精品解析：河南省洛阳市伊川县2023-2024学年七年级上学期期中生物学试题

2023-2024学年第一学期期中质量调研检测七年级 生物学试卷 注意事项： 1．本试卷共4页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2．试卷上不要答题，请按要求直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 一、选择题（共20小题，20分）下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 学习生物学之后，你一定非常喜欢生物，你能判断出下列属于生物的是（　　） A 玻璃门 B. 含羞草 C. 机器人 D. 大理石 2. 通过观察，科学家发现生物的生活需要营养，下列现象能体现这一生物共同特征的是（ ） A. 生石花能开出黄色花朵 B. 羚羊发现敌害后迅速奔逃 C. 小麦从外界吸收水和无机盐 D. 人可以通过出汗排出废物 3. 二十四节气文化博大精深，它根植于中国悠久的农耕文明，融汇了先进的农学思想，“夏至种豆，重阳种麦”体现了什么因素对生物的影响（ ） A. 温度 B. 水分 C. 阳光 D. 空气 4. 同一品种的结球甘蓝在北京栽培时，叶球重1~3千克；引种到西藏后，叶球的重量可达6.5千克。这一实例说明生物与环境的关系是（ ） A. 生物适应环境 B. 环境影响生物 C. 生物影响环境 D. 环境适应生物 5. 下列关于显微镜操作的叙述，错误的是（ ） A. 提高视野亮度时，应用较大光圈和凹面镜 B. 对光完成后，通过目镜可看到明亮的圆形视野 C. 下降镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜的目的是使物镜对准通光孔 D. 目镜5×和物镜40×的组合，显微镜的放大倍数为200倍 6. 用显微镜观察数字“69”，看到的物像是（　　） A. 69 B. 96 C. D. 7. 用显微镜观察生物体的基本结构，所要观察的生物材料必须是（　　） A. 新鲜的 B. 完整的 C. 干燥的 D. 薄而透明的 8. “天宫课堂”为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，中国航天员首次在问天实验舱内向我们展示了“用筷子喝茶”的挑战实验：将飘浮在太空舱中形似果冻的“茶水”夹起，像吃菜一样放入口中。这一过程属于科学探究的哪一环节（　　） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 实施计划 D. 得出结论 9. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”与水稻相比，下列选项中青蛙细胞没有的结构是（ ） A. 细胞膜 B. 细胞壁 C. 细胞质 D. 细胞核 10. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列相关叙述正确的是（ ） A. 所有的植物细胞都有叶绿体 B. 煮菠菜时水变成绿色是因为破坏了细胞壁 C. 动、植物细胞共有的能量转换器是线粒体 D. 切西瓜流出的红色汁液来自细胞质 11. 某同学在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，进行了下列操作，正确的操作步骤应是（　　） A. c→a→b→d B. a→c→b→d C. c→a→d→b D. a→c→d→b 12. 草履虫在分裂过程中，细胞内最先分裂的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 细胞膜 D. 细胞质 13. 吃橘子时剥去外皮，会看到里面有一些“丝络”，橘肉里有很多汁水。橘皮、“丝络”、橘肉分别对应主要组织是（　　） A. 上皮组织、输导组织、营养组织 B. 上皮组织、分生组织、机械组织 C. 保护组织、输导组织、营养组织 D. 保护组织、机械组织、结缔组织 14. 某同学为探究草履虫能否对外界刺激作出反应，在载玻片的a、b、c三处各滴两滴草履虫培养液，将其连通，a处边缘放一粒食盐、c处边缘滴一滴肉汁，一段时间后，实验结果如图。下列相关叙述错误的是（　　） A. 草履虫在a、b之间的运动方向是a→b B. c处草履虫最多，说明肉汁是有利刺激 C. 该实验说明草履虫能对外界刺激作出反应 D. 草履虫通过神经系统对外界刺激作出反应 15. 下列有关生物体的结构层次叙述正确的是（　　） A 生物通过细胞分化增加细胞数目 B. 人体的结构层次：细胞→组织→器官→人体 C. 绿色开花植物的结构层次：细胞→器官→组织→植物体 D. 草履虫身体只由一个细胞构成，但也能完成各种生理功能 16. 米粉是我市的地道美食。米粉的主要成分来源于水稻种子的（　　） A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚乳 D. 子叶 17. 