了王权的衰弱，B项符合题意，B项正确；金字塔的作用是古埃及法老的陵墓，A项不符合题意，排除A项；金字塔是古埃及著名的文明成就，是古埃及人智慧的结晶，C项不符合题意，排除C项；古埃及金字塔是为法老修建的陵墓，法老在埃及掌握着军、政、财、权，金字塔的修建反映了古埃及法老无上的权威，D项不符合题意，排除D故选B。项。 古代两河流域考点02 18．（2023九年级上·辽宁沈阳·期末）在亚洲西部，有一条狭长地带，称为“新月沃地”。新月沃地东部，幼发拉底河和底格里斯河并行奔流，两河流经的地区叫“两河流域”或“美索不达米亚平原”，在那里诞生了人类早期文明，被称为（   ） A．古埃及文明 B．古巴比伦文明 C．古印度文明 D．古希腊文明 【答案】B 【详解】根据题干“新月沃地东部，幼发拉底河和底格里斯河并行奔流，两河流经的地区叫‘两河流域’或‘美索不达米亚平原’”结合所学知识可知两河流域位于西亚地区，在此建立了古巴比伦王国，诞生的文明是古巴比伦文明，B项正确；古埃及文明，属于北非地区，排除A项；古印度文明属于南亚地区，排除C项；古希腊文明属于欧洲地区，排除D项。故选B项。 19．（2023九年级上·辽宁营口·期末）在宗教上，埃及法老被认为是“神之子”，具有无上的权威；古巴比伦王汉谟拉比也自称“众神之王”，这反映古代亚非文明的共同点是（   ） A．起源大河流域 B．建立森严等级制度 C．重视农业经济 D．利用宗教神化王权 【答案】D 【详解】根据所学和材料“神之子、众神之王”可知，将世俗统治者赋于神性，体现出古代亚非文明的共同点是利用宗教神化王权，排除D项；埃及法老被认为是“神之子”，这是将人神化，体现不出古代亚非文明的共同点是起源大河流域，排除A项；材料没有涉及等级制度，排除B项；统治者被神化体现不出重视农业经济，排除C项。故选D项。 20．（2023九年级上·辽宁盘锦·期末）如图所示地区是人类最早的文明发祥地之一、属于这一地区文明的是（   ） A．象形文字 B．儒略历 C．《汉谟拉比法典》 D．《十二铜表法》 【答案】C 【详解】根据图中阴影部分可知是两河流域，公元前18世纪古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家，制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，C项正确；象形文字是发源于尼罗河流域的古代埃及的文明成果，排除A项；儒略历是古罗马时期产生的，排除B项；《十二铜表法》是罗马共和国时期颁布的法律，属于欧洲文明，排除D项。故选C项。 21．（2023九年级上·辽宁阜新·期末）“文字不是一种深思熟虑后的发明物，而是伴随对私有财产的强烈意识而产生的一种副产品。文字始终是苏美尔古典文明的一个特征。”苏美尔人发明的是（   ） A．甲骨文 B．象形文字 C．铭文 D．楔形文字 【答案】D 【详解】结合所学知识可知，两河流域的苏美尔人发明楔形文字，又称苏美尔文字，D项正确；甲骨文是中国商周时期的文字，排除A项；象形文字是古埃及的，排除B项；铭文是中国西周时期刻在青铜器上的文字，排除C项。故选D项。 22．（2023九年级上·辽宁葫芦岛·期末）下列古代文明成果中，较为全面地保存了两河流域社会发展状况的是（   ） A．金字塔 B．《汉谟拉比法典》 C．佛教创立 D．奴隶主民主政治 【答案】B 【详解】根据所学可知，《汉谟拉比法典》，是古巴比伦国王汉谟拉比（约公元前1792一公元前1750年在位）大约在公元前1776年 颁布的法律汇编，是最具代表性的楔形文字法典，也是世界上现存的第一部比较完备的成文法典，它由序言、正文和结语三部分组成，序言和结语约占全部篇幅的五分之一，语言丰富，词藻华丽，充满神化、美化汉谟拉比的言辞，是一篇对国王的赞美诗，正文包括282条法律，对刑事、民事、贸易、婚姻、继承、审判等制度都作了详细的规定，较为全面地保存了两河流域社会发展状况，B项正确；金字塔古埃及的文明代表，佛教创立是古印度文明成就之一，古希腊实行奴隶主民主政治，排除ACD项。故选B项。 23．（2023九年级上·辽宁抚顺·期末）刻写《汉谟拉比法典》的石柱上部的浮雕，呈现的是巴比伦人的太阳神沙玛什向国王汉谟拉比授予权杖的情景。该情景表达的思想是（    ） A．君权神授 B．专制主义 C．人文主义 D．理性主义 【答案】A 【详解】根据材料“刻写《汉谟拉比法典》的石柱上部的浮雕，呈现的是巴比伦人的太阳神沙玛什向国王汉谟拉比授予权杖的情景。”可知，该情景表达的思想是君权神授，A项正确；专制主义、 人文主义、 理性主义，都不是材料所表达的思想，排除BCD项。故选A项。 24．（2023九年级上·辽宁盘锦·期末）如下图是苏美尔人用楔形文字记录向神庙献大麦的情况。通过该史料，请你推断一下，两河流域苏美尔人有资格被看做是“文明人”的原因是（   ） A．使用文字来记录信息 B．发明了冶金术 C．发明动物驯化和植物栽培 D．建成最早的国家 【答案】A 【详解】结合所学可知，文明诞生的基本标志是阶级的产生、国家的形成和文字的出现，题干反映了苏美尔人使用文字记载相关信息，文字的使用说明苏美尔有资格被看做是“文明人”，A项正确；题干未涉及冶金术的相关信息，排除B项；发明动物驯化和植物栽培与文字记录无关，排除C项；仅从使用文字无法说明其建成了最早的国家，排除D项。故选A项。 25．（2023九年级上·辽宁丹东·期末）考古发现是了解历史的重要依据。下列文物中能够反映“古代两河流域文明”的是（   ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】结合所学可知，两河流域的古巴比伦国王汉谟拉比颁布《汉谟拉比法典》，属于“古代两河流域文明”，D项正确；摩亨佐·达罗遗址，属于古印度文明，排除A项；雅典卫城遗产属于欧洲文明，排除B项；故宫博物院属于中国文明，排除C项。故选D项。 26．（2023九年级上·辽宁铁岭·期末）《汉谟拉比法典》规定：“任何将皇宫以及公民的男女奴隶带出城邑的人将被判处死刑。”“窝藏他人奴隶并且被抓获者将被处以死刑。”从这些规定中可知 （   ） A．古埃及严格维护奴隶主的利益 B．古巴比伦王国严格维护奴隶主的利益 C．古代印度种姓制度等级森严 D．雅典奴隶制度达到顶峰 【答案】B 【详解】根据材料“《汉谟拉比法典》”“任何将皇宫以及公民的男女奴隶带出城邑的人将被判处死刑。”“窝藏他人奴隶并且被抓获者将被处以死刑。”可知，古巴比伦王国严格的维护奴隶主的利益。公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家，为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》,它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，B项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦的法典，不是古埃及和古印度的法典，排除A、C两项；雅典奴隶制度达到顶峰是伯里克利时期，与古巴比伦无关，排除D项。故选B项。 27．（2023九年级上·辽宁沈阳·期末）历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史评价是指对历史现象或事件进行态度与价值的评判表达。下列表述属于历史评价的是（   ） A．公元前6世纪，古印度产生了佛教 B．1世纪，在巴勒斯坦地区，产生了基督教 C．