《第2课 难忘的歌——发声练习》（教案）-2023-2024学年人音版（2012）音乐二年级下册

四、教学过程 (一)导入 教师走进教室,脸上带着微笑,用轻柔、亲切的声音说:“亲爱的小朋友们,今天老师要带大家去一个神奇的声音王国游玩,在那里,我们可以探索各种有趣的声音秘密哦!” 教师播放一段轻柔的风声、鸟鸣声和流水声交织的自然音效,同时引导学生闭上眼睛,用心聆听:“大家仔细听,这些声音是不是像大自然在演奏一首美妙的乐曲呀?现在,让我们试着用自己的声音来模仿这些可爱的声音吧。” 教师先示范模仿风声 “呼呼呼”,声音由弱到强,再由强到弱,然后邀请学生一起模仿,接着依次模仿鸟鸣声 “叽叽喳喳” 和流水声 “哗哗哗”。通过这种简单有趣的声音模仿游戏,激发学生的兴趣,让学生初步感受发声的乐趣,同时也能放松学生的身心,为接下来的发声练习做好准备。 (二)呼吸训练 教师以生动形象的比喻向学生讲解腹式呼吸法:“小朋友们,我们的肚子就像一个小气球,现在我们要把空气像吹气球一样慢慢吸进肚子里。” 教师一边说,一边示范,双手放在腹部,让学生直观地看到腹部随着吸气慢慢隆起。然后,教师引导学生用鼻子慢慢吸气,感受腹部的膨胀,接着说:“现在,我们要像慢慢放气的气球一样,把肚子里的气缓缓地呼出来,发出‘嘶’的声音。” 学生跟随教师的示范进行练习,反复几次,教师巡视指导,纠正个别学生的错误呼吸方式,确保每个学生都能基本掌握腹式呼吸法。 为了增加呼吸训练的趣味性,教师设计了 “闻花香” 的游戏。教师在教室前方放置一束鲜花(或仿真花),说:“小