同学们利用课余时间，开展观察黄豆种子萌发的实践活动。下列叙述正确的是（　　） A. 黄豆种子的胚芽是新植株的幼体 B. 容器中加的水要淹没种子 C. 黄豆种子在光照条件下才能萌发 D. 萌发时胚根最先突破种皮 18. 图是洋葱根尖的纵切面结构示意图，根尖生长依靠的部位是（ ） A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 19. 凉拌黄瓜时加入一些醋和食盐，黄瓜便会渗出很多汁液。在此过程中，黄瓜细胞外溶液浓度X与黄瓜细胞液浓度Y的关系是（　　） A. X>Y B. X<Y C. X=Y D. 都有可能 20. 农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥。”下列分析中，正确的是（ ） A 种植庄稼时，浇水越多越好 B. 种植庄稼时，施肥越多越好 C. 庄稼生长时需要适量的水和无机盐 D. 庄稼生长时只需要含氮、磷、钾的无机盐 二、非选择题（共5小题，30分）请将答案填写在答题卡相应位置上，“[ ]”填字母或数字，“______”填相应文字。 21. 下图是植物细胞模式图，请据图回答问题： （1）填出图中标号所指结构名称： ②___________；④___________。 （2）图中标号①所指结构是________，它是细胞的控制中心。 （3）图中标号③所指结构是________，它是紧贴着④内侧的一层非常薄的膜，能够控制物质的进出。 （4）标号⑤所指结构是________，它内部的细胞液中溶解着多种物质。 （5）标号⑥所指结构是________，它能将有机物分解并释放能量。 22. 图甲是某同学制作“人的口腔上皮细胞”临时玻片标本时的部分操作步骤；图乙表示显微镜的结构；图丙中A、B、C是显微镜下观察到的三个视野。请据图回答下列问题。（“[ ]”内填序号，横线上填文字） （1）图甲操作步骤是为了对人的口腔上皮细胞进行______，以便于观察。但该同学操作不规范，正确的操作方法是在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸在______吸引。 （2）图丙中的A是使用显微镜对光时看到的视野，此时外界光源没有被遮挡，调节反光镜和遮光器后视野无变化，分析原因可能是物镜没有对准______。 （3）为使图丙中的视野B转变为视野C，应先向______方移动玻片标本，将要观察的细胞移动到视野中央，然后调节图乙中的④转换器，换用高倍物镜，再调节图乙中的[ ]______使物像更清晰。 23. 乐乐探究完拟南芥后，又对“天宫课堂”提到的另外一种植物——水稻产生了兴趣。下图表示水稻的结构层次，a、b表示不同的生命过程，请分析回答问题： （1）过程a表示细胞______，经过此过程形成②的两个新细胞，这两个新细胞的染色体形态和数目______。 （2）过程b表示细胞______，通过该过程形成了不同的组织， （3）图中④在结构层次上属于______。与水稻相比，人体特有的结构层次是______。 （4）水稻从土壤中吸收水分和无机盐的主要结构是根尖的______区，该区域分布着大量的______，增大了吸收面积。 24. 下图1、图2分别是菜豆种子、菜豆幼苗结构模式图，请据此分析回答问题。 （1）图1中起保护作用的结构是[①]_____，贮存营养物质的主要结构是[⑤]______。 （2）菜豆种子萌发需要适宜的______，一定的______和充足的空气。 （3）图2中的[⑥]是由图1中的[__]发育而成的，[⑧]是由图1中的[ ]_____发育而成的。（填序号） 25. 某学习小组在学校劳动实践基地浇花时发现了几只鼠妇，他们对鼠妇的生活环境产生了兴趣，便一起去寻找、探索。 （1）下表是该小组同学记录的各处发现鼠妇的数据。分析可知，鼠妇适宜生存的环境条件是______（选填“①干燥”“②湿润”“③明亮”“④黑暗”，填文字）。 发现地点 水泥路上 水槽边的石头下 种花的湿花盆底下 草地中 鼠妇数量（只） 0 25 19 2 （2）该学习小组进一步探究了影响鼠妇生活的因素，实验步骤如下： 步骤1：在实验装置（图甲）的中央放10只大小和生理状态基本相同的鼠妇，在温度适宜的环境中静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。 步骤2：重复步骤1的方法4次，统计结果如图乙所示。 ①该小组探究的问题是：光照会影响鼠妇的分布吗？ ②该实验的变量是______。 ③分析可知，阴暗环境中鼠妇的数目比明亮环境中鼠妇的数目______，由此可得出的结论是______。 ④该实验重复进行5次的目的是______。 （3）该学习小组如果想继续探究“水分对鼠妇生活的影响”，应对图甲装置做相应调整，策略有①将一块玻璃板和一块黑纸板换成一整块黑纸板、②______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第一学期期中质量调研检测七年级 生物学试卷 注意事项： 1．