7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立了伊斯兰教 D．《汉谟拉比法典》表明人类社会的法制传统源远流长 【答案】D 【详解】根据题干“历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史评价是指对历史现象或事件进行态度与价值的评判表达。”和所学知识可知，“《汉谟拉比法典》表明人类社会的法制传统源远流长”是对《汉谟拉比法典》的价值的评判，属于历史评价，D项正确；“公元前6世纪，古印度产生了佛教”是对佛教产生的时间、地点的叙述，属于历史史实，排除A项；“1世纪，在巴勒斯坦地区，产生了基督教”陈述了基督教产生的时间、地点，属于历史史实，排除B项；“7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立了伊斯兰教”陈述了伊斯兰教创立的时间、创始人、地点，属于历史史实，排除C项。故选D项。 28．（2022九年级上·辽宁朝阳·期末）人类社会的法制传统源远流长。古巴比伦王国给人类留下的迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《罗马民法大全》 【答案】A 【详解】根据所学可知，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，A项正确；《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，排除B项；查士丁尼继位后，组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，排除C项；《罗马民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，是罗马法的集大成者，该法奠定了后世法学尤其是大陆法系民法典的基础，排除D项。故选A项。 29．（2022九年级上·辽宁沈阳·期末）苏美尔人的楔形文字曾被阿卡德人、巴比伦人、亚述人和波斯人等所接受，并根据自己的实际情况和需要作了一些修改，因此得以在更大范围内流传，一度成为西亚地区外交上的通用文字。这段材料反映的是（    ） A．楔形文字的产生过程 B．两河流域的文字传播与影响 C．楔形文字的形成与农业发展有关 D．两河流域的科技取得很高的成就 【答案】B 【详解】根据题干信息“苏美尔人的楔形文字曾被阿卡德人、巴比伦人、亚述人和波斯人等所接受，并根据自己的实际情况和需要作了一些修改，因此得以在更大范围内流传，一度成为西亚地区外交上的通用文字”和所学知识可知，这段材料反映的是两河流域的文字传播与影响，B项正确；楔形文字的产生过程，与题干信息“楔形文字……一度成为西亚地区外交上的通用文字”不符，排除A项；楔形文字的形成与农业发展有关，题干信息没有涉及，排除C项；题干信息不能全面体现两河流域的科技，排除D项。故选B项。 30．（2022九年级上·辽宁沈阳·期末）世界上最早的农业出现在西亚。在西亚农牧业的产生提供了稳定的食物来源，要求更细密的社会分工。社会分工促进了生产力进一步发展，社会出现剩余产品，部落首领等把部分剩余产品据为己有，社会出现分化和阶级。为了控制生产资料和剩余产品，战争开始频繁发生，进而出现奴隶和奴隶主之间的阶级对抗。为了管理生产、控制冲突，国家开始产生。与上述史料相关的古代文明应是（   ） A．古代埃及文明 B．古代两河流域文明 C．古代希腊文明 D．古代印度文明 【答案】B 【详解】根据题干信息“世界上最早的农业出现在西亚。在西亚农牧业的产生提供了稳定的食物来源……”可知，与古代文明对应是古代西亚的两河流域文明，结合所学知识可知，约从公元前 3500 年起，西亚两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国，大约在公元前 24 世纪，两河流域实现了初步统一，公元前18世纪，古巴比伦王国的国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家；为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，这是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。B项正确；古代两河流域文明位于西亚，古代埃及文明位于非洲，排除A项；古代希腊文明位于欧洲，与西亚位置不符，排除C项；古代印度文明位于南亚，与西亚位置不符，排除D项。故选B项。 31．（2022九年级上·辽宁沈阳·期末）斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》记载：“美索不达米亚人也试图通过编制完备的法典来减轻笼罩人们的不安全感……同时（法典）也体现了阶级歧视；对下层社会的赔偿低于上层社会。”材料中的“法典”指的是（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《拿破仑法典》 【答案】A 【详解】根据提供材料“美索不达米亚人也试图通过编制完备的法典来减轻笼罩人们的不安全感……同时（法典）也体现了阶级歧视；对下层社会的赔偿低于上层社会。”及所学知识可知，此“法典”是指《汉谟拉比法典》。公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。他在位时，为维护奴隶主的利益，制定了《汉谟拉比法典》。它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。A项正确；《十二铜表法》是古罗马颁布的法典，排除B项； 《查士丁尼法典》是东罗马帝国颁布的法典，排除C项；《拿破仑法典》是法兰西第一帝国颁布的法典，排除D项。故选A项。 古代印度考点03 32．（2023九年级上·辽宁沈阳·期末）古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。下列表述正确的是（   ） A．尼罗河是孕育古印度文明的摇篮 B．古巴比伦王国是古代埃及文明发展的一个高峰 C．孔雀王朝统治时期是古代两河流域文明的鼎盛时期 D．古代亚非地区的文明古国是在适合农业耕作的大河流域产生的 【答案】D 【详解】根据所学知识可知，古代亚非地区的文明古国指的是古代埃及、古巴比伦、古代印度和古代中国，亚非四大文明古国都发源于大河流域，大河流域有利于农业生产发展，属于农耕文明或大河文明，D项正确；发源于尼罗河流域的文明古国是古代埃及，排除A项；古巴比伦王国发源于两河流域，排除B项；孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期，古代印度发源于印度河与恒河流域，排除C项。故选D项。 33．（2023九年级上·辽宁营口·期末）随着雅利安人进入印度，一种严格的社会等级制度逐渐形成，其中掌管军事和行政权力的等级是（   ） A．婆罗门 B．吠舍 C．刹帝利 D．首陀罗 【答案】C 【详解】根据题干和所学知识可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度即种姓制度，种姓制度印度社会被分成了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级。