内容正文:
物 理
九年级下册 HY
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第一部分 教材同步分层练
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第十六章
电磁铁与自动控制
实验1 探究通电螺线管外部磁场的方向
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实验
1.【2023安徽芜湖期末】如图甲、乙所示,分别是不同实验小组探究通电螺线管外
部磁场的方向时连接的电路和摆放的小磁针。
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(1)按____(填“甲”或“乙”)图的摆放可以进行本实验的探究。
甲
【解析】在探究通电螺线管外部磁场的方向的实验中,通过小磁针静止时 极的指
向来显示该点磁场的方向;因通电螺线管外部的磁场可能与条形磁体的磁场相似
(猜想),所以摆放小磁针,待其静止时的指向与螺线管的轴线应有一定夹角
(可为 角),故应按甲图的摆放进行探究。
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(2)正确的实验操作后,他们又将电源正、负接线柱对调接入电路,闭合开关,则
小磁针静止后 极指向与前一次实验中的指向______(填“相同”或“相反”)。
相反
【解析】他们将电源正、负接线柱对调接入电路,闭合开关,电流的方向发生了改
变,螺线管外部的磁场方向也会发生改变,所以小磁针静止后 极指向与前一次实
验中的指向相反。
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2.【2023山东济南中考,中】实验室备有嵌入螺线管的玻璃板和电源,小明和小亮
分别选用铁屑和小磁针来“探究通电螺线管外部磁场的方向”。
(1)小明在螺线管周围的玻璃板上均匀地撒上一层铁屑。给螺线管通电后,轻敲玻
璃板,小明观察到螺线管周围铁屑的分布情况如图甲所示。小明的实验说明,通电
螺线管外部的磁场和__________外部的磁场相似。
条形磁体
【解析】通电后螺线管周围铁屑的分布情况如图甲所示,由图可知,通电螺线管外
部的磁场与条形磁体外部的磁场相似。
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(2)小亮在螺线管周围的玻璃板上整齐、均匀地放置了32个小磁针,如图乙所示。
给螺线管通电后,小亮观察到这32个小磁针的指向更接近于图中的___。
B
A. B. C. D.
【解析】通电螺线管周围的磁场分布与条形磁体相似,B图所示小磁针的指向与条形
磁体周围的磁场分布相似,故选B。
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(3)小明的实验方案具有明显的不足,其不足之处是__________________________
_______________________。
无法判断出通电螺线管外部磁场的方向(合理即可)
【解析】要探究通电螺线管外部磁场的方向,但小明实验中通过铁屑的分布情况无
法判断出通电螺线管外部磁场的方向。
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(4)为了弥补小明实验方案的不足,请提出一条改进建议:____________________
_____________________________________。
增加小磁针,把小磁针放到螺线管四周不同位置(合理即可)
【解析】小磁针与铁屑相比,能更好地显示出各点的磁场方向,增加小磁针,把小
磁针放到螺线管四周不同位置,螺线管通电后,小磁针 极所指的方向就是该点的
磁场方向。
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实验中小磁针和铁屑的作用:
①小磁针:显示磁场方向。②铁屑:形象地反映磁场的分布情况。
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3.【2024河南商丘模拟,中】某实验小组的同学利用如图甲所示的装置探究通电螺
线管外部磁场的方向,进行的实验操作如下:
(1)在嵌有螺线管的有机玻璃(未画出)上均匀地放置小磁针,连接好电路后闭合
开关,小磁针的分布如图乙所示,小磁针在__________________的作用下发生偏转。
通电螺线管的磁场
【解析】小磁针在通电螺线管的磁场的作用下发生偏转。
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(2)根据图乙通电螺线管旁边小磁针的指向可知此时通电螺线管的左端为___极
(小磁针黑色端为 极)。
【解析】根据异名磁极相互吸引可知,通电螺线管的左端为 极。
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(3)接下来该实验小组的同学将电源的正负极对调,目的是____________________
_________________________。
探究通电螺线管的磁场方向与电流方向是否有关
【解析】将电源的正负极对调,电路中电流方向会发生改变,故实验小组的同学将
电源的正负极对调,目的是探究通电螺线管的磁场方向与电流方向是否有关。
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(4)闭合开关前,把小磁针放在水平桌面上,发现小磁针静止时总是指向南北方向,
这是因为________________________。
小磁针受到地磁场的作用
【解析】地球是一个巨大的磁体,其周围存在着磁场,小磁针受到地磁场的作用会
指向南北方向。
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(5)闭合开关后,竖直悬挂的小铁球向右运动,这说明通电螺线管周围存在______;
同时发现小磁针的 极与通电螺线管的右端相互______。
磁场
吸引
【解析】小铁球向右运动说明通电螺线管周围存在磁场;电流从螺线管右端流入,
根据右手螺旋定则可知,螺线管左端为极,右端为 极,由磁极间的相互作用规律
知,小磁针的 极和螺线管右端相互吸引。
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(6)将小铁球换成小铝球,闭合开关后,小铝球将__________(填“向右运动”
“向左运动”或“保持静止”)。
保持静止
【解析】铝不是磁性材料,故通电螺线管不能吸引铝球,铝球将保持静止。
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