本试卷共4页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2．试卷上不要答题，请按要求直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 一、选择题（共20小题，20分）下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 学习生物学之后，你一定非常喜欢生物，你能判断出下列属于生物的是（　　） A. 玻璃门 B. 含羞草 C. 机器人 D. 大理石 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】结合分析可知：“含羞草”是植物，具有生物的基本特征，属于生物；而“玻璃门”、“机器人”、“大理石”没有生命，不具有生物的基本特征，不属于生物。故B正确，ACD错误。 故选B。 2. 通过观察，科学家发现生物的生活需要营养，下列现象能体现这一生物共同特征的是（ ） A. 生石花能开出黄色的花朵 B. 羚羊发现敌害后迅速奔逃 C. 小麦从外界吸收水和无机盐 D. 人可以通过出汗排出废物 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．绿色开花植物六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。“生石花能开出黄色的花朵”体现了生物能够繁殖，A错误。 B．“羚羊发现敌害后迅速奔逃”体现了生物能对外界刺激作出反应，B错误。 C．生物的生活需要营养，如绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。动物不能制造有机物，只能直接或间接利用植物等生产者所制造的有机物为食物。可见，“小麦从外界吸收水和无机盐”能够体现生物的生活需要营养，C正确。 D．水和少量的无机盐、尿素等代谢废物会以汗液的形式由皮肤排出。可见，“人可以通过出汗排出废物”体现了生物能排出身体内产生的废物，D错误。 故选C。 3. 二十四节气文化博大精深，它根植于中国悠久的农耕文明，融汇了先进的农学思想，“夏至种豆，重阳种麦”体现了什么因素对生物的影响（ ） A. 温度 B. 水分 C. 阳光 D. 空气 【答案】A 【解析】 【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为两类：非生物因素：光、温度、水 等；生物因素：影响某种生物生活的 其他生物 。 【详解】夏至种豆，重阳种麦指的是夏至是种豆的好时节，重阳是种麦的好时节，主要原因是不同植物生长所需要的温度不一样。 故选A。 4. 同一品种的结球甘蓝在北京栽培时，叶球重1~3千克；引种到西藏后，叶球的重量可达6.5千克。这一实例说明生物与环境的关系是（ ） A. 生物适应环境 B. 环境影响生物 C. 生物影响环境 D. 环境适应生物 【答案】B 【解析】 【分析】生物与环境的关系包括：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。生物依赖环境是（环境影响生物）指生物类别不同，受生存空间或生活环境的制约。 【详解】A．生物适应环境指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致，A错误。 BD．甘蓝种到北京时，长成后叶球重1～3千克，引种到西藏后，甘蓝由于昼夜温差大，日照时间长，叶球可重达6.5千克，体现了环境影响生物，而不是环境适应生物，B正确，D错误。 C．生物影响环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化，C错误。 故选B。 5. 下列关于显微镜操作的叙述，错误的是（ ） A. 提高视野亮度时，应用较大光圈和凹面镜 B. 对光完成后，通过目镜可看到明亮的圆形视野 C. 下降镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜的目的是使物镜对准通光孔 D. 目镜5×和物镜40×的组合，显微镜的放大倍数为200倍 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。 【详解】A．视野较暗，选用较大光圈和凹面镜，可以使视野变亮，A正确。 B．对光完成的标志是看到明亮的圆形视野，B正确。 C．下降镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜的目的是以免物镜压坏玻片，C错误。 D．显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，放大的是物像的长度或宽度。目镜的放大倍数是5倍，物镜的放大倍数是40倍，因此该显微镜的放大倍数=5×40=200（倍），因此，显微镜的放大倍数是200倍，D正确。 故选C。 6. 