第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权，C项正确；第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权，排除A项；第三等级吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级，排除B项；第四等级首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业，排除D项。故选C项。 34．（2023九年级上·辽宁阜新·期末）亚非灿烂的古代人类文明历经沧桑而能薪火相传、从未中断的文明是（   ） A．尼罗河流域产生的 B．黄河、长江流域产生的 C．恒河流域产生的 D．两河流域产生的 【答案】B 【详解】结合所学知识可知，位于黄河和长江流域的中华文明绵延数千年，不断发展，创造出了辉煌的成就，B项正确；尼罗河流域产生的古埃及文明只达到了文明的幼年期就止步了，排除A项；两河流域产生的古巴比伦文明到前1595年被赫梯所灭中断， 排除D项；恒河流域产生的古印度文明后因战争及其他一些因素而有所中断，排除C项。故选B项。 35．（2023九年级上·辽宁朝阳·期末）在古代印度的种姓制度中，社会成员的社会地位是不平等的，经商的人在当时属于哪一等级（   ） A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗 【答案】C 【详解】据所学可知，在古代印度的种姓制度中，有婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，其中吠舍主要从事农业、畜牧业、商业和服务业等活动，C项正确；婆罗门主导着文化和教育领域，并垄断了宗教话语的解释权，排除A项；刹帝利的成员拥有征收各种赋税的特权，并且负责国家的国防和安全，排除B项；首陀罗的社会地位最低，通常从事低贱或受歧视的职业，如高级佣人、工匠和奴隶，排除D项。故选C项。 36．（2023九年级上·辽宁丹东·期末）课本剧表演是历史课堂的一种呈现形式。课本剧表演社团编写了一部关于古代印度种姓制度的剧本。其中符合史实场景的是（   ） A．婆罗门在田间耕作 B．国王对婆罗门毕恭毕敬 C．吠舍在主持祭祀 D．首陀罗在指挥士兵作战 【答案】B 【详解】根据所学可知印度的种姓制度分为第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权，所以国王对婆罗门毕恭毕敬符合史实场景，B项正确；婆罗门为第一等级掌管祭祀，排除A项；第三等级吠舍是雅利安人自由平民阶层，他们从事农业、畜牧业和商业，政治上没有特权，必须以布施和纳税的形式来供养前两个等级，排除C项；第四等级首陀罗绝大多数是被征服的土著居民，从事被认为低贱的职业，不能担任官职，排除D项。故选B项。 37．（2023九年级上·辽宁大连·期末）如图反映了古代历史上一种森严的社会制度，下列选项与图片内容相符合的是（   ） A．古代中国——分封制 B．古埃及——奴隶制 C．古巴比伦——君主专制制度 D．古印度——种姓制度 【答案】D 【详解】根据题干信息“古代历史上一种森严的社会制度”“婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗”，结合所学知识可知，公元前1600年左右，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，有四个等级，婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，D项正确；古代中国的分封制，是西周初年，周王为了巩固政治形势，巩固疆土，根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，确立分封制，分封制下形成了天子、诸侯、卿大夫、士等等级，与题干信息“婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗”不符，排除A项；埃及奴隶制是古埃及的奴隶占有制度，与题干信息“婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗”没有联系，排除B项；古巴比伦王国实行的是君权与神权相结合的君主专制制度，与题干信息“婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗”没有联系，排除C项。故选D项。 38．（2023九年级上·辽宁沈阳·期末）下侧示意图描述的是哪一宗教的传播路线？（   ） A．道教 B．基督教 C．佛教 D．伊斯兰教 【答案】C 【详解】根据题干和结合所学知识可知，给出的是佛教传播示意图。佛教在公元前6世纪产生于古印度。公元前3世纪，阿育王在位时，佛教有了很大发展，并向外传播。向北，经中亚传到中国大部分地区，又从中国传到朝鲜、日本和越南等国；向南，传入斯里兰卡、泰国、缅甸等国和我国境内的傣族地区，C项正确；道教是中国土生土长的宗教，兴起东汉时期，排除A项；基督教在1世纪时产生于中东巴勒斯坦地区，排除B项；7世纪初伊斯兰教在阿拉伯半岛诞生，排除D项。故选C项。 39．（2023九年级上·辽宁沈阳·期末）利用年代尺学习历史能起到事半功倍的效果。与下面年代尺呈现的史事相关的文明地区是（   ） A．古代埃及 B．古代两河流域 C．古代印度 D．法兰克王国 【答案】C 【详解】根据所学知识可知，古代印度是人类文明的发源地之一，公元前1500年左右，雅利安人侵入印度，雅利安进入印度后，建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”，公元前6世纪，古印度的乔达摩•悉达多（释迦牟尼）创立佛教，宣扬“众生平等”反对婆罗门的特权地位，示意图中的主题是古代印度文明，C项正确；古代埃及的文明成就有金字塔、象形文字等，排除A项；古代两河流域主要文明成就有楔形文字、《汉谟拉比法典》、空中花园等，排除B项；法兰克王国的文明是封君与封臣制度等，排除D项。故选C项。 40．（2023九年级上·辽宁抚顺·期末）古代某国，其社会成员按地位的高低，划分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，这个“某国”是（   ） A．古印度 B．古巴比伦王国 C．古代中国 D．古埃及 【答案】A 【详解】根据所学知识，结合材料根据题干材料中的“婆罗门、刹帝利、吠舍、 首陀罗”四个等级可知这个亚非文明古国是古 代印度.雅利安人在进入古代印度后，逐渐产 生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”，A项正确；古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级，排除B项；古代中国和古埃及分为奴隶主阶级、平民和奴隶三个阶级，排除CD项。故选A项。 41．（2022九年级上·辽宁沈阳·期末）在《大唐西域记》中记载，印度有四流焉：一曰婆罗门，净行也……二曰刹帝利，王种也，奕世君临，仁恕为志。三曰吠奢，（旧曰毗舍，讹也。）商贾也，贸迁有无，逐利远近。四曰成陀罗，（旧曰首陀，讹也。）农人也，肆力畴陇，勤身稼穑。这段材料可以了解印度（    ） A．建立的种姓制度 B．创立佛教并开始向外传播 C．创造了阿拉伯数字 D．