第二十章 第3节 课时1 电磁铁-【初中必刷题】2024-2025学年九年级下册物理同步课件(人教版)

物 理 九年级下册 RJ 1 2 3 第一部分 教材同步分层练 第二十章 电与磁 4 第3节 电磁铁 电磁继电器 课时1 电磁铁 5 刷基础 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 电磁铁 1.【2024山东济南质检】下列关于电磁铁的说法正确的是( ) A A.电磁铁的磁性有无可以通过电流通断来控制 B.电磁铁能永久地保持磁性 C.电磁铁的主要组成部分是电源和铁芯 D.可以用铜芯代替铁芯 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7 【解析】电磁铁的磁性有无，可以通过电流通断来控制，有电流通过时有磁性，无电流 通过时无磁性，故A正确；无电流通过时电磁铁无磁性，故其磁性不能永久保持，故B错 误；电磁铁是由线圈和铁芯组成的，是利用通电线圈产生的磁性，使铁芯磁化而产生磁 力的装置，故C错误；铜不能被磁化，不能用铜芯代替铁芯，故D错误。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 知识点2 电磁铁的磁性 2.【2023 河北唐山期中】如图所示，用漆包线（导线表面涂有绝缘漆）绕在圆筒上 做成了一个螺线管，用来研究通电螺线管磁性强弱与哪些因素有关。闭合开关后， 发现该通电螺线管的磁性较弱，下列措施能够使它的磁性增强的是( ) A A.在圆筒中插入一根铁芯 B.减少线圈匝数 C.滑动变阻器的滑片 向左滑动 D.将电源正负极对调 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9 【解析】通电螺线管的磁性强弱与电流大小、线圈匝数的多少和有无铁芯有关，在 圆筒中插入一根铁芯可以使通电螺线管的磁性增强，故A符合题意；减少线圈匝数会 使通电螺线管的磁性减弱，故B不符合题意；将滑片 向左滑动，滑动变阻器接入电 路的电阻变大，电路中的电流变小，通电螺线管的磁性减弱，故C不符合题意；将电 源正负极对调，只能改变电流方向，不能增强螺线管的磁性，故D不符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10 3.【2024福建厦门期末】在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，老师制成 简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。 （1）实验中是通过电磁铁______________________来判断其磁性强弱的，所使用的 物理研究方法是________。 吸引大头针数量的多少 转换法 【解析】实验中通过电磁铁吸引大头针数量的多少反映其磁性强弱，利用了转换法。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11 （2）当滑动变阻器滑片向左移动时，电路中的电流变____，电磁铁磁性变强。 大 【解析】闭合开关后，滑动变阻器滑片向左移动时，电路中总电阻减小，电流增大， 电磁铁的磁性增强。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12 （3）根据图示的情境可知，____（填“甲”或“乙”）的磁性更强，说明________ ___________________________________。 甲 电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强 【解析】根据图示的情境可知，甲电磁铁吸引的大头针较多，说明甲的磁性更强。 究其原因，电流相同，甲中线圈的匝数多，吸引的大头针更多。说明：电流一定时， 线圈匝数越多，电磁铁磁性越强。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 13 知识归纳 影响电磁铁磁性强弱的因素： ①电流大小；线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁磁性越强。②线圈匝数；电流大 小一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 14 知识点3 电磁铁的应用 4.【2024山东菏泽期末】下面四幅图中，其工作原理不涉及电磁铁应用的是( ) A A.指南针 B.电铃 C.磁浮列车 D.电磁起重机 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 15 【解析】 A 指南针利用了磁体可以指示南北的性质，与电磁铁无关，故A符合题意 B 在电铃中，铁芯和通电螺线管组成了电磁铁，故B不符合题意 C 磁浮列车利用了电磁铁，故C不符合题意 D 电磁起重机的主要部件是电磁铁，故D不符合题意 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 刷应用 5.【2024海南文昌调研，中】如图是公共汽车上用电磁阀控制 车门开或关的电路图。、是固定的电磁线圈，衔铁、 通过横杆相连并可左右移动，带动传动装置使车门开启或关 闭。接通触点时，线圈___（填“”或“ ”）具有磁性， 右 【解析】由题图可知，接通触点时，线圈 具有磁性，吸引衔铁使横杆向右运动， 带动传动装置关闭车门。 吸引衔铁使横杆向____（填“左”或“右”）运动，带动传动装置关闭车门。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 17 $$