用显微镜观察数字“69”，看到的物像是（　　） A. 69 B. 96 C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜成倒立的像。 【详解】显微镜成的倒立的图像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即图像上下颠倒，左右颠倒。用显微镜观察数字“69”，看到的物像是“69”。因此BCD错误，A正确。 故选A。 7. 用显微镜观察生物体的基本结构，所要观察的生物材料必须是（　　） A. 新鲜的 B. 完整的 C. 干燥的 D. 薄而透明的 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜是利用光学原理成像的，观察的材料必须是薄而透明的。 【详解】显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，利用光学显微镜进行观察时，所用的生物材料必须是薄而透明，即透光的。 故选D。 8. “天宫课堂”为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，中国航天员首次在问天实验舱内向我们展示了“用筷子喝茶”的挑战实验：将飘浮在太空舱中形似果冻的“茶水”夹起，像吃菜一样放入口中。这一过程属于科学探究的哪一环节（　　） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 实施计划 D. 得出结论 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究的基本步骤：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论，据此答题。 【详解】科学探究的过程： 提出问题，从生活、实践，学习中发现问题；表述这些问题；根据已知科学知识揭示矛盾。 作出假设，根据已知科学知识对问题提出假设；判断假设的可检验性。 制订计划，拟定计划，根据拟定的计划，列出所需材料和用具；选出控制变量；设计对照组。 实施计划，采用多种途径实施计划；记录现象、数据；评价现象，数据的可靠性得。 得出结论，描述现象；处理数据；分析得出结论。 表达和交流，撰写探究报告；交流探究过程和结论并完善。 因此，科学实验挑战“用筷子喝茶”，中国航天员手握一双用绳子连接在一起的筷子，将飘浮在太空舱中形似果冻的“茶水”夹起，像吃菜一样放入口中。这一过程属于科学探究的实施计划。 故选C。 9. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”与水稻相比，下列选项中青蛙细胞没有的结构是（ ） A. 细胞膜 B. 细胞壁 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 【详解】由分析可知，青蛙为动物，水稻为植物，动物细胞内具有细胞膜，细胞质和细胞核，没有细胞壁，因此ACD错误，B正确。 故选B。 10. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列相关叙述正确的是（ ） A. 所有的植物细胞都有叶绿体 B. 煮菠菜时水变成绿色是因为破坏了细胞壁 C. 动、植物细胞共有的能量转换器是线粒体 D. 切西瓜流出的红色汁液来自细胞质 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 【详解】A．并不是所有植物细胞都有叶绿体，只是植物体的绿色部分才有叶绿体，如洋葱鳞片叶内表皮细胞就不含叶绿体，A错误。 B．细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。所以将菠菜等新鲜绿叶蔬菜煮沸后，水变成绿色是由于细胞中的细胞膜遭到破坏，使其失去了控制物质进出的功能，B错误。 C．线粒体是细胞进行有氧呼吸作用的场所，能把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为“动力车间”，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机，C正确。 D．植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。可见，切西瓜流出的红色汁液来自液泡，D错误。 故选C。 11. 某同学在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，进行了下列操作，正确的操作步骤应是（　　） A. c→a→b→d B. a→c→b→d C. c→a→d→b D. a→c→d→b 【答案】C 【解析】 【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱、刮、涂→盖→染。