雅利安人人侵并建立国家 【答案】A 【详解】根据所学知识，种姓制度将印度人由上到下分成四个等级，分别是：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，由“在《大唐西域记》中记载，印度有四流焉：一曰婆罗门，净行也……二曰刹帝利，王种也，奕世君临，仁恕为志。三曰吠奢，（旧曰毗舍，讹也。）商贾也，贸迁有无，逐利远近。四曰成陀罗，（旧曰首陀，讹也。）农人也，肆力畴陇，勤身稼穑”可知，这段材料可以了解印度建立的种姓制度，A项正确；阿育王开始向边陲地区和周边国家派遣了包括王子和公主在内的佛教使团以传播佛教，一支由中亚西域从北部进入中国，另一支由海上从南进入中国，这是佛教走出印度，迈向世界性宗教的开始，材料未提及佛教，排除B项；3世纪时，印度的一位婆罗门科学家巴格达，为了贵族和军队计数的方便，发明了阿拉伯数字，材料未提及阿拉伯数字，排除C项；材料未提及雅利安人人侵并建立国家，排除D项。故选A项。 42．（2022九年级上·辽宁盘锦·期末）亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地，究其原因，大河流域（    ） A．民主政治完善 B．文明成果丰硕 C．适宜航海贸易 D．适合农业耕作 【答案】D 【详解】根据所学知识，根据题干材料“亚非地区的尼罗河流城、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地”可知，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地，主要是由于大河流域土地肥沃，适合农业耕种，农业的发展为亚非地区的古代文明提供了物质基础，D项正确；人类进入文明时代后首先是农业文明，此时民主政治不完善，排除A项；自先有成为人类文明的重要发祥地，才能有文明成果，因此此项不是成为人类文明重要发祥地的原因，排除B项；欧洲的古希腊罗马文明产生于海洋流域，主要是因为适宜航海贸易，排除C项。故选D项。 43．（2022九年级上·辽宁鞍山·期末）“种姓制度所导致的社会压迫是古代印度社会苦难出现的主要原因。释迦牟尼就是在这种普遍阴郁苦难的气氛中开始寻找摆脱苦难的道路。”材料叙述了佛教产生的（   ） A．背景 B．过程 C．结果 D．影响 【答案】A 【详解】根据题干“种姓制度所导致的社会压迫是古代印度社会苦难出现的主要原因。释迦牟尼就是在这种普遍阴郁苦难的气氛中开始寻找摆脱苦难的道路。”可知，释迦摩尼创立佛教是因为种姓制度的森严等级，低等级受到高等级的任意宰割和残酷剥削。故题干揭示了佛教产生的背景，A项正确；公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多，创立佛教，早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教； 宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持。信仰的民众日益增多，一度成为印度最重要的宗教之一。故题干信息未涉及佛教产生的过程、结果及影响，排除BCD项。故选A项。 44．（2022九年级上·辽宁本溪·期末）建筑被誉为“凝固的音乐”“立体的画”“无形的诗”等。以下建筑与佛教有关的是（   ） A．金字塔 B．摩诃菩提寺 C．雅典卫城 D．罗马万神庙 【答案】B 【详解】抓住题干关键信息“与佛教有关”，结合所学知识可知，摩诃菩提寺是笈多王朝后期以来印度现存的最早的全部为砖石结构的佛教寺庙之一，B项正确；金字塔是埃及法老的陵墓，排除A项；雅典卫城是希腊最杰出的古建筑群，是综合性的公共建筑，排除C项；罗马万神庙是罗马最古老的建筑之一，也是古罗马建筑的代表作，万神庙是供奉众神的寺庙，排除D项。故选B项。 45．（2022·辽宁营口·期末）某古代国家建立了严格的社会等级制度（如下图所示），该古代国家是（    ）    A．古代埃及 B．古巴比伦 C．古代印度 D．古代希腊 【答案】C 【详解】据题干图片中的“婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗”结合所学可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务，C项正确；古埃及、古巴比伦、古希腊均与种姓制度无关，排除ABD项。故选C项。 46．（2022九年级上·辽宁盘锦·期末）某学生社团在研学课中制作了一部分旅行广告，其中符合历史史实的一句广告词是（    ） A．沿尼罗河而行，书写象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B．两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址 C．在爱琴海沿岸，研读《十二铜表法》，感受希腊文化的风采 D．参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力 【答案】A 【详解】结合所学知识可知，古埃及位于非洲东北部，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北，每年尼罗河定期泛滥，孕育了古埃及文明，古埃及发明的象形文字是世界上最早的文字之一，金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人民智慧的结晶，古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔，A项正确；两河流域的文明是古巴比伦，种姓制度是古印度文明，恒河流域孕育了古印度的文明，排除B项；《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，不属于希腊文明，排除C项；汉谟拉比石柱是古巴比伦的文明，不是罗马文明，排除D项。故选A项。 综合考查考点04 47．（2023九年级上·辽宁沈阳·期末）仔细观察下面图片并阅读相关文字介绍，回答问题。 图一古代埃及示意图 图二古代两河流域示意图（公元前3500-前359年） 图一:古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，非常有利于农业生产。埃及的历法根据尼罗河的涨落规律制定，使用的书写材料的原料来自尼罗河中的植物由于需要测量尼罗河的水位丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。尼罗河还提供了通道，有助于埃及的统一，因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。 图二:两河流域，又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”在两河流域，河水带来大量的沉淀泥土，苏美尔人用泥土制成泥板为“纸”，用削成尖头的芦秆或木棒等做“笔”，然后直接压刻，诞生了著名的楔形文字：《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗；在与经常泛滥的洪水斗争的过程中，诞生了著名的洪水和方舟传说。两河流域也依靠境内河流发展农业。 （1）依据以上图文内容，写出古代两河流域文明产生的大致时间。 （2）根据以上图片及文字介绍，你能获取哪些历史信息?