专题01 期末复习之全册模块语法精讲(Module 1-12)-2024-2025学年八年级英语上学期期末复习查缺补漏冲刺满分（外研版）

期末复习之全册模块语法精讲 (Module 1-12) Module 1 一般现在时,一般过去时,一般将来时与现在进行时 Module 2-4 形容词副词的比较级最高级 Module 5 动词不定式做宾语和双宾语 Module 6 动词不定式做宾语补足语和目的状语 Module 7-8 过去进行时 Module 9 冠词 Module 10 情态动词may night Module 11 情态动词can,must,need,have to Module 12 祈使句和must.can,could表示推测 Module 1 How to learn English 一般现在时,一般过去时,一般将来时与现在进行时 一般现在时 1.概念 ①表示经常性或习惯性的动作; ②表示长期存在的特征或状态; ③表示普遍真理、客观事实等。 2.陈述句构成 “主语+动词原形/动词的第三人称单数形式(+其他)."或者"主语+am/are/is(+其他)."。 3.常用的时间状语:every week, sometimes, always, on Sunday,usually, often等。 一般过去时 1.概念 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,也可表示过去经常或反复发生的动作。 2.陈述句构成 “主语+动词的过去式(+其他).”。 3.常用的时间状语 yesterday,last week, last night, two days ago,in the past等。 I met Lin Tao this morning.今天上午我见到了林涛(音译)。 一般将来时 1.概念 表示将来某一时刻的动作或状态,或将来某一段时间内经常的动作或状态。 2.陈述句构成 "主语+will/shall/be going to+动词原形(+其他)."。 3.常用的时间状语 tomorrow, next week, in the future, in two days等。 I'm going to New York soon.我将很快去纽约。 现在进行时 1.概念 表示正在进行的动作或存在的状态,或现阶段正在进行的动作或存在的状态。 2.陈述句构成 "主语+be(am/is/are)+现在分词(+其他)."。 3.常用的时间状语或其他常见标志 ①now, at the moment等。 They are playing basketball now.现在他们正在打篮球。 ②与"Look!"或"Listen!"等同时出现的句子。 Listen! She is singing an English song.听!她正在唱一首英文歌。 Module 2-3 形容词副词的比较级 形容词、副词的比较等级 1. 形容词和副词的比较级与最高级的变化规则 （1）规则变化 情况 规则 例词 一般情况 直接加-er / -est tall→taller→tallest 以不发音的字母e结尾的词 加-r / -st nice→nicer→nicest 以＂辅音字母+y＂结尾的词 变y为i，再加-er / -est dry→drier→driest heavy→heavier→heaviest 以一个辅音字母结尾的词 先双写辅音字母，再加-er / -est thin→thinner→thinnest 多音节和部分双音节单词 在词前加more / most delicious→more delicious→most delicious （2）不规则变化 原级 比较级 最高级 good, well better best bad, ill worse worst many, much more most little less least far farther/further farthest/furthest 形容词比较等级的用法 Ⅰ. 原级的用法 1. 说明人或事物自身的特征、性质或状态时用形容词原级。 2. 有表示绝对概念的副词very，so，too，enough，quite等修饰时用形容词原级。 3. 表示A与B在某一方面程度相同或不同时用形容词原级。 形容词原级的常用结构 结构 用法 例句 A ... as + 形容词原级 + as + B. 表示“A和B一样”。 The weather is as hot as it was yesterday. 今天和昨天一样热。 A ... not so / as + 形容词 + as + B. 表示“A不如B”。相当于“less + 形容词原级 + than”。 Tom is not as / so strong as Sam. = Tom is less strong than Sam. 汤姆没有萨姆壮。 A ... + 倍数 + as + 形容词原级 + as + B. 表示“A是B的……倍”。 Our school is twice as large as theirs. 我们学校是他们学校的两倍。 注意： 有表示程度的副词very, so, too, enough, quite等修饰时，用形容词原级。 That film is too boring. 那部电影太无聊了。 Ⅱ. 比较级的用法 形容词比较级的常用结构 结构 用法 例句 A + 比较级 + than + B. 表示一方超过或低于另一方的情况。 Lesson 3 is less difficult than Lesson 4. 