制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；③取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；④盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上，盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；⑤染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。图中a是取材，b是染色，c是滴生理盐水，d是盖片。 【详解】A．制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→c滴→a漱、刮、涂→d盖→b染，应先d盖片再进行b染色以防止染色不均匀，A错误。 B．正确的步骤应是c→a→d→b，而不是a→c→b→d，应先滴加生理盐水再取材，否则操作上不便而且应先d盖片再进行b染色以防止染色不均匀，B错误。 C．本题中c滴→a漱、刮、涂→d盖→b染是正确实验操作步骤，C正确。 D．正确的步骤应是c→a→d→b，而不是a→c→d→b，先取材再滴加生理盐水在操作上不方便，D错误。 故选C。 12. 草履虫在分裂过程中，细胞内最先分裂的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 细胞膜 D. 细胞质 【答案】B 【解析】 【分析】在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同，对生物的遗传有重要意义。 【详解】细胞分裂的过程：①细胞核先由一个分成两个；②随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；③动植物细胞分裂过程有所不同。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。因此，细胞分裂过程中，最先分裂的结构是细胞核，故B正确，ACD错误。 故选B。 13. 吃橘子时剥去外皮，会看到里面有一些“丝络”，橘肉里有很多汁水。橘皮、“丝络”、橘肉分别对应的主要组织是（　　） A. 上皮组织、输导组织、营养组织 B. 上皮组织、分生组织、机械组织 C. 保护组织、输导组织、营养组织 D. 保护组织、机械组织、结缔组织 【答案】C 【解析】 【分析】每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。植物的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织。动物组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，它们各自具有不同的功能。 【详解】橘子皮有保护内部组织的功能属于保护组织；筋络由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此筋络是输导组织；果肉里面含有大量的营养物质如糖类和水等属于营养（薄壁）组织。 故选C。 14. 某同学为探究草履虫能否对外界刺激作出反应，在载玻片的a、b、c三处各滴两滴草履虫培养液，将其连通，a处边缘放一粒食盐、c处边缘滴一滴肉汁，一段时间后，实验结果如图。下列相关叙述错误的是（　　） A. 草履虫在a、b之间的运动方向是a→b B. c处草履虫最多，说明肉汁是有利刺激 C. 该实验说明草履虫能对外界刺激作出反应 D. 草履虫通过神经系统对外界刺激作出反应 【答案】D 【解析】 【分析】生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一；草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。 【详解】A．食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的肉汁滴中；故草履虫的运动方向是a→b，A正确。 B．草履虫能趋利避害。c处草履虫最多，说明肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，B正确。 C．食盐对于草履虫来说是不利的刺激，草履虫要逃避不利刺激；肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，草履虫趋向有利刺激。该实验说明草履虫能对外界刺激作出反应，C正确。 D．草履虫属于单细胞动物，没有神经系统，对外界刺激作出反应属于应激性，D错误。 故选D。 15. 下列有关生物体的结构层次叙述正确的是（　　） A. 生物通过细胞分化增加细胞数目 B. 人体的结构层次：细胞→组织→器官→人体 C. 绿色开花植物的结构层次：细胞→器官→组织→植物体 D. 草履虫身体只由一个细胞构成，但也能完成各种生理功能 【答案】D 【解析】 【分析】人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 【详解】A．