（写出三点即可） （3）根据以上图文内容回答，古埃及文明、古代两河流域文明的产生与发展都与什么地理因素有关? 【答案】（1）约公元前3500年。 （2）古埃及的地理位置；古埃及的河流；楔形文字的创造者、书写材料；洪水和方舟传说的来源（写出三点即可，其它符合题意也可）。 （3）河流。 【详解】（1）根据材料图2及文字介绍，结合所学知识可知：古代两河流域文明产生于西亚的两河流域，又称“美索不达米亚”，产生时间是约公元前3500年。 （2）根据材料“古埃及位于非洲东北角”可知：古埃及的地理位置；根据材料“世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北”可知：古埃及的河流；根据材料“苏美尔人用泥土制成泥板为“纸”，用削成尖头的芦秆或木棒等做“笔”，然后直接压刻，诞生了著名的楔形文字”可知：楔形文字的创造者、书写材料；根据材料“在与经常泛滥的洪水斗争的过程中，诞生了著名的洪水和方舟传说”可知：洪水和方舟传说的来源。 （3）根据以上图文内容，结合所学知识可知：古埃及文明、古代两河流域文明都孕育在大河流域，因此，古埃及文明、古代两河流域文明的产生与发展都与河流有关。 48．（2023九年级上·辽宁阜新·期末）阅读材料，回答问题。 材料一   材料二  周杰伦的歌曲《爱在西元前》中写道：“古巴比伦王颁布了____，刻在黑色的玄武岩距今已经三千七百多年……。” 材料三  古代印度摩揭陀国孔雀王朝的第三代国王阿育王，早年好杀戮，统一了整个南亚次大陆和今阿富汗的一部分地区，晚年笃信佛教，放下屠刀、又被成为“无忧王”。 （1）根据材料一的图片，回答这些文明产生和发展的地理环境共性是什么？并分析其原因？ （2）材料二中“____”应填写的内容是什么？并回答这一内容的历史价值。 （3）材料三中的阿育王在印度的种姓制度中属于哪一等级？他晚年信奉的佛教。其创立者是谁？ 【答案】（1）共性：处于大河流域。 原因；大河流域气候湿润，光热充足、地势平坦，适合人类生存；大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业的发展。 （2）《汉谟拉比法典》。 历史价值：《汉谟拉比法典》是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 （3）等级：第二等级刹帝利。 创立者：乔达摩•悉达多（释迦牟尼） 【详解】（1）共性：根据材料一图片结合所学知识可知，图片所示文明产生和发展的地理环境是处于大河流域。 原因；结合所学知识可知，人类最早的文明产生于这些区域的原因是大河流域气候湿润，光热充足、地势平坦，适合人类生存；大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业的发展。 （2）填空：结合所学知识可知，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》。 历史价值：结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 （3）等级：结合所学知识可知，雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权。第三等级吠舍（农民、牧民、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业。所以按照古代印度 种姓制度的划分，阿育王应属于第二等级刹帝利。 创立者：结合所学知识可知，公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多（释迦牟尼）创立佛教，宣扬“众生平等”反对婆罗门的特权地位。 49．（2022九年级上·辽宁沈阳·期末）亚洲是人类最早的定居地之一，也是人类文明的重要发祥地。阅读下列材料，回答问题。 材料一  下边是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明地图 材料二  农业生产最早兴起于亚洲，为亚洲文明领先于世界其他地方奠定了物质基础。考古学家们在今天伊拉克北部的耶莫地区发现，在距今约9000年前这里的人们即已种植大麦、小麦、小扁豆等农作物，在浙江河姆渡遗址也发现了世界上最早的稻谷遗存。考古学家们在北纬20度到40度之间亚洲大陆的广泛区域里发现了众多的农业遗存，据此推断该地区曾发生“农业革命”。 材料三  亚洲文明是世界文明的塑造者。“农业革命”引起一系列的变革，人们自栽培植物、驯化野生动物以来，逐渐开始定居，定居点的规模不断扩大，进而形成城市，私有财产的出现导致社会分工进一步分化，产生文字、阶级与国家。从公元前4000年左右开始，两河流域的楔形文字、印度河流域的印章铭文、中国的甲骨文、依次被先民创造出来，人类由此掌握了知识的保存和技术的传播方式。 材料四  公元830-930年，在阿拉伯地区，当时的阿巴斯王朝开展了著名的“百年翻译运动”，为中西方文明财富的保存和流传立下了汗马功劳。阿拉伯数字发源于印度，经阿拉伯商人影响世界，成为世界通用的数学语言。中国的造纸术、火药、印刷术、指南针四大发明带动了世界变革，推动了欧洲文艺复兴。法国、英国、荷兰等学者在印度和中国无偿地学习棉织品的制造方法，为改造欧洲纺织机械业提供了大量知识与技术。由此，欧洲工业革命才有可能从棉纺织业率先发生。 ——材料二至材料四均摘编自王灵桂徐轶杰《亚洲文明的历史性贡献与新时代亚洲文明观的构建》 （1）根据材料一及所学，概括亚洲文明的特征。 （2）根据材料一回答，亚洲文明产生的条件有哪些？ （3）根据材料三及所学，以两河流域文明为例，说说亚洲领先于世界的文明成果有哪些？ （4）材料四说明了什么？ 【答案】（1）多源性（或多元性） （2）大河流域的自然地理环境；农业生产的兴起 （3）《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典等。 （4）亚洲文明为世界文明的发展作出重大贡献。（言之有理即可） 【详解】（1）观察材料一图片可知，古代亚非文明主要有古埃及、古巴比伦、古印度和古中国。古埃及文明位于非洲东北部，古巴比伦文明位于两河流域，古印度文明位于南亚，古中国文明位于东亚。上古亚洲诸文明的分别兴起和各自独立发展，奠定了亚洲文明多元性的基础。到中古时期，经过不同民族文化的互动与整合，形成了三大文化圈。每个文化圈都有自己的历史渊源、社会构成和文化特质。据此可知，亚洲文明的特征是多元性。 （2）观察材料一图片可知，古埃及文明产生于尼罗河流域，古巴比伦文明产生于两河流域，古印度文明产生于印度河和恒河流域，古中国产生于黄河和长江流域。人们生活在大河流域，因为大河流域水资源丰富，土地肥沃，适宜农业生产。据此可知，亚洲文明产生的条件有大河流域的自然地理环境；农业生产的兴起。 （3）根据所学知识可知，古代西亚的两河流域是人类最早的文明发祥地之一。古巴比伦王国是古代两河流域文明发展的一个高峰。公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比在位时，对外采取各个击破的策略，完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的《汉谟拉比法典》，它是两河流域文明留给人类的宝贵文化遗产。 （4）根据材料四“为中西方文明财富的保存和流传立下了汗马功劳”“成为世界通用的数学语言”“推动了欧洲文艺复兴”“由此，欧洲工业革命才有可能从棉纺织业率先发生”可以得出，亚洲文明为世界文明的发展作出重大贡献。 