第3课没有第4课难。 比较级 + and + 比较级 越来越…… 多音节词和部分双音节词用“more and more + 形容词原级”。 It’s becoming colder and colder. 天气越来越冷了。 The girl becomes more and more beautiful. 那个女孩变得越来越漂亮。 the + 比较级, the + 比较级 越……就越…… The more careful you are, the fewer mistakes you will make. 你越细心，犯的错误就越少。 Which / Who is +比较级, A or B? 哪一个更……。 表示在两者之间进行选择。 Which is nearer to the sun, the moon or the earth? 地球和月亮，哪个离太阳更近一些？ the + 比较级+of two 两者之间更……的一个。 He is the thinner of the two. 两个人当中，他更瘦一些。 倍数 + 比较级 + than 几倍于……。 The room is five times bigger than that one. 这间房比那间大5倍。 注意： 表示程度的副词a little，a bit，a lot，much，even，still，far，any常放在形容词比较级前 表示比较的程度。 odule 4 Planes,ships and trains 形容词副词的最高级 形容词、副词比较级和最高级的构成： 1. 单音节词和少数双音节词比较级和最高级的规则变化： 规则 原级 最高级 1.在词尾后直接加-er/est tall tallest 2.词尾是e，只加-r/st nice nicest 3.以辅音字母加y结尾的，把y变i再加-er/est happy happiest 4.重读闭音节，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母，再加-er/est thin thinnest 2. 其他双音节词或多音节词,在该词前面加-more/most（有三个或三个以上元音字母） beautiful—more beautiful—(the) most beautiful 3. 由形容词加ly构成的双音节词和多音节词,都是在该词前加-more/most. quickly—more quickly—(the) most quickly difficultly—more difficultly—(the) most difficultly 4. 不规则变化: good/well best bad/badly worst many/much most little least far farthest/furthest 最高级用法： 用于三者及以上的人或事物的比较,最高级前加the，最高级前有物主代词，序数词和名词所有格时，不加定冠词，后面跟带in或of表范围的短语。 (1).A在某地是最..其中之一      A + be + one of + the +adj.最高级+n.复数+范围 Xiangyang is one of the most beautiful cities in China. (2). A,B,C中, 谁最…..? 1).Which/ Who +v.+副词最高级, A, B or C?  Who ran most quickly,Tom,Jack or Lily? 2).Which/ Who +系动词.+形容词最高级, A, B or C?  Which is the most beautiful,Shanghai,Beijing or Guangzhou? (3).A在某地是第几怎么样         A + be + the +序数词+adj.最高级+n.+范围 The Central Park is the second largest park in Shanghai. (4).最高级前不用the的情况: 1).冠词不与形容词性物主代词连用。 You are my best friend. 2).副词最高级前可不用the. He lives most happily. Module 5 Lao She Teahouse 双宾语和动词不定式做宾语 动词不定式做宾语 1. 以下的动词后面加动词的不定式作宾语： afford， agree, arrange， choose， decide， hope， expect， offer， plan， promise， determine, demand, manage， fail, prepare， refuse, pretend， seem 常跟不定式作宾语的动词歌诀: 三个希望两答应, hope； wish; want ; agree; promise 两个要求莫拒绝, demand； ask； refuse 设法学会做决定， manage; learn； decide 不要假装在选择。 pretend ; choose 想要拒绝命令,want ; refuse ; order 需要努力学习, need； try ; learn 期望同意帮助，expect ； agree ; help 希望决定开始.hope ； wish ； decide ； begin ；start 2. 