生物通过细胞分裂增加细胞数目，A错误。 B． 人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体，B错误。 C．植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，C错误。 D．草履虫身体只由一个细胞构成，属于单细胞生物，但也能完成各种生理功能，D正确。 故选D。 16. 米粉是我市的地道美食。米粉的主要成分来源于水稻种子的（　　） A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚乳 D. 子叶 【答案】C 【解析】 【分析】双子叶植物种子的结构包括胚和种皮；单子叶植物种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，但是双子叶植物种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；单子叶植物种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。 【详解】水稻是重要的粮食作物，能为人类提供淀粉等营养物质。水稻种子包括果皮和种皮、胚和胚乳，子叶只有一片，属于单子叶植物，营养物质主要储存于稻谷中的胚乳中。因此，米粉的主要成分来源于水稻种子的胚乳。故C正确，ABD错误。 故选C。 17. 同学们利用课余时间，开展观察黄豆种子萌发的实践活动。下列叙述正确的是（　　） A. 黄豆种子的胚芽是新植株的幼体 B. 容器中加的水要淹没种子 C. 黄豆种子在光照条件下才能萌发 D. 萌发时胚根最先突破种皮 【答案】D 【解析】 【分析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】A．黄豆种子的胚是新植株的幼体，将来发育成植株，A错误。 B．容器中加的水如果淹没种子会使种子缺乏萌发所需的空气，B错误。 C． 光照不是种子萌发的必须条件，C错误。 D．种子萌发时胚根最先突破种皮，发育成根，D正确。 故选D。 18. 图是洋葱根尖的纵切面结构示意图，根尖生长依靠的部位是（ ） A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，从顶端向上，一般可以划分为四个部分：④根冠、③分生区、②伸长区和①成熟区。 【详解】由分析可知，分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长：主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。 故选B 。 19. 凉拌黄瓜时加入一些醋和食盐，黄瓜便会渗出很多汁液。在此过程中，黄瓜细胞外溶液浓度X与黄瓜细胞液浓度Y的关系是（　　） A. X>Y B. X<Y C. X=Y D. 都有可能 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。 【详解】当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。用醋和食盐腌黄瓜，则细胞外的盐分高，所以黄瓜细胞外溶液浓度X大于黄瓜细胞内部浓度Y，则黄瓜细胞就会失水。因此，A符合题意。 故选A。 20. 农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥。”下列分析中，正确的是（ ） A. 种植庄稼时，浇水越多越好 B. 种植庄稼时，施肥越多越好 C. 庄稼生长时需要适量的水和无机盐 D. 庄稼生长时只需要含氮、磷、钾的无机盐 【答案】C 【解析】 【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐。 【详解】A．种植庄稼时，要合理灌溉，并不是浇水越多越好，A错误。 B．种植庄稼时，要合理施肥，并不是施肥越多越好，施肥过多会导致植物根细胞失水，B错误。 C．绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量。植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”说明了庄稼生长时需要适量的水和无机盐，C正确。 D．庄稼生长需要多种无机盐，其中需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，D错误。 故选C。 二、非选择题（共5小题，30分）请将答案填写在答题卡相应位置上，“[ ]”填字母或数字，“______”填相应文字。 21. 下图是植物细胞模式图，请据图回答问题： （1）填出图中标号所指结构名称： ②___________；④___________。 （2）图中标号①所指结构是________，它是细胞的控制中心。 （3）图中标号③所指结构是________，它是紧贴着④内侧的一层非常薄的膜，能够控制物质的进出。 （4）标号⑤所指结构是________，它内部的细胞液中溶解着多种物质。 （5）标号⑥所指结构是________，它能将有机物分解并释放能量。 【答案】（1） ①. 细胞质 ②. 细胞壁 （2）细胞核 （3）细胞膜 （4）液泡 （5）线粒体 【解析】 【分析】图中①细胞核，②细胞质，③细胞膜，④细胞壁，⑤液泡，⑥线粒体。 【小问1详解】 图中②细胞质，④细胞壁。 【小问2详解】 ①是细胞核，内有遗传物质，它是细胞的控制中心。 小问3详解】 ③是细胞膜，能够控制物质的进出。 【小问4详解】 ⑤是液泡，内含细胞液，细胞液中溶解着多种物质。 【小问5详解】 ⑥是线粒体，是呼吸作用的场所，能将有机物分解并释放能量。 22. 图甲是某同学制作“人的口腔上皮细胞”临时玻片标本时的部分操作步骤；图乙表示显微镜的结构；图丙中A、B、C是显微镜下观察到的三个视野。请据图回答下列问题。（“[ ]”内填序号，横线上填文字） （1）图甲操作步骤是为了对人的口腔上皮细胞进行______，以便于观察。但该同学操作不规范，正确的操作方法是在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸在______吸引。 （2）图丙中的A是使用显微镜对光时看到的视野，此时外界光源没有被遮挡，调节反光镜和遮光器后视野无变化，分析原因可能是物镜没有对准______。 （3）为使图丙中的视野B转变为视野C，应先向______方移动玻片标本，将要观察的细胞移动到视野中央，然后调节图乙中的④转换器，换用高倍物镜，再调节图乙中的[ ]______使物像更清晰。 【答案】（1） ①. 染色 ②. 另一侧 （2）通光孔 （3） ①. 左 ②. ③细准焦螺旋 【解析】 【分析】（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：“擦”，用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，在载玻片的中央滴一滴生理盐水；“刮”，用消毒牙签在自己濑净的口腔内侧壁上轻轻刮几下；“涂”，把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片的水滴中涂抹几下；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，注意避免盖玻片下出现气泡；“染”，在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→刮→涂→盖→染。 （2）图乙中：①是目镜、②是粗准焦螺旋、③是细准焦螺旋、④是转换器、⑤是反光镜。 【小问1详解】 为了便于在显微镜下观察时物像清晰，在染色时用碘液对口腔上皮细胞进行染色处理。染色的方法是：在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2~3次，使染液浸润到标本的全部。 【小问2详解】 在使用显微镜观察前，对光这一步非常重要，如果看不到明亮的视野会影响后面的观察，其原因是多方面的，如：物镜没有对准通光孔；反光镜没有调节到位；遮光器没有选择合适光圈；可能遮光器遮住了通光孔。 【小问3详解】 我们在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图C中的物像偏左，向左移动玻片，物像会向右移动到视野的中央。然后再转动④转换器，换用高倍物镜B，对准通光孔，物像会放大，但可能会模糊，然后再调节图乙中的③细准焦螺旋，使物像变得更加清晰。 23. 乐乐探究完拟南芥后，又对“天宫课堂”提到的另外一种植物——水稻产生了兴趣。下图表示水稻的结构层次，a、b表示不同的生命过程，请分析回答问题： （1）过程a表示细胞______，经过此过程形成②的两个新细胞，这两个新细胞的染色体形态和数目______。 （2）过程b表示细胞______，通过该过程形成了不同的组织， （3）图中④在结构层次上属于______。与水稻相比，人体特有的结构层次是______。 （4）水稻从土壤中吸收水分和无机盐的主要结构是根尖的______区，该区域分布着大量的______，增大了吸收面积。 【答案】（1） ①. 分裂 ②. 相同 （2）分化 （3） ①. 器官 ②. 系统 （4） ①. 成熟 ②. 根毛 【解析】 【分析】根据图示可知，a为细胞分裂过程，b为细胞分化过程，图③为植物的不同组织，图④为花，属于植物器官，图⑤是植物体。植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体。 【小问1详解】 过程a表示的是细胞的分裂。细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，它使得细胞的数量得以增加。在这个过程中，新形成的两个细胞（即②）的染色体形态和数目与原来的细胞是完全相同的，确保了遗传信息的稳定性和连续性。 【小问2详解】 过程b表示的是细胞的分化。