50．（2022九年级上·辽宁营口·期末）阅读下列材料，回答问题 材料一：如图所示 材料二：《汉谟拉比法典》规定: 倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。 倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。 材料三：公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰，传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。 请回答： （1）材料一中的图片是哪一古代文明的建筑？ （2）材料二中的法典产生于哪个国家？你认为材料二中《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益？ （3）根据材料三并结合所学知识回答，佛教是创始人是谁？佛教创立于什么时候？ （4）根据所学知识，归纳出与上述材料所反映的古代文明形成有哪些相同之处？ 【答案】（1）古埃及。 （2）古巴比伦。维护奴隶主阶级的利益。 （3）创始人：乔达摩·悉达多。创立时间：公元前6世纪。 （4）都发源于大江大河流域；或都属于农耕文明。（任写出一点即可） 【详解】（1）结合所学知识可知，材料一中的图片是古代埃及的建筑金字塔。 （2）结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》产生于古巴比伦。《汉谟拉比法典》维护的是奴隶主阶级的利益。 （3）结合所学知识可知，佛教是创始人是乔达摩·悉达多。佛教创立于公元前6世纪。 （4）结合所学知识可知，材料中涉及的古代埃及文明、古代巴比伦文明和古代印度文明都发源于大江大河流域，属于农耕文明。 试卷第1页，共3页 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 古代亚非文明 （辽宁专用） 涉及考点 考点01 古代埃及 考点02 古代两河流域 考点03 古代印度 考点04 综合考查 古代埃及考点01 1．（2023九年级上·辽宁大连·期末）古埃及文明是世界上最早的文明之一。下列图片中能用来考查古埃及文明的第一手史料是（    ） A． B． C． D． 2．（2023九年级上·辽宁阜新·期末）老师在课件上展示了两幅关于古代文明建筑的图片，通过图片信息反映该文明位于（   ） A．亚洲 B．欧洲 C．非洲 D．美洲 3．（2023九年级上·辽宁盘锦·期末）它位于非洲东北部：在埃菲尔铁塔建起之前，它有一座世界上最高的建筑物：它曾经国力强盛，成为著名的军事帝国……“它”起源于（   ） A．印度和流域 B．黄河流域 C．尼罗河流域 D．两河流域 4．（2023九年级上·辽宁大连·期末）某班级以“古埃及文明——尼罗河上的明珠”为主题开展探究学习，下列同学的发言正确的是（   ） A．古埃及文明持续发展至今，文明进程曲折但从未间断。 B．古埃及在科学、文化领域取得了很高的成就。 C．古埃及法老为自己修建呈角锥体形状的陵墓，并取名“金字塔”。 D．随着古埃及统治越来越残暴，金字塔也越修越大。 5．（2023九年级上·辽宁铁岭·期末）文物承载着灿烂文明，传承着历史文化。有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”以下史实可以证明的是（   ） A．建造金字塔 B．发明太阳历 C．开凿石窟 D．进行农耕 6．（2023九年级上·辽宁沈阳·期末）埃及金字塔令人叹为观止！埃及的阿布辛贝神庙也非常著名，它是古埃及国王拉美西斯二世时建造的大型岩窟神庙。3000多年前的神庙设计者和建筑师们，运用天文学、星象学、地理学等知识，把神庙设计成只有在拉美西斯二世的生日，阳光才能从神庙大门射入，照射在拉美西斯二世石雕巨像上的景观，人们把这一奇观发生的时日称作“太阳节”。这说明（    ） A．太阳历来源于实践需要 B．金字塔是古埃及文明的象征 C．古埃及科学和建筑取得了很高成就 D．拉美西斯二世集军、政、财、神等大权于一身 7．（2023九年级上·辽宁沈阳·期末）“尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮”，下列选项可以用来说明此观点的是（   ） A．青铜器的制作甲骨文的记事 B．楔形文字的发明《汉谟拉比法典》的规定 C．十进位制和六十进位制的发明 D．太阳历的制定金字塔的修建 8．（2023九年级上·辽宁沈阳·期末）学习历史需要区分历史史事和历史结论。历史史事是历史的真实描述，历史结论是关于史事的基本判断和基本观点。下列关于金字塔（下图）的表述属于历史结论的是（   ） A．古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔 B．金字塔是古埃及法老为自己修建的陵墓 C．金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶 D．在胡夫金字塔旁的哈夫拉金字塔前，还有一座狮身人面像 9．（2023九年级上·辽宁沈阳·期末）非洲是人类文明的重要发祥地之一。下列遗址文物中，能够证明这一结论的是（    ） A． B． C． D． 10．（2022九年级上·辽宁营口·期末）如果说到世界古文明的象征，你的脑海里浮现出来的到底是什么呢？木乃伊、金字塔、狮身人面像，还是那沐浴在夕阳之下奔腾不息的尼罗河的无限光景？与这些相关的古代文明国家应该是（    ） A．古埃及 B．古希腊 C．古印度 D．古中国 11．（2022九年级上辽宁大连·期末）“埃及是尼罗河的赠礼”。下列人类文明成果属于尼罗河流域的是（    ） A．甲骨文 B．金字塔 C．楔形文字 D．佛教 12．（2022九年级上辽宁盘锦·期末）古代埃及人在天文学上的大贡献是（   ） A．建造金字塔 B．发明象形文字 C．制定太阳历 D．制造木乃伊 13．（2022九年级上·辽宁鞍山·期末）一个考古队从中国出发，自东向西去考察亚非文明古国的发源地，最后一站是（   ） A．尼罗河流域 B．印度河流域 C．两河流域 D．黄河流域 14．（2022九年级上·辽宁盘锦·期末）尼罗河流域是人类文明的发祥地之一，这里诞生了许多辉煌灿烂的文明成果，金字塔就是其中的代表。通过金字塔我们可以了解（   ） A．佛教的对外传播 B．法制传统的源远流长 C．法老权力的兴衰 D．种姓制度的深远影响 15．（2022九年级上·辽宁阜新·期末）“巍峨耸立的金字塔，令人毛骨悚然的木乃伊，美丽如画的文字……这里的文明成就令人惊叹，也令人迷”。“这里的文明”诞生于（   ） A．黄河流域 B．尼罗河流域 C．两河流域 D．印度河流域 16．（2022九年级上·辽宁沈阳·期末）如图是比利时邮政发行的邮票。（为纪念图坦卡蒙法老的古墓被发现100周年）这套邮票做了类似于折纸的设计。按照折纸的线路叠起来，最后就会呈现出一个立体的金字塔造型。与这套邮票发行有关的文明是（    ） A．古埃及文明 B．古印度文明 C．古巴比伦文明 D．古希腊文明 17．（2022九年级上·辽宁盘锦·期末）埃及被称为金字塔的国度，下列关于金字塔的说法错误的是（    ） A．是古埃及法老的巨型陵墓 B．胡夫金字塔之后，金字塔越修越大 C．古埃及人智慧的结晶 D．