2.第二单元 欧洲文明-【加速度中考】2025年陕西中考历史备考加速度课件

2025贵州中考 英 语 2025陕西中考·历史 第二单元 欧洲文明 (0~3分) 教材知识串主线 1 指点迷津理线索 2 3 研析考向练真题 第二单元 欧洲文明 2025陕西中考 历史 第二单元 欧洲文明 2025陕西中考 历史 主线1 古代欧洲 古代希腊：希腊城邦和雅典民主政治（6年2考） 亚历山大帝国 希腊城邦和雅典民主政治 希 腊 城 邦 时间 公元前8世纪出现 发祥地 爱琴海地区 概况 （1）突出特点：小国 寡民” （2）城邦居民 A.公民：① 公民有参与统治的权利；［2020.8］只有公民能占有土地；参军打仗是公民的义务；各种重大活动都以公民为主体；妇女和儿童没有政治权利 寡 成年男性 第二单元 欧洲文明 2025陕西中考 历史 希 腊 城 邦 概况 B.非公民：外邦人（自由人）和奴隶 地位 古希腊是欧洲文明的发祥地 雅典民主政治 概况 公元前5世纪中后期② 主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰 主要表现 （1）扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签 产生 （2）10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会 伯里克利 第二单元 欧洲文明 2025陕西中考 历史 雅典民主政治 主要表现 （3）③ 是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能［2022.14第一空］ （4）建立津贴制度，保证贫穷公民参政议政 知识点拨：雅典城邦；前5世纪中后期；奴隶制民主政治 局限性 仅适用于成年男性公民，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利；民主成为个人争权夺利的工具，甚至沦为一种暴民政治 实质 奴隶制民主政治（少数奴隶主贵族的民主） 公民大会 伯里克利 （约公元前495—前429） 第二单元 欧洲文明 2025陕西中考 历史 亚历山大帝国 建立： 亚历山大 概况 公元前334年，亚历山大率军进攻波斯帝国；公元前330年，波斯帝国灭亡；历经10年征战，亚历山大建立了一个地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国 影响 亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富 疆域 西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及 影响 东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来 第二单元 欧洲文明 2025陕西中考 历史 罗马：罗马城邦和罗马共和国 罗马帝国（6年2考） 罗马城邦和罗马共和国 罗马的 发展 历程 罗马共和国 建立 公元前509年，罗马建立了共和国统治 概况 （1）政治：国家统治的决策权掌握在元老院手里；④ 是形式上的最高权力机关；保民官有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议 公民大会 第二单元 欧洲文明 2025陕西中考 历史 罗马共和国 概况 （2）法制建设：公元前450年左右，罗马颁布了《十二铜表法》，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用 扩张 （1）时间：公元前3世纪初—前2世纪 （2）过程：征服意大利半岛→灭掉迦太基，控制西地中海地区→征服东地中海地区,成为整个地中海地区的霸主 衰落 公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，沉重打击了罗马共和国的统治 第二单元 欧洲文明 2025陕西中考 历史 罗马帝国 建立 公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝 ［2020.14第一空］ 知识点拨：首创“元首制”；罗马帝国 建立 扩张 2世纪，罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非三洲，［2024.9］⑤ 成了罗马帝国的“内湖” 衰亡 4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡 屋大维 (公元前63—公元14） 地中海 第二单元 欧洲文明 2025陕西中考 历史 主线2 封建时代的欧洲 基督教的兴起 法兰克王国 拜占庭帝国 基督教的兴起 兴起 1世纪，基督教在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区兴起 传播 4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播 法兰克王国 建立 时间 481年 建立者 克洛维 第二单元 欧洲文明 2025陕西中考 历史 统治 措施 （1）宗教措施：皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。推动法兰克王国都信仰基督教 （2）土地政策：把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下 （3）对外扩张：版图延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区 知识点拨：法兰克王国；皈依基督教 封君封 臣制度 概况 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣。11世纪，以⑥ 为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在 克洛维 （约466—511） 土地的封赐 第二单元 欧洲文明 2025陕西中考 历史 封君封 臣制度 关系 特点 有着严格的等级性，权利、义务交织在一起，有一定的契约意义 查理曼 帝国 形成 过程 8世纪，查理成为法兰克王国国王；800年，查理加冕称帝，他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国” 分裂 843年，帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形 第二单元 欧洲文明 2025陕西中考 历史 拜占庭帝国 时间 395—1453年 统治范围 地跨欧、亚、非三大洲 概况 影响 （1）对基督教、希腊罗马的古典文化传统,以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响 （2）保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养 第二单元 欧洲文明 2025陕西中考 历史 西欧庄园（6年1考） 西欧中世纪的城市（6年1考） 西欧庄园 兴起与发展 从9世纪开始，庄园逐渐流行开来。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地 概况 庄园 居民 领主和⑦ （包括自由的农民和缺少自由的农奴） 庄园 土地 自营地,领主自己保留，直接经营；份地，佃户的耕地，是佃户的生活来源；共用地，庄园周围的林地、荒地等，全体佃户可共同使用 佃户 第二单元 欧洲文明 2025陕西中考 历史 概况 庄园 法庭 （1）权力：庄园具有司法权，设有庄园法庭,主持法庭的是领主或他的管家。佃户如果有侵犯领主利益的行为，会受到起诉与 处罚 （2）作用：维护庄园的公共秩序；维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权 特点 在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位［2022.8］ 地位 是西欧中世纪(封建社会)乡村的典型组织形式，也是西欧中世纪社会的基础 第二单元 欧洲文明 2025陕西中考 历史 西欧中世纪的城市 时间 10世纪兴起 争取城市自由和 自治 （1）常用手段：金钱 买和武力斗争 （2）取得自由和自治权的形式：从国王或领主手里取得“特许状” 特点 自由和自治（“城市的空气使人自由”）［2019.19（1）第四空］ 城市 居民 （1）手工工匠和商人是城市的基本居民；农奴在城市住满一年零一 天，就获得了市民的身份 （2）随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成；大手工业作坊主、商人和银行家等成为早期的资产阶级 赎 第二单元 欧洲文明 2025陕西中考 历史 主线3 文化发展 希腊罗马古典文化（6年2考） 大学的兴起 《罗马民法大全》（6年1考） 希腊罗马古典文化 希腊 古典 文化 （1）文学：希腊神话影响广泛，特点是“神人同形同性”。《⑧ 》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献［2021.14第一空］ （2）雕塑：奥林匹亚神庙中的宙斯像（古代世界七大奇迹之一）；《掷铁饼者》 （3）建筑：典型代表是雅典⑨ . 荷马史诗 帕特农神庙 第二单元 欧洲文明 2025陕西中考 历史 希腊 古典 文化 （4）哲学：德谟克利特提出了“原子论”；⑩ 指出,求得知识的最好办法是有系统的问和答，主张人应该“认识你自己”；［2024.13（1）第四空］⑪ 是一位百科全书式的学者，创立了 学等新的学科 罗马 古典 文化 （1）建筑：代表性建筑有大竞技场、引水道工程、凯旋门和万神庙 （2）法学：《⑫ 》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；罗马帝国时期，万民法、经济法，以及众多的法律概念，它们共同构成了完整的罗马法学系统 亚里士多德 苏格拉底 逻 辑 十二铜表法 第二单元 欧洲文明 2025陕西中考 历史 罗马 古典 文化 （3）历法： 命人以古埃及人的太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。它后来成为今天人们使用的公历的基础 凯 撒 《掷铁饼者》 帕特农神庙遗址 罗马大竞技场遗址外景 亚里士多德 （公元前384—前322） 知识点拨：希腊建 筑代表 知识点拨：希腊 雕塑代表 知识点拨：罗马建筑代表 知识点拨：古希腊 哲学家 第二单元 欧洲文明 2025陕西中考 历史 大学的兴起 概况 12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校；13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证 代表 博洛尼亚大学、巴黎大学和牛津大学等 自治地位 主要体现在免赋税特权、教育自主权、司法特权 评价 大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 第二单元 欧洲文明 2025陕西中考 历史 《罗马民法大全》 时间 529年开始编纂（查士丁尼统治期间） 目的 稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力 组成 《⑬ 》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》 影响 在一定程度上改善了奴隶的地位；奠定了欧洲民法的基础［2021.8］ 局限性 仍然承认奴隶制 查士丁尼法典 第二单元 欧洲文明 2025陕西中考 历史 世界古代重要的政治、文化人物 第二单元 欧洲文明 2025陕西中考 历史 请完成《随堂作业本》（P36~P37）中的练习题 [2022陕西，8]庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式，其特点是（ ） A.政治上实行民主政体 B.经济上自给自足 C.庄园法庭由农奴主持 D.教育上大学兴起 B “素养提升”简介 历史课程注重培育学生核心素养，凸显学科的育人功能。《课堂精讲本》第二部分特设“素养提升”，使学生在主题复习时能够有效掌握所学知识并提升对应的核心 素养，树立正确的价值观、历史观、民族观、国家观和文化观。如P138 “重难题型针对练”简介 依据陕西真题非选择题题型、题位(第13-15题) 等特点，特设“重难题型针对练”。按题位的命题范围,分主题练习，突破模块限制，在集训中积累答题技巧。P64 ̴̴ P82 $$