以下的动词后面既可接动词的不定式又可以接动词的ing作宾语： hate， love , prefer ， remember ， forget， regret , like ,try ， stop ， begin , start 既跟动词ing又接不定式作宾语的动词歌诀： 双方一旦开始，不论喜欢与否，都得继续下去。 不管记住与否，努力打算停止,后悔三个需要。 begin ， start ，like ，prefer , hate ，dislike ,continue 。 remember , forget ， try , mean , stop , reget ， want ， need , require 双宾语 英语中，伯.些及物动词可接两个宾语(双宾语)，即指人的间接'宾语和指物的直接宾语。 常用句型为：主语+及物动词+冋接宾语+直接宾语。如： Give me a cup of tea, please,请给我一杯茶。 有时，间接宾语也可改为由介词引起的短语，放在直接宾语的后面。如： She passed him the salt. =She passed the salt to him.她把盐递给了他。 Her uncle bought her an English-Chinese dictionary yesterday. = Her uncle bought an English-Chinese dictionary for her yesterday.昨天，她叔叔给她买了一本 英汉词典。 下面儿种情况，通常要用介词to或for引起的短语： 1-当直接宾语是人称代词(it/them)时。如： The watch is Li Lei's. Please give it to him.这块手表是李雷的。请把它给他。 2.当强调间接宾语时。如： Mother cooks breakfast for us every day.母亲何天都为我们做早仮。 3.当间接宾语比白.接宾部长时。如： On the bus, he often gives his seat to an old person.在公共汽车上,他经常 把座位让给老人。 注： 由to连接间接宾语的动词有：pass, give, show, tell, lend, take等；由for 连接间接宾语的动词有：buy, cook, get, sing, make等。 Module 6 Animals in danger 动词不定式做宾语补足语和目的状语 1.动词不定式(结构)作宾语补足语 want, wish, ask, tell, order, beg, permit ，help, advise, persuade, allow, cause, force, call on, wait for, invite 等后面通常接动词不定式(结构)作宾语补足语，其否定形式是在动词不定式前面加not。 My mother asked me to wash the clothes.我妈妈让我洗衣服。 The teacher told me not to be late again.老师告诉我不要再迟到了。 联想拓展 感官动词see, hear, notice, observe ，feel及使役动词make, have, let等后面常接不带to的动词不定式(结构)作宾语补足语。 I didn't notice anyone go out.我没有注意到有人出去了。 What he said made all of us laugh.他的话使我们都笑了。 2.动词不定式(结构)作目的状语 动词不定式(结构)作目的状语时可放在句首或句末。 She arrived early to get a good seat.为了能有个好座位,她到得很早。 Module 7 A famous story 过去进行时 1.概念 表示在过去某个时刻或某一时段正在发生或进行的动作或状态。 I was waiting for you from eight to ten yesterday morning.昨天上午从八点到十点我一直 在等你。 2.基本结构 was/were +动词现在分词 He was cooking at six last night.他昨天晚上六点在做饭。( 肯定句) I wasn't playing football at three in the afternoon last Sunday.上周日下午三点我没有在踢足球。(否定句) -Was she doing her homework from nine to eleven last night?她昨晚九点到十一点之间在做作业吗? (一般疑问句) -Yes, she was. , she wasn't.是的,她是(在写作业)。(肯定回答)/不，她不是(在写作业)。(否定回答) . What were you doing at that time?那时你在干什么? (特殊疑问句) 3.常用的时间状语 ①过去某一具体时间，如this morning, the whole morning,all day, yesterday, from nine to ten yesterday evening, at that time, just now,moment ago等。 What was he researching all day last Sunday?上周日他一整天都在研究什么? ②when/while引导的时间状语从句。 It was raining when they arrived at the station.当他们到车站的时候,天正在下雨。 