反映了古埃及法老的无上权威 古代两河流域考点02 18．（2023九年级上·辽宁沈阳·期末）在亚洲西部，有一条狭长地带，称为“新月沃地”。新月沃地东部，幼发拉底河和底格里斯河并行奔流，两河流经的地区叫“两河流域”或“美索不达米亚平原”，在那里诞生了人类早期文明，被称为（   ） A．古埃及文明 B．古巴比伦文明 C．古印度文明 D．古希腊文明 19．（2023九年级上·辽宁营口·期末）在宗教上，埃及法老被认为是“神之子”，具有无上的权威；古巴比伦王汉谟拉比也自称“众神之王”，这反映古代亚非文明的共同点是（   ） A．起源大河流域 B．建立森严等级制度 C．重视农业经济 D．利用宗教神化王权 20．（2023九年级上·辽宁盘锦·期末）如图所示地区是人类最早的文明发祥地之一、属于这一地区文明的是（   ） A．象形文字 B．儒略历 C．《汉谟拉比法典》 D．《十二铜表法》 21．（2023九年级上·辽宁阜新·期末）“文字不是一种深思熟虑后的发明物，而是伴随对私有财产的强烈意识而产生的一种副产品。文字始终是苏美尔古典文明的一个特征。”苏美尔人发明的是（   ） A．甲骨文 B．象形文字 C．铭文 D．楔形文字 22．（2023九年级上·辽宁葫芦岛·期末）下列古代文明成果中，较为全面地保存了两河流域社会发展状况的是（   ） A．金字塔 B．《汉谟拉比法典》 C．佛教创立 D．奴隶主民主政治 23．（2023九年级上·辽宁抚顺·期末）刻写《汉谟拉比法典》的石柱上部的浮雕，呈现的是巴比伦人的太阳神沙玛什向国王汉谟拉比授予权杖的情景。该情景表达的思想是（    ） A．君权神授 B．专制主义 C．人文主义 D．理性主义 24．（2023九年级上·辽宁盘锦·期末）如下图是苏美尔人用楔形文字记录向神庙献大麦的情况。通过该史料，请你推断一下，两河流域苏美尔人有资格被看做是“文明人”的原因是（   ） A．使用文字来记录信息 B．发明了冶金术 C．发明动物驯化和植物栽培 D．建成最早的国家 25．（2023九年级上·辽宁丹东·期末）考古发现是了解历史的重要依据。下列文物中能够反映“古代两河流域文明”的是（   ） A． B． C． D． 26．（2023九年级上·辽宁铁岭·期末）《汉谟拉比法典》规定：“任何将皇宫以及公民的男女奴隶带出城邑的人将被判处死刑。”“窝藏他人奴隶并且被抓获者将被处以死刑。”从这些规定中可知 （   ） A．古埃及严格维护奴隶主的利益 B．古巴比伦王国严格维护奴隶主的利益 C．古代印度种姓制度等级森严 D．雅典奴隶制度达到顶峰 27．（2023九年级上·辽宁沈阳·期末）历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史评价是指对历史现象或事件进行态度与价值的评判表达。下列表述属于历史评价的是（   ） A．公元前6世纪，古印度产生了佛教 B．1世纪，在巴勒斯坦地区，产生了基督教 C．7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立了伊斯兰教 D．《汉谟拉比法典》表明人类社会的法制传统源远流长 28．（2022九年级上·辽宁朝阳·期末）人类社会的法制传统源远流长。古巴比伦王国给人类留下的迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《罗马民法大全》 29．（2022九年级上·辽宁沈阳·期末）苏美尔人的楔形文字曾被阿卡德人、巴比伦人、亚述人和波斯人等所接受，并根据自己的实际情况和需要作了一些修改，因此得以在更大范围内流传，一度成为西亚地区外交上的通用文字。这段材料反映的是（    ） A．楔形文字的产生过程 B．两河流域的文字传播与影响 C．楔形文字的形成与农业发展有关 D．两河流域的科技取得很高的成就 30．（2022九年级上·辽宁沈阳·期末）世界上最早的农业出现在西亚。在西亚农牧业的产生提供了稳定的食物来源，要求更细密的社会分工。社会分工促进了生产力进一步发展，社会出现剩余产品，部落首领等把部分剩余产品据为己有，社会出现分化和阶级。为了控制生产资料和剩余产品，战争开始频繁发生，进而出现奴隶和奴隶主之间的阶级对抗。为了管理生产、控制冲突，国家开始产生。与上述史料相关的古代文明应是（   ） A．古代埃及文明 B．古代两河流域文明 C．古代希腊文明 D．古代印度文明 31．（2022九年级上·辽宁沈阳·期末）斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》记载：“美索不达米亚人也试图通过编制完备的法典来减轻笼罩人们的不安全感……同时（法典）也体现了阶级歧视；对下层社会的赔偿低于上层社会。”材料中的“法典”指的是（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《拿破仑法典》 古代印度考点03 32．（2023九年级上·辽宁沈阳·期末）古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。下列表述正确的是（   ） A．尼罗河是孕育古印度文明的摇篮 B．古巴比伦王国是古代埃及文明发展的一个高峰 C．孔雀王朝统治时期是古代两河流域文明的鼎盛时期 D．古代亚非地区的文明古国是在适合农业耕作的大河流域产生的 33．（2023九年级上·辽宁营口·期末）随着雅利安人进入印度，一种严格的社会等级制度逐渐形成，其中掌管军事和行政权力的等级是（   ） A．婆罗门 B．吠舍 C．刹帝利 D．首陀罗 34．（2023九年级上·辽宁阜新·期末）亚非灿烂的古代人类文明历经沧桑而能薪火相传、从未中断的文明是（   ） A．尼罗河流域产生的 B．黄河、长江流域产生的 C．恒河流域产生的 D．两河流域产生的 35．（2023九年级上·辽宁朝阳·期末）在古代印度的种姓制度中，社会成员的社会地位是不平等的，经商的人在当时属于哪一等级（   ） A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗 36．（2023九年级上·辽宁丹东·期末）课本剧表演是历史课堂的一种呈现形式。课本剧表演社团编写了一部关于古代印度种姓制度的剧本。其中符合史实场景的是（   ） A．婆罗门在田间耕作 B．国王对婆罗门毕恭毕敬 C．吠舍在主持祭祀 D．首陀罗在指挥士兵作战 37．（2023九年级上·辽宁大连·期末）如图反映了古代历史上一种森严的社会制度，下列选项与图片内容相符合的是（   ） A．古代中国——分封制 B．古埃及——奴隶制 C．古巴比伦——君主专制制度 D．古印度——种姓制度 38．（2023九年级上·辽宁沈阳·期末）下侧示意图描述的是哪一宗教的传播路线？（   ） A．道教 B．基督教 C．佛教 D．伊斯兰教 39．（2023九年级上·辽宁沈阳·期末）利用年代尺学习历史能起到事半功倍的效果。与下面年代尺呈现的史事相关的文明地区是（   ） A．古代埃及 B．古代两河流域 C．古代印度 D．法兰克王国 40．（2023九年级上·辽宁抚顺·期末）古代某国，其社会成员按地位的高低，划分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，这个“某国”是（   ） A．古印度 B．古巴比伦王国 C．古代中国 D．古埃及 41．（2022九年级上·辽宁沈阳·期末）在《大唐西域记》中记载，印度有四流焉：一曰婆罗门，净行也……二曰刹帝利，王种也，奕世君临，仁恕为志。