全册复习知识点归纳-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

第一课 同住地球村 第1课时　开放互动的世界 1．当今世界的特征：当今世界是一个开放、发展、紧密联系的世界。 2．经济全球化的重要表现是什么？ (1)商品生产在全球范围内完成。(2)商品贸易在全球范围内进行。 3．经济全球化带来了怎样的影响？ (1)积极影响(机遇)：①改变了我们的生活。②促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。③使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。④为经济发展提供了新的机会。 (2)消极影响(挑战)：经济全球化使风险与危机跨国界传递。 4．面对经济全球化，我们应如何做？ (1)抓住机遇：顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。 (2)迎接挑战：居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 5．文化多样性的重要性及影响： (1)重要性：①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。②文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。③每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。 (2)影响：①积极影响：多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。 ②消极影响：当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。【文化差异产生的原因】 6．如何对待文化的多样性？ (1)个人：不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。 (2)国家：面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 第2课时　复杂多变的关系 1．世界多极化的成因有哪些？ (1)20世纪80年代末90年代初，苏联解体、东欧剧变，美苏对峙的两极格局被打破，世界格局向多极化发展。 (2)当今世界正经历百年未有之大变局。 (3)一些新兴市场国家和发展中国家快速发展，经济实力和国际影响力不断增强，国际地位不断提升。2.如何正确认识当今国际形势？ (1)积极方面：当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心。 (2)消极方面：国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。 3．新兴市场国家和发展中国家快速发展的意义：有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。 4．世界多极化的影响：使多种国际力量既相互依存又相互制约。在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务。这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。 5．国家间交往的主要内容有哪些？ 国家间既有合作，又有竞争。 合作 领域 各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作 要求 只有合作互惠，才能使世界各国共同发展 竞争 实质 以经济和科技实力为基础的综合国力的较量 要求 需要各方共同遵循一定的国际规则 6.导致国际关系复杂多变的因素有哪些？ (1)各种矛盾相互交织。(2)各种力量重新分化组合。(3)各类冲突事件不断发生。 7．面对复杂多变的国际形势，我国作出了哪些努力？ 我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。 第二课 构建人类命运共同体 第1课时　推动和平与发展 1．当今时代的主题：和平与发展。 2．人类为谋求和平采取怎样的方式和措施？ (1)方式：以和平谈判代替武力解决争端。 (2)措施：①成立联合国，不断建立健全维护和平的机制。②派驻维和部队。③签署核不扩散条约等。 3．维护世界和平的主要内容： 维护 世界 和平 历史原因 战争让人类付出了惨痛代价，饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵 现实原因 世界整体上维持和平的态势；局部战争与冲突从未间断，威胁和平的种种因素依然存在 维护 世界 和平 威胁因素 霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等 中国态度 坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量 公民个人 ①看到和平来之不易，珍惜今天的和平。②积极表达爱好和平的愿望。③主动承担维护世界和平的责任 4.为什么要推动可持续发展(消除贫困)? (1)消除贫困是当今人类必须共同面对的发展课题。 (2)世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。 (3)频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。 5．世界各国应怎样消除贫困，推动可持续发展？ (1)在不同的发展阶段设立递进式的减贫目标。 (2)各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径。 第2课时　谋求互利共赢 1．为什么要构建人类命运共同体？ (1)人类只有一个地球，各国共处一个世界。 (2)当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 (3)人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。 (4)没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 (5)采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 2．构建人类命运共同体的内涵： (1)坚持对话协商，建设一个持久和平的世界。(2)坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界。 (3)坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。(4)坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。 (5)坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 3．如何构建人类命运共同体？ (1)国家：构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 (2)各国人民：①相互信任、守望相助和共同担当。②关怀生命、尊重生命的价值，关注、理解他人，增进包容与合作。 (3)青少年：①把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来。②放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运。③心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 第三课 与世界紧相连 第1课时　中国担当 1．面对世界性问题，中国担当表现在哪些方面？ (1)中国态度：面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。 (2)中国行动：中国积极参与全球治理体系建设和改革，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。 (3)中国贡献：中国用有限的资源，在较短的时间内实现了本国经济的快速发展。中国的脱贫攻坚战取得了全面胜利，创造了减贫治理的中国样本，为全球减贫事业作出了重大贡献。 2．中国在世界舞台上展现了怎样的形象？ 作为一个负责任的大国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，赢得了广泛国际赞誉，国际影响力、感召力和塑造力显著提升。 3．中国怎样为世界的发展贡献中国智慧？ (1)着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。 (2)广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。 (3)在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。 (4)积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。 第2课时　与世界深度互动 1．中国对世界的影响表现在哪些方面？ (1)文化方面：中国文化对世界的影响越来越大。 (2)经济方面：中国正为世界经济增长注入新的活力。中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。 (3)政治方面：中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。 (4)理念上：中国秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系民主化，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。 (5)全球治理：中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行动。 2.我们应该如何对待其他文明？ (1)学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。 (2)积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养。 (3)对其他文明的学习，不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。世界各国应以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，共同应对各种全球性挑战。 第四课 与世界共发展 第1课时　中国的机遇与挑战 1．我国发展面临怎样的发展机遇？ (1)国内：①我国已转向高质量发展阶段，制度优势显著，治理效能提升，经济长期向好，物质基础雄厚，人力资源丰富，市场空间广阔，发展韧性强劲，社会大局稳定，继续发展具有多方面优势和条件。②中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变奠定了良好的基础。 (2)国际：①和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，这为中国的发展提供了良好的外部环境。②中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。③许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作各个领域获得更大发展空间，更加有所作为。 2．面对稍纵即逝的机遇，我们的选择与结果是怎样的？ (1)积极态度：抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶。 (2)消极态度：坐等观望，犹豫懈怠，往往错失良机，陷于被动。 3．当前我国面临哪些新风险与新挑战？ (1)国内：①中国经济面临一定的下行压力和不少困难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。②企业劳动力成本上升。“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。 (2)国际：复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来机遇的同时，也带来了各种挑战。国际上局部地区持续动荡、恐怖主义持续蔓延，一些国家因政府更迭而导致政策法规发生变化……这使得中国的海外投资面临不少困难和风险。 4．面对机遇与挑战，我国应该怎么办？ (1)深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求，深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战。 (2)增强机遇意识和风险意识，立足社会主义初级阶段基本国情，保持战略定力，办好自己的事，认识和把握发展规律，发扬斗争精神。 (3)树立底线思维，准确识变、科学应变、主动求变。 第2课时　携手促发展 1．我国为什么要积极谋求自身发展？ (1)国际：当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力。 (2)国内：发展是解决当前我国一切问题的基础和关键，是解决当前我国社会主要矛盾的需要。(拓展) 2．我国应如何谋求自身发展？ (1)把提升发展质量放在首位。加快建设制造强国的步伐，发展先进制造业，推动传统产业优化升级，从而进一步提升我国在全球分工中的地位。 (2)积极寻求新的经济增长点。努力抢占全球技术创新与新兴产业的发展制高点，培育壮大经济发展新动能。 (3)以更加开放的态度积极参与全球规则制定。 (4)加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。构建新发展格局，是与时俱进提升我国经济发展水平的战略抉择，也是塑造我国国际经济合作和竞争新优势的战略抉择。 3．我国积极参与全球规则制定的意义及做法是什么？ (1)意义：参与全球规则制定，有利于我国在国际竞争中掌握话语权，保障对外经贸利益，进一步拓展国际市场。 (2)做法：积极表达、多方参与，通过全球规则的制定和修改推动建立国际经济新秩序。 4．中国在谋求自身发展的同时，共享发展机遇的表现： (1)理念与主张：中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。 (2)重视合作：中国重视与相关国家和地区合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。 ①中国以“一带一路”建设为契机，把我国同沿线国家发展结合起来，充分考虑相关合作国家和地区的实际和利益，开展跨国互联互通，实现优势互补、互利共赢。②中国支持广大发展中国家提高自主发展能力，推动解决全球发展失衡、数字鸿沟等问题，推动建设开放型世界经济。 (3)提供条件(影响)：中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。 第五课 少年的担当 第1课时　走向世界大舞台 1．在走向世界大舞台的交往中，我们应如何做？ (1)我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 (2)我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 (3)面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。 (4)我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 2．青少年为什么要不断为世界添光彩？ (1)我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界互动，同呼吸，共命运。 (2)每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 3．为世界添光彩，我们应该怎么做？ (1)要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 (2)着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。 4．我们应如何全面提升个人素养？ (1)不断丰富知识储备，增强人文底蕴。 (2)树立科学精神，掌握科学思维方法。 (3)增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 第2课时　少年当自强 1．个人命运与国家、民族的关系是什么？ (1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 (2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 (3)青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。 2．如何看待青少年的时代责任？ (1)历史责任：肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 (2)特点：①青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。②每一代青少年都有自己的际遇和机缘。③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代。 (3)要求：①要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。②实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。 3.青少年应该如何承担时代重任？ 我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 4．青少年应如何拥有自己的情怀、施展自己的抱负？ (1)要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 (2)要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提升我们的影响力。同时，要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 (3)要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 第六课 我的毕业季 第1课时　学无止境 1．如何正确认识和对待学习压力？ (1)产生原因：①升入九年级，我们除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。②在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。 (2)具体表现：感到担心、紧张、焦虑。 (3)这是一种正常心理现象，我们要坦然面对。 2．缓解考试压力的方法有哪些？ (1)转移注意力。(如：听音乐)(2)保持身体放松。(如：深呼吸) (3)自我暗示。(如：经常提醒自己“我能够做好”)(4)保持适度紧张。 3．为什么学习应成为我们的一种生活方式？ (1)人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。 (2)学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。 4．在实践中学习有什么意义？ (1)实践出真知。在实践中，我们可以提高认识世界、改造世界的能力。 (2)在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。 (3)青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。 5.我们应该怎样在实践中学习？ (1)要在生活和工作中学习，主动服务社会。 (2)要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 (3)树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 6．终身学习需要养成的习惯有哪些？ (1)主动学习。(2)及时调节自己的学习方式。 (3)坚持不懈。(4)培养敏感性。 第2课时　多彩的职业 1．为什么要做好职业准备？ (1)现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。 (2)人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。 (3)我们未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。 (4)国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。 2．进行职业选择，应该做好哪些准备？ (1)要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。 (2)要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。 (3)要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。 (4)当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。 3．当今社会我们面临的就业形势及要求是什么？ (1)形势：①传统职业的变革和新兴职业的兴起，给我们带来更多的就业机会和挑战。②人们的就业方式越来越多样，国家鼓励劳动者自主创业和自谋职业，给劳动者带来了更多的机遇，也对劳动者的素质提出了更高的要求。 (2)要求：顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。 4．敬业精神的表现有哪些？ (1)热爱自己的职业。 (2)全身心、富有激情地投入工作。 (3)践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新。 5.为什么要培养敬业精神？ (1)选择职业，走上工作岗位，意味着享有工作的权利，同时要担负相应的工作责任。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。 (2)对社会的意义：创造出物质财富和精神财富。 (3)对个人的意义：成就一番事业，实现自己的人生价值。 6．如何培养敬业精神？ (1)学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。 (2)珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。 7．初中的学习为职业发展奠定了哪些基础？ 初中的学习使我们不仅增长知识、培养能力，而且增强法治意识、涵养道德、健全人格。 第七课 从这里出发 第1课时　回望成长 1．初中三年的收获有哪些？ (1)掌握越来越多的知识。 (2)参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事。 (3)结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行。 (4)不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行。 (5)逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。 2．在人生的道路上，我们如何战胜自我、超越自我？ (1)始终勇敢面对迷茫、彷徨、忧虑，奋力前行。 (2)学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训。 (3)在学习和探索的道路上，逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。 3．如何辩证地看待过程与结果的关系？ (1)结果很重要，过程同样重要。 (2)过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。 (3)在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。 4．结束初中生活，我们应该如何作出正确的选择？ (1)理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。 (2)学会合理选择的方法。 (3)自觉践行社会主义核心价值观，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。 (4)无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。 5.如何学会合理选择？ (1)弄清自己的真实需要。 (2)多方面收集信息。 (3)掌握选择的策略。 第2课时　走向未来 1．为什么要畅想未来？ (1)为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度。 (2)为了很好地服务社会和国家。 2．畅想未来、规划人生有什么要求？ (1)畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。 (2)畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。 (3)面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。 3．时代为我们的成长提供了怎样的机遇？ 我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。 4．踏上新征程，需要我们怎样做？ (1)树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。 (2)要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！ 学科网（北京）股份有限公司 $$