Note: love, like, hate, agree, think, believe, want,mean等表示情感倾向、主观判断或意愿的动词一般不用于过去进行时。 Module 8 Accidents when和while引导的过去进行时 教材原句 ①While the lights were changing to red, a car suddenly appeared round the corner.当交通灯要变成红色的时候,一辆小汽车突然从拐角处出现。 ②One day. when Henry was working in a restaurant a snake suddenly appeared and bit his hand.天当亨利正在餐馆里工作时，一条蛇突然出现并咬了他的手。 教材原句语法链接 过去进行时可以与when,while 引导的表示过去的时间状语从句连用,表示过去某一时刻或某个时间段正在进行或持续的动作。 引导词 时间状语 从句动词 从句时态 when 引导的时间状语可以指时间点或时间段。 从句中动词可以是瞬间性动词,也可以是延续性动词。 主句用过去进行时时,从句常用一般过去时。 while 引导的时间|状语只指时|间段。 从句中动词必须是延续性动词。 主句与从句常同为过去进行时。 Note:当主句和从句的动作都是延续的或同时发生的,且主从句都用过去进行时的时候,常用连词while来引导。 Module 9 Population 冠词 冠词分为不定冠词(a, an)，定冠词(the)，和零冠词。 I. 不定冠词的用法 II. 定冠词的用法： III. 零冠词的用法： Module 10 The weather 情态动词may night 1.含义 ①情态动词是一种本身有 -定的含义，表示说话人的情绪、态度或看法的动词。 ②情态动词一般没有人称和数的变化，在句中不能单独作谓语，只能和其他行为动词构成谓语。 2.基本用法 表达可能发生某事以及某人可能做某事时，可用情态动词may/might表示。二者没有太大的区别，might表示的可能性比may表示的可能性小。二者通常用于肯定句、否定句或疑问句中,may用于疑问句时有时可用can代替。 I may be busy from tomorrow on.从明天起我可能会忙起来。 Might he know the answer?他可能知道答案吗? 联想拓展 表示推测的其他句式: It is possible to do sth或It is possible that.. It is possible to get tickets for the game.得到比赛的门票是有可能的。 It is possible that it will snow tomorrow.明天可能下雪。 Module 11 Way of life 情态动词can,must,need,have to 一、must 1.含义:必须:一定要(侧重主观看法) 2.用于肯定句、否定句和疑问句 3.可表示肯定推测 4.否定形式must not( mustn't)表示"一定不要;不允许" 二、can 1.含义:许可;可以 2.用于肯定句、否定句和疑问句 3.否定形式cannot( can't);表示"不能;不可以”;语气弱于must not( mustn't) 4. can't可表示否定推测 三、need (1.含义:需要 2.可用于肯定句、否定句和疑问句，常用于否定句 3.否定形式need not( needn't)表示"不需要:不必要” 4.可用作行为动词，常用于need to do sth结构 四、have to 1.含义:不得不(侧重客观需要)have to 2否定形式do no(l don') have to表示"不必”，此时相当于needn't Module 12 Help 祈使句和must.can,could表示推测 祈使句 1.含义 用于表达命令、请求、劝告、叮嘱、禁止等的句子叫作祈使句。 2.常见结构 ①Do型动词原形( +宾语)( +其他成分)。 Please have a seat here,请这边坐。 ②Be型; Be+表语(名词或形容词)( +其他成分)。 Be a good boy!要做一个好孩子1 ③Let型:Let+宾语+动词原形( +其他成分)。 Let me help you,让我来帮你。 ④No +名词或动名词. (用来表示禁止) No smoking! 禁止吸烟1 No photos! 禁止拍照! 3.祈使句的否定形式 ①Do型和Be型的否定形式都是在句首加Don't。 Don't be late for school!上学不要迟到! Don't look out of the window.不要向窗外看。 ②Let型的否定形式为"Let +宾语+not +动词原形( +其他成分)"。 Let him not go.别让他走。 must.can,could表示推测 1. can/ could can,could表示较为肯定的推测，相比may和might更为肯定,但是比must程度要轻。两者均可用于对现在或将来的推测。 Can it be Jim?那会是吉姆吗? We could go to Guilin this summer.今年夏天我们可能要去桂林。 2. must must用在肯定句中表示较有把握的推测，意为“一定;准是"。 You have worked hard all day. You must be tired.你辛苦工作了一整天。你一定累了。 答案第1页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$