三曰吠奢，（旧曰毗舍，讹也。）商贾也，贸迁有无，逐利远近。四曰成陀罗，（旧曰首陀，讹也。）农人也，肆力畴陇，勤身稼穑。这段材料可以了解印度（    ） A．建立的种姓制度 B．创立佛教并开始向外传播 C．创造了阿拉伯数字 D．雅利安人人侵并建立国家 42．（2022九年级上·辽宁盘锦·期末）亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地，究其原因，大河流域（    ） A．民主政治完善 B．文明成果丰硕 C．适宜航海贸易 D．适合农业耕作 43．（2022九年级上·辽宁鞍山·期末）“种姓制度所导致的社会压迫是古代印度社会苦难出现的主要原因。释迦牟尼就是在这种普遍阴郁苦难的气氛中开始寻找摆脱苦难的道路。”材料叙述了佛教产生的（   ） A．背景 B．过程 C．结果 D．影响 44．（2022九年级上·辽宁本溪·期末）建筑被誉为“凝固的音乐”“立体的画”“无形的诗”等。以下建筑与佛教有关的是（   ） A．金字塔 B．摩诃菩提寺 C．雅典卫城 D．罗马万神庙 45．（2022·辽宁营口·期末）某古代国家建立了严格的社会等级制度（如下图所示），该古代国家是（    ）    A．古代埃及 B．古巴比伦 C．古代印度 D．古代希腊 46．（2022九年级上·辽宁盘锦·期末）某学生社团在研学课中制作了一部分旅行广告，其中符合历史史实的一句广告词是（    ） A．沿尼罗河而行，书写象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B．两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址 C．在爱琴海沿岸，研读《十二铜表法》，感受希腊文化的风采 D．参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力 综合考查考点04 47．（2023九年级上·辽宁沈阳·期末）仔细观察下面图片并阅读相关文字介绍，回答问题。 图一古代埃及示意图 图二古代两河流域示意图（公元前3500-前359年） 图一:古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，非常有利于农业生产。埃及的历法根据尼罗河的涨落规律制定，使用的书写材料的原料来自尼罗河中的植物由于需要测量尼罗河的水位丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。尼罗河还提供了通道，有助于埃及的统一，因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。 图二:两河流域，又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”在两河流域，河水带来大量的沉淀泥土，苏美尔人用泥土制成泥板为“纸”，用削成尖头的芦秆或木棒等做“笔”，然后直接压刻，诞生了著名的楔形文字：《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗；在与经常泛滥的洪水斗争的过程中，诞生了著名的洪水和方舟传说。两河流域也依靠境内河流发展农业。 （1）依据以上图文内容，写出古代两河流域文明产生的大致时间。 （2）根据以上图片及文字介绍，你能获取哪些历史信息?（写出三点即可） （3）根据以上图文内容回答，古埃及文明、古代两河流域文明的产生与发展都与什么地理因素有关? 48．（2023九年级上·辽宁阜新·期末）阅读材料，回答问题。 材料一   材料二  周杰伦的歌曲《爱在西元前》中写道：“古巴比伦王颁布了____，刻在黑色的玄武岩距今已经三千七百多年……。” 材料三  古代印度摩揭陀国孔雀王朝的第三代国王阿育王，早年好杀戮，统一了整个南亚次大陆和今阿富汗的一部分地区，晚年笃信佛教，放下屠刀、又被成为“无忧王”。 （1）根据材料一的图片，回答这些文明产生和发展的地理环境共性是什么？并分析其原因？ （2）材料二中“____”应填写的内容是什么？并回答这一内容的历史价值。 （3）材料三中的阿育王在印度的种姓制度中属于哪一等级？他晚年信奉的佛教。其创立者是谁？ 49．（2022九年级上·辽宁沈阳·期末）亚洲是人类最早的定居地之一，也是人类文明的重要发祥地。阅读下列材料，回答问题。 材料一  下边是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明地图 材料二  农业生产最早兴起于亚洲，为亚洲文明领先于世界其他地方奠定了物质基础。考古学家们在今天伊拉克北部的耶莫地区发现，在距今约9000年前这里的人们即已种植大麦、小麦、小扁豆等农作物，在浙江河姆渡遗址也发现了世界上最早的稻谷遗存。考古学家们在北纬20度到40度之间亚洲大陆的广泛区域里发现了众多的农业遗存，据此推断该地区曾发生“农业革命”。 材料三  亚洲文明是世界文明的塑造者。“农业革命”引起一系列的变革，人们自栽培植物、驯化野生动物以来，逐渐开始定居，定居点的规模不断扩大，进而形成城市，私有财产的出现导致社会分工进一步分化，产生文字、阶级与国家。从公元前4000年左右开始，两河流域的楔形文字、印度河流域的印章铭文、中国的甲骨文、依次被先民创造出来，人类由此掌握了知识的保存和技术的传播方式。 材料四  公元830-930年，在阿拉伯地区，当时的阿巴斯王朝开展了著名的“百年翻译运动”，为中西方文明财富的保存和流传立下了汗马功劳。阿拉伯数字发源于印度，经阿拉伯商人影响世界，成为世界通用的数学语言。中国的造纸术、火药、印刷术、指南针四大发明带动了世界变革，推动了欧洲文艺复兴。法国、英国、荷兰等学者在印度和中国无偿地学习棉织品的制造方法，为改造欧洲纺织机械业提供了大量知识与技术。由此，欧洲工业革命才有可能从棉纺织业率先发生。 ——材料二至材料四均摘编自王灵桂徐轶杰《亚洲文明的历史性贡献与新时代亚洲文明观的构建》 （1）根据材料一及所学，概括亚洲文明的特征。 （2）根据材料一回答，亚洲文明产生的条件有哪些？ （3）根据材料三及所学，以两河流域文明为例，说说亚洲领先于世界的文明成果有哪些？ （4）材料四说明了什么？ 50．（2022九年级上·辽宁营口·期末）阅读下列材料，回答问题 材料一：如图所示 材料二：《汉谟拉比法典》规定: 倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。 倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。 材料三：公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰，传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。 请回答： （1）材料一中的图片是哪一古代文明的建筑？ （2）材料二中的法典产生于哪个国家？你认为材料二中《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益？ （3）根据材料三并结合所学知识回答，佛教是创始人是谁？佛教创立于什么时候？ （4）根据所学知识，归纳出与上述材料所反映的古代文明形成有哪些相同之处？ 试卷第1页，共3页 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$