细胞分化是在细胞分裂的基础上，经过细胞的形态、结构和功能上的变化，形成了具有不同形态、结构和功能的细胞群，即组织。 【小问3详解】 图中④在结构层次上属于器官，它是由多种组织构成的，能行使特定功能的结构。与水稻相比，人体特有的结构层次是系统，系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。 【小问4详解】 水稻从土壤中吸收水分和无机盐的主要结构是根尖的成熟区。根尖是水稻根的最前端部分，它不断向土壤深处生长。在根尖的成熟区，分布着大量的根毛，这些根毛极大地增加了根与土壤的接触面积，从而提高了水分和无机盐的吸收效率。 24. 下图1、图2分别是菜豆种子、菜豆幼苗结构模式图，请据此分析回答问题。 （1）图1中起保护作用的结构是[①]_____，贮存营养物质的主要结构是[⑤]______。 （2）菜豆种子萌发需要适宜的______，一定的______和充足的空气。 （3）图2中的[⑥]是由图1中的[__]发育而成的，[⑧]是由图1中的[ ]_____发育而成的。（填序号） 【答案】（1） ①. 种皮 ②. 子叶 （2） ①. 温度 ②. 水分 （3） ①. ② ②. ④ 【解析】 【分析】分析图可知：①种皮、②胚芽、③胚轴、④胚根、⑤子叶、⑥叶、⑦连接根和茎的部分、⑧根。据此答题。 【小问1详解】 图1中起保护作用的结构是[①]种皮；菜豆种子属于双子叶植物，种子有两片子叶，无胚乳，种子萌发过程中，营养物质主要来自⑤子叶。 【小问2详解】 菜豆种子萌发的环境条件： 环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。 【小问3详解】 胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，②胚芽将来发育成新植物的茎和[⑥叶，④胚根发育成新植物体的⑧根，胚轴发育成连接根和茎的部位。 25. 某学习小组在学校劳动实践基地浇花时发现了几只鼠妇，他们对鼠妇的生活环境产生了兴趣，便一起去寻找、探索。 （1）下表是该小组同学记录各处发现鼠妇的数据。分析可知，鼠妇适宜生存的环境条件是______（选填“①干燥”“②湿润”“③明亮”“④黑暗”，填文字）。 发现地点 水泥路上 水槽边的石头下 种花的湿花盆底下 草地中 鼠妇数量（只） 0 25 19 2 （2）该学习小组进一步探究了影响鼠妇生活的因素，实验步骤如下： 步骤1：在实验装置（图甲）的中央放10只大小和生理状态基本相同的鼠妇，在温度适宜的环境中静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。 步骤2：重复步骤1的方法4次，统计结果如图乙所示。 ①该小组探究的问题是：光照会影响鼠妇的分布吗？ ②该实验的变量是______。 ③分析可知，阴暗环境中鼠妇的数目比明亮环境中鼠妇的数目______，由此可得出的结论是______。 ④该实验重复进行5次的目的是______。 （3）该学习小组如果想继续探究“水分对鼠妇生活的影响”，应对图甲装置做相应调整，策略有①将一块玻璃板和一块黑纸板换成一整块黑纸板、②______。 【答案】（1）湿润、黑暗（写不全不得分） （2） ①. ②光照 ②. ③多 ③. 光照对鼠妇的分布有影响（或“鼠妇适宜生活在阴暗环境中”，意思相近即可） ④. ④减小实验误差，避免偶然性，提高实验结果的准确性。（任答一点，意思相近即可，若写“避免实验误差不给分”） （3）将细湿土换成一半细湿土和一半细干土 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 根据学习小组在学校各处发现的鼠妇数量，可以分析出鼠妇适宜生存的环境条件。在水泥路上（干燥且明亮）没有发现鼠妇，而在水槽边的石头下（湿润且阴暗）、种花的湿花盆底下（湿润且可能阴暗或有遮蔽）以及草地中（可能湿润且有遮蔽）发现了较多的鼠妇。由此可以推断，鼠妇更适宜在湿润且阴暗的环境中生存。 【小问2详解】 ②该实验的变量是光照。实验中通过对比明亮处和阴暗处的鼠妇数量来探究光照对鼠妇分布的影响。 ③分析乙图实验数据可知，阴暗环境中鼠妇的数目比明亮环境中鼠妇的数目多，由此可得出的结论是光照对鼠妇的分布有影响（或“鼠妇适宜生活在阴暗环境中”，意思相近即可）。 ④只做一次实验会存在一定的偶然性和误差。为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该设置重复实验，多做几次，然后取平均值，从而可以避免偶然性，减小实验误差，提高结果的科学性和可靠性。 【小问3详解】 如果学习小组想继续探究“水分对鼠妇生活的影响”，则需要设置以水分为变量的对照实验，因为鼠妇适宜生存的环境是黑暗湿润的，所以应对图甲装置做相应调整，策略有①将一块玻璃板和一块黑纸板换成一整块黑纸板、②将细湿土换